2025年人教新課標七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標七年級歷史上冊月考試卷869考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、作為“千古帝”的秦始皇；下列屬于他的功績的是（）

①滅掉六國，實現(xiàn)統(tǒng)一②創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡④采用科舉制選官⑤修建阿房宮和驪山陵墓⑥修建靈渠A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥2、隋朝在歷史上重新統(tǒng)一了分裂的中國，但它卻是一個短暫的王朝，其統(tǒng)治類似于歷史上的（）

A.東漢B.秦朝C.北魏D.元朝3、下列技術出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（）

①生產(chǎn)陶器②生產(chǎn)彩陶③打制石器④磨制石器。A.③④②①B.④③②①C.③④①②D.②①③④4、“東漢明帝時，他奉命出使西域，使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系，并長期留守西域”上述材料中的“他”是（）A.張騫B.班超C.甘英D.班勇5、元朝在中央設置的管理全國政務的機構是（）A.宣政院B.中書省C.尚書省D.行省6、蒙古史書中記載：“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐?！弊罱K改變這種局面的人物是A.B.C.D.7、“武周政治得發(fā)展，無字之碑任后評”這副對聯(lián)與以下哪位帝王有關A.唐太宗B.唐玄宗C.武則天D.宋太祖評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、唐朝時，日本派出大批▲來到中國學習唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設置▲，加以管理。9、判斷題（對的填T，錯的填F，2分）“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”反映了分封制的推行。（)10、中國古代“大一統(tǒng)”的政治格局的形成、發(fā)展、，跟中央集權制度的不斷完善是密切相關的。我國古代的君主專制中央集權體制在兩千多年的發(fā)展過程中，同樣也經(jīng)歷了一個形成發(fā)展、鞏固、強化的過程。（1）請寫出我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建王朝的名稱。

（2）西漢時為加強中央集權，在思想上采取了什么措施？

（3）隋唐時為加強中央集權，在政治和選官制度上分別采取了什么措施？（4）宋代為加強中央集權在政治和軍事采取哪些措施？推行了什么政策來防止武將專橫跋扈。11、寫出相對應的向漢武帝提出建議的大臣的名字。

為削弱諸侯王的勢力，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國：____

提出“罷黜百家，獨尊儒術”____

12、北京人的生活距今約______年。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、1644年，吳三桂降清，清軍入關，明朝滅亡。。A.正確B.錯誤14、我國有文字可考的歷史是從周朝開始的。______（判斷對錯）15、元朝的統(tǒng)一促進了民族關系的發(fā)展，形成了一個新的民族——回族。()16、“開元盛世”發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治的后期。。A.TB.F17、秦朝和商朝共同滅亡的原因是因為暴政。______（判斷對錯）18、被譽為“一代天驕”的成吉思汗，其主要歷史功績是統(tǒng)一了蒙古、建立了蒙古國政權。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共3題，共18分)19、閱讀下列圖片和材料，回答問題。（1）“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時略獵是生涯”這首詩描繪的是哪個民族的生活？該民族建立了圖中哪個政權（寫出字母代號）（2）圖一F處著名議和的名稱是什么？圖二H（郾城）處發(fā)生了一場戰(zhàn)役，與此相關的著名歷史名將是誰？（3）據(jù)圖二說出此時我國的經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化以及變化的經(jīng)濟因素是什么？（4）從圖二可以看出，為了實行有效的統(tǒng)治，元朝如何因地制宜加強對臺灣和西藏管轄？（5）從圖二到圖三，發(fā)生了什么顯著的變化？20、觀察圖片并閱讀文字，回答問題宜侯夨簋宜侯夨簋銘文宜侯夨簋，西周早期青銅器，口徑22.5厘米，高15.7厘米。西周盛食器，圓口，方折沿，卷唇，鼓腹較淺，器腹外側對稱分布四獸首耳。腹外壁飾漩渦紋，間以回首夔龍紋。在簋內(nèi)壁有銘文120余字，目前可以辨認的有118字。銘文記載了周康王冊封夨為宜侯，賞賜他祭祀的美酒、美玉和代天子征伐用的弓矢，賞賜土田、山川以為封土，賞賜其前商王族、平民、奴隸等為授民。（1）兩幅圖片中的文物屬于史料類別中的哪一類？A第一手資料B第二手資料（2）從以上圖片和文字介紹中，你能獲取哪些歷史信息？（寫出三點即可）信息點一：信息點二：信息點三：（3）從青銅器銘文中我們可以了解西周實行什么政治制度？21、材料一圖一圖二（1）孔子的思想核心是什么？他創(chuàng)立了什么學派？___________________________________________________（2）圖一中表達了孔子的主要觀點是什么？________________________________________________________________________材料二：孔子早年喪父家境貧寒。他“十有五而志于學”，一生努力不懈。他曾到宋國考察殷禮，到魯國太廟考察周、魯?shù)亩Y儀典章制度，還向齊國樂官學習音樂。他去世前一天，還要求弟子將典籍拿到自己面前。（3）據(jù)材料二和圖二，概括孔子的治學態(tài)度。材料三：著名華人作家韓素音曾說：中國文化影響之大與孔子思想中的進步因素所做的貢獻是分不開的。

