山東省菏澤市2023-2024學年高一下學期7月期末考試 歷史 含解析

保密★啟用前2023—2024學年高二下學期教學質量檢測歷史試題2024.07注意事項：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、班級等個人信息填寫在答題卡指定位置。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.河北泥河灣遺址被譽為“東方人類的故鄉(xiāng)”。經(jīng)過專家學者的不懈努力，發(fā)現(xiàn)100萬年以前早期人類遺址21處，絕對年代距今近200萬年。這些成果證明（）A.中國是遠古人類的重要起源地 B.社會貧富分化開始出現(xiàn)C.多元一體的中華文明起源道路 D.泥河灣人使用磨制石器2.春秋戰(zhàn)國時期，道家為人們樹立的權威，是伏羲和神農(nóng)。這兩位先圣不但比儒家推崇的權威周公早，而且比先于西周一千多年的堯、舜還要早出幾個世紀。這體現(xiàn)出道家（）A.強化倫理的觀念 B.崇尚天人合一C.回歸原始愿望 D.主張和而不同3.西漢初，功臣集團因軍功得封列侯。漢文帝創(chuàng)立侯國制度，讓列侯前往侯國就封，受地方嚴密監(jiān)控。功臣前往封地居住，逐漸淡出中樞政治舞臺。這一變革（）A.有效鞏固了皇權 B.解決了王國問題C.提升了列侯地位 D.埋下了政治隱患4.年號關涉封建政權的正統(tǒng)地位與合法性，不可絲毫錯用和妄用，但身在北魏的酈道元卻于《水經(jīng)注》(成書于北魏晚期)中屢次使用南朝年號，如“元嘉”在《江水注》中出現(xiàn)三次、在《溫水注》中出現(xiàn)四次。這反映了作者（）A.對南朝優(yōu)秀文化的向往 B.追求天下重新統(tǒng)一的旨趣C.對北朝日漸衰微的失望 D.歷史地理融合的學術追求5.下表是唐天寶十四年到廣德元年租庸調歲入預算總量的指數(shù)變化表，據(jù)此可知當時（）年代天寶十四年(755)乾元三年(760)廣德元年(763)課丁總數(shù)820832129898892391911租庸調預算總數(shù)10036.429.1A.中央財政支出急劇減少 B.經(jīng)濟政策的調整C.中央政府減稅愛惜民力 D.中央集權的弱化6.南宋時期在植物譜錄的撰寫上，更加重視花木的“韻”“格”“品”等標準，把梅、蘭、竹、菊等草木品目升級。梅蘭竹菊等被視為品行高潔的花木，得到了凌然高于眾花的殊榮。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于（）A.科舉制度完善 B.儒學復興C.科技較為發(fā)達 D.政府鼓勵7.下表是明代與元代官員的品級對比，明代的武職土司名目與元代基本相同，但土司官員的品級卻下降了二到五級不等。這一改革旨在（）元代明代宣慰使從二品從三品安撫使正三品從五品宣撫使正三品從四品招討使正三品從五品A.提高行政效率 B.促進民族交融C.加強朝廷權威 D.推動改土歸流8.清朝初期，皇太極就在盛京建孔廟，奉顏子、曾子、子思、孟子配，春秋祭奠。順治帝曾下旨：“先圣為萬世道統(tǒng)之宗，禮當崇祀，昭朝廷尊師重道至意?！鼻宄匾暭揽谆顒邮腔冢ǎ〢.強化王朝統(tǒng)治的正當性 B.弘揚中華傳統(tǒng)文化C.統(tǒng)一各民族思想的需要 D.確立儒學正統(tǒng)地位9.1689年簽訂《中俄尼布楚條約》，開首滿文譯成漢文是“中國大皇帝欽差分界大臣領侍衛(wèi)大臣議政大臣索額圖”與后文的“斡羅斯(即俄羅斯)御前大臣戈洛文”相對應。這表明（）A.中國對俄國具有明顯國力上的優(yōu)勢 B.清朝統(tǒng)治危機的日益顯露C.中國已具有與外國對等的國體含義 D.中俄全面劃分了領土邊界10.動物引路神話起源于草原民族的動物崇拜和遷徙歷史，經(jīng)歷了自東向西的傳播過程。表是對歐亞大陸涉及的動物引路神話的總結。這反映出當時（）

亞洲草原匈人東歐西歐神話主題遷徙/脫困/征伐/建城遷徙/征伐/狩獵遷徙/狩獵/建城遷徙/征伐/建城/引路/狩獵代表動物牛(馬)/狼/犬/鹿/動物聲音牛/鹿牛/鹿狼/鹿等動物角色象征神意象征神意象征神意/傳遞神諭象征神意/傳遞神諭動物結果動物止步/消失動物消失動物消失/被捕獵動物消失/被捕獵神話功能敘事、特許敘事、特許敘事、特許敘事、特許A.亞歐政治格局改變 B.文明的交流與傳播C.歐洲神話的影響力 D.戰(zhàn)爭帶來文化交鋒11.法國英雄史詩《羅蘭之歌》，描述查理大帝出兵西班牙，征討摩爾人即阿拉伯人的故事，歌頌了查理曼的英武神威、奧里維的睿智明理、羅蘭的勇敢慷慨。這反映了當時（）A.騎士階層的理想與道德準則 B.宗教文學的杰出成就C.基督教會對王權的強力控制 D.市民悲歡離合的生活12.北美土著人與白人殖民者接觸伊始，認為白人渾身多毛，與動物相似，丑陋且弱智。而白人殖民者則稱北美土著人為野蠻人。對此理解最為合理的是（）A.北美土著人的認知是幽默 B.