2025年冀教版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我們飲用的水是由自來水公司凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮雜質(zhì)凝聚而沉淀，氯氣可殺菌消毒．下列有關(guān)飲用水的凈化過程正確的是（）A.原水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒→自來水B..原水→加絮凝劑→消毒→過濾→沉淀→吸附→自來水C..原水→過濾→消毒→加絮凝劑→沉淀→吸附→自來水D..原水→消毒→加絮凝劑→吸附→沉淀→過濾→自來水2、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.汽水B.原油C.礦泉水D.液氧3、rm{2006}年rm{6}月rm{5}日是第rm{35}個世界環(huán)境日，中國的主題是“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”rm{.}下列建議rm{壟脵}草原上要合理進(jìn)行畜牧養(yǎng)殖；rm{壟脷}加強機動車管理，減少尾氣污染；rm{壟脹}開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料；rm{壟脺}減少使用一次性木筷和塑料袋rm{.}你認(rèn)為可以采納的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷壟脺}B.rm{壟脷壟脹壟脺}C.rm{壟脵壟脷壟脹}D.全部4、下列物質(zhì)屬于混合物的是()A.冰水混合物B.過氧化氫溶液C.液氧D.水蒸氣5、在水電解實驗中，得到以下結(jié)論，其中正確的是（）A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的C.在水中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1D.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

7、下圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是()A.B.C.D.8、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}9、對下列化學(xué)用語中數(shù)字“rm{2}”的含義描述準(zhǔn)確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素10、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學(xué)從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)11、小宇同學(xué)在一次實驗中誤把高猛酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中；加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高猛酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．

（1）小青的理由是：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，____和____都沒有發(fā)生改變，而改變的是____；本實驗僅驗證了其中一個特點．

（2）寫出高錳酸鉀在加熱時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____．據(jù)此可否猜想出本次實驗中反應(yīng)速度加快的原因？____．12、認(rèn)識燃燒；科學(xué)地利用燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．為驗證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【設(shè)計實驗】小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置進(jìn)行實驗．

【收集證據(jù)】實驗中獲得了如下實驗事實：

①A試管內(nèi)的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒．

【得出結(jié)論】結(jié)論1：依據(jù)上述實驗事實____（填序號）可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸．

結(jié)論2：依據(jù)上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是____．

【拓展延伸】

（1）若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中可能會發(fā)生的問題是：____；

（2）若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是：____．

13、酒精燈火焰分為____、____、____三個部分，其中____溫度最高，應(yīng)用____加熱．14、一般用試管刷，當(dāng)玻璃儀器上附著的水既不______，也不______，表明儀器已洗干凈．15、為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系；三位同學(xué)分別做了如下三個實驗：

實驗一：稱量鎂條；點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；

實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中；稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量．

實。

實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中；稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量．三位同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。

。編號實驗一實驗二實驗三反應(yīng)前4.8g112.6g138.4g反應(yīng)后8g112.5g138.4g（1）從表面看，這三個實驗中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量（選填“增大”“減少”），實驗一______，實驗二______，實驗三______．

（2）造成上述實驗的原因可能是______．

（3）在三個實驗中，實驗______正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．

（4）由此可得出結(jié)論，用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時．必須在______體系中進(jìn)行．16、現(xiàn)有rm{壟脵}四氧化三鐵rm{壟脷}空氣rm{壟脹}鐵粉rm{壟脺}氯酸鉀rm{壟脻}液態(tài)氧rm{壟脼}冰rm{壟脽}氯化鉀rm{壟脿}海水等物質(zhì)，其中屬于混合物的有______rm{(}填序號，下同rm{)}屬于純凈物的有______屬于化合物的有______，屬于單質(zhì)的有______屬于氧化物的有______．17、檢查裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管的一端______，再用兩手______，如果導(dǎo)管口______，則證明裝置氣密性良好．18、20℃時；分別向盛有10g水的兩支試管中加入等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

甲在不同溫度時的溶解度。

。溫度（℃）0102030405060溶解度（克）13.320.931.645.863.985.5110（1）20℃時；______（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液。

（2）如表列出了甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續(xù)溶解除加水外還可采用的方法______。