（4）據(jù)此，結合所學知識談談你對孔子思想影響的認識。評卷人得分五、改錯題(共4題，共16分)22、1272年元朝定都于會寧。

錯誤：______；改正：______。23、《詩經(jīng)》是記錄孔子的言論以及他與門人問答的書；孔子死后由其弟子們編訂。

錯誤：______訂正：______。24、唐朝長安城宏偉富麗；城內(nèi)分為坊和市，坊為繁華的商業(yè)區(qū)。

錯誤：____改正：____25、劉邦就是漢高祖。______（判斷對錯）評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)26、【題文】秦始皇和漢武帝都是我國封建社會前期杰出的封建統(tǒng)治者。他們都采取了一系列的措施加強中央集權統(tǒng)治；鞏固了統(tǒng)一。請完成下列問題：

（1）比較秦始皇和漢武帝為加強中央集權統(tǒng)治；鞏固統(tǒng)一而采取的措施；完成下表。（8分）

。人物。

政治上。

經(jīng)濟上。

思想文化上。

軍事上。

秦始皇。

創(chuàng)立封建專制主義的中央集權制度。

A

焚書坑儒；統(tǒng)一文字。

B

漢武帝。

C

將地方的鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央；統(tǒng)一鑄造五銖錢。

D

派衛(wèi)青；霍去病反擊匈奴。

（2）秦始皇和漢武帝在加強思想控制方面各造成什么影響？（4分）

（3）請用一句話簡要評價秦始皇和漢武帝。（2分）27、材料一：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷材料二：漢初分封的諸侯國，還有相當?shù)膭萘?。漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬騎，和天子一樣威風（1）材料一中“秦皇漢武”分別指的哪一歷史人物？（4分)（2）“秦皇”為加強對地方的管理，廢除了分封制，在全國推行什么制度？（2分）（3）材料二反映了漢初社會的哪一問題？漢武帝采取了哪一措施解決了這一問題？（4分）（4）“秦皇”“漢武”在思想統(tǒng)治方面分別采取的措施是什么？你認為誰的措施更好，談談你的看法。（6分）28、“五十六個民族五十六支花”，一部中華民族的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。請你把下面這張“遼、西夏、北宋和金的建立簡表”補充完整。（凡是空著的就給填上）（5分）。政權民族建國時間建立者都城北宋漢族960年趙匡胤遼916年上京黨項1038年元昊興慶金女真阿骨打會寧參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】本題屬于組合型選擇題；組合型選擇題的解法是排除法，從題目中給出的①②③④⑤⑥中排除一到兩個不符合題意的內(nèi)容，答案就基本出來了，題目中④采用科舉制選官，分析可知，科舉制創(chuàng)建于隋朝隋煬帝，完善于唐朝，排除，⑤修建阿房宮和驪山陵墓，屬于秦始皇的殘暴，不屬于功績，排除，本題選A；①②③⑥

