江西省南昌二十八中教育集團2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試卷（含答案）

南昌二十八中教育集團2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷九年級歷史一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。請將答案按要求填涂在答題卡的相應(yīng)位置)1.分析下表中人類早期區(qū)域文明的成就，可以得出()古代中國古代埃及古代西亞古代印度古代希臘青銅器都江堰太陽歷金字塔《吉爾伽美什》60進位制種姓制度創(chuàng)造從1到9的數(shù)字城邦民主政治帕特農(nóng)神廟A.古代世界文明具有多元性特點B.早期各區(qū)域文明是同時產(chǎn)生的C.各地區(qū)封建君主專制制度建立D.城邦國家形成，各國文字出現(xiàn)2.“我的主人??！臣下乃是我主的仆人，領(lǐng)有采邑(注：中世紀在西歐實施的一種土地占有制度)的家臣，臣下愿竭忠盡智，不顧生死，一生侍奉我的主人?！弊苑Q“臣下”者的身份最有可能是()A.封建貴族B.農(nóng)奴C.城市市民D.領(lǐng)主3.646年，孝德天皇在日本史上第一次使用年號“大化”，取義于《尚書》中“施教化，大治天下”的意思。這反映了孝德天皇()A.曾經(jīng)留學(xué)唐朝學(xué)習(xí)《尚書》B.因?qū)m廷政變而即位天皇C.以《尚書》為治國指導(dǎo)思想D.敢于創(chuàng)新并具有政治抱負4.下圖所示是歐洲13世紀生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)的新現(xiàn)象。它說明()A.租地農(nóng)場出現(xiàn)B.資本原始積累血腥性C.土地兼并興起D.生產(chǎn)方式資本主義化5.如圖(圖1)是拉斐爾創(chuàng)作的圣母像，畫家不再呈現(xiàn)圣母頭上的光環(huán)，卻賦予她純樸善良、和藹可親的形象，充滿了人間的愛。該作品表現(xiàn)了()A.圣母的神圣威嚴B.中世紀藝術(shù)風(fēng)格C.世俗的人性光輝D.人們的物質(zhì)追求6.傳統(tǒng)觀念認為，達·伽馬首航的利潤是航行總成本的60倍?，F(xiàn)今很多學(xué)者通過史料查證并比較當(dāng)時各地商品的價格，認為實際利潤可能只有航行成本的6倍。據(jù)此說明()A.傳統(tǒng)研究成果沒有價值B.史論因時代不同而有所變化C.傳統(tǒng)觀念常常是錯誤的D.達·伽馬因貪圖名利謊報利潤7.馬克思指出：“英國在印度要完成雙重使命：一個是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)?！边@里，馬克思旨在()A.肯定英國殖民統(tǒng)治的積極性B.凸顯歐洲殖民侵略的破壞性C.指出西方殖民活動的雙重性D.體現(xiàn)西方生產(chǎn)方式的建設(shè)性8.在美國的某小鎮(zhèn)有一塊獨立戰(zhàn)爭紀念碑，碑文中有這樣一句話：“……如果敵人硬要把戰(zhàn)爭強加在我們頭上，那么，就讓戰(zhàn)爭從這兒開始吧！”這個小鎮(zhèn)是()A.波士頓B.來克星頓C.薩拉托加D.約克鎮(zhèn)9.列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文(一位同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主)之口說：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了一個身，一切都剛剛開始安排?！绷形乃f的這些是下列哪一歷史事件所發(fā)生的變化()A.彼得一世改革B.廢除農(nóng)奴制C.二月革命D.十月革命10.南北戰(zhàn)爭期間，林肯政府發(fā)布《解放黑人奴隸宣言》：“自1863年1月1日起，凡當(dāng)時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū)，其境內(nèi)所有奴隸都應(yīng)永遠獲得自由?！