2025年華師大版高二語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版高二語文上冊月考試卷615考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中加橫線成語的使用，不正確的一項是A.傳統(tǒng)節(jié)日是一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會____。B.我們在欣賞《前赤壁賦》的華美文辭時，如果不能深入理解其中蘊涵的哲理，從而進一步領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界，則恐有____之憾。C.我們學(xué)校的朱老師被譽為“校園攝影家”，他最善于在校園內(nèi)____，從同學(xué)們的日常活動中發(fā)現(xiàn)生活之樂和人性之美。D.新年聯(lián)歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時間，____，笑語喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。2、下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“諱”：隱諱，避諱，為尊者諱，為親者諱，為賢者諱。諱名，是古人對身份顯赫的人或自己的尊長不能直稱其名，避稱其名。B.“《春秋》”是由孔子修訂的一部紀傳體史書，后來有補充注釋《春秋》的書，稱為春秋三傳，為《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》。C.中國古代科舉殿試及第者稱為“進士”，一甲三名，賜“進士及第”的稱號，二甲、三甲分別賜“進士出身”“同進士出身”的稱號。D.“御史”是古代一種官名，其職責(zé)多有變化，自秦朝開始，御史專為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。3、下列各句中沒有語病的一句是（）A.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣概。B.古老的中國氣功已經(jīng)運用于競技體育，它不但可以有效地治療運動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運動員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。C.作為人民公仆的成克杰，從他的辦公室里竟搜出上百萬的錢物。這就是腐敗分子的“腐敗”。D.古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。4、下列各句加橫線成語的使用,全都正確的一項是（）①印度和中國軍方在洞朗地區(qū)的對峙已經(jīng)接近兩個月，中方表示，印度將為自己在中印邊境的____負責(zé)。②現(xiàn)在一些大學(xué)生制作簡歷時，多彩色打印，銅版紙印刷，貼藝術(shù)照，不惜工本，然而那些華而不實的簡歷即使投到用人單位也不過是____，起不到實際的求職作用。③他接管我們班之后，深感頭疼，因為全班學(xué)生的成績____，幾個前任班主任都干了不長時間，然后都搖頭嘆氣，無奈走人。④天才少年家境貧困，但他天資聰穎，反應(yīng)敏捷，雖說沒有進過正規(guī)的學(xué)堂，拜過正式的老師，但是數(shù)千字的文章常常____，被當?shù)厝藗鳛榧言?。⑤小李大學(xué)畢業(yè)被分配到工廠工作，經(jīng)過幾年的努力，他已嫻熟地掌握了專業(yè)技術(shù)，達到了____的境界。⑥盡管地方政府給了他很多支持，但他坦言，自己在創(chuàng)業(yè)的道路上仍然有很多問題需要解決，____的就是資金問題。A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥5、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.別出心裁墨守成規(guī)出其制勝浮想聯(lián)翩B.黃粱美夢勵精圖治風(fēng)靡一時見風(fēng)使舵C.積腋成裘苦心孤詣并行不悖緣木求魚D.聞過飾非明火執(zhí)仗坐收漁利聲名鵲起評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、____是記載____時期思想家孟軻言行的書，是儒家經(jīng)典著作之一。7、本文《作為生物的社會》是關(guān)于____的有趣研究和獨特的理解。他一反生物學(xué)家____的成見，難以置辯地指出了____。8、《馬嵬（其二）》詩是以____中玄宗為“六軍”所逼，“賜”楊妃之死的事件，其中____，____。____，____這幾句詩具體寫了這一事件。9、讀《宇宙的未來》，文中有兩個比喻句：“例如，如果你稍微改變一下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式，就會改變出來的數(shù)字。你在實際上不可能預(yù)言出來的數(shù)字，否則的話，物理學(xué)家就會在賭場發(fā)財?！彼鼈児餐f明的道理是____。10、____，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，____。11、愿陛下矜憫愚誠____，____，保卒余年。臣生當隕首，____。12、讀下面一段文字；概括微信的優(yōu)勢。每條不超過8個字。