【點評】本題難度適中，考察學生對歷史人物的評價能力，在歷史人物評價中，首先要先了解評價的標準和原則。標準：生產(chǎn)力和實踐標準；原則：史論結合、有理有據(jù)，把歷史人物放在特定的歷史環(huán)境下去綜合分析；公正客觀、事實就是、一分為二，抓事情的主要方面進行分析；具體問題具體分析。2、B【分析】本題考查：隋朝和秦朝的共同點。根據(jù)我們所學知識，秦朝統(tǒng)一六國，但是持續(xù)時間短暫：建立于公元前221年，止于公元前207年。隋朝在581年建立，618年滅亡。由此可見，隋朝和秦朝都是短暫的王朝。兩個王朝都是由于統(tǒng)治者的暴政導致了王朝的滅亡。隋朝和秦朝都結束了長期分裂割據(jù)的局面、創(chuàng)建了對后世影響深遠的統(tǒng)治制度、修建了舉世矚目的巨大工程。故選B【解析】B3、C【分析】舊石器時代使用磨制石器；新時期時代使用打制石器，新石器時代就已初見簡單粗糙的陶器，距今6000年前的半坡居民會制造出色彩鮮麗的彩陶，所以生產(chǎn)技術先后順序排列正確的是③④①②．

故選C．

本題主要考查了原始社會生產(chǎn)技術的有關內(nèi)容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記原始社會生產(chǎn)技術的有關內(nèi)容．【解析】【答案】C4、B【分析】東漢漢明帝時期；派班超出使西域，以斷匈奴臂膀。班超憑借著其出色的外交和軍事才能，縱橫捭闔，再次打通西域，并在西域經(jīng)營三十多年，平定了西域五十多個國家，促進民族交融。被東漢朝廷封為西域都護，封爵定遠侯。

故選：B。

本題考查漢通西域；知道東漢明帝時派班超出使西域。

本題考查漢通西域，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥緽5、B【分析】由于元朝疆域空前遼闊；為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度，在中央設置中書省，作為全國最高行政機關，管理全國政務，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。

故選：B。

本題以元朝在中央設置的管理全國政務的機構為依托；考查中書省。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】B6、B【分析】本題主要考查了學生對成吉思汗相關史實的掌握。題文史實反映了12世紀初，蒙古草原出現(xiàn)割據(jù)混戰(zhàn)的局面。結束這一局面，建立蒙古國的歷史人物是鐵木真。他經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，打敗了周圍各部，統(tǒng)一蒙古。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。所以ACD不正確，故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】本題考查的是武則天的相關史實。武則天后來自己做了皇帝，改國號為周，她是中國歷史上惟一的女皇帝。在她當權的半個世紀中，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎，史稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風”。故選C。【解析】C二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】本題考查的是古代的中外交往。唐朝時，日本派出大批遣唐使來到中國學習唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設置市舶司，加以管理?！窘馕觥俊敬鸢浮壳蔡剖故胁八?、略

【分析】試題分析：分析題干中詩詞，聯(lián)系所學知識，可知反映的是科舉制推行?？键c：科舉制度點評：此題考查了學生對科舉制度的認識和了解，屬于基礎題?！窘馕觥俊敬鸢浮縁10、略

【分析】（1）本題主要考查了秦朝的統(tǒng)一。結合教材所學知識得知，公元前230年到公元前221年，秦始皇嬴政先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊，統(tǒng)一全國，建立了我國第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家—秦朝。（2）本題主要考查了漢武帝大一統(tǒng)的思想措施。結合教材所學知識得知，漢武帝為了加強思想控制，鞏固統(tǒng)治，采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術?！笔谷鍖W成為封建社會的正統(tǒng)思想。（3）本題主要考查了隋唐在政治和選官制度上采取的措施。隋朝實行三省六部制，把原為丞相的權力分散于三省六部。這項新的措施，被唐朝沿襲并有所發(fā)展，從而使中央集權制度得以完善。隋唐以來的科舉制也是與當時政治制度的發(fā)展相適應的。三省六部制與科舉制的實行，提高了行政效率，擴大了統(tǒng)治基礎，有利于官僚隊伍文化素質的提高。使專制主義中央集權制度進一步完善。（4）本題主要考查了宋代為加強中央集權在政治和軍事采取的措施。結合教材所學知識得知，宋代為加強中央集權在政治和軍事采取的措施主要包括：在官僚制度方面，側重削弱宰相權力；解除禁軍將領的權力，調(diào)兵權與領兵權分離，各自獨立，相互制約，有利于皇權的控制。宋朝確立的文人治軍的軍事制度，其目的是為了徹底消除造成強唐滅亡的藩鎮(zhèn)軍制。推行了重文輕武政策來防止武將專橫跋扈?！窘馕觥浚?）秦朝。（2）罷黜百家，獨尊儒術。（3）三省六部制和科舉制。（4）削弱相權，分化事權；解除禁軍將領的權力（或者：調(diào)兵權和統(tǒng)兵權分離，定期換防，兵不識將將不專兵均可）；重文輕武。11、主父偃董仲舒【分析】漢武帝采取董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，采取了董仲舒的建議頒布推恩令，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。