庇纱送茢?，《解放黑人奴隸宣言》()A.有利于北方獲得勝利B.強化了美國的奴隸制度C.標志美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束D.損害了資產(chǎn)階級的利益11.右圖(圖2)是日本明治維新后義務(wù)教育的普及率變化情況。該現(xiàn)象形成的主要措施是()A.廢藩置縣B.殖產(chǎn)興業(yè)C.文明開化D.地稅改革12.伏爾泰被流放英國期間接觸到牛頓科學(xué)理論并被征服，認為牛頓的理論為人類理性思考提供了重要支持。《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》因用拉丁文和代數(shù)書寫，深奧晦澀，在國外影響力較小。伏爾泰回國后一度停止了人文學(xué)科的創(chuàng)作，將主要精力放在研究牛頓學(xué)說上，(明治八年)并于1738年出版《牛頓哲學(xué)原理》。這段歷史反映了()A.自然科學(xué)與人文發(fā)展相分離B.法國成為啟蒙運動中心C.自然科學(xué)發(fā)展助推思想解放D.英國民族語言發(fā)展滯后13.如圖(圖3)為1904年的美國漫畫《下一個》。圖中的章魚上有“美孚石油”的字樣，章魚的觸須不斷伸向其他工業(yè)設(shè)備，此漫畫意在說明()A.壟斷組織的產(chǎn)生B.企業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)定C.蒸汽機得到廣泛應(yīng)用D.石油行業(yè)自由競爭激烈14.1899年，德國外交部長皮洛夫在演講中說：“如果英國人談?wù)摻ㄔ齑蟛涣蓄嵉蹏?，法國人談?wù)摻ㄔ煨路ㄌm西帝國，俄國人談?wù)撜碱I(lǐng)亞洲領(lǐng)土，那么，我們要求建造大德意志帝國?！边@表明德國外長主張()A.實現(xiàn)德意志的統(tǒng)一B.限制擴軍備戰(zhàn)C.恢復(fù)歐洲政治版圖D.重新瓜分世界15.1917年的俄國，相繼發(fā)生了二月革命和十月革命，分別屬于資產(chǎn)階級民主革命和無產(chǎn)階級社會主義革命。促使二月革命發(fā)展到十月革命的事件是()A.同盟國簽訂聯(lián)合條約B.協(xié)約國干涉俄國革命C.《四月提綱》和七月流血事件D.沒收地主土地和退出一戰(zhàn)16.在列寧看來，饑荒并不由于俄國沒有糧食，而是富農(nóng)拒不把糧食賣給國家，他們用自由貿(mào)易的口號和物價的暴漲榨取工人的血汗，把蘇維埃政權(quán)葬送在經(jīng)濟毀滅的深淵。在若干省份里，富農(nóng)同其他反革命分子在外國帝國主義的支持下，在糧食戰(zhàn)線上向工人國家發(fā)動進攻。為此，蘇俄()A.頒布《土地法令》B.實施余糧收集制C.采用新經(jīng)濟政策D.推行農(nóng)業(yè)集體化17.1933年，蘇聯(lián)宣布“把分散的個體小農(nóng)經(jīng)濟納入社會主義大農(nóng)業(yè)軌道的歷史任務(wù)已經(jīng)完成”。直接導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是()A.蘇維埃政權(quán)的建立B.新經(jīng)濟政策的實施C.農(nóng)業(yè)集體化的推行D.赫魯曉夫進行改革18.從巴黎和會到華盛頓會議，各大國都是帶著各自的計劃來到談判桌前的，經(jīng)過激烈的交鋒和妥協(xié)讓步，它們又不得不部分放棄自己的計劃，接受這兩次會議對世界新秩序的整體安排?！斑@兩次會議”()A.被英、法、美等大國所操縱B.維護了中國的主權(quán)與獨立C.解決了帝國主義之間的矛盾D.為世界持久和平奠定基礎(chǔ)19.甘地認為，發(fā)展手工紡織運動可以使人遠離大城市而生活，是對每個人都應(yīng)從體力勞動中獲得生活必需品原則的踐行，是印度人民擺脫英國人剝削取得自治的必由路徑。這一思想的核心目的是()A.發(fā)展印度傳統(tǒng)經(jīng)濟B.實現(xiàn)印度自治和獨立C.