文化沖突是戰(zhàn)爭的根源C.白人殖民者的認知是偏見 D.不同文化的沖突與碰撞13.有學者指出：“歐洲帝國主義在一戰(zhàn)中的自我毀滅使它們失去了在拉美的吸引力。相反，墨西哥革命和俄國革命卻使很多拉美人看到了希望。同時……(拉美的)反美主義進入一個新階段”。這說明一戰(zhàn)后的拉美（）A.殖民體系開始解體 B.民族文化多元性日益明顯C.政治文化開始形成 D.民族民主意識進一步覺醒14.世界遺產(chǎn)中心將成員國分成了非洲(AFR)、阿拉伯國家(ARB)、亞太國家(APA)、歐洲及北美(EUR)、中南美(LAC)幾個大區(qū)域，下圖是2017年世界遺產(chǎn)在各大洲的比例柱狀圖。據(jù)此判斷當今世界（）A.各國都對世界遺產(chǎn)實施了有效保護 B.經(jīng)濟發(fā)展影響世界遺產(chǎn)的區(qū)域分布C.保護世界遺產(chǎn)的理念日益深入人心 D.非洲國家的世界文化遺產(chǎn)比例最高15.經(jīng)濟全球化背景下，人們認識到不僅需要吸收他種文化以豐富自己，而且需要在與他種文化的比照中更深入地認識自己以求發(fā)展。這說明（）A.落后地區(qū)文化的發(fā)展有了更大空間 B.文化一體化是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)C.經(jīng)濟全球化促進了多元文化的發(fā)展 D.經(jīng)濟全球化推動政治多極化發(fā)展二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.閱讀材料,回答問題嶺南的農(nóng)業(yè)開發(fā)下表1嶺南地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)的鐵農(nóng)具出土地點數(shù)一覽表農(nóng)具類型戰(zhàn)國時期西漢早期西漢中期西漢晚期東漢時期鐵鑼44457鐵笛613151925鐵鋤47788鐵犁00003(注：表中數(shù)字表示該類農(nóng)具在今天以縣為單位的行政區(qū)劃內(nèi)被發(fā)現(xiàn)次數(shù))下表2嶺南地區(qū)東漢時期的牛耕材料材料類型及具體內(nèi)容發(fā)生(出土)地點年代資料來源今行政區(qū)劃歸屬郡文獻史料鐵犁越南中部偏北地區(qū)九真郡東漢早期《后漢書·循吏列傳》考古材料犁具形象廣西賀州市蒼梧郡東漢時期《廣西考古通論》考古材料犁具形象廣東佛山市南?？|漢晚期《考古》考古材料犁耙田模型廣州番禺區(qū)南?？|漢晚期《番禺漢墓》——據(jù)龔世揚《牛耕傳入嶺南的時間與推廣普及問題新探》（1）結合所學知識，對表1中的信息加以分析說明。（2）概述表2中有關牛耕材料的史料價值。17.閱讀材料,回答問題材料一：中國古代漢中地區(qū)的行政區(qū)劃——《歷史地圖冊》(中外歷史綱要下)材料二：元朝在中書省直轄區(qū)域外，全國共設10個行省。元代的行省完全一反過去漢州、唐道、宋路的劃分方法，無視秦嶺、淮河、南嶺、太行山等山川邊界，破除山川之險的屏障。行省統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與中書省為表里。以蒙古人充各路達魯花赤(掌印)，漢人充總管，回回充同知。元朝行省雖然轄區(qū)廣闊，軍政大權集中，但卻沒有出現(xiàn)地方割據(jù)局面?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰芬怨糯鷿h中地區(qū)為例說明元朝地區(qū)行政區(qū)劃變化并加以解釋。18.閱讀材料,回答問題。日本的文化變革材料一：16世紀中期以來，耶穌會傳教士在日本傳播天主教，修建教會學校、教會醫(yī)院，傳授天文歷算、地理知識和療病醫(yī)術，還帶來地球儀、世界地圖、望遠鏡、風琴等新奇之學與精巧之物。日本的西學即“南蠻學”應運而生。1587年日本下達了最初的禁教令。1633年至1639年，幕府連續(xù)發(fā)布五道鎖國令，厲行禁教，“南蠻學”因來源斷絕而備受重挫。新教國荷蘭貿(mào)易商留駐長崎出島的荷蘭商館，成了繼續(xù)傳播西歐近代自然科學的大本營。日本運用荷蘭語，研討歐洲近代天文、地理、醫(yī)學、數(shù)理化等自然科學的“蘭學”興起?！幾运纬捎小?6世紀以來西方?jīng)_擊下日本的嬗變與東亞國際格局》材料二：明治統(tǒng)治者的文明開化政策給日本注入了全新的發(fā)展動力，使日本有了新的文化呈現(xiàn)形式。在政府的大力主導下，日本民眾的社會習俗以及生產(chǎn)方式都發(fā)生了巨大變化，自上而下“和洋共存”“和洋折衷”之風盛行。日本文化走上了一條全新的發(fā)展道路，發(fā)生了翻天覆地的變化。但封建武士道精神依舊禁錮著人們的思想，對日本文化發(fā)展起到了阻礙作用?！