【點評】本題主要掌握兩個比較有名的大臣，主父偃和董仲舒，關鍵要分清二者的一個在政治方面一個在思想方面。12、略

【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力．

故答案為：

70萬-20萬．

本題考查了遠古北京人．北京人用火燒烤食物；吃到熟食，縮短了消化過程，促進了體質的發(fā)展．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記北京人的生活年代．【解析】70萬-20萬三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】本題考查的是明朝滅亡的相關知識點。明朝的末期是內(nèi)憂外患。此前有宦官之亂，英明的大臣基本被殺光，余下的再沒有血性。而崇禎帝又是一個心有余卻能力不足的皇帝。他徘徊在詔安李自成和不詔安之間，又徘徊在與滿清的戰(zhàn)與和之間，最后坐失良機。1644年，李自成攻入北京，標志著明朝滅亡。故題目錯誤。故選B?！窘馕觥緽14、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關史實。掌握相關基礎知識。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握甲骨文的相關史實。【解析】×15、√【分析】【分析】公元7世紀中葉；大批波斯和阿拉伯商人經(jīng)海路和陸路來到中國的廣州；泉州等沿海城市以及內(nèi)地的長安、開封等地定居。公元13世紀，蒙古軍隊西征，西域人大批遷入中國，吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，后來元朝實現(xiàn)了統(tǒng)一，促進了民族關系的發(fā)展，逐漸形成了一個統(tǒng)一的民族——回族。

【點評】本題考查的是元朝回族形成的相關內(nèi)容。經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立。16、×【分析】

本題考查的是開元盛世的相關知識點。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。故題目錯誤，A錯誤，B正確。故選B。

【解析】B17、√【分析】據(jù)所學知識可知；商紂是商朝最后一個王，他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，商朝的暴政，導致了商朝的滅亡。秦始皇窮兵黷武；好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴酷。秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。秦朝和商朝共同滅亡的原因是因為暴政。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查秦朝和商朝滅亡的共同原因的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握秦朝和商朝滅亡的共同原因的相關史實?！窘馕觥俊?8、√【分析】成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部；結束了蒙古長期分裂和混戰(zhàn)的局面，為實現(xiàn)全國統(tǒng)一奠定了堅實的基礎。成吉思汗不斷向外擴張，兵力最遠抵達歐洲的多瑙河流域，建立起地跨歐亞的蒙古大汗國。所以，成吉思汗被稱為“一代天驕”。

故答案為：

√。

本題以被譽為“一代天驕”的成吉思汗為切入點；主要考查其歷史功績。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關史實?！窘馕觥俊趟?、識圖題(共3題，共18分)19、略

