2025年上外版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版高二生物上冊月考試卷989考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、右圖為某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖像，下列敘述不正確的是()A.該生物為某種動(dòng)物B.該生物的一個(gè)體細(xì)胞中含有8條染色體C.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期D.該細(xì)胞中含有8條染色體2、【題文】人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素及其發(fā)現(xiàn)者是A.促胰液素，沃泰默B.生長激素，巴甫洛夫C.甲狀腺激素，沃森和克里克D.促胰液素，斯他林和貝利斯3、【題文】對種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述．正確的是A.種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢B.原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替C.人工魚地生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡4、在減數(shù)第一次分裂的過程中；染色體發(fā)生的變化是（）

（1）染色體的復(fù)制。

（2）同源染色體的分離。

（3）著絲點(diǎn)分裂。

（4）同源染色體交叉互換。

（5）形成四分體。

（6）同源染色體聯(lián)會(huì)。

（7）姐妹染色單體變成姐妹染色體．A.（1）（6）（5）（4）（2）B.（1）（2）（4）（5）（7）C.（1）（6）（5）（4）（2）（3）（7）D.（2）（3）（4）（5）5、下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長B.乙烯是一種能促進(jìn)果實(shí)成熟的氣體激素C.生長素只能促進(jìn)植株的生長D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂6、神經(jīng)元之間突觸間隙中的液體屬于A.組織液B.血漿C.淋巴D.細(xì)胞內(nèi)液7、請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖；判斷下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者B.在圖中D點(diǎn)時(shí)，甲種群增長速率最大C.在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線的振幅越大8、下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是（）A.葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核B.氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)C.溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡（囊泡）運(yùn)入D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于抗毒作物的培育D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育10、下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述不正確的是A.由于至今尚未發(fā)現(xiàn)一例因食用轉(zhuǎn)基因食物而影響人體健康的實(shí)例，因而，不需要考慮轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題B.由于轉(zhuǎn)基因生物可能成為“入侵的外來物種”，因而轉(zhuǎn)基因生物勢必會(huì)威脅生物的多樣性C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視，但可以通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決D.由于設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆技術(shù)目前已經(jīng)成熟，在不違背倫理道德的前提下，可用來解決不孕夫婦的生育問題11、下圖為顯微鏡下觀察某二倍體生物的體細(xì)胞制作的臨時(shí)裝片結(jié)果，下列說法正確的是

A.細(xì)胞甲中染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，處于有絲分裂中期B.細(xì)胞乙中主要完成DNA的復(fù)制，結(jié)果導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍C.細(xì)胞丙中染色體分離是相關(guān)酶催化染色體著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果D.細(xì)胞丁的中央會(huì)出現(xiàn)赤道板，最終拓展形成細(xì)胞壁12、某同學(xué)為探究膜的通透性設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置，開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平，在長頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升到最高的過程中，以下說法錯(cuò)誤的是A.液面上升的速率逐漸減慢最終維持不變B.水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散的速率逐漸減慢C.當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí)，水分子不再通過半透膜擴(kuò)散D.當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)，長頸漏斗內(nèi)液面最高13、下圖為高等綠色植物光合作用圖解。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段B.①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.③是三碳化合物，能被還原為（CH2O）D.④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成14、第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷．在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植．下列有關(guān)說法正確的是（）A.精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精B.胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎的收集提供了可能C.胚胎植入前需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞進(jìn)行遺傳學(xué)診斷D.試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子15、下列關(guān)于葉綠體和線粒體的描述正確的是A.線粒體內(nèi)膜上有酶分布，而葉綠體內(nèi)膜上無酶的分布B.在各自的代謝過程中都能產(chǎn)生[H]和ATPC.分別能夠獨(dú)立地完成光合作用和有氧呼吸D.既沒有葉綠體又沒有線粒體的細(xì)胞代謝類型一定是異養(yǎng)厭氧型評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、加拉帕格斯群島的地雀原來屬于同一個(gè)物種，從南美大陸遷來后，分布在不同的海島上，從而形成了____．這樣，不同的種群就可能出現(xiàn)不同的____，且互不影響，從而使不同的種群的基因頻率發(fā)生不同的變化．同時(shí)由于各島嶼上的條件不同，所以自然選擇對各種群所起的作用也不相同，久而久之，各種群的____就會(huì)形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)____，從而使原來屬于同一個(gè)物種的地雀，就成了不同的物種．由此可見，隔離是物種形成的必要條件．上述一個(gè)物種進(jìn)化成多個(gè)不同的物種，體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性．生物多樣性還包括基因多樣性和____多樣性．17、如圖所示是人體免疫系統(tǒng)組成的圖解．請完善該圖解．