維護現(xiàn)存社會秩序D.團結(jié)合作擊敗協(xié)約國20.某班歷史學(xué)習(xí)小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，他們研究的對象為埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯的改革、中國太平天國運動。據(jù)此判斷，他們研究的主題是()A.國際共產(chǎn)主義運動的蓬勃發(fā)展B.資本主義的興起與發(fā)展C.殖民地半殖民地的民族解放斗爭D.戰(zhàn)爭與和平的發(fā)展潮流二、綜合題(本大題共四小題,21題8分,22題8分,23題14分,24題10分,共計40分)21.世界不同文明在相互碰撞、交流中發(fā)展。閱讀材料，回答問題。(8分)說明：斯芬克斯最初源于古埃及神話，被描述為長有翅膀的怪物，通常為雄性，是“仁慈”“高貴”的象征；亞述人和波斯人則把斯芬克斯描述為一只長有翅膀的公牛，長著人面、絡(luò)腮胡子，戴有皇冠；在希臘神話里，斯芬克斯卻變成了一個雌性的邪惡之物，代表著神的懲罰?！獏秋w《斯芬克斯：出現(xiàn)在古埃及和古希臘神話中獅身人面獸》(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出圖一和圖二中雕像的史料類型并簡要闡述其歷史價值。(4分)(2)上述材料中斯芬克斯傳說及雕像外形有同有異，指出這種現(xiàn)象說明了什么。任舉一個世界古代史的具體史實解釋這種現(xiàn)象。(說明：任舉一例不同歷史時期、不同地區(qū)的具體史實，任選角度進行解釋即可)(4分)22.恩格斯說：“科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量?！闭埥Y(jié)合兩次工業(yè)革命的相關(guān)史實，回答下列問題。(8分)材料一：斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣表述：(英國擁有)很大的，不斷擴展的市場……英國還擁有更多的，可作工業(yè)革命的資金用的流動資本，源源流入英國的商業(yè)利潤比流入其他任何國家的都多……由于行會較早瓦解，由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國獲得了充裕的流動勞動力……貧窮的農(nóng)民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫當(dāng)租地人或打散工的人，否則，就不得不去城里找工作。(1)根據(jù)材料一，概括斯塔夫里阿諾斯認為工業(yè)革命的爆發(fā)首先需要滿足的三項因素。(3分)材料二：這個時期(19世紀后半期)逐步出現(xiàn)了技術(shù)進步的制度化。更多的先進工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受技術(shù)創(chuàng)新并利用它們，而是通過精心的有計劃的試驗來追求這種技術(shù)創(chuàng)新……科學(xué)盈利的真正神秘性在工業(yè)中的成長孕育已經(jīng)達到了這樣一種程度，以至于企業(yè)都開始資助基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。——哈巴庫克、波斯坦主編，王春法等譯《劍橋歐洲經(jīng)濟史》第6卷(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次工業(yè)革命使人類進入了什么時代。并分析在第二次工業(yè)革命的最顯著特征。(3分)(3)結(jié)合所學(xué)知識，你從工業(yè)革命的歷史發(fā)展中獲得了哪些啟示?(2分)23.一些國家的國歌產(chǎn)生于特殊時期，承載著特別的歷史使命，傳遞著特定的價值觀念。某九年級歷史小組對此進行了項目式學(xué)習(xí)?，F(xiàn)請你加入小組，一起進行學(xué)習(xí)探究。