（3）按照（2）采用的方法，當(dāng)A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______B試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（填“＜”、“＞”或“=”）19、組成物質(zhì)的各元素之間存在著固定的質(zhì)量關(guān)系，而化學(xué)式就反映了物質(zhì)中的這種質(zhì)量關(guān)系。（1）計算下列物質(zhì)的化學(xué)式量：氯氣（Cl2）；二氧化碳（CO2）。（2）我們的生活離不開水。請計算水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比，水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）約為。評卷人得分四、探究題(共4題，共16分)20、下面是某興趣小組同學(xué)做的rm{2}個小實驗rm{.}根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題．。序號實驗裝置實驗操作實驗現(xiàn)象、解釋或結(jié)論rm{(1)}rm{壟脵}關(guān)閉活塞rm{K}在球形管中充滿氮氣，給木炭加熱．

rm{壟脷}熄滅酒精燈，待木炭冷卻后，打開活塞rm{K}通入氧氣．

rm{壟脹}點燃酒精燈，給木炭加熱．rm{壟脵}木炭不燃燒．

rm{壟脷}木炭不燃燒．

rm{壟脹}木炭燃燒．

由此說明可燃物燃燒的條件是____。rm{(2)}打開分液漏斗的瓶塞和活塞rm{K}將水注入人字形管中．觀察到的現(xiàn)象是__________，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是____。21、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分rm{)}是石蠟及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

rm{(1)}他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論rm{.}請回答：下列各項哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填字母rm{)}哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填字母rm{)}

rm{a.}自頂端起約rm{1cm}以內(nèi)的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

rm{b.}原料是半透明；無味的固體；

rm{c.}蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

rm{d.}一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂rm{1cm}

rm{e.}形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

rm{f.}燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

rm{g.}吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

rm{h.}質(zhì)軟；可用指甲刮出痕跡；

rm{k.}若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

rm{m.}如受空氣流的影響；火焰會閃動，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時你觀察到的現(xiàn)象還有rm{(}寫兩點rm{)}______；______

rm{(2)}將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結(jié)論：蠟燭燃燒與氧氣反應(yīng)時得到的生成物是______；______請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______

rm{(3)}在燃著的蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計實驗探究：

【猜想】：

rm{壟脵}白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣。

rm{壟脷}白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

【實驗驗證】

實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處rm{(}不接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)______rm{(}填序號rm{)}提供了證據(jù)．22、去年；我縣進(jìn)行了學(xué)生科學(xué)實驗操作競賽，其中一競賽題為：“粗鹽配制70g20%的氯化鈉（NaCl）溶液”。該實驗的部分操作如圖1所示。請回答下列問題：

（1）操作①；②、③依次為圖2中的______（填字母）。

（2）經(jīng)操作B后；觀察到大燒杯中的液體仍然渾濁，則造成的原因可能是______。

（3）用上述實驗所得氯化鈉（NaCl）晶體配制溶液。

①稱量時A出現(xiàn)了左盤上翹的現(xiàn)象；接下來的操作應(yīng)該是______。

A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)B．右邊的平衡螺絲向右調(diào)。

C．右盤中適當(dāng)減少砝碼D．左盤中適當(dāng)增加食鹽。

②量取水時；如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”或“偏小”）

③C中用玻璃棒攪拌的作用是______。

④D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。______。23、小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中；反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實驗。

【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%；20%、30%的過氧化氫溶液分解；實驗后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳，標(biāo)為D。

【實驗步驟】

①連接實驗裝置并檢查氣密性；

②取未使用過的二氧化錳0.5克；加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間；

③再分別取A；B、C、D組二氧化錳各0.5克；重復(fù)上述實驗；

④多次實驗取平均值；記錄數(shù)據(jù)如下：

。組別未使用過的二氧化錳ABCD收集氣體的時間/秒17.923.227.732.337.8（1）實驗前；檢查裝置氣密性的方法：______；

（2）實驗時；長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是______；

（3）實驗中；通過比較收集相同體積氣體所需的時間外，還可以通過比較______來反映二氧化錳的催化能力；

（4）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素有______。評卷人得分五、推斷題(共4題，共40分)24、現(xiàn)有下列實驗儀器；請按要求填空。