微信作為騰訊公司推出的一款免費聊天軟件；相比其他聊天工具，主要有以下優(yōu)勢：

第一，____。

微信不僅支持文字；圖片、表情符號的傳達；還支持語音發(fā)送。如果你疲憊于打字發(fā)信息，那么就可以直接通過微信發(fā)個語音信息，十分方便、快捷。

第二，____。

有這樣一種說法；“微信1萬個聽眾相當于新浪微博的100萬粉絲”。在新浪微博中，無關(guān)粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實的；私密的、有價值的。

第三，____。

相比其他短郵，類似“米聊”的附近熱點、握手、廣播、校園PK等功能，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用。評卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共9題，共18分)13、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打______、大鬧______、真假______、三借______。14、名著閱讀。

請概述《三國演義》中赤壁大戰(zhàn)前“連環(huán)計”（即多船用環(huán)相連之計）的主要情節(jié)（不超過125個字）15、閱讀下面的材料；完成各題。

子貢問政。子曰：“足食；足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯三者何先？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！?/p>

（《論語?顏淵》）季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃?！保ā墩撜Z?顏淵》）

齊景公問政于孔子?？鬃釉唬骸熬?；臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉信如君不君臣不臣父不父子不子雖有栗吾得而食諸”。

（1）對下列句子進行斷句。

善哉信如君不君臣不臣父不父子不子雖有栗吾得而食諸。

（2）根據(jù)上述文字，說說孔子治國思想的基本要素。16、名著閱讀。

英國小說家______的小說《大衛(wèi)?科波菲爾》中，大衛(wèi)的房東密考伯夫婦以那種“______”的性格成為文學(xué)中的典型，稱作“密考伯主義”。17、在《紅樓夢》中，賈寶玉在太虛幻境看到了“金陵十二釵”的判詞，判詞中提到了書中的12個主要人物，并暗示了她們的命運。請寫出除林黛玉、薛寶釵以外的10個人的名字：18、閱讀下面語段，按要求答題。（1）便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東。（2）“這是怎么回事？或者也許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”第（1）段話運用________描寫手法，表現(xiàn)了________（人物）的________（4個字）的性格特點。第（2）段話運用語言描寫，刻畫了__________（人物）的_______（4個字）的性格特點。19、請結(jié)合小說情節(jié)簡析《茶館》中松二爺命運悲劇的主要原因。（5分）

20、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（）（）A．“傾聽每一個人的意見，可是只對極少數(shù)人發(fā)表你自己的看法；接納每一個人的批評，可是保留你自己的判斷?！边@是《哈姆雷特》中波洛涅斯對兒子霍拉旭的忠告。B．《邊城》中，端午節(jié)龍舟競渡，王鄉(xiāng)紳的女兒隨母親來看熱鬧，“其實來看人，同時也讓人看”。這母女二人被安排在順順家吊腳樓上，占據(jù)了最好的窗口位置。C．《老人與?！防锏摹坝矟h子”圣地亞哥好不容易捕到了一條大馬林魚，在返航途中大馬林魚卻被鯊魚啃光；但他憑著勇氣和智慧，在艱苦的環(huán)境里實現(xiàn)了生命價值。D．《吶喊》中的孔乙己和陳士成，命運相似。前者為了科舉奮斗半生，“連半個秀才也撈不到”，被打斷腿后最終消失在人們茶余飯后的談資中；后者連考十多次，次次落榜，最后精神錯亂中去掘?qū)毑囟ё阊退?。E．裴日冷先生斷定葛朗臺的病是不治了的時候，克羅旭天天來聽差遣，招呼得加倍殷勤。奉命到各處田園去，代他把收成賣掉，把密室里的錢兌成金子。說明他對葛朗臺非常忠誠。21、補寫出下列句子中的空缺部分。⑴辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借____，____的景象表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。⑵《詩經(jīng)·氓》中寫女主人公的家人不理解、譏諷女主人公的兩句是：____，____。⑶《逍遙游》中宋榮子能夠做到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因是____，____。評卷人得分四、語言表達(共1題，共10分)22、下圖為某電商的工作流程；請根據(jù)示意圖寫一段文字簡要說明電商的工作過程，要求內(nèi)容完整，表述正確，語言連貫，不超過60個字。