幾詮埡迫弧度毡久髦尉S新后的文化變革》結合材料，以“日本的文化變革”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。)19.閱讀材料,回答問題。美國文化：“熔爐”還是“拼盤”?材料一：——(英)馬丁·吉爾伯特《美國歷史地圖》材料二：清教是美國文明的“源頭”，在美國思想中的角色是主導性的。在早期，狹義上的美國主流文化，指盎格魯—撒克遜血統(tǒng)(特指英格蘭后裔)白人的新教文化，它從殖民時期起便成為美國社會運行的主導邏輯。后來，主流群體又新增來自歐洲的英語使用者、天主教和猶太教徒，但有色人種除外?！幾皂n志華《美國主流文化對特朗普政府對華政策的影響》（1）據(jù)材料一和所學知識，概述美國移民的主要特點。（2）“熔爐”還是“拼盤”?結合上述材料談談你對美國文化的認識。保密★啟用前2023—2024學年高二下學期教學質量檢測歷史試題2024.07注意事項：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、班級等個人信息填寫在答題卡指定位置。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.河北泥河灣遺址被譽為“東方人類的故鄉(xiāng)”。經(jīng)過專家學者的不懈努力，發(fā)現(xiàn)100萬年以前早期人類遺址21處，絕對年代距今近200萬年。這些成果證明（）A.中國是遠古人類的重要起源地 B.社會貧富分化開始出現(xiàn)C.多元一體的中華文明起源道路 D.泥河灣人使用磨制石器【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代中國。據(jù)題干“河北泥河灣遺址出土了100萬年以前早期人類遺址21處，絕對年代距今近200萬年”，可得出，中國是遠古人類的重要起源地，A項正確；材料不涉及古人類的社會生活，不能得出社會貧富分化，排除B項；材料只涉及河北，不涉及其他地區(qū)，不能得出中華文明起源多元一體格局，排除C項；結合所學，大約距今一萬年前，中國進入以磨制方法制作石器的新石器時代，泥河灣人不屬于新石器時代，屬于以打制方法制作石器的舊石器時代，排除D項。故選A項。2.春秋戰(zhàn)國時期，道家為人們樹立的權威，是伏羲和神農(nóng)。這兩位先圣不但比儒家推崇的權威周公早，而且比先于西周一千多年的堯、舜還要早出幾個世紀。這體現(xiàn)出道家（）A.強化倫理觀念 B.崇尚天人合一C.回歸原始的愿望 D.主張和而不同【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。根據(jù)材料“道家為人們樹立的權威，是伏羲和神農(nóng)。這兩位先圣不但比儒家推崇的權威周公早，而且比先于西周一千多年的堯、舜還要早出幾個世紀”可知，道家推崇的是遠古時期的人物，這表明其有想要回歸到原始狀態(tài)的愿望，C項正確；材料中道家推崇伏羲和神農(nóng)為權威，并沒有體現(xiàn)倫理觀念，排除A項；天人合一，多指人與道合而“天地與我并生，萬物與我為一”的境界，也指天人相合相應。不符合題意，排除B項；和而不同是儒家思想，排除D項。故選C項。3.西漢初，功臣集團因軍功得封列侯。漢文帝創(chuàng)立侯國制度，讓列侯前往侯國就封，受地方嚴密監(jiān)控。功臣前往封地居住，逐漸淡出中樞政治舞臺。這一變革（）A.有效鞏固了皇權 B.解決了王國問題C.提升了列侯地位 D.埋下了政治隱患【答案】A【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是推斷題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是漢代（中國）。據(jù)材料“讓列侯前往侯國就封，受地方嚴密監(jiān)控。功臣前往封地居住，逐漸淡出中樞政治舞臺”并結合所學可知，這樣做實際是為了瓦解盤踞長安的功臣集團，從而鞏固皇權，A項正確；漢武帝時期才逐漸解決了王國問題，排除B項；據(jù)材料“受地方嚴密監(jiān)控”“逐漸淡出中樞政治舞臺”可知這一變革不是提升列侯地位，排除C項；諸侯國尾大不掉的政治隱患是從一開始的劉邦分封諸侯王導致的，不是因為漢文帝侯國制度導致的，排除D項。故選A項。4.年號關涉封建政權的正統(tǒng)地位與合法性，不可絲毫錯用和妄用，但身在北魏的酈道元卻于《水經(jīng)注》(成書于北魏晚期)中屢次使用南朝年號，如“元嘉”在《江水注》中出現(xiàn)三次、在《溫水注》中出現(xiàn)四次。這反映了作者（）A.對南朝優(yōu)秀文化的向往 B.追求天下重新統(tǒng)一的旨趣C.對北朝日漸衰微的失望 D.