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到______rm{.(}填字母或儀器名稱rm{)}

rm{(3)}量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______rm{.(}填儀器名稱rm{)}25、下列是實驗室凈化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。蒸餾蒸發(fā)結(jié)晶吸附過濾rm{(2)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般步驟：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。如：過濾是分離________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺rm{(}鐵圈rm{)}________、________、燒杯rm{(}潔凈的rm{)}膠頭滴管；在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}遷移應(yīng)用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖所示：rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟________rm{(}填“rm{壟脷}”或“rm{壟脹}”或“rm{壟脺}”等序號rm{)}rm{(2)}步驟rm{壟脷}所起的作用是________rm{(}填選項序號rm{)}A、殺死水中的細(xì)菌rm{B}減少水中的氧氣rm{C}使泥沙沉積至底部rm{D}分解有毒物質(zhì)rm{(3)}假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是________；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是________。26、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學(xué)種常見的物質(zhì)，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質(zhì)rm{.}它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}圖中反應(yīng)條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉(zhuǎn)化為rm{A}的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉(zhuǎn)化為rm{B}的化學(xué)反應(yīng)類型______．27、如圖；A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，均含一種相同的元素。

用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。通常狀況下只有A；B為氣體；E能使紫色石蕊溶液變紅。

（1）請在圖中標(biāo)出物質(zhì)化學(xué)式A______；E______；

（2）其中④反應(yīng)的化學(xué)方程式為______：

（3）C通過燃燒轉(zhuǎn)化成A時，C和另一種反應(yīng)物的質(zhì)量比是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：水的凈化過程；應(yīng)是先加絮凝劑如明礬，使水中雜質(zhì)產(chǎn)生沉淀，后過濾除去，活性炭吸附，最后加入消毒劑進(jìn)行殺菌消毒，觀察選項，故選A．

答案：A

根據(jù)凈水的過程進(jìn)行分析；水中含有不溶性固體可以過濾除去，細(xì)菌微生物可以通過氯氣除去，可溶性固體可以通過蒸餾除去．

本題考查了凈水的過程，完成此題，可以依據(jù)水中含有的雜質(zhì)種類結(jié)合凈水的方法進(jìn)行，要注意除雜的順序，遵循先除易除的雜質(zhì)．【解析】【答案】A2、D【分析】解：rm{A}汽水中含有水和碳酸等物質(zhì)；屬于混合物；

B；原油中含有汽油、柴油等物質(zhì)；屬于混合物；

C；礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)；屬于混合物；

D；液氧是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物。

故選：rm{D}

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。

由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物?！窘馕觥縭m{D}3、A【分析】解：rm{壟脵}合理；草原要合理放牧，減少對植被的損害，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；

rm{壟脷}合理；機動車的尾氣造成較為嚴(yán)重的環(huán)境污染，減少汽車尾氣就是有效保護環(huán)境；

rm{壟脹}不合理；開發(fā)新能源，并不是不使用化石燃料；

rm{壟脺}合理，減少使用一次性木筷和塑料袋，能夠減少木材的砍伐和“白色rm{陋漏}污染”．

故選A

可以根據(jù)具體的操作過程方面進(jìn)行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．

解答本題的關(guān)鍵是要充分了解節(jié)能環(huán)保的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】本題考查混合物的概念。掌握混合物的概念是解決此題的關(guān)鍵?；旌衔镉啥喾N物質(zhì)組成?！窘獯稹緼.冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故A選項不符合題意；B.過氧化氫溶液是過氧化氫的水溶液，由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故B選項符合題意；C.液氧是由一種物質(zhì)組成的單質(zhì)，屬于純凈物，故C不選項符合題意；D.水蒸氣是由一種物質(zhì)組成的化合物；屬于純凈物，故D不符合題意。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：A；電解水生成氫氣和氧氣；氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。

B；1個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的；故選項說法錯誤。

C；電解水時生成氫氣和氧氣的體積之比大約是2：1；氫氣和氧氣分別是由氫分子和氧分子構(gòu)成的，氫分子和氧分子分別是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，則在水中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1，故選項說法正確。