評卷人得分五、語言應(yīng)用(共3題，共21分)23、怎樣才算“低調(diào)的高境界”？漢字界為此展開了一場大討論。請續(xù)寫一組句子，要求形式上與上文基本一致，并有哲理性。（4分）尖對小說：“怎樣才算低調(diào)的高境界？”小回答：“丟掉‘大’，保持‘小’”二對一說：怎樣才算低調(diào)的高境界？一回答：“減少自己的一橫，少顯擺‘二’”續(xù)寫：24、閱讀下面三則材料，請歸納出中國在環(huán)保工作方面所存在的三個問題。（6分）材料一：奧運期間（7月20日—9月20日），北京對機動車采取臨時交通管治，將實行機動車單雙號行駛。這是為保證奧運期間北京空氣質(zhì)量所采取的“減排”措施。北京奧運會開幕以來15天，北京的空氣質(zhì)量保持良好，達到有記載以來的最好值。但奧運會后北京面臨的環(huán)保挑戰(zhàn)遠沒有結(jié)束。北京還將切實加大環(huán)保投入，進一步凈化北京的天空。材料二：北京市委常委會2013年10月16日通過《北京市空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》，意味著諸多應(yīng)急措施中最受關(guān)注的“紅色預(yù)警日”、單雙號限行、停課等“六?！贝胧┘磳⒄匠雠_。業(yè)內(nèi)人士指出，該《應(yīng)急預(yù)案》是極端氣象條件下“減緩重污染惡化”的短期應(yīng)急舉措，但霧霾的長遠解決之道“不在應(yīng)急、而在減排”。材料三：中國與世界衛(wèi)生組織空氣質(zhì)量標準對比表。污染物名稱世界衛(wèi)生組織標準中國標準二氧化硫日均20微克/立方米日均150微克/立方米可吸入顆粒物PM10年均20微克/立方米日均50微克/立方米年均100微克/立方米日均150微克/立方米臭氧時均100微克/立方米時均160微克/立方米二氧化氮年均40微克/立方米年均40微克/立方米問題一：問題二：問題三：25、請根據(jù)上下文仿寫句子。（4分）

語文是什么？語文是眩目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，_____________________；是推敲不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是李白的杯中酒，__________________；是千古絕唱的詩詞曲賦，是萬國矚目的四庫全書評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)26、作文（40分）從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請問師傅需要多久才能學(xué)成下山？”師傅答道：“十年?！鄙倌晗犹L，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長時間？”師父說：“這樣大概要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我一定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年?！鄙倌贲に伎嘞?，良久，終于大悟。根據(jù)所給材料，聯(lián)系實際，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】此題主要考查學(xué)生正確運用成語（熟語）的能力。成語運用中的常見錯誤有前后重復(fù)、使用對象、適用范圍和場合不恰當、望文生義、感情色彩不合語境、謙辭敬語誤用、成語含義與前后文的修飾限制成分不協(xié)調(diào)等。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，要注意分類積累，理解其意義。做題時先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。?A項，格格不入：有抵觸，不投合。使用恰當。B項，買櫝還珠：比喻沒有眼光，取舍不當。使用恰當。C項，捕風(fēng)捉影：比喻說話或做事時用似是而非的跡象做依據(jù)。使用錯誤。D項，觥籌交錯：酒杯與酒籌等交叉錯雜，形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。使用恰當。故選C。