歷史地理融合的學術追求【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料“年號關涉封建政權的正統(tǒng)地位與合法性，不可絲毫錯用和妄用，但身在北魏的酈道元卻于《水經(jīng)注》(成書于北魏晚期)中屢次使用南朝年號”可得出，酈道元在《水經(jīng)注》中屢次使用南朝年號，說明酈道元對南朝的認可，也反映了作者追求天下重新統(tǒng)一的旨趣，B項正確；材料信息并未涉及南朝的優(yōu)秀文化，只是對年號的認可，排除A項；依據(jù)材料信息無法得出北朝衰微的結論，排除C項；材料信息并未體現(xiàn)歷史與地理的融合問題，排除D項。故選B項。5.下表是唐天寶十四年到廣德元年租庸調歲入預算總量的指數(shù)變化表，據(jù)此可知當時（）年代天寶十四年(755)乾元三年(760)廣德元年(763)課丁總數(shù)820832129898892391911租庸調預算總數(shù)10036.429.1A.中央財政支出急劇減少 B.經(jīng)濟政策的調整C.中央政府減稅愛惜民力 D.中央集權的弱化【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料“唐代天寶十四年（755年）、乾元三年（760年）、廣德元年的課丁總數(shù)與租庸調預算總數(shù)。”可知，這一時期課丁總數(shù)與租庸調預算總數(shù)大幅下降，說明安史之亂嚴重破壞了小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，影響了賦役的征收，從而動搖了中央統(tǒng)治的基礎，說明中央集權被弱化了，D項正確；材料涉及的是國家的財政收入，并不是支出，排除A項；材料信息并未體現(xiàn)對經(jīng)濟政策進行調整，排除B項；依據(jù)材料得不出人民稅收負擔減輕的信息，排除C項。故選D項。6.南宋時期在植物譜錄的撰寫上，更加重視花木的“韻”“格”“品”等標準，把梅、蘭、竹、菊等草木品目升級。梅蘭竹菊等被視為品行高潔的花木，得到了凌然高于眾花的殊榮。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于（）A.科舉制度完善 B.儒學的復興C.科技較為發(fā)達 D.政府的鼓勵【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是南宋時期的中國。據(jù)題干“南宋……梅蘭竹菊等被視為品行高潔的花木”，并結合所學，宋代理學形成，儒學得到復興，理學強調倫理道德并主張通過格物感悟到“理”即倫理道德，可知，材料現(xiàn)象出現(xiàn)主要是由于儒學的復興，B項正確；唐代繼承并完善了科舉制，宋代科舉制更加完善，材料現(xiàn)象出現(xiàn)不是科舉制完善的必然結果，排除A項；宋代科技確實比較發(fā)達，科技注重自然規(guī)律的研究，不是倫理道德的感悟，排除C項；政府鼓勵也是因為理學對儒學倫理道德的復興有利于維護統(tǒng)治，排除D項。故選B項。7.下表是明代與元代官員的品級對比，明代的武職土司名目與元代基本相同，但土司官員的品級卻下降了二到五級不等。這一改革旨在（）元代明代宣慰使從二品從三品安撫使正三品從五品宣撫使正三品從四品招討使正三品從五品A.提高行政效率 B.促進民族交融C.加強朝廷權威 D.推動改土歸流【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題據(jù)本題時間信息可知準確時空是明代中國。結合所學“土司是由當?shù)孛褡迨最I世襲擔任少數(shù)民族地區(qū)長官，具有一定的割據(jù)性”，而題干中“明代與元代相比，土司官員的品級卻下降了二到五級不等”，可知，這有利于削弱土官實力，加強中央集權，加強朝廷權威，C項正確；把土官品級降級，與行政效率提高無必然關系，排除A項；對少數(shù)民族地區(qū)的管理有利于促進民族交融，但不是中央朝廷的主要意圖，排除B項；改土歸流也是為了加強朝廷權威，D項不是最終意圖，排除D項。故選C項。8.清朝初期，皇太極就在盛京建孔廟，奉顏子、曾子、子思、孟子配，春秋祭奠。順治帝曾下旨：“先圣為萬世道統(tǒng)之宗，禮當崇祀，昭朝廷尊師重道至意。”清朝重視祭孔活動是基于（）A.強化王朝統(tǒng)治的正當性 B.弘揚中華傳統(tǒng)文化C.統(tǒng)一各民族思想需要 D.確立儒學正統(tǒng)地位【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“先圣為萬世道統(tǒng)之宗，禮當崇祀，昭朝廷尊師重道至意”可知，清朝重視祭孔活動，想以實際行動標榜自己出自于正統(tǒng)，這是基于強化王朝統(tǒng)治的正當性考慮的，A項正確；弘揚中華傳統(tǒng)文化并不是清朝重視祭孔活動的主要原因，排除B項；統(tǒng)一各民族思想的需要不是清朝重視祭孔活動的主要原因，主要原因還是為了維護自己的統(tǒng)治，排除C項；確立儒學正統(tǒng)地位的是漢武帝，排除D項。故選A項。