D；水是由水分子構(gòu)成的；故選項說法錯誤。

故選：C。

電解水時；與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，結(jié)合實驗結(jié)論，進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾二、多選題(共5題，共10分)6、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

7、CD【分析】【分析】本題考查微觀粒子模型圖的應(yīng)用，掌握微觀和宏觀的結(jié)合是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；故A錯誤；

B.圖中為兩種不同分子；為兩種物質(zhì)的分子，是兩種單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故B錯誤；

C.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；

D.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故D正確。

故選CD。【解析】rm{CD}8、AD【分析】解：rm{A}要準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；

D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{.}在科學(xué)實驗中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進(jìn)行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設(shè)計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，使學(xué)生會對所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用．【解析】rm{AD}9、BC【分析】解：rm{A}標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

B；標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

C；標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

D；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{BC}10、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進(jìn)行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．

三、填空題(共9題，共18分)11、化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量反應(yīng)速率高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑【分析】【解答】（1）催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后；化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有發(fā)生改變，而改變的是反應(yīng)速率，本實驗僅驗證了其中一個特點．故填：化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量；反應(yīng)速率；

（2）高錳酸鉀在加熱時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；據(jù)此可猜想出本次實驗中反應(yīng)速度加快的原因是：高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳；二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．

【分析】催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變．12、①②溫度需達(dá)到可燃物的著火點試管爆裂或橡皮塞沖出燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進(jìn)入大氣，造成污染【分析】【解答】[得出結(jié)論]：物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件；缺一不可，（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點．

結(jié)論1；結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件；缺一不可，結(jié)論1：依據(jù)實驗①②事實可知可燃物燃燒需與氧氣接觸．依據(jù)上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是溫度需達(dá)到可燃物的著火點；

[拓展延伸]：

（1）若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞；在實驗中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹實驗中可能會發(fā)生的問題是：試管爆裂或橡皮塞沖出；

（2）若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞；在實驗中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生一定的污染物的問題．

故答案為：

[得出結(jié)論]①②；溫度需達(dá)到可燃物的著火點．

[拓展延伸]

（1）試管爆裂或橡皮塞沖出；

（2）燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進(jìn)入大氣；造成污染．

【分析】[得出結(jié)論]：

結(jié)論1；結(jié)論2說明物質(zhì)燃燒需同時具備三個條件；缺一不可；

（1）物質(zhì)具有可燃性；

（2）可燃物與氧氣接觸；

（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點．

[拓展延伸]：

（1）實驗中；B試管上部癟氣球略變大的原因由氣體的熱膨脹知識解釋；

（2）若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中考慮到在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹所導(dǎo)致的不良后果；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷會成為大氣的污染物的問題．13、外焰|內(nèi)焰|焰心|外焰|外焰【分析】【解答】解：觀察燃著的酒精燈；可以看出火焰分為三層，然后將火柴梗平放入后迅速取出，與外焰接觸的部分變黑，與內(nèi)焰，焰心接觸的部分不變色，通過現(xiàn)象的比較，確定溫度的高低．

故答案為：外焰；內(nèi)焰，焰心，外焰，外焰．

【分析】本題應(yīng)觀察燃著的酒精燈后再進(jìn)行分析，然后再做火柴梗實驗，比較溫度的高低．14、略

【分析】解：玻璃儀器清洗后；當(dāng)洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．

故答案為：聚成水滴；成股流下．

根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析解答即可．

本題很簡單，考查玻璃儀器的洗滌，了解玻璃洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)即可正確解答本題．【解析】聚成水滴；成股流下15、略

【分析】（1）實驗一中；參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量+參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=生成的氧化鎂的質(zhì)量，而實驗中沒有稱量反應(yīng)物氧氣的質(zhì)量，從而導(dǎo)致反應(yīng)后質(zhì)量增大；實驗二中，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量+參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量=氯化鋅的質(zhì)量+氫氣的質(zhì)量，而實驗中沒有稱量產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量，從而導(dǎo)致結(jié)果減小．實驗三中，沒有氣體的參與與產(chǎn)生，故反應(yīng)前后數(shù)值相等．