【解析】C2、B【分析】此題考查文化常識的識記能力。了解中國古代文化常識，貴在平時的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請教和查證。也可以分類整理，便于查詢和記憶。B.“紀傳體”錯，應(yīng)是：編年體。故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】此題考查辨析病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐栴}。A.“成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材”的應(yīng)是竹子。另外，“它”指代不明；B.語序不當,“不但而且”的內(nèi)容要對調(diào)；C.“他”指代不明。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。本題中，①危言危行：意思是說正直之言，行正直之事。望文生義，錯誤。②泥牛入海：意思是泥塑的牛一入海中就化掉了，比喻一去不返，杳無音信。③良莠不齊：莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中，比喻好人壞人都有，混雜在一起。不能適用于“成績”,適用對象錯誤。④一揮而就：揮：揮筆；就：成功。一動筆就寫成了，形容寫字、寫文章、畫畫快。⑤目無全牛：全牛，整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。⑥首當其沖：當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不符合語境。經(jīng)過辨析，②④⑤句成語使用正確。故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】A.出奇制勝；C.集腋成裘；D.文過飾非【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)6、《孟子》戰(zhàn)國【分析】孟子是孔子的學(xué)生；他畢生傳承了老師的儒家方面的重要思想。是戰(zhàn)國時期著名的儒家學(xué)派的代表人物，他的主要思想都集中在《孟子》里，這部書后來成為后人研究入學(xué)的經(jīng)典著作之一。

【點評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。7、群居性昆蟲把人跟群居性動物截然分開人和群居性動物的共同性【分析】【分析】作者的這篇文章主要是針對群居性昆蟲的有趣研究和獨特的理解；但他又和其他的專家不同：一般的專家會把人和群居性動物截然分開來說，作者卻獨出心裁的指出了人和群居性動物的共同特征。

【點評】本題是考查學(xué)生對課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語境稍加分析，便可得出答案。8、馬嵬事變空聞虎旅傳宵柝不復(fù)雞人報曉籌此日六軍同駐馬當時七夕笑牽?！痉治觥俊痉治觥俊恶R嵬》詩是以馬嵬事變中玄宗為“六軍”所逼，“賜”楊妃之死的事件，哪幾句詩寫了這一馬嵬之變的事件？空聞虎旅傳宵柝，不復(fù)雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。9、用這兩個比喻生動地說明了“即使我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠的未來”；將“賭輪盤”的不確定性和“制約宇宙的有關(guān)定律”的物理方程的解具有混沌性質(zhì)一語說透，妙趣橫生。也生動說明了科學(xué)預(yù)言不是賭博，對宇宙未來的預(yù)測要十分謹慎?！痉治觥俊痉治觥渴紫仍谶@兩個比喻句中找出喻體；再在上下文中找到這兩個比喻句的喻體。認真體會它們之間的聯(lián)系，用合適的語言組織出來即可。

【點評】此題考查學(xué)生體會重要語句的豐富涵義的能力。做該題時，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對這些句子進行總體的分析評價。10、固時俗之工巧兮競周容以為度【分析】【分析】名句填寫要注意的是不能出現(xiàn)錯別字；要準確默寫。

【點評】該題考查學(xué)生準確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時的學(xué)習(xí)中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。11、聽臣微志庶劉僥幸死當結(jié)草【分析】【分析】在做文言句子填空題時；要注意不能出現(xiàn)錯別字，字要寫規(guī)范；清晰，以免開始失分。答案是“聽臣微志庶劉僥幸死當結(jié)草”。

【點評】此題考查學(xué)生對文言文中重要句子的準確默寫能力。要求學(xué)生平時學(xué)習(xí)時，不僅要會默寫，還要在能正確口譯的基礎(chǔ)上，理解所填句子的意思，最后做到準確填寫。12、語音的快捷性用戶的真實性功能的實用性【分析】【分析】解答概括性題目；需要學(xué)生讀懂文段，遴選符合要求的關(guān)鍵詞，然后將其整理成符號要求的答案即可。如微信的第一個特點，介紹中有“支持語音發(fā)送”“方便；快捷”等字樣，所以不難概括出其特點為“語音發(fā)送快捷”。其他不再一一贅述。