【分析】（1）本題考查契丹的生活狀況?！靶袪I到處即為家”是說契丹人四海為家，過著游牧的生活，“一卓穹廬數(shù)乘車”是指契丹人居住在營帳里，“千里山川無土著，四時畋獵是生涯”是說契丹人依靠打獵為生。故這首詩描繪的是契丹族的生活。10世紀初，契丹族的杰出首領耶律阿保機統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權，定都上京，今內(nèi)蒙古巴林左旗南，后來改國號為遼。遼位于北宋的北方，故該民族建立了圖中A政權。（2）本題主要考查澶淵之盟及郾城大捷相關知識。分析圖一F處為澶州。1004年，契丹軍隊大舉南下，雙方在澶州議和，雙方維持舊疆，以白溝河為國界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為歲幣。史稱“澶淵之盟”。“澶淵之盟后，宋遼的對峙局面形成。在一個世紀中，雙方基本維持了和平的局面。宋遼邊疆的安定，雙方貿(mào)易興旺，使者往來不斷，加強了漢族和契丹族的友好關系，促進了民族融合。圖二H為郾城，岳飛抗金金朝滅亡北宋后，為了迅速消滅新生的南宋政權，多次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領英勇抵抗?？菇鹈麑⒃里w從金軍手中收復了建康，后來金軍再次大舉進攻南宋，岳飛又取得了郾城大捷，收復了許多失地。故與此相關的著名歷史名將是岳飛。（3）本題主要考查經(jīng)濟重心南移相關知識。兩宋時期，北方同樣戰(zhàn)亂頻繁。北宋滅亡以后，南宋政權偏安于東南一隅，使南方經(jīng)濟進一步發(fā)展。當時太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明江南的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過北方，完全取代了北方經(jīng)濟重心的地位。北方大量勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂而南遷，充實了南方的勞動力，并且?guī)ハ冗M的工具和技術。（4）本題主要考查元朝對臺灣和西藏管轄。依據(jù)所學知識可知元朝時設置的管轄臺灣的機構是澎湖巡檢司．主要管轄澎湖、琉球．元朝進一步加強對臺灣的管理，在臺灣（琉球）設澎湖巡檢司，以加強對管轄澎湖、琉球的管轄，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設置機構進行管理，使臺灣開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝政府設宣政院加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。（5）本題主要考查學生讀圖識圖能力。分析圖二到圖三，可知發(fā)生的顯著變化是從政權分立到國家統(tǒng)一；國家版圖不斷擴大。?【解析】（1）契丹族；A（2）澶淵之盟；岳飛（3）經(jīng)濟重心南移；北方人南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術和工具，并補充了勞動力。（4）設立澎湖巡檢司；設在地方設宣慰使司都元帥府或設宣政院管轄（5）顯著的變化是從政權分立到國家統(tǒng)一；國家版圖不斷擴大。20、略

【分析】（1）本題考查的是史料類別的辨識。按照資料的表現(xiàn)形式，將歷史史料分為文獻史料、實物史料和口述史料，其中實物史料：實物史料指各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料是歷史的見證和歷史知識的可靠來源，它既能比較真實地反映歷史，又具有形象直觀性。其中有很大部分是由考古發(fā)掘的，屬考古研究的第一手資料。圖中的文物明顯屬于此類，故選A。（2）本題考查的是實物史料體現(xiàn)出的歷史信息。依據(jù)材料文字信息和圖片信息可從朝代、青銅器名稱、青銅器規(guī)格、用途、造型、圖案、文字數(shù)量、文字內(nèi)容等方面回答，如關鍵詞“宜侯夨簋，西周早期青銅器”，反映出該器物為西周時期的；“西周盛食器，圓口”反映出該器物用途是“盛食器”；“圓口，方折沿，卷唇，鼓腹較淺，器腹外側對稱分布四獸首耳。腹外壁飾漩渦紋，間以回首夔龍紋”“有銘文120余字”“銘文記載了周康王冊封夨為宜侯，賞賜他祭祀的美酒、美玉和代天子征伐用的弓矢，賞賜土田、山川以為封土，賞賜其前商王族、平民、奴隸等為授民?！狈从吵鲈撐奈锏脑煨?、圖案、文字數(shù)量及周王分封諸侯的史實等。（3）本題考查的是西周分封制。西周建立之初，為鞏固統(tǒng)治，加強對地方的管理，實行了“封建諸侯，以藩屏周”的措施，把地方的財政權、土地和人口等分給宗親和功臣等，這就是西周分封制的由來。材料“記載了周康王冊封夨為宜侯賞賜土田、山川以為封土，賞賜其前商王族、平民、奴隸等為授民?！奔捶从沉诉@一點?！窘馕觥浚?）A（2）可從朝代、青銅器名稱、青銅器規(guī)格、用途、造型、圖案、文字數(shù)量、文字內(nèi)容等方面回答。（3）分封制21、略

【分析】（1）本題主要考查了孔子的相關內(nèi)容。孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省薄！叭省钡闹鲝埵恰叭收邜廴恕保@一主張是要求統(tǒng)治階級體察民情，反對苛政?？鬃诱J為，要實現(xiàn)“愛人”，還要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。（2）本題主要考查了孔子的主要觀點。圖一反映了孔子的觀點是“為政以德”，即治理國家要為政以德，統(tǒng)治者要愛惜民力，體察民情。