①____②____③____④____．18、如圖是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫____，圖2中的____細(xì)胞處在該過程中．

（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中____（填編號(hào)）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中____．

（3）圖3中，曲線①②階段形成的原因是____；曲線②③階段形成的原因是____；曲線______階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體．

（4）在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有______條．(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤，請指出錯(cuò)誤之處（寫出一項(xiàng)即可）____.19、下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問題．請回答：

（1）為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物，將野外采得的某植物幼葉消毒后，用酶混合液處理，獲得了原生質(zhì)體，將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體，經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，再通過______過程，生長發(fā)育后獲得轉(zhuǎn)基因植株．（2）體外重組的質(zhì)?？赏ㄟ^Ca2+參與的_______方法導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞：而體外重組的噬菌體DNA通常需與_______組裝成完整噬菌體后，才能通過侵染的方法將重組的噬菌體DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞，在細(xì)菌、心肌細(xì)胞、葉肉細(xì)胞中，可作為重組噬菌體宿主細(xì)胞的是__________。（3）某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基地按照生態(tài)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)．通過套種、間種和輪種等技術(shù)的應(yīng)用，增加農(nóng)作物的種類，使種植的農(nóng)作物為該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者提供更多種類的食物。應(yīng)用的生態(tài)學(xué)原理是___________________。20、慕尼黑工業(yè)大學(xué)的教授，構(gòu)建了一個(gè)能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成。請回答下列問題。Ⅰ.(1)該模型類似于__________(填兩種細(xì)胞器)產(chǎn)生的囊泡，其邊界(膜外殼)由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分是_______分子。(2)該模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動(dòng)蛋白，作為運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入_____作為直接能源。(3)將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間，檢測發(fā)現(xiàn)K+不能進(jìn)入其中。若你是科學(xué)家，將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)，使其能夠吸收K+?________________________這樣改造的依據(jù)是______________________。(4)科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物。請從細(xì)胞膜的功能角度分析，應(yīng)該如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)?___________________。Ⅱ.某實(shí)驗(yàn)小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量變化如下圖。請回答問題。

(4)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是________________；被吸收的葡萄糖主要作用是_________________________。(5)由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長，培養(yǎng)液中尿素含量增加了，由此可以推測尿素是_________的產(chǎn)物。轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是________________________________。21、加那利群島一年生的某植物群體；其基因型為aa（開白花）．某一年某種原因外來許多基因型為AA和Aa（開紫花）的種子．幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA；40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問題：

（1）該地所有的上述植物群體構(gòu)成了一個(gè)______；其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做______．

（2）AA和Aa種子到來幾年后；該群體的A和a基因頻率分別為______和______，該群體的基因頻率改變是______的結(jié)果．

（3）圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是______．

（4）假如環(huán)境改變前的群體，和環(huán)境改變后到來的群體之間花期不同，不能正常受粉，說明這兩個(gè)群體屬于______（相同/不同）的物種，原因是______．22、探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中．______（判斷對錯(cuò)）23、圖甲為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，圖乙為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b；c、d表示信息分子．

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細(xì)胞→分泌激素”屬于____（神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)）．圖中的靶細(xì)胞主要是____，如果靶細(xì)胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞，則血糖濃度會(huì)____（高于/低于）正常數(shù)值，從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于____