(14分)九年級歷史小組收集到英、美、法三國的國歌信息資料資料一英國國歌《天佑女王》產(chǎn)生于18世紀40年代，是稱頌英國國王的歌曲。其大意是：“上帝保佑女王，祝她萬壽無疆、神佑女王?！干系鄱鳚砷L，選精品，傾寶囊，萬歲女王！愿她保護法律，使民心齊歸向，一致衷心歌唱，神佑女王！”資料二美國國歌《星條旗之歌》中唱道：“哦，你可看見……誰的闊條明星，冒著一夜炮火，依然迎風(fēng)招展…你看星條旗不是還高高飄揚，在這自由的國士，勇士的家鄉(xiāng)?！辟Y料三《馬賽曲》最早是法國大革命中法國義勇軍高唱的一支革命軍歌，1795年被確立為法國國歌；拿破侖·波拿巴在1804年稱帝之后下令取消《馬賽曲》國歌地位，但是并沒有禁止該曲；1879年第三共和國眾議院在共和派倡導(dǎo)下通過決議，重新將《馬賽曲》定為國歌。歌詞大意：前進法蘭西祖國的男兒，光榮的時刻已來臨！專制暴政壓迫著我們，祖國大地痛苦地呻吟！祖國大地在痛苦呻吟！你可看見那兇狠的士兵，到處在殘殺人民，他們從你的懷抱里，奪去你妻兒的生命！(1)根據(jù)資料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析在英國資產(chǎn)階級革命以后，英國國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位。但是，英國國歌為什么還要如此稱頌女王?“愿她保護法律”指的是哪部法律?(4分)(2)依據(jù)資料二并結(jié)合所學(xué)知識，回答美國人追求的“自由”，最早出現(xiàn)在美國的哪一文獻。分析追求“自由”這一事件的性質(zhì)。(4分)(3)根據(jù)資料三和所學(xué)知識，分析《馬賽曲》產(chǎn)生的相關(guān)歷史事件。貝多芬受法國駐維也納大使的請求，為拿破侖所做了哪一首歌曲。(4分)(4)綜合上述資料并結(jié)合所學(xué)知識，概括世界近代政治文明演進的趨勢。(2分)24.一個時代有一個時代的使命，一個時代有一個時代的“夢想”。(10分)時間內(nèi)容公元前5世紀雅典的“民主夢”646年日本的“強國夢”14世紀中葉意大利的“人文夢想”18世紀法國的“理性之夢”1787年美國的“制憲之夢”1848年馬克思在倫敦提出“實現(xiàn)全人類解放的夢想”(1)結(jié)合所學(xué)知識，回答表格中日本的“強國夢”是如何實現(xiàn)的?評價馬克思在倫敦提出“實現(xiàn)全人類解放的夢想”。(4分)(2)請選擇表中的2個及以上夢想，提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)加以論述(要求：觀點正確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，語言流暢)。(6分)南昌二十八中教育集團2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷九年級歷史參考答案一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。請將答案按要求填涂在答題卡的相應(yīng)位置)1-5AADDC6-10BCBDA11-15CCADC16-20BCABC二、綜合題(本大題共四小題,21題8分,22題8分,23題14分,24題10分,共計40分)21.(8分)(1)圖一和圖二中的雕像是實物史料，是第一手史料。(2分)對于研究古埃及、古希臘文明的政治、文化觀念和社會生活有重要價值。(2分)(2)說明了古代希臘文化受到古埃及文明的影響，又有自己的發(fā)展變化，促進了古希臘文化發(fā)展。(2分)具體舉例說明，可舉例如中國的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等傳入阿拉伯地區(qū)，經(jīng)過阿拉伯傳入歐洲，促進了西歐文化發(fā)展。也可舉例如唐代中國的技術(shù)、文化、制度等傳入日本，日本模仿唐朝建立中央集權(quán)制度、模仿唐朝城市建設(shè)、建筑風(fēng)格、創(chuàng)立日本文字等。(舉出一例即可，2分)22.(8分)(1)資金、市場、勞動力(3分，一點1分)(2)