（2）任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；導(dǎo)致結(jié)果不守恒的原因是：實驗一中漏掉了其中的反應(yīng)物氧氣，實驗二中漏掉了生成物氫氣，只比較了部分反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，所以從數(shù)值上得不出正確結(jié)論．

（3）從表中可以看出；只有實驗三反應(yīng)前后數(shù)值相等．

（4）用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時；要比較反應(yīng)前后的：“質(zhì)量總和”，必須保證不能遺漏任何一種反應(yīng)物與生成物，特別是有氣體參與或生成的反應(yīng)，故在密閉容器中實驗是最可靠的．

答：（1）增大減小不變。

（2）實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量。

（3）三。

（4）封閉（孤立或與環(huán)境隔絕）

質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．要探究質(zhì)量守恒定律，在比較反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系時，不可漏掉任何一種反應(yīng)物或生成物．鎂燃燒的實驗中，參加反應(yīng)的鎂與氧氣質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，而實驗一只稱量了反應(yīng)物鎂的質(zhì)量而沒有稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，從而導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)增大．實驗二中生成物有兩種：氯化鋅和氫氣，參加反應(yīng)的鋅與鹽酸質(zhì)量之和等于生成的氯化鋅和氫氣的質(zhì)量之和，而稱量時漏掉了氫氣的質(zhì)量，導(dǎo)致數(shù)據(jù)減?。魏位瘜W(xué)反應(yīng)都應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．為保證探究實驗的成功，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．

該題考查的是質(zhì)量守恒定律的探究，實質(zhì)是考查對質(zhì)量守恒定律定義的理解，通常考查其中的“參加”、“質(zhì)量總和”等，在作答時要找全反應(yīng)物及生成物．【解析】增大；減??；不變；實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量；三；封閉16、略

【分析】解：rm{壟脵}四氧化三鐵由鐵元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；rm{壟脷}空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；rm{壟脹}鐵粉是由一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脺}氯酸鉀由三種元素組成，屬于化合物；rm{壟脻}液態(tài)氧是由氧元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{壟脼}冰是由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；rm{壟脽}氯化鉀由兩種元素組成，屬于化合物；rm{壟脿}海水中含有氯化鈉；水等物質(zhì)；屬于混合物．

故答案為：rm{壟脷壟脿}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼壟脽}rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}rm{壟脹壟脻}rm{壟脵壟脼}．

由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由一種物質(zhì)的組成的是純凈物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中；其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．

本題考查混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{壟脷壟脿}rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼壟脽}rm{壟脵壟脺壟脼壟脽}rm{壟脹壟脻}rm{壟脵壟脼}17、略

【分析】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

故答案為：浸在水里；緊貼容器的外壁；有氣泡冒出．

利用裝置內(nèi)空氣受熱時膨脹；若在插入水中的導(dǎo)管末端觀察到氣泡冒出，在停止受熱后又出現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱的現(xiàn)象，可檢測裝置的氣密性．

本題有難度不大，考查裝置氣密性的檢查，了解檢查裝置氣密性的方法即可正確解答本題．【解析】浸在水里；緊貼容器的外壁；有氣泡冒出18、A升高溫度的方法=【分析】解：（1）20℃時；A試管中的溶液一定是飽和溶液，因為試管底部有固體；故答案為：A；

（2）如表列出了甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續(xù)溶解除加水外還可采用的方法：升高溫度的方法，因為甲的溶解度隨溫度的升高而增大；故答案為：升高溫度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；當(dāng)A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于B試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因為該溫度下，兩支試管中的溶質(zhì)和溶劑相等；故答案為：=；

根據(jù)題目信息和表格可知：（1）20℃時；A試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）如表列出了甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續(xù)溶解除加水外還可采用的方法：升高溫度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；當(dāng)A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于B試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

本考點考查了溶解度及其應(yīng)用，通過溶解度表格我們可以獲得很多信息；本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緼升高溫度的方法=19、略

