6 有多少浪費本可避免 第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

6有多少浪費本可避免第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本課以“有多少浪費本可避免”為主題，引導學生認識到浪費的危害，提高節(jié)約意識。通過案例分析、小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，讓學生深刻理解節(jié)約資源的重要性，培養(yǎng)良好的生活習慣。教學設計注重理論與實踐相結合，提高學生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，認識到浪費資源的法律和道德責任；提升學生的環(huán)保意識，理解節(jié)約資源對可持續(xù)發(fā)展的意義；增強學生的實踐能力，通過實際行動踐行節(jié)約理念；促進學生的社會責任感，積極參與環(huán)保行動，共建節(jié)約型社會。教學難點與重點1.教學重點：

-明確浪費資源的具體表現(xiàn)和類型，如食物浪費、水電浪費等。

-理解節(jié)約資源的重要性，包括對個人、社會和環(huán)境的長期影響。

-學習如何在日常生活中實踐節(jié)約，例如合理規(guī)劃飲食、關燈節(jié)電等。

2.教學難點：

-理解資源浪費的復雜性和系統(tǒng)性，認識到浪費對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-分析浪費背后的心理和行為原因，如過度消費、缺乏環(huán)保意識等。

-培養(yǎng)學生的批判性思維，能夠從不同角度審視浪費現(xiàn)象，并提出改進措施。

-引導學生將理論應用于實踐，設計并實施具體的節(jié)約行動計劃。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動案例引入主題，講解浪費資源的危害和節(jié)約的重要性。

2.討論法：組織學生圍繞浪費現(xiàn)象進行小組討論，激發(fā)思考和表達。

3.活動法：設計節(jié)約資源實踐活動，讓學生在體驗中學習。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示浪費現(xiàn)象和節(jié)約成果。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，增強課堂趣味性和參與度。

3.實物展示：展示日常生活中常見的浪費物品，讓學生直觀感受浪費的后果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對資源浪費的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道在我們的生活中有哪些浪費現(xiàn)象嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關于浪費的圖片或視頻片段，如食物浪費、水電浪費等，讓學生初步感受浪費現(xiàn)象的普遍性和嚴重性。

簡短介紹資源浪費的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.資源浪費基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解資源浪費的基本概念、類型和危害。

過程：

講解資源浪費的定義，包括其涵蓋的范圍和影響。

詳細介紹資源浪費的類型，如食物浪費、能源浪費、水資源浪費等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.資源浪費案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解資源浪費的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的資源浪費案例進行分析，如城市綠化中的水資源浪費、工業(yè)生產中的能源浪費等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解資源浪費的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過節(jié)約資源來減少浪費。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與資源浪費相關的主題進行深入討論，如“如何減少家庭中的食物浪費”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對資源浪費的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調資源浪費的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括資源浪費的基本概念、類型、案例分析等。

強調資源浪費在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用節(jié)約資源的方法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何減少生活中資源浪費的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.資源浪費的定義與分類

-資源浪費的定義：指在生產、消費過程中，對自然資源、能源、材料等資源的過度使用、不當使用或未充分利用。

-資源浪費的分類：按資源類型分為能源浪費、材料浪費、水資源浪費等；按浪費環(huán)節(jié)分為生產環(huán)節(jié)浪費、流通環(huán)節(jié)浪費、消費環(huán)節(jié)浪費等。

2.資源浪費的危害

-環(huán)境污染：資源浪費導致大量污染物排放，加劇空氣、水、土壤污染。

-資源枯竭：過度開采和浪費資源導致資源儲備減少，甚至枯竭。

-經濟損失：資源浪費導致生產成本上升，經濟效益下降。

-社會問題：資源浪費加劇社會貧富差距，影響社會和諧穩(wěn)定。

3.資源節(jié)約的意義

-保護環(huán)境：節(jié)約資源有助于減少污染物排放，保護生態(tài)環(huán)境。

-促進可持續(xù)發(fā)展：節(jié)約資源是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。

-提高經濟效益：節(jié)約資源有助于降低生產成本，提高企業(yè)競爭力。

-增強國家實力：節(jié)約資源有助于提高國家資源儲備，增強國家綜合實力。

4.資源節(jié)約的方法

-提高資源利用效率：優(yōu)化生產流程，提高資源轉化率。

-推廣節(jié)能減排技術：采用節(jié)能減排技術，降低資源消耗。

-增強節(jié)約意識：加強宣傳教育，提高全民節(jié)約意識。

-優(yōu)化消費模式：倡導綠色消費，減少過度消費。

5.資源節(jié)約案例分析

-企業(yè)案例：介紹企業(yè)在生產過程中如何通過技術創(chuàng)新、管理優(yōu)化實現(xiàn)資源節(jié)約。

-家庭案例：介紹家庭在生活中如何通過改變生活習慣實現(xiàn)資源節(jié)約。

-社會案例：介紹政府在政策制定、法律法規(guī)等方面如何推動資源節(jié)約。

6.資源浪費的治理與監(jiān)管

-完善法律法規(guī)：制定相關法律法規(guī)，明確資源節(jié)約與浪費的責任。

-加強監(jiān)管執(zhí)法：加大執(zhí)法力度，嚴厲打擊資源浪費行為。

-建立資源節(jié)約制度：建立健全資源節(jié)約制度，實現(xiàn)資源節(jié)約的規(guī)范化、制度化。

-強化宣傳教育：加強資源節(jié)約宣傳教育，提高全民節(jié)約意識。

7.資源節(jié)約與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展理念：闡述可持續(xù)發(fā)展理念在資源節(jié)約中的應用。

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：介紹我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在資源節(jié)約方面的具體措施。

-可持續(xù)發(fā)展目標：明確我國資源節(jié)約與可持續(xù)發(fā)展目標。

8.國際資源節(jié)約與合作

-國際資源節(jié)約現(xiàn)狀：分析全球資源節(jié)約與可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀。

-國際資源節(jié)約合作：介紹我國在國際資源節(jié)約與合作方面的舉措。板書設計①資源浪費概述

-資源浪費定義

-資源浪費分類（能源、材料、水資源等）

-資源浪費環(huán)節(jié)（生產、流通、消費）

②資源浪費的危害

-環(huán)境污染

-資源枯竭

-經濟損失

-社會問題

③資源節(jié)約的意義

-保護環(huán)境

-促進可持續(xù)發(fā)展

-提高經濟效益

-增強國家實力

④資源節(jié)約的方法

-提高資源利用效率

-推廣節(jié)能減排技術

-增強節(jié)約意識

-優(yōu)化消費模式

⑤資源浪費案例分析

-企業(yè)案例：技術創(chuàng)新、管理優(yōu)化

-家庭案例