【點評】這是一道概括壓縮類試題，概括的是事物的特點，此類試題一般要抓住對事物特點介紹的說明性或評價的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括。比如本題中，第一處，“微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達，還支持語音發(fā)送”，這是一個遞進句，側(cè)重點在后面“還支持語音發(fā)送”；第二處，“而微信的用戶卻一定是真實的、私密的、有價值的”；第三處，“微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用”。借助這些句子即可概括出三點優(yōu)勢。三、名著導(dǎo)讀(共9題，共18分)13、略

【分析】解析：

本題考查我們對名著《西游記》的認知程度．第一空出現(xiàn)了三打；我們知道，這是“三打白骨精”的故事，表現(xiàn)了孫悟空為護唐僧西天取金，就算被師傅誤解，依然不屈不撓的品質(zhì)；而“大鬧天宮”則反映了他勇于反抗的精神；“真假美猴王”是講的六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來悟空，真假猴王大戰(zhàn)，觀音；玉帝、唐僧、閻王等無法分辨，最后如來佛識破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒團聚的故事；“三借芭蕉扇”講的是他們因無法通過火焰山而向鐵扇公主借芭蕉扇滅火的故事．

答案：白骨精；天宮、美猴王、芭蕉扇。

本題考查對中外名著內(nèi)容的掌握能力．我們平時要多看中外名著；對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握．

古典名著是我國文學(xué)之林中的珍奇瑰寶．它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)．近年來名著題越來越為命題者所青睞．名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等．我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡潔流暢的語言概括表述．【解析】白骨精；天宮；美猴王；芭蕉扇14、略

【分析】

本題考查對中外名著內(nèi)容的掌握能力．我們平時要多看中外名著；對其故事情節(jié)有大致的了解與掌握．

古典名著是我國文學(xué)之林中的珍奇瑰寶．它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)．近年來名著題越來越為命題者所青睞．名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等．我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡潔流暢的語言概括表述．【解析】解析：

注意字數(shù)的要求；當然不能應(yīng)字數(shù)的限定而沒有概括完整主要情節(jié)．赤壁之戰(zhàn)前夕，龐統(tǒng)向周瑜獻連環(huán)計，周瑜使用計策讓蔣干邀請龐統(tǒng)到曹操的營帳．曹操與龐統(tǒng)寨共論兵法，曹操覺得龐統(tǒng)是個人才，而龐統(tǒng)巧舌如簧使操愛護．龐統(tǒng)在得到曹操信任后就提出：大江中風(fēng)浪很急，而北方人不習(xí)水上生活，容易生病．為了使船上行走更加平穩(wěn)，可將巨細船配搭，首尾用鐵環(huán)連鎖．曹操聽后非常高興，派人連夜制造連環(huán)大釘，鎖住船只．這為周瑜火攻曹軍提供有幫助前提．

答案：

赤壁之戰(zhàn)前夕，龐統(tǒng)向周瑜獻連環(huán)計，瑜設(shè)計使蔣干邀龐統(tǒng)到曹營．操與統(tǒng)同觀營寨，又共論兵法．統(tǒng)對答如流使操敬服．統(tǒng)乘機提出：大江中風(fēng)浪不息使北兵易生疾病，可將大小船配搭，首尾用鐵環(huán)連鎖，鋪闊板以便人馬行走．操聞之大喜，派人連夜打造連環(huán)大釘，鎖住船只．（123字）15、略