【分析】試題分析：關(guān)于化學(xué)式的計算：以AmBn為例，1、相對分子質(zhì)量的計算：Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n2、各元素的質(zhì)量比：A元素質(zhì)量與B元素質(zhì)量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]；3、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（1）所以：氯氣（Cl2）的化學(xué)式量=35.5×2=71，二氧化碳（CO2）的化學(xué)式量=12＋16×2=44（2）水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比=1×2：16=1：8，水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）約為=1×2/16×100%=11%考點：根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行的計算【解析】【答案】（1）7144（2）1：811%四、探究題(共4題，共16分)20、（1）與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點

（2）飽和石灰水和飽和硝酸鉀溶液中均有固體析出氫氧化鈉溶于水放熱，熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低硝酸銨溶于水吸熱，硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低

【分析】

【分析】rm{(1)}根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)溶解時的放熱和吸熱現(xiàn)象及溶解度受溫度的影響進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}rm{壟脵}關(guān)閉活塞rm{K}在球形管中充滿氮氣，給木炭加熱，木炭不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸；rm{壟脷}熄滅酒精燈，待木炭冷卻后，打開活塞rm{K}通入氧氣，木炭不燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點；rm{壟脹}點燃酒精燈，給木炭加熱，木炭燃燒，是因為木炭關(guān)閉活塞rm{壟脵}在球形管中充滿氮氣，給木炭加熱，木炭不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸；rm{K}熄滅酒精燈，待木炭冷卻后，打開活塞rm{壟脷}通入氧氣，木炭不燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點；rm{K}點燃酒精燈，給木炭加熱，木炭燃燒，是因為木炭與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，rm{壟脹}與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點，故填：與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點。由此說明可燃物燃燒的條件是rm{(2)}將水注入人字形管中，氫氧化鈉溶于水放熱，熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低，飽和石灰水中有固體析出；硝酸銨溶于水吸熱，硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低，飽和硝酸鉀溶液中也有固體析出，故填：飽和石灰水和飽和硝酸鉀溶液中均有固體析出；氫氧化鈉溶于水放熱，熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低；硝酸銨溶于水吸熱，硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低。

打開分液漏斗的瓶塞和活塞rm{K}將水注入人字形管中，【解析】rm{(1)}與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點

rm{(1)}飽和石灰水和飽和硝酸鉀溶液中均有固體析出氫氧化鈉溶于水放熱，熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低硝酸銨溶于水吸熱，硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低

rm{(2)}飽和石灰水和飽和硝酸鉀溶液中均有固體析出氫氧化鈉溶于水放熱，熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低硝酸銨溶于水吸熱，硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而降低21、略

【分析】解：rm{(1)}不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象，一般指蠟燭的一些物理性質(zhì)，如：物質(zhì)的外觀、顏色、狀態(tài)、硬度等，rm{bdeh}符合題意；

需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有：蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體；呈碗狀存在，燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色，吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失，若風(fēng)吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下，如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙；

除此之外；燃燒時還觀察到火焰分為三部分，外焰最明亮．

rm{(2)}根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，因此蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：蠟燭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處rm{(}不接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)rm{壟脷}提供了證據(jù)．

答案：

rm{(1)bdeh}rm{acfgkm}火焰分為三部分；外焰最明亮；

rm{(2)}水；二氧化碳；蠟燭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}水蒸氣；rm{壟脷}．

rm{(1)}酒精燈火焰分為三部分；包括焰心；內(nèi)焰和外焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)提供的資料和實驗現(xiàn)象可以判斷蠟燭剛熄滅時冒出的一縷白煙的成分．

rm{(2)}根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式．

rm{(3)}吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；

吹滅蠟燭，立即燃著的木條去點白煙rm{(}不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設(shè)rm{壟脹}提供依據(jù)；并根據(jù)水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

本題考查知識較為綜合，較全面考查了蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象，要根據(jù)題意結(jié)合相關(guān)知識細(xì)心分析解答．【解析】rm{bdeh}rm{acfgkm}火焰分為三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蠟燭rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{+}二氧化碳；水蒸氣；rm{壟脷}22、CBA濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等D偏小加快溶解的速率【分析】解：（1）由粗鹽的提純的過程可知；首先鹽溶解，然后過濾，最后蒸發(fā)得到食鹽，所以操作①；②、③依次為圖2中的CBA。

