2025年湘師大新版高一語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版高一語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列劃線的字注意全對的一項是（）A.百____（gě）____(chí)____(chú)裝____(zǎi)骨____（suí）B.____(tí)防____(niǎn)壓____(quē)秦以____(wèi)陛下C.頹____（pǐ）夜____(zhuì)而出方____(qiú)____(páng)孫D.浪____(è)____（chuàng）傷麥____(cáo)河____(pàn)2、下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是（）A.梵語（fàn）悶熱（mēn）伶俜（pīng）滄海一粟（shù）B.煤屑（xiè）牌坊（fāng）哺育（pǔ）淺嘗輒止（zhé）C.著裝（zháo）酗酒（xù）誹謗（fěi）惠風和暢（huì）D.婆娑（suō）篤信（dǔ）鴛鴦（yuān）鮮有所聞（xiǎn）3、填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

臺灣美學家蔣勛在《美的沉思》一書中如是說：我習慣于把詩歌____，把繪畫____，把雕塑____，把建筑歸回，____在形式的背后；有更為本質的形式。

①解散為形狀與色彩。

②還原為材質的體積；重量與質感。

③拆散為文字；音節(jié)。

④成為初始的空間。A.③②①④B.①④②③C.③①②④D.①④③②4、下列對畫線字的解釋錯誤的一項是（）A.但我們沒有人根據了“禮____往來”的儀節(jié)，說道：拿來?。ㄉ校撼缟小⒅匾暎〣.尼采就自____過他是太陽。（詡：夸耀）C.也不當眾摔在毛廁里，以____其徹底革命。（見：看出，看見）D.討一點殘羹冷____做獎賞。（炙：烤肉）5、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A.主席先生，沉緬于希望的幻覺是人的天性。我們有閉目不愿正視痛苦現(xiàn)實的傾向，有傾聽女海妖惑人歌聲的傾向，那可是能將人化為禽獸的惑人的歌聲。B.這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那催殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。它的到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫漫長夜。C.現(xiàn)在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種族平等的光明大道的時候，現(xiàn)在是把我們的國家從種族不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石上的時候。D.這時，人們看見他那一直干躁如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。6、下列對課文《離騷》內容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩人善用夸張的手法突出事物的特征。如“冠之岌岌”“佩之陸離”，有力地突出了詩人高潔的品質B.該詩不僅有揭露，有譴責，有決不向惡勢力屈服和不變志從俗的決心，還有憂國憂民的深厚情感C.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”兩句，直接抒發(fā)了詩人不愿與世俗同流合污的決心D.詩人憂國憂民，但其政治理想遭受打擊后，下定決心自己隱退獨善，遠離世事，不再有所作為。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、何乃太____

今義：形容數(shù)量少；人或事物不重要。

古義：____8、本文依時間順序寫了____三個故事。前兩個故事寫的是____的矛盾，側重表現(xiàn)____的____，后一個故事寫的是____的____矛盾，側重表現(xiàn)____的____精神。9、文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：____，____。10、我們學過的反戰(zhàn)題材的作品有____的____，____的____。其中的名句是____，____；____，____。11、本文詳寫藺相如，略寫廉頗，詳略得當，形象都很鮮明突出。比如第1、3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句____、____、____；

第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠慮的語句____；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯的言行的語句有____。12、第③段描寫的熱那佐瓦沃拉四季景色之美的共同特點是____。13、分別寫出下列各句中通假字的借字和本字。

①距關，毋內諸侯（____通____）

②旦日不可不蚤自來謝項王（____通____）

③張良出，要項伯（____通____）

④愿伯具言臣之不敢倍德也（____通____）

⑤今者有小人之言，令將軍與臣有郤（____通____）

⑥不者，若屬皆且為所俘（____通____）

⑦交戟之衛(wèi)士欲止不內（____通____）14、《送東陽馬生序》中作者回憶“從師”經歷中感嘆歲月艱辛的句子是：____，____，____。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。評卷人得分三、名句名篇(共6題，共12分)15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）1.及至始皇，奮六世之余烈，____，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，____，威震四海。（賈誼《過秦論》）2.悟以往之不諫，____。（陶淵明《歸去來兮辭》）____，____，又有清流急湍，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）16、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選4題，多選則按前4題計分）（8分）1.空山新雨后，天氣晚來秋。，。（王維《山居秋暝》）2.，。飛湍瀑流爭喧兀豕，砯崖轉石萬壑雷。（李白《蜀道難》）3.守著窗兒，獨自怎生得黑。，。（李清照《聲聲慢》）4.故不積跬步，_____________；不積小流，_________________。（荀子《勸學》）5.彼童子之師，，。（韓愈《師說》）17、補寫出下列名篇名句或文學常識中的空缺部分。（每空1分，共6分）1.,申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。2.及至始皇，奮六世之余烈，。3.，此時無聲勝有聲。4.寒衣處處催刀遲，。5.白居易，中唐時期現(xiàn)實主義偉大詩人，他積極倡導“”運動，主張“文章合為時而著，”。18、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。1.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，____。2.地也，你不分好歹難為地；天也，____！3.今宵酒醒何處？________。4.羽扇綸巾，談笑間，____。5.____，微冷，山頭斜照卻相迎。6.____，有三秋桂子，十里荷花。19、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選一題，5分）1.仰觀宇宙之大，____，所以游目騁懷，________，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)____，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，____。(陶淵明《歸去來兮辭》)大行不顧細謹，____。（司馬遷《鴻門宴》）2.固知________，________。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！(王羲之《蘭亭集序》)____，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，____。(陶淵明《歸去來兮辭》)____，我為魚肉，何辭為？（司馬遷《鴻門宴》）20、填空(每空1分,共10分．)（1）在《沁園春·長沙》中，毛澤東在回憶過去斗爭生活后，暗中回答上闋問題的詩句是：，,？（2）尋夢?,,滿載一船星輝,。（3）又前而為歌曰:“,!”于是荊軻遂就車而去,終已不顧。（4）以時間的流駛，來洗滌舊跡，。評卷人得分四、文學作品閱讀(共4題，共20分)21、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該常回家看看?！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。22、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。23、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛。《人民日報》做出評論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯?。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。24、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分五、語言應用(共1題，共8分)25、根據所給出的語境，將句子填寫完整。（要求語意連貫，句式整齊）駿馬的理想，是_____________________；雄鷹的理想，是_________________；我們青年一代的理想，是______________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．彳亍chìchùB．提(dī)防D．麥糟(zāo)【解析】【答案】C2、D【分析】試題分析：此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據義定音，音隨義轉”的特點，區(qū)分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。答題時，要采用比較排除法，A．“粟”應讀“sù”；B．“哺”應讀“bǔ”；C．“著”應讀“zhuó”。所以選D。考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】文段敘述臺灣美學家蔣勛在《美的沉思》中的觀點：在形式的背后；有更為本質的形式。

