Module 1 Unit 1 拓展（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊

Module1Unit1拓展（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語六年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“Module1Unit1拓展”為主題，圍繞六年級下冊外研版英語教材內(nèi)容展開。通過豐富多樣的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過課文拓展，提升學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，尤其是口語表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高信息處理和問題解決能力。

3.文化意識：讓學(xué)生了解中外文化差異，增強跨文化交流意識。

4.態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的價值觀，關(guān)注環(huán)保、關(guān)愛他人等社會議題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的聽說讀寫活動。他們對日常生活中的事物有一定的詞匯量，能夠理解簡單的句子和對話。然而，在拓展課文中，學(xué)生可能需要掌握更多與課文主題相關(guān)的詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是對有趣的活動和游戲。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力和合作意識，能夠參與到小組討論和角色扮演中。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詞匯量和語法理解上可能存在困難，特別是在理解和運用課文中的新詞匯和復(fù)雜句型時。此外，學(xué)生在口語表達(dá)時可能缺乏自信，害怕犯錯，導(dǎo)致不敢開口。針對這些困難，教師需要提供足夠的支持和鼓勵，幫助他們克服心理障礙，提高語言運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板

-課程平臺：外研版英語六年級下冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：課文音頻、視頻資料、在線詞典、互動練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、卡片）、情境模擬道具、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對拓展內(nèi)容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對英語拓展學(xué)習(xí)有什么期待？你們認(rèn)為拓展學(xué)習(xí)對我們有哪些幫助？”

展示一些關(guān)于英語拓展學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受拓展學(xué)習(xí)的魅力或特點。

簡短介紹拓展學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拓展基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拓展學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拓展學(xué)習(xí)的定義，包括其主要目的和特點。

詳細(xì)介紹拓展學(xué)習(xí)的組成部分，如詞匯、語法、文化知識等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.拓展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解拓展學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的拓展學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解拓展學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際英語學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用拓展學(xué)習(xí)提高英語水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論拓展學(xué)習(xí)的未來發(fā)展方向或改進(jìn)策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與拓展學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對拓展學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)拓展學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拓展學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)拓展學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用拓展學(xué)習(xí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一個感興趣的拓展學(xué)習(xí)主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇簡短的報告或心得體會。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語世界》雜志：選擇適合六年級學(xué)生的文章，如文化短篇、科普知識等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-《英語故事樂園》：收錄了豐富的英語故事，既能夠提升學(xué)生的閱讀能力，又能夠增加他們的詞匯量。

-《英語日常用語詞典》：幫助學(xué)生擴大詞匯量，掌握更多實用的日常英語表達(dá)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《小王子》或《哈利·波特》系列，通過閱讀提高英語閱讀理解能力。

-學(xué)生可以嘗試自己制作英語小報，圍繞本節(jié)課的主題，收集資料，整理信息，提高信息處理和綜合運用英語的能力。

-組織英語角活動，讓學(xué)生有機會在真實的語言環(huán)境中練習(xí)口語，提高交際能力。

-布置探究性作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的文化活動，用英語撰寫報告，增強學(xué)生的跨文化交流意識。

3.知識點拓展：

-詞匯拓展：圍繞本節(jié)課的主題，引入新的詞匯，如描述自然景觀、人物性格的形容詞，以及與主題相關(guān)的動詞和名詞。

-語法拓展：介紹與主題相關(guān)的語法點，如過去時態(tài)的構(gòu)成和使用，以及條件句的基本結(jié)構(gòu)。

-文化拓展：介紹與主題相關(guān)的文化背景知識，如不同國家的節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)服飾等，增進(jìn)學(xué)生對多元文化的了解。

4.實用性活動設(shè)計：

-角色扮演：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容或拓展閱讀材料，進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)和情景應(yīng)對能力。

-英語演講比賽：鼓勵學(xué)生就本節(jié)課的主題進(jìn)行英語演講，鍛煉他們的公共演講能力和自信心。

-英語歌曲學(xué)習(xí)：選擇與主題相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生學(xué)會演唱，通過音樂學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①重點知識點：

-本節(jié)課主題：拓展學(xué)習(xí)的重要性

-拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容：詞匯、語法、文化知識

-拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高英語綜合運用能力

②重點詞匯：

-拓展（expansion）

-詞匯（vocabulary）

-語法（grammar）

-文化（culture）

-綜合運用（integrateandapply）

③重點句子：

-"ExpandingourvocabularyisessentialforimprovingourEnglishskills."

-"Understandinggrammarruleshelpsusconstructsentencescorrectly."

-"CulturalknowledgeenrichesourunderstandingofEnglishliteratureandsociety."

-"Integratingandapplyingwhatwe'velearnedinreal-lifesituationsistheultimategoaloflearningalanguage."教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于拓展學(xué)習(xí)的這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演等互動性強的活動。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論中非常積極，能夠很好地參與到討論中來，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，我在課后與這些學(xué)生交流，了解到他們可能是因為擔(dān)心犯錯而不敢開口。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時也要給予他們更多的支持和肯定。

在教學(xué)策略上，我使用了多媒體課件和實物教具，這些資源使得課堂內(nèi)容更加生動有趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在展示多媒體課件時，有的學(xué)生因為不熟悉操作而顯得有些迷茫。因此，我計劃在課前對學(xué)生進(jìn)行簡單的操作培訓(xùn)，確保每個學(xué)生都能順利地使用這些資源。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。不過，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如在小組討論時，有些小組過于熱鬧，影響了其他小組的討論。為了解決這個問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意分組和小組活動的組織，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯、語法和文化知識方面有了新的認(rèn)識，口語表達(dá)能力也得到了提高。特別是在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對拓展學(xué)習(xí)有了更深的理解，對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因為他們對某些內(nèi)容不感興趣或者感到困惑。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。