（2）如果小鼠的下丘腦被破壞，據(jù)甲圖可知，小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失？____，理由是____

（3）乙圖中信息分子a是____，b是____評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共2題，共20分)24、某研究小組以酵母菌為對象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）每隔24小時(shí)定時(shí)取樣，再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為________________法。取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是_________________。制片時(shí)，首先_______________________，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。（2）下圖a是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有_________個(gè)計(jì)數(shù)室。下圖b是計(jì)數(shù)室中—個(gè)中方格的酵母菌分布示意圖；則10mL酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量為____________個(gè)。

圖a圖b

（3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是______________________。25、利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”，檢測早孕的準(zhǔn)確率在90%以上。請回答該“單抗”制備的有關(guān)問題：(1)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是______________。(2)在該“單抗”的生產(chǎn)過程中，將__________________作為抗原對小鼠進(jìn)行注射。(3)對小鼠注射特定抗原后，可從小鼠體內(nèi)脾臟中得到相應(yīng)的____________細(xì)胞，設(shè)法將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與該細(xì)胞融合，常用誘導(dǎo)融合劑______________處理,再用特定的選擇培養(yǎng)基對融合細(xì)胞進(jìn)行篩選，選出的是____________；大規(guī)模培養(yǎng)前對該細(xì)胞還需進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)和__________檢測，經(jīng)多次篩選，可獲得足夠數(shù)量的符合需要的融合細(xì)胞。該融合細(xì)胞的特點(diǎn)是:_______________________。(4)得到的雜交瘤細(xì)胞一般采用體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種方式進(jìn)行培養(yǎng)，體外培養(yǎng)對環(huán)境條件的要求比較高，除了需適宜的溫度和PH、一定的營養(yǎng)和氣體條件外，還需滿足的條件有：____________。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共10分)26、（11分）如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程示意圖，①~⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的_____________，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是____________________。（2）b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量____________。（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是____________（只寫編號(hào)）。（4）內(nèi)毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致信號(hào)→信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的（填字母）處。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)，且有中心體，細(xì)胞為球形，則為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期，所以正常體細(xì)胞染色體為4條，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】第一種激素是由斯他林和貝利斯在研究胰腺分泌胰液的過程發(fā)現(xiàn)的，是促胰液素。故本題選D。【解析】【答案】D3、C|D【分析】【解析】

試題分析：種群密度直接反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量,不能反映種群數(shù)量的變化趨勢；A錯(cuò)誤；原來存在過植被的地方，如果生物生存的基本條件全部破壞，會(huì)發(fā)生初生演替，B錯(cuò)誤；人工魚地生態(tài)系統(tǒng)中由于人工投放飼料，消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能，C正確；低碳生活方式減少碳的排放，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，D正確。

考點(diǎn)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D4、A【分析】解：（1）染色體的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期；（1）正確；

（2）同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；（2）正確；

（3）著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期；（3）錯(cuò)誤；

（4）同源染色體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期；（4）正確；

（5）四分體形成于減數(shù)第一次分裂前期；（5）正確；

（6）同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期；（6）正確；

（7）姐妹染色單體變成姐妹染色體發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期；（7）錯(cuò)誤．

減數(shù)第一次分裂過程中：間期：染色體復(fù)制；前期：聯(lián)會(huì)；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．

故選：A．

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】A5、C【分析】解：A；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長；A正確；

B、C2H4乙烯是一種氣體激素；能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，B正確；

C；低濃度生長素可以促進(jìn)植株的生長；但高濃度生長素抑制植株生長，C錯(cuò)誤；

D；脫落酸是植物生長抑制劑；它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，D正確；

故選：C．

1．生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用；在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長；從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．

3．細(xì)胞分裂素類細(xì)胞分裂素在根尖合成；在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．

4．脫落酸脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用．

生長素作用具有雙重性．既能促進(jìn)植物生長，也能抑制植物生長．【解析】C6、A【分析】試題分析：神經(jīng)元又叫做神經(jīng)細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞的突觸間隙中的液體屬于組織液，故選A?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】【解答】A；曲線表示甲乙種群數(shù)量呈現(xiàn)出“先增加者先減少；后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，而從最高點(diǎn)判斷，甲的種群數(shù)量多，表示被捕食者，A錯(cuò)誤；