（2）經(jīng)過濾后；觀察到大燒杯中的液體仍然渾濁，則造成的原因可能是濾紙破損；液面高于濾紙的邊沿等。

（3）①稱量時A出現(xiàn)了左盤上翹的現(xiàn)象；說明了食鹽的質(zhì)量不足，應(yīng)在左盤中適當(dāng)增加食鹽；

②量取水時；如果按照圖B的方法讀數(shù)，是仰視讀數(shù)，實際量取的水偏多，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。?/p>

③C是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加快溶解的速率。

④圖D的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，劃掉70g，如下圖：

故答為：（1）CBA；（2）濾紙破損；液面高于濾紙的邊沿等；（3）①D；②偏??；③加快溶解的速率。

④

（1）根據(jù)粗鹽的提純過程分析進(jìn)行的基本操作；

（2）根據(jù)過濾的注意事項分析回答；

（3）①根據(jù)稱量一定質(zhì)量的氯化鈉的操作分析；

②根據(jù)仰視讀數(shù)實際量取的水偏多分析；

③根據(jù)玻璃棒的應(yīng)用分析回答。

④根據(jù)標(biāo)簽的填寫方法分析改正。

通過回答本題知道了溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的計算方法，用天平稱量時的注意事項，掌握了玻璃棒的作用和量筒的使用方法?！窘馕觥緾BA濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等D偏小加快溶解的速率23、將儀器連接好后，向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導(dǎo)氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)【分析】解：（1）實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：將儀器連接好后；向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導(dǎo)氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；故填：將儀器連接好后，向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導(dǎo)氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；

（2）長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品；深入液面以下形成液封裝置才不漏氣，所以實驗時，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是：防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出；

（3）在解這類題時；主要是用控制變量法，題中所給的方法是體積相同，比較時間，還可以時間相同，比較氣體體積，所以還可以通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力；

（4）通過表中的數(shù)據(jù)可以看出；過氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，二氧化錳使用的次數(shù)越少，生成相同氧氣的時間越少，反應(yīng)物濃度越大，生成相同氧氣的時間越少，所以引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；二氧化錳使用的次數(shù)。

故答案為：（1）將儀器連接好后；向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導(dǎo)氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱；

（2）防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出；

（3）相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積；

（4）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；二氧化錳使用的次數(shù)。

（1）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)長頸漏斗一般用于制取氣體時添加液體藥品；深入液面以下形成液封裝置才不漏氣；

（3）根據(jù)對反應(yīng)的影響體現(xiàn)在反應(yīng)所用的時間和反應(yīng)物的用量上；以及控制變量法的應(yīng)用進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析。

在解此類題時，首先分析題中的反應(yīng)原理，然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的條件進(jìn)行分析解答，注意控制變量法在此類題中的正確應(yīng)用?！窘馕觥繉x器連接好后，向分液漏斗中加水至浸沒下端管口，然后將導(dǎo)氣管伸入到水槽中，用雙手緊握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且分液漏斗下端上升一段液柱防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)五、推斷題(共4題，共40分)24、試管；酒精燈；鐵架臺；E（或膠頭滴管）；量筒【分析】解：rm{(1)}根據(jù)化學(xué)實驗常用的儀器可知，rm{A}是試管，rm{C}是酒精燈，rm{H}是鐵架臺．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管；

rm{(3)}量筒用于量取一定量體積的液體；最后接近刻度時改用膠頭滴管添加；故還需要量筒．

故答案為：rm{(1)}試管；酒精燈；鐵架臺；

rm{(2)E(}或膠頭滴管rm{)}

rm{(3)}量筒．

rm{(1)}由各種常用的儀器的名稱進(jìn)行分析解答即可；

rm{(2)}膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；

rm{(3)}量取一定量體積的液體要用量筒．

本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學(xué)們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途．【解析】試管；酒精燈；鐵架臺；rm{E(}或膠頭滴管rm{)}量筒25、（一）（1）過濾吸附蒸餾（自上而下填寫）

（2）顆粒大小

（二