（3）本題主要考查了孔子的教育成就。從圖二和史料中提取有效信息的能力，可以得出，孔子的治學態(tài)度是有恒心，堅持不懈，勤于思考，時常溫習，重視實踐等。（4）本題主要考查了對孔子思想影響的認識。結合信息，“中國文化影響之大與孔子思想中的進步因素所作出的貢獻是分不開的”，并結合所學歷史知識可知，孔子是我國古代偉大的思想家、政治家和教育家，是儒家學派的創(chuàng)始人。他不僅對中國文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，也對世界聞名的發(fā)展作出了卓越貢獻。被推崇為“圣人”，受到后人景仰。聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大歷史名人之一，它創(chuàng)立的儒家學說成為中國傳統(tǒng)社會的主流思想，他的教育思想影響深遠?！窘馕觥浚?）仁，儒家學派（2）治理國家要為政以德，統(tǒng)治者要愛惜民力，體察民情。（3）堅持不懈，勤于思考，時常溫習等（4）孔子的學說對中國古代的發(fā)展有非常重要的影響，他提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響。五、改錯題(共4題，共16分)22、略

【分析】由所學知識可知；成吉思汗死后，忽必烈繼承漢位，與1271年建立元朝，1272年，定都大都，1276年滅南宋實現(xiàn)統(tǒng)一。

故答案為：

錯誤：會寧；改正：大都。

本題考查元朝的都城。1271年建立元朝；1272年，定都大都。

掌握元朝建立的時間和都城。【解析】會寧；大都23、《詩經(jīng)》《論語》【分析】孔子是我國古代著名的思想家；儒家學派創(chuàng)始人．他的思想核心是“仁”和“禮”，在政治上主張為政以德，以禮治國．孔子死后，他的弟子將孔子的言論整理成《論語》一書．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集．

故答案為：

錯誤：《詩經(jīng)》；訂正：《論語》．

本題以記錄孔子的言論以及他與門人問答的書為切入點；考查孔子．

本題以孔子為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】《詩經(jīng)》《論語》24、坊市?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查唐朝長安城的相關內(nèi)容。唐都長安規(guī)劃整齊；宏偉富麗，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民的住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)，全城街道整齊，樹林成行，長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

【點評】人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?“開元盛世”。25、略

【分析】公元前202年劉邦建立漢朝；定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖．故題干正確．

故答案為：√．

本題以判斷題的形式；考查西漢建立的相關史實．

注意識記西漢的建立時間及建立者．【解析】√六、綜合題(共3題，共18分)26、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題主要考查秦始皇和漢武帝加強中央集權的主要措施。秦始皇在經(jīng)濟上統(tǒng)一貨幣和度量衡；在軍事上派蒙恬北擊匈奴，修筑長城；漢武帝在政治上削弱王國勢力，解除王國對中央的威脅（或推恩削藩，加強中央集權），在文化思想上“罷黜百家，獨尊儒術”，興辦太學。

（2）本題主要考查秦始皇和漢武帝在思想控制方面各造成的影響。秦始皇在思想控制方面實施焚書坑儒；鉗制了思想，摧殘了文化，給我國思想文化造成極大損失。漢武帝在思想控制方面實施“罷黜百家，獨尊儒術”，排斥各家學說，使儒家學說成為封建正統(tǒng)思想，對我國封建統(tǒng)治影響深遠。

（3）本題主要考查用最簡潔的語言評價秦始皇和漢武帝。評價歷史人物要論從史出；要堅持歷史的觀點和一分為二的方法。秦始皇有功有過，但不失為千古一帝。（或秦始皇既是千古一帝，又是萬世暴君）；漢武帝實現(xiàn)了政治；經(jīng)濟、軍事和思想上的大一統(tǒng)，是我國封建社會杰出的政治家。

考點：人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?大一統(tǒng)的漢朝；人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)【解析】【答案】（1）A.統(tǒng)一貨幣和度量衡；B.派蒙恬北擊匈奴；修筑長城；C.削弱王國勢力，解除王國對中央的威脅（或推恩削藩，加強中