9.1689年簽訂的《中俄尼布楚條約》，開首滿文譯成漢文是“中國大皇帝欽差分界大臣領侍衛(wèi)大臣議政大臣索額圖”與后文的“斡羅斯(即俄羅斯)御前大臣戈洛文”相對應。這表明（）A.中國對俄國具有明顯國力上的優(yōu)勢 B.清朝統(tǒng)治危機的日益顯露C.中國已具有與外國對等的國體含義 D.中俄全面劃分了領土邊界【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清代中國。據(jù)題干“中國大皇帝欽差分界大臣領侍衛(wèi)大臣議政大臣索額圖”與“斡羅斯(即俄羅斯)御前大臣戈洛文”相對應，并結合所學，在簽訂條約時，雙方在表示各自身份時格式一樣，“中國”與“斡羅斯(即俄羅斯)”是對等的，都是民族國家的稱號，可得出，中國已具有與外國對等的國體含義，C項正確；僅據(jù)該材料不能得出兩國國力優(yōu)劣，排除A項；1689年的清朝正是蒸蒸日上的時期，排除B項；在《中俄尼布楚條約》中，中俄只劃定了部分邊界，不是全部邊界，排除D項。故選C項。10.動物引路神話起源于草原民族的動物崇拜和遷徙歷史，經(jīng)歷了自東向西的傳播過程。表是對歐亞大陸涉及的動物引路神話的總結。這反映出當時（）

亞洲草原匈人東歐西歐神話主題遷徙/脫困/征伐/建城遷徙/征伐/狩獵遷徙/狩獵/建城遷徙/征伐/建城/引路/狩獵代表動物牛(馬)/狼/犬/鹿/動物聲音牛/鹿牛/鹿狼/鹿等動物角色象征神意象征神意象征神意/傳遞神諭象征神意/傳遞神諭動物結果動物止步/消失動物消失動物消失/被捕獵動物消失/被捕獵神話功能敘事、特許敘事、特許敘事、特許敘事、特許A.亞歐政治格局改變 B.文明的交流與傳播C.歐洲神話的影響力 D.戰(zhàn)爭帶來文化交鋒【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。根據(jù)材料信息可知，在亞洲和歐洲的各個神話主題中，都有著各自的代表性動物，且有很多動物相同，此種現(xiàn)象又是自東向西進行傳播的，可見在當時各個地區(qū)是有著文明的交流與傳播的，B項正確；材料信息并未涉及到政治格局的變動，排除A項；材料敘述的不光是歐洲神話，還有亞洲的，排除C項；材料中神話傳播方式不光是有戰(zhàn)爭，還有和平的遷徙，排除D項。故選B項。11.法國英雄史詩《羅蘭之歌》，描述查理大帝出兵西班牙，征討摩爾人即阿拉伯人的故事，歌頌了查理曼的英武神威、奧里維的睿智明理、羅蘭的勇敢慷慨。這反映了當時（）A.騎士階層的理想與道德準則 B.宗教文學的杰出成就C.基督教會對王權的強力控制 D.市民悲歡離合的生活【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是中古西歐。據(jù)題干“查理曼的英武神威……羅蘭的勇敢慷慨”，并結合所學，歷史上查理大帝當政年代在768至814年之間。他經(jīng)過了長期的征戰(zhàn)，建立了龐大的帝國。在后世人民的心目中，這是封建王國統(tǒng)一和強盛時期，人民可以得到生息繁榮的機會。因此詩歌中的查理大帝是人民理想的君主形象。羅蘭忠君愛國，為了保衛(wèi)疆土與人民的生命財產(chǎn)，不惜戰(zhàn)斗到流盡最后一滴血，他是理想的封建騎士的形象，可得出，《羅蘭之歌》反映了當時騎士階層的理想與道德準則，A項正確；《羅蘭之歌》屬于騎士文學，不屬于宗教文學，排除B項；據(jù)材料“阿拉伯人”可知，與查理大帝對抗的主要是伊斯蘭教，不是基督教，排除C項；材料不涉及市民的日常生活，排除D項。故選A項。12.北美土著人與白人殖民者接觸伊始，認為白人渾身多毛，與動物相似，丑陋且弱智。而白人殖民者則稱北美土著人為野蠻人。對此理解最為合理的是（）A.北美土著人的認知是幽默 B.文化沖突是戰(zhàn)爭的根源C.白人殖民者的認知是偏見 D.不同文化的沖突與碰撞【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。據(jù)材料“北美土著人與白人殖民者接觸伊始，認為白人渾身多毛，與動物相似，丑陋且弱智。而白人殖民者則稱北美土著人為野蠻人”，可知歐洲殖民者與北美土著人對于彼此的認知存在較大差異，這是不同文化背景下的不同認知，體現(xiàn)了不同文化的沖突與碰撞，D項正確；北美土著人的認知是客觀的，排除A項；材料信息并未涉及戰(zhàn)爭，排除B項；白人殖民者的認知是錯誤的，排除C項。故選D項。13.有學者指出：“歐洲帝國主義在一戰(zhàn)中自我毀滅使它們失去了在拉美的吸引力。相反，墨西哥革命和俄國革命卻使很多拉美人看到了希望。同時……(拉美的)反美主義進入一個新階段”。這說明一戰(zhàn)后的拉美（）A.殖民體系開始解體 B.民族文化多元性日益明顯C.政治文化開始形成 D.民族民主意識進一步覺醒【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是一戰(zhàn)后的拉美。