【分析】

（1）此題考查了斷句．

（2）此題考查了分析并概括文章內(nèi)容．

文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開．選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析．【解析】（1）“哉”句末語氣詞；后面停頓；“君不君臣不臣父不父子不子”為四個句式整齊的句子，可斷為“君不君/臣不臣/父不父/子不子”；“栗”和“吾”分別為名詞和代詞，中間停頓．故斷為：善哉/信如君不君/臣不臣/父不父/子不子/雖有栗/吾得而食諸．譯文為：說得好極了!如果君不象君，臣不象臣，父不象父，子不象子，即使糧食很多，我能吃得著嗎。

（2）①根據(jù)材料一“自古皆有死；民無信不立”可得出“取信于民”的觀點．

②根據(jù)材料二“君子之德風(fēng)；小人之德草”可得出“為政以德”的觀點．

③根據(jù)材料三“君君；臣臣，父父，子子”可得出“講究禮節(jié)”的觀點．

答案：

（1）善哉/信如君不君/臣不臣/父不父/子不子/雖有栗/吾得而食諸。

（2）①取信于民．孔子認為一個國家得以存在；“足食，足兵，民信”都很重要，但“民無信不立”，“民信”最為關(guān)鍵．

②為政以德．孔子告誡季康子；統(tǒng)治者不能指望“殺”來治國，而要以自身的“德”行去影響；感化百姓，即實行“仁政”．

③講究禮節(jié)．在孔子看來；“禮節(jié)”也是治國要素之一，只要從國君到普通百姓，大家都恪守禮儀，做好自己，國家也就安定有序了．

參考譯文：

子貢問怎樣治理國家．孔子說；“糧食充足，軍備充足，老百姓信任統(tǒng)治者．”

子貢說：“如果不得不去掉一項；那么在三項中先去掉哪一項呢？”孔子說：“去掉軍備．”

子貢說：“如果不得不再去掉一項；那么這兩項中去掉哪一項呢？”孔子說：“去掉糧食．自古以來人總是要死的，如果老百姓對統(tǒng)治者不信任，那么國家就不能存在了．”

季康子問孔子如何治理政事；說：“如果殺掉無道的人來成全有道的人，怎么樣？”孔子說：“您治理政事，哪里用得著殺戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也會跟著行善．在位者的品德好比風(fēng)，在下的人的品德好比草，風(fēng)吹到草上，草就必定跟著倒．”

齊景公向孔子問政．孔子說：“君要象個君，臣要象個臣，父要象個父，子要象個子．“齊景公說：“說得好極了!如果君不象君，臣不象臣，父不象父，子不象子，即使糧食很多，我能吃得著嗎“16、略

【分析】此題考查學(xué)生對《大衛(wèi)?科波菲爾》作者和作品人物的相關(guān)知識的掌握能力。學(xué)生結(jié)合平時積累進行解答即可；

故參考答案為：

查爾斯?狄更斯樂知天命。

本題考查名著閱讀的能力。本題以填空題的形式進行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結(jié)合平時積累進行思考；解答。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。

“密考伯主義”是一種“樂知天命”的性格；該詞的“密考伯”出自《大衛(wèi)?科波菲爾》中大衛(wèi)的房東密考伯夫婦兒女眾多，負債累累，被關(guān)進債務(wù)人監(jiān)獄，兩人哭得肝腸寸斷。臨行前，密考伯要大衛(wèi)記住他的教訓(xùn)：“如果收入二十鎊，花十九鎊十九克令一便士，他就高興；如果花二十鎊一克令，他就苦惱?！眲傉f完這番至理名言，密考伯又向大衛(wèi)借了一克令先買酒喝，立刻就高興起來。密考伯太太對丈夫的能力始終深信不疑，這種信念支撐著她忠實地伴隨丈夫度過了充滿艱辛的日子，終于等到時來運轉(zhuǎn)的那一天。