B；在圖中D點(diǎn)時(shí)；甲種群數(shù)量大概處于K/2處，種群增長速率最大，B正確；

C；在圖中C點(diǎn)時(shí)；甲種群的數(shù)量將增加，年齡組成屬于增長型，C錯(cuò)誤；

D；該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)；則曲線的振幅較小，D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】據(jù)圖分析，甲乙數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系．曲線中捕食者與被捕食者的判定：a．從最高點(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；b．從變化趨勢看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后；因此甲為被捕食者，乙為捕食者．8、D【分析】【解答】解：A、葉綠體合成的ATP被暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中應(yīng)用，不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、離子（H+）帶有電荷，不能自由穿過液泡膜，H+進(jìn)入液泡；是通過液泡膜上的V型質(zhì)子泵轉(zhuǎn)運(yùn)的，B錯(cuò)誤；

C；溶酶體內(nèi)的酶由高爾基體形成的小泡（囊泡）運(yùn)入；不是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡（囊泡）運(yùn)入，C錯(cuò)誤；

D；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與核膜相連；外與細(xì)胞膜相連，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中，D正確．

故選：D．

【分析】本題是對生物膜相同的結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的考查，回憶生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的實(shí)例、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶桶l(fā)生的條件，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．二、多選題(共7題，共14分)9、A|D【分析】解：A；蛋白質(zhì)工程與基因工程不同；基因工程產(chǎn)生的是自然界中原有的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可通過對現(xiàn)有基因進(jìn)行改造合而合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，A正確；

B；克隆動(dòng)物利用了細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)；體細(xì)胞雜交技術(shù)目前主要用于制備單克隆抗體，B錯(cuò)誤；

C；莖尖和根尖等分生區(qū)幾乎不含病毒；所以將植物分生區(qū)（莖尖、根尖等）進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，而不是抗毒作物，C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)；基因工程中的轉(zhuǎn)入外源基因的受精卵需應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成早期胚胎進(jìn)行移植，從而培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，D正確．

故選：AD．

1；基因工程：在原則上只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程：生產(chǎn)合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)．

2；將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中；使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體，核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物．

3；脫毒原因：長期進(jìn)行無性繁殖的作物；病毒在體內(nèi)逐年積累，就會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變差．方法：用分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)．

4；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)：可以生產(chǎn)許多蛋白質(zhì)生物制品；如病毒疫苗、干擾素等；培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞可以檢測有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性；培養(yǎng)正?；虿∽兊募?xì)胞可用于生理、病理、藥理等方面研究，如用于篩選抗癌藥物等．

本題考查蛋白質(zhì)工程、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物體細(xì)胞克隆、制備單克隆抗體等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．此類試題，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建．【解析】【答案】AD10、ABD【分析】【分析】本題考查生物技術(shù)安全性和倫理的知識(shí)，屬識(shí)記內(nèi)容?！窘獯稹緼.由于至今尚未發(fā)現(xiàn)一例因食用轉(zhuǎn)基因食物而影響人體健康的實(shí)例，因而，需要考慮轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題，A錯(cuò)誤；

B.由于轉(zhuǎn)基因生物可能成為“入侵的外來物種”，因而轉(zhuǎn)基因生物勢不一定會(huì)威脅生物的多樣性，B錯(cuò)誤；

C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視，但可以通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法得以解決，C正確；

D.克隆人嚴(yán)重違反人類倫理道德，沖擊婚姻和家庭，D錯(cuò)誤。故選ABD?！窘馕觥緼BD11、AC【分析】略【解析】AC12、BC【分析】略【解析】BC13、BD【分析】【分析】本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并利用相關(guān)知識(shí)通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力?！窘獯稹緼.由圖可知，②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，A正確；B.由圖可知，①是光合色素，分布在葉綠體的類囊體薄膜上，B錯(cuò)誤；C.由圖可知，③是三碳化合物，能被還原為（CH2O），C正確；D.由圖可知，④是ATP，在葉綠體的類囊體薄膜上生成，D錯(cuò)誤。?故選BD?！窘馕觥緽D14、AD【分析】解：A；精子和卵子一般要放在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤汗餐囵B(yǎng)一段時(shí)間才能受精；A正確；