據(jù)題干“歐洲帝國主義在一戰(zhàn)中的自我毀滅使它們失去了在拉美的吸引力”可知一戰(zhàn)削弱了歐洲資本主義國家，使其放松了對拉美的控制，據(jù)材料“(拉美的)反美主義進入一個新階段”，并結合所學綜合得出，一戰(zhàn)后的拉美民族民主意識進一步覺醒，D項正確；材料只涉及拉美，不涉及其他地區(qū)，不能得出殖民體系是否開始解體，排除A項；材料主旨是拉美的民族獨立斗爭，不涉及不同的民族文化是否更加豐富多彩，排除B項；僅據(jù)該材料不能得出“開始”與否，排除C項。故選D項。14.世界遺產(chǎn)中心將成員國分成了非洲(AFR)、阿拉伯國家(ARB)、亞太國家(APA)、歐洲及北美(EUR)、中南美(LAC)幾個大區(qū)域，下圖是2017年世界遺產(chǎn)在各大洲的比例柱狀圖。據(jù)此判斷當今世界（）A.各國都對世界遺產(chǎn)實施了有效保護 B.經(jīng)濟發(fā)展影響世界遺產(chǎn)的區(qū)域分布C.保護世界遺產(chǎn)的理念日益深入人心 D.非洲國家的世界文化遺產(chǎn)比例最高【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是推斷題。時空是：當代世界。根據(jù)題干統(tǒng)計圖可知，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)如歐洲和北美的世界遺產(chǎn)數(shù)量，明顯多于經(jīng)濟相對落后的非洲、中南美，體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展影響世界遺產(chǎn)的區(qū)域分布，B項正確；一些經(jīng)濟落后、社會不穩(wěn)、常年戰(zhàn)亂的國家對世界遺產(chǎn)的保護不夠有力，“各國都對世界遺產(chǎn)實施了有效保護”說法絕對，排除A項；材料僅能體現(xiàn)各國都有世界遺產(chǎn)，未提及各國世界遺產(chǎn)保護的政策、舉措和投入，不能斷定“保護世界遺產(chǎn)的理念日益深入人心”，排除C項；非洲地區(qū)自然遺產(chǎn)占比較高，文化遺產(chǎn)比例在幾個大區(qū)域中最低，排除D項。故選B項。15.經(jīng)濟全球化背景下，人們認識到不僅需要吸收他種文化以豐富自己，而且需要在與他種文化的比照中更深入地認識自己以求發(fā)展。這說明（）A.落后地區(qū)文化的發(fā)展有了更大空間 B.文化一體化是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)C.經(jīng)濟全球化促進了多元文化的發(fā)展 D.經(jīng)濟全球化推動政治多極化發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料“人們認識到不僅需要吸收他種文化以豐富自己，而且需要在與他種文化的比照中更深入地認識自己以求發(fā)展”可知，經(jīng)濟全球化不但助推了人們吸收其他文化，而且使得人們?nèi)ψ约旱奈幕M行更深入的探索，可見經(jīng)濟全球化促進了多元文化的發(fā)展，C項正確；材料強調的是經(jīng)濟全球化對文化的影響，沒有涉及落后地區(qū)的文化發(fā)展有了更大空間，排除A項；文化一體化不是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)，排除B項；材料強調的是經(jīng)濟全球化對文化的影響，沒有涉及對政治多極化發(fā)展的影響，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。16.閱讀材料,回答問題嶺南的農(nóng)業(yè)開發(fā)下表1嶺南地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)的鐵農(nóng)具出土地點數(shù)一覽表農(nóng)具類型戰(zhàn)國時期西漢早期西漢中期西漢晚期東漢時期鐵鑼44457鐵笛613151925鐵鋤47788鐵犁00003(注：表中數(shù)字表示該類農(nóng)具在今天以縣為單位的行政區(qū)劃內(nèi)被發(fā)現(xiàn)次數(shù))下表2嶺南地區(qū)東漢時期的牛耕材料材料類型及具體內(nèi)容發(fā)生(出土)地點年代資料來源今行政區(qū)劃歸屬郡文獻史料鐵犁越南中部偏北地區(qū)九真郡東漢早期《后漢書·循吏列傳》考古材料犁具形象廣西賀州市蒼梧郡東漢時期《廣西考古通論》考古材料犁具形象廣東佛山市南?？|漢晚期《考古》考古材料犁耙田模型廣州番禺區(qū)南海郡東漢晚期《番禺漢墓》——據(jù)龔世揚《牛耕傳入嶺南的時間與推廣普及問題新探》（1）結合所學知識，對表1中的信息加以分析說明。（2）概述表2中有關牛耕材料的史料價值?！敬鸢浮浚?）