③的“文字；音節(jié)”是“詩歌”的表達形式；①的“形狀、色彩”是“繪畫”的表現(xiàn)形式，②的“材質的體積、重量與質感”與“雕塑”有關，④的“空間”只能與“建筑”銜接。

故正確順序為：③①②④

故選：C。

本題考查語言表達簡明；連貫、得體的能力；能力層級為表達應用E．

解答時要注意內容的前后照應；考慮語脈是否相承．語句的照應和暗示是語言連貫的重要條件．解答此類題關鍵是語意的把握和關鍵詞語的分析，進而確定補寫內容，使其語脈的鏈條相銜接．

解答此類題目關鍵是，通過語意的把握和關鍵詞語的分析，能準確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應的題肢．【解析】C4、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．見：表現(xiàn)；

D．正確；

故選：C。

本題考查理解文言句子中實詞含義的能力。解答本題；要結合平時的積累以及語境進行辨析。

文言實詞眾多；并且一個實詞有多個義項和用法，除了平常多積累之外，同學們還需掌握一些推斷實詞的方法，常見的文言實詞推斷方法有以下六種：

一；字形推斷法。

中國漢字中多為會意字和形聲字；因此我們可以借助漢字的形旁來推斷實詞的含義。

二；鄰字幫助法。

在文言文閱讀中；實詞以單音節(jié)為主，即一個字往往就是一個詞。而以兩個或幾個詞義相同或相近的實詞合起來表示一個共同的意義的現(xiàn)象也經常出現(xiàn)。所以我們可以根據相鄰的字來推斷其意義。

三；成語聯(lián)想法。

成語中保留了大量的文言詞義；在解釋文言實詞時，我們可以聯(lián)系自己熟悉的成語，加以比較驗證，這對判斷文言詞義會有很大的幫助。

四；語法分析法。

所謂“語法分析法”；即運用現(xiàn)代漢語的語法常識，根據實詞在句中的位置來確定其詞性。一般來說，在主語；賓語位置上的是名詞，在謂語位置上的是動詞。受副詞、數(shù)次修飾的是動詞，受形容詞修飾的是名詞。然后根據詞性來確定詞義，詞性不同，詞義往往不同。

五；代入驗證法。

這是最簡潔直接的方法。把所給義項代入到句中之后；解釋準確的就是正確答案。它的局限性也在這里，就是只能適用于已給義項的題目。

六；語境分析法。

所謂“語境分析法”，即聯(lián)系該實詞在文中的前后語句甚或前后語段來推斷實詞意義的方法。文言實詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的，但我們可以結合上下文來判定實詞的含義，上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的。所以，“語境分析法”是一種常用的且行之有效的方法?！窘馕觥緾5、C【分析】A沉湎B摧殘D干燥如焚【解析】【答案】C6、D【分析】D項；“下定決心自己隱退獨善，遠離世事，不再有所作為”錯，從詩人“忽反顧以游目”來看，詩人仍眷戀故國，希望有所作為的決心仍然不泯。

答案：D

考查文學常識。

文學常識靠平時勤于積累，強化記憶，平時加強對文學作品的閱讀，深入了解作家作品，讓文學知識的記憶變得牢固、準確?！窘馕觥緿二、填空題(共8題，共16分)7、愚笨愚拙【分析】【分析】本題主要考查文言實詞中的古今異義詞；平時要積累常見的實詞的古今異義用法?！昂文颂珔^(qū)區(qū)”是“你怎么（竟然）這樣沒見識”的意思，“區(qū)區(qū)”就是愚笨愚拙的意思。

【點評】古今異義詞由于其語言流變的情況相當復雜，有詞義的擴大和縮小，有詞義的強化和弱化，有詞義的轉移和詞情的改變，掌握起來有時也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。8、完璧歸趙、澠池之會、刎頸之交趙國與秦國藺相如機智勇敢廉藺藺相如愛國【分析】【分析】本文依時間順序寫了完璧歸趙；澠池之會、刎頸之交三個故事。前兩個故事寫的是趙國與秦國的矛盾；側重表現(xiàn)藺相如的機智勇敢，后一個故事寫的是廉與藺的矛盾，側重表現(xiàn)藺相如的精神愛國。

【點評】本題是考查學生對課文理解的程度，根據相應語境稍加分析，便可得出答案。9、且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮【分析】本句要注意“譽”“沮”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、杜甫《石壕吏》杜甫《兵車行》君不見青海頭古