B；胚胎植入前；可直接進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，不需要從羊水中獲取細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C；胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)；這為胚胎的收集提供了可能，C錯(cuò)誤；

D；試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著就可以隨意選擇和定制孩子；D正確．

故選：AD．

1；胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：

①動(dòng)物發(fā)情排卵后；同種動(dòng)物的供；受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．

②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．

③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．

④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系；但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

2；試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的具體過程；識(shí)記胚胎移植的基本程序及生理學(xué)基礎(chǔ)；識(shí)記試管嬰兒技術(shù)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】AD15、AB【分析】【分析】本題考查的是葉綠體和線粒體的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解答】A.線粒體內(nèi)膜上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，但葉綠體內(nèi)膜上沒有與光合作用有關(guān)的酶，光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的基粒和基質(zhì)中，A正確；B.葉綠體和線粒體在各自的代謝過程中都能產(chǎn)生[H]和ATP，B正確；C.葉綠體能夠獨(dú)立地完成光合作用，但線粒體不能獨(dú)立完成有氧呼吸，C錯(cuò)誤；D.部分既沒有葉綠體又沒有線粒體的細(xì)胞代謝類型是自養(yǎng)需氧型，如藍(lán)藻，D錯(cuò)誤。故選AB?！窘馕觥緼B三、填空題(共8題，共16分)16、地理隔離突變和基因重組生殖隔離基因庫生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】加拉帕格斯群島的地雀原來屬于同一個(gè)物種；從南美大陸遷來后，分布在不同的海島上，由于地理障礙不同種群之間不能進(jìn)行基因交流，從而形成地理隔離，不同的種群可能出現(xiàn)不同的突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供不同的原始材料，不同的種群的基因頻率發(fā)生不同的變化．同時(shí)由于各島嶼上的條件不同，自然選擇對各種群的變異所起的作用也不相同，使不同種群間的基因庫發(fā)生差異，并逐步產(chǎn)生生殖隔離，形成了不同物種，進(jìn)而形成生物多樣性；生物多樣性包括基因多樣性；物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

故答案為：

地理隔離;突變和基因重組;生殖隔離;基因庫;生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】本題是對通過地理隔離產(chǎn)生生殖隔離形成新物種的過程和生物多樣性概念的考查，回憶通過地理隔離產(chǎn)生生殖隔離形成新物種的過程的實(shí)例及生物多樣性概念，然后解答問題．17、免疫器官|(zhì)吞噬細(xì)胞|B淋巴細(xì)胞|T淋巴細(xì)胞【分析】【解答】解：免疫系統(tǒng)包括免疫器官；免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)；免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等；免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞；淋巴細(xì)胞來源于造血干細(xì)胞，其中T淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟，B淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟．故答案為：①免疫器官②吞噬細(xì)胞③B淋巴細(xì)胞④T淋巴細(xì)胞。

【分析】1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)．2、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞；淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞．18、（1）次級(jí)精母細(xì)胞丙（2）⑤精原細(xì)胞（3）同源染色體分離后細(xì)胞一分為二著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離②③④（4）8（5）①細(xì)胞質(zhì)分裂不均②若是有絲分裂后期，則染色體形態(tài)有誤③若是減二后期則染色體數(shù)目有誤（答對一項(xiàng)即給分）【分析】【分析】本題考查了減數(shù)分裂與有絲分裂的知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)圖并識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖分析；圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞，圖2中的丙細(xì)胞處在該過程中。

（2）據(jù)圖可知；圖2中乙細(xì)胞時(shí)期（有絲分裂中期）處于圖3中⑤階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中精原細(xì)胞。