總的來說，密考伯主義是一種樂觀，看的開的心際?！窘馕觥坎闋査?狄更斯；樂知天命17、略

【分析】此題考查文學(xué)常識的識記能力。此題屬于名著導(dǎo)讀，解答類似題目，要熟練掌握作品中的人物及相關(guān)的故事情節(jié)。包括：主要人物的性格特點及相關(guān)的情節(jié)（事件）等。要求學(xué)生有一定的名著閱讀量；對作品有總體的把握能力。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復(fù)讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應(yīng)對自如。本題考查《紅樓夢》中的內(nèi)容，可根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識，根據(jù)題干要求寫出除林黛玉、薛寶釵以外的10個人的名字即可。

【解析】賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、王熙鳳、史湘云、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉

18、略

【分析】本題考查名著閱讀和形象鑒賞能力。解讀名著，要關(guān)注作家、作品、形象、手法、結(jié)構(gòu)、主題等。語段（1）出自《林教頭風(fēng)雪山神廟》，是對林沖殺死仇敵之后投奔梁山前的相關(guān)描寫，主要借助于動作描寫來表現(xiàn)人物小心謹慎的特點。語段（2）出自《裝在套子里的人》，是對別里科夫看到華連卡姐弟騎自行車時的語言描寫，在歐洲革命日益興起的時代，面對新生事物，別里科夫給以強烈的排斥態(tài)度，表現(xiàn)出人物保守、落后的思想狀態(tài)?！窘馕觥浚?）動作林沖小心（細心）謹慎（2）別里科夫落后保守

19、略

【分析】此題考查掌握現(xiàn)代名家名著的能力。對名家名著的學(xué)習(xí)，要注意廣泛閱讀了解內(nèi)容和對精彩章節(jié)仔細揣摩。這樣一方面拓展了知識的寬度，另一方面也提高了對精品的鑒賞能力。本題中，松二爺是個旗人，雖然已經(jīng)沒有了“鐵桿莊稼”，已經(jīng)挨了餓，但仍游手好閑、懶散無能，不愿自食其力。寧可自己餓著，也不愿叫鳥兒餓著，把鳥兒看得比自己還重。加上社會動蕩不安，他又膽小怕事，總是討好退讓，最終餓死。這不僅僅是個人的悲劇，更是社會使然。答出以上內(nèi)容即可?！窘馕觥克啥斒莻€旗人，雖然已經(jīng)沒有了“鐵桿莊稼”，已經(jīng)挨了餓，但仍游手好閑、懶散無能，不愿自食其力。寧可自己餓著，不愿叫鳥兒餓著，把鳥兒看得比自己還重。加上社會動蕩不安，他又膽小怕事，總是討好退讓，最終餓死。這不僅僅是個人的悲劇，更是社會使然。20、略

【分析】本題考查文學(xué)常識的識記能力。答題時，應(yīng)根據(jù)平時課內(nèi)對文學(xué)常識的知識積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語境分析，要仔細分辨選項內(nèi)容和原文學(xué)作品內(nèi)容的細微差別，然后做出判斷，可用排除法。?Ａ項，波洛涅斯的兒子是雷歐提斯；A項，克羅旭以為葛朗臺的財產(chǎn)穩(wěn)是他侄子的了。故選AE?！窘馕觥緼E21、略

【分析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“佛貍”“鴉”“咥”“辯”，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤?！窘馕觥竣欧鹭傡粝?，一片神鴉社鼓⑵兄弟不知，咥其笑矣⑶定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境四、語言表達(共1題，共10分)22、略

【分析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換中的框架圖；學(xué)生要能夠看出所給圖形的構(gòu)圖特點，提取重要信息并按一定規(guī)律形成文字，注意文字表達的流暢性。

框架類圖文轉(zhuǎn)換的答題思路：

1．審清題干信息；明確要求。題干中寫明的答題范圍；內(nèi)容、字數(shù)、遣詞造句、表述角度與表達方式等方面的要求都要仔細研讀。

2．分析示意圖的層次；理解每層的具體內(nèi)容。對于框架圖來說，重點把握空間上整體與局部的