王之渙《【中呂】陽(yáng)春曲·詠雪》課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件資料

王之渙《陽(yáng)春曲·詠雪》課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解王之渙《陽(yáng)春曲·詠雪》的藝術(shù)魅力，并通過(guò)詩(shī)歌解讀、手法分析、拓展延伸等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。課程以詩(shī)歌賞析為主線，結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，力求生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的語(yǔ)文表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解詩(shī)歌內(nèi)容掌握詩(shī)歌的主題思想和主要內(nèi)容。分析詩(shī)歌手法能夠分析詩(shī)歌的意象描寫、語(yǔ)言特點(diǎn)和藝術(shù)手法。拓展延伸能夠?qū)⒃?shī)歌內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行拓展延伸。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)歌內(nèi)容解讀、詩(shī)歌手法分析。教學(xué)難點(diǎn)詩(shī)歌意蘊(yùn)的理解、詩(shī)歌手法的分析。教學(xué)方法講授法教師講解詩(shī)歌內(nèi)容、背景和藝術(shù)手法。討論法引導(dǎo)學(xué)生積極思考、參與課堂討論，共同探究詩(shī)歌的奧妙。賞析法通過(guò)欣賞詩(shī)歌意象、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的藝術(shù)魅力?；?dòng)式教學(xué)采用多種互動(dòng)形式，如猜謎、問(wèn)答、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件制作精美的課件，包含詩(shī)歌原文、背景介紹、賞析內(nèi)容、拓展延伸等。音頻準(zhǔn)備詩(shī)歌朗讀音頻，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。圖片準(zhǔn)備與詩(shī)歌相關(guān)的圖片，如雪景圖、古代人物圖等，輔助理解詩(shī)歌內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入新課2解讀課文3分析詩(shī)歌手法4拓展延伸5課堂討論6知識(shí)點(diǎn)整理第一步:導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣導(dǎo)入主題通過(guò)猜謎導(dǎo)入新課1猜謎2引入詩(shī)歌3導(dǎo)入主題欣賞課文并思考主題1詩(shī)歌朗讀2內(nèi)容理解3主題思考第二步:解讀課文1背景2意蘊(yùn)3細(xì)讀解讀詩(shī)歌背景介紹詩(shī)人王之渙生平及其創(chuàng)作背景。了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。分析詩(shī)歌意蘊(yùn)意境詩(shī)歌營(yíng)造了怎樣的意境？情感詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？細(xì)讀詩(shī)歌詞句第一句“白雪紛紛何所似”第二句“滿天飛舞下**君**”第三句“**君**若**瓊**樹(shù)**先**春**”第四句“**笑**人**不識(shí)**故鄉(xiāng)**”第三步:分析詩(shī)歌手法1抒情性2意象描寫3排比手法抒情性詩(shī)歌以何種方式抒發(fā)感情？詩(shī)歌抒發(fā)了怎樣的感情？意象描寫白雪詩(shī)歌如何描寫白雪的？瓊樹(shù)詩(shī)歌將白雪比喻成什么？排比手法1第一句“白雪紛紛何所似”2第二句“滿天飛舞下君”3第三句“君若瓊樹(shù)先春”第四步:拓展延伸與古詩(shī)比較現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系與古詩(shī)比較與其他描寫雪景的古詩(shī)進(jìn)行比較，分析它們的異同。從詩(shī)歌意境、手法等方面進(jìn)行比較，得出不同的藝術(shù)特點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系自然現(xiàn)象詩(shī)歌中的雪景與現(xiàn)實(shí)生活中的雪景有什么聯(lián)系？個(gè)人感受你對(duì)雪景有什么感受？第五步:課堂討論主題討論圍繞詩(shī)歌主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱烈的討論。觀點(diǎn)碰撞鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的理解和見(jiàn)解，進(jìn)行觀點(diǎn)的碰撞和交流。學(xué)生討論交流教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解詩(shī)歌內(nèi)容?？隙▽W(xué)生的積極參與，并對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀見(jiàn)解進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。第六步:知識(shí)點(diǎn)整理1課堂小結(jié)2知識(shí)要點(diǎn)梳理3延伸思考課堂小結(jié)詩(shī)歌內(nèi)容回顧詩(shī)歌的主題思想和主要內(nèi)容。詩(shī)歌手法回顧詩(shī)歌的意象描寫、語(yǔ)言特點(diǎn)和藝術(shù)手法。拓展延伸回顧詩(shī)歌內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和拓展延伸。知