（3）據(jù)圖分析；圖3中，曲線①②階段形成的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二；曲線②③階段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離；曲線②③④階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

（4）在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)是有絲分裂后期，有8條。（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤，即①細(xì)胞質(zhì)分裂不均②若是有絲分裂后期，則染色體形態(tài)有誤③若是減二后期則染色體數(shù)目有誤（答對一項(xiàng)即給分）。【解析】（1）次級(jí)精母細(xì)胞丙（2）⑤精原細(xì)胞（3）同源染色體分離后細(xì)胞一分為二著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離②③④（4）8（5）①細(xì)胞質(zhì)分裂不均②若是有絲分裂后期，則染色體形態(tài)有誤③若是減二后期則染色體數(shù)目有誤（答對一項(xiàng)即給分）19、（1）再分化

（2）轉(zhuǎn)化外殼蛋白（或答噬菌體蛋白）細(xì)菌

（3）物種多樣性原理【分析】【分析】本題考查基因工程和生態(tài)工程等相關(guān)知識(shí)；意在考查學(xué)生掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

【解答】（1）為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物，將野外采得的某植物幼葉消毒后，用酶混合液處理，獲得了原生質(zhì)體，將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體，經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，再通過再分化過程，生長發(fā)育后獲得轉(zhuǎn)基因植株。（2）體外重組的質(zhì)?？赏ㄟ^Ca2+參與的轉(zhuǎn)化方法導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞：而體外重組的噬菌體DNA通常需與外殼蛋白組裝成完整噬菌體后，才能通過侵染的方法將重組的噬菌體DNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞，在細(xì)菌、心肌細(xì)胞、葉肉細(xì)胞中，可作為重組噬菌體宿主細(xì)胞的是細(xì)菌。（3）某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基地按照生態(tài)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)．通過套種、間種和輪種等技術(shù)的應(yīng)用，增加農(nóng)作物的種類，使種植的農(nóng)作物為該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者提供更多種類的食物。應(yīng)用的物種多樣性原理。【解析】（1）再分化（2）轉(zhuǎn)化外殼蛋白（或答噬菌體蛋白）細(xì)菌（3）物種多樣性原理20、Ⅰ.（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體磷脂（.）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體1磷脂）（2）ATP2）在其膜外殼中加入ATP的載體（3）在其膜外殼中加入K+的載體因?yàn)镵+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要相應(yīng)的載體的協(xié)助因?yàn)?跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要相應(yīng)的載體的協(xié)助K+）在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合K+識(shí)別的信號(hào)分子（4）在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合(識(shí)別)的信號(hào)分子(蛋白質(zhì)、糖蛋白)蛋白質(zhì)、糖蛋白4(（)）作為蛋白質(zhì)合成的原料(通過呼吸作用)分解Ⅱ.（5）作為蛋白質(zhì)合成的原料通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP)釋放能量.5）細(xì)胞代謝肝細(xì)胞膜受損(或細(xì)胞裂解)(ATP)【分析】【分析】本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并利用相關(guān)知識(shí)通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力?！窘獯稹竣?（1）該模型類似于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體產(chǎn)生的囊泡，其邊界(膜外殼)由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分是磷脂分子。（2）ATP是直接的能源物質(zhì)。（3）鉀離子的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。故將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間，檢測發(fā)現(xiàn)K+不能進(jìn)入其中，我們應(yīng)該在其膜外殼中加入K++的載體，依據(jù)是K++跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要相應(yīng)的載體的協(xié)助。（4）科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物，應(yīng)該在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合(識(shí)別)的信號(hào)分子(蛋白質(zhì)、糖蛋白

)。Ⅱ.（5）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是作為蛋白質(zhì)合成的原料；被吸收的葡萄糖主要作用是通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP)。

（6）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長，培養(yǎng)液中尿素含量增加了，由此可以推測尿素是細(xì)胞的代謝產(chǎn)物。轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是肝細(xì)胞膜受損(或細(xì)胞裂解