說明：表中反映的是嶺南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，從使用的農(nóng)具類型可以看出，類型較多，說明該地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了一定的發(fā)展，使用的基本是鐵制農(nóng)具，說明生產(chǎn)力水平與北方基本相同，但鐵犁使用的時間較晚，到東漢時期才開始使用，且使用的次數(shù)較少，說明與北方農(nóng)業(yè)的發(fā)展還存在差異，技術水平相對較低，鐵笛使用次數(shù)最多，說明農(nóng)業(yè)發(fā)展具有明顯的地域性特征。（2）表中對于嶺南地區(qū)的牛耕材料比較豐富，既有文獻史料還有較為豐富的考古史料，二者相互印證能夠更加有力的呈現(xiàn)嶺南地區(qū)牛耕的發(fā)展狀況，從而推斷出該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的程度，其中《后漢書·循吏列傳》作為二手史料，但因其作者史學素養(yǎng)較高，對于研究東漢早期九真郡牛耕情況具有一定的史料價值；《廣西考古通論》《考古》《番禺漢墓》作為一手史料能夠比較真實的反映嶺南地區(qū)牛耕的發(fā)展程度，具有較高的價值?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是認識類材料題。時空是：戰(zhàn)國至兩漢時期（中國）。說明：根據(jù)材料“嶺南地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)的鐵農(nóng)具出土地點數(shù)一覽表”表中使用農(nóng)具的種類、材質和次數(shù)，結合所學知識，可得出表中反映的是嶺南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，從使用的農(nóng)具類型可以看出，類型較多，說明該地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了一定的發(fā)展，使用的基本是鐵制農(nóng)具，說明生產(chǎn)力水平與北方基本相同，但鐵犁使用的時間較晚，到東漢時期才開始使用，且使用的次數(shù)較少，說明與北方農(nóng)業(yè)的發(fā)展還存在差異，技術水平相對較低，鐵笛使用次數(shù)最多，說明農(nóng)業(yè)發(fā)展具有明顯的地域性特征?！拘?詳解】本題是特點類材料題，時空是：東漢時期（中國）。根據(jù)材料“嶺南地區(qū)東漢時期的牛耕材料”從史料的來源和史料的種類結合所學知識，可得出表中對于嶺南地區(qū)的牛耕材料比較豐富，既有文獻史料還有較為豐富的考古史料，二者相互印證能夠更加有力的呈現(xiàn)嶺南地區(qū)牛耕的發(fā)展狀況，從而推斷出該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的程度，其中《后漢書·循吏列傳》作為二手史料，但因其作者史學素養(yǎng)較高，對于研究東漢早期九真郡牛耕情況具有一定的史料價值；《廣西考古通論》《考古》《番禺漢墓》作為一手史料能夠比較真實的反映嶺南地區(qū)牛耕的發(fā)展程度，具有較高的價值。17.閱讀材料,回答問題材料一：中國古代漢中地區(qū)的行政區(qū)劃——《歷史地圖冊》(中外歷史綱要下)材料二：元朝在中書省直轄區(qū)域外，全國共設10個行省。元代的行省完全一反過去漢州、唐道、宋路的劃分方法，無視秦嶺、淮河、南嶺、太行山等山川邊界，破除山川之險的屏障。行省統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與中書省為表里。以蒙古人充各路達魯花赤(掌印)，漢人充總管，回回充同知。元朝行省雖然轄區(qū)廣闊，軍政大權集中，但卻沒有出現(xiàn)地方割據(jù)局面?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰芬怨糯鷿h中地區(qū)為例說明元朝地區(qū)行政區(qū)劃的變化并加以解釋。【答案】變化：元朝將漢中地區(qū)從四川地區(qū)分離出來并將其劃入了陜西行省。解釋：元代疆域空前遼闊，為了維護統(tǒng)治和中央集權，元代行省區(qū)域劃分放棄了山川形便的劃分方式，而改用犬牙交錯的劃分方式，以割裂地區(qū)間的文化認同，同時去除行省的天險，方便中央對其加以控制及必要的時候的平叛。元朝的這一行政區(qū)劃調整，?體現(xiàn)了其對前朝行政區(qū)劃的重新排列組合，?以及對地方行政管理的強化。?這種變化不僅影響了漢中地區(qū)的地方治理，?也對中國歷史上的行政區(qū)劃產(chǎn)生了深遠的影響。元代的這種行政區(qū)劃加強了中央集權，防止了地方割據(jù)局面的產(chǎn)生。