)???！窘馕觥竣?（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體磷脂（.）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體1磷脂）（2）ATP2）在其膜外殼中加入ATP的載體（3）在其膜外殼中加入K+的載體因?yàn)镵+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要相應(yīng)的載體的協(xié)助因?yàn)?跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要相應(yīng)的載體的協(xié)助K+）在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合K+識(shí)別的信號(hào)分子（4）在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合(識(shí)別)的信號(hào)分子(蛋白質(zhì)、糖蛋白)蛋白質(zhì)、糖蛋白4(（)）作為蛋白質(zhì)合成的原料(通過呼吸作用)分解Ⅱ.（5）作為蛋白質(zhì)合成的原料通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP)釋放能量.5）細(xì)胞代謝肝細(xì)胞膜受損(或細(xì)胞裂解)(ATP)21、略

【分析】解：（1）種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．種群中；全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做基因庫．

（2）幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa，則A的基因頻率=AA的基因型頻率+Aa的基因型頻率=75%；同理a的基因頻率是25%；基因頻率改變是自然選擇的結(jié)果．

（3）根據(jù)第（2）題中基因頻率的變化可知；開紫花的植株占有優(yōu)勢，因此隨著時(shí)間的延長，A基因頻率將增加，a基因頻率將降低，但還不能被完全淘汰．故選：A．

（4）花期不同；不能正常受粉，說明這兩個(gè)群體已出現(xiàn)生殖隔離，無法進(jìn)行基因交流，屬于不同物種．

故答案為：

（1）種群基因庫。

（2）75%25%自然選擇。

（3）A

（4）不同已出現(xiàn)生殖隔離；無法進(jìn)行基因交流。

1；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．

2；基因頻率及基因型頻率：

（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1；基因型頻率之和也等于1；

（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率．

本題結(jié)合圖解，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、基因頻率的計(jì)算，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；掌握種群中基因頻率的相關(guān)計(jì)算，能提取題中有效信息答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】種群；基因庫；75%；25%；自然選擇；A；不同；已出現(xiàn)生殖隔離，無法進(jìn)行基因交流22、略

【分析】解：探究胚芽鞘的感光部位時(shí)；應(yīng)將胚芽鞘的不同部位分別遮住，都置于單側(cè)光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

故答案為：錯(cuò)。

生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸；即由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端．尖端能感光，生長素能橫向運(yùn)輸，尖端以下不感光，生長素只可縱向向下運(yùn)輸．

植物的向光性：

（1）均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長。

（2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運(yùn)輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲。

可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均；外部因素是單側(cè)光的照射．

本題綜合考查與生長素相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，對于此類試題需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)選用的材料是否合理等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累．【解析】錯(cuò)23、神經(jīng)調(diào)節(jié)肝細(xì)胞低于自身免疫病不會(huì)血糖濃度變化可直接刺激胰島細(xì)胞分泌相關(guān)激素促甲狀腺激素神經(jīng)遞質(zhì)【分析】【解答】（1）甲圖中“刺激X→下丘腦→胰島A細(xì)胞→分泌激素”屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素；促使肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而升高血糖，故圖中的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞．如果靶細(xì)胞膜上的相關(guān)受體被自身免疫系統(tǒng)破壞，則血糖濃度會(huì)低于正常數(shù)值，從免疫學(xué)的角度看該疾病屬于自身免疫?。?/p>

（2）如果小鼠的下丘腦被破壞；據(jù)甲圖可知，血糖濃度變化可直接刺激胰島細(xì)胞分泌相關(guān)激素，因此小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力不會(huì)完全喪失．

（3）乙圖中，a是由垂體分泌的促甲狀腺激素，b表示機(jī)體在寒冷刺激下由神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)；c是由垂體釋放的抗利尿激素，d表示胰島素，通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度．

【分析】據(jù)圖甲分析；刺激X最可能是血糖含量降低，①傳入神經(jīng)，②表示表示傳出神經(jīng)；靶細(xì)胞接受激素刺激后，促進(jìn)肝糖原的分