【解析】【詳解】這是論述題之歷史事物闡釋題（含解讀類），這一題所涉及的最大范圍的時空是元代中國。變化：據(jù)材料一“西漢、唐朝時期，在行政劃分上，漢中仍屬于今四川地區(qū)，但元朝時期明顯將漢中劃入陜西行省”可得出變化，元朝將漢中地區(qū)從四川地區(qū)分離出來并將其劃入了陜西行省。解釋：可從背景、表現(xiàn)、影響等方面展開作答。據(jù)材料二“元代的行省完全一反過去……破除山川之險的屏障”并結合所學可得出，背景和表現(xiàn)為“元代疆域空前遼闊，為了維護統(tǒng)治和中央集權，元代行省區(qū)域劃分放棄了山川形便的劃分方式，而改用犬牙交錯的劃分方式，以割裂地區(qū)間的文化認同，同時去除行省的天險，方便中央對其加以控制及必要的時候的平叛”。據(jù)材料二“元朝行省雖然轄區(qū)廣闊，軍政大權集中，但卻沒有出現(xiàn)地方割據(jù)局面”并結合所學可得出，影響是“元朝的這一行政區(qū)劃調整，?體現(xiàn)了其對前朝行政區(qū)劃的重新排列組合，?以及對地方行政管理的強化。?這種變化不僅影響了漢中地區(qū)的地方治理，?也對中國歷史上的行政區(qū)劃產(chǎn)生了深遠的影響。元代的這種行政區(qū)劃加強了中央集權，防止了地方割據(jù)局面的產(chǎn)生?！?8.閱讀材料,回答問題。日本的文化變革材料一：16世紀中期以來，耶穌會傳教士在日本傳播天主教，修建教會學校、教會醫(yī)院，傳授天文歷算、地理知識和療病醫(yī)術，還帶來地球儀、世界地圖、望遠鏡、風琴等新奇之學與精巧之物。日本的西學即“南蠻學”應運而生。1587年日本下達了最初的禁教令。1633年至1639年，幕府連續(xù)發(fā)布五道鎖國令，厲行禁教，“南蠻學”因來源斷絕而備受重挫。新教國荷蘭貿(mào)易商留駐長崎出島的荷蘭商館，成了繼續(xù)傳播西歐近代自然科學的大本營。日本運用荷蘭語，研討歐洲近代天文、地理、醫(yī)學、數(shù)理化等自然科學的“蘭學”興起?！幾运纬捎小?6世紀以來西方?jīng)_擊下日本的嬗變與東亞國際格局》材料二：明治統(tǒng)治者的文明開化政策給日本注入了全新的發(fā)展動力，使日本有了新的文化呈現(xiàn)形式。在政府的大力主導下，日本民眾的社會習俗以及生產(chǎn)方式都發(fā)生了巨大變化，自上而下“和洋共存”“和洋折衷”之風盛行。日本文化走上了一條全新的發(fā)展道路，發(fā)生了翻天覆地的變化。但封建武士道精神依舊禁錮著人們的思想，對日本文化發(fā)展起到了阻礙作用。——摘編自張浩然《日本明治維新后的文化變革》結合材料，以“日本的文化變革”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。)【答案】論題：16世紀以來的日本文化變革受到了西方文化的影響。表述：新航路開辟后，西歐人開始了早期殖民擴張，把西方宗教、天文地理、醫(yī)學等文明傳播到日本，日本接受了西方文化的早期影響。隨著西方列強早期殖民侵略、文化入侵的加劇，日本幕府實行了閉關鎖國政策，但也保留了與荷蘭的通商，荷蘭商館成了繼續(xù)傳播西歐近代自然科學的大本營。西方文化尤其是其中的實用科學受到了日本統(tǒng)治者的肯定，促進了日本經(jīng)濟、文化的發(fā)展。1853年美國以炮艦威逼日本打開國門，日本出現(xiàn)民族危機。為了擺脫危機，日本開展了明治維新，實行文明開化，脫亞入歐、殖產(chǎn)興業(yè)等措施，使日本快速實現(xiàn)了近代化，成為國際強國，但日本傳統(tǒng)的軍國主義思想仍然很濃厚，日本走上了侵略擴張的道路，最終成為了二戰(zhàn)策源地之一，給世界帶來了巨大災難?？傊糯?、近代的日本以本國需要為基點，在吸收西方文化的同時也保留了部分傳統(tǒng)文化，有利有弊，值得我們吸收經(jīng)驗，吸取教訓?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是論述題之歷史短文撰寫類，這一題所涉及的最大范圍的時空是古代、近代日本。論題：據(jù)材料一出處“宋成有《16世紀以來西方?jīng)_擊下日本的嬗變與東亞國際格局》”，據(jù)材料二“明治維新”并結合所學，可得出論題為16世紀以來的日本文化變革受到了西方文化的影響。表述：據(jù)材料一、二“南蠻學、蘭學、明治維新”等信息可得出可分三個階段展開表述，每個階段可從背景、表現(xiàn)、影響等角度展開論述。據(jù)材料二“但封建武士道精神依舊禁錮著人們的思想，對日本文化發(fā)展起到了阻礙作用”可得出需一分為二辯證看待日本的文化變革。據(jù)材料一“16世紀以來西方?jīng)_擊”并結合所學可得出，第一階段為“新航路開辟后，西歐人開始了早期殖民擴張，把西方宗教、天文地理、醫(yī)學等文明傳播到日本，日本接受了西方文化的早期影響”。據(jù)材料一“新教國荷蘭貿(mào)易商留駐長崎出島的荷蘭商館，成了繼續(xù)傳播西歐近代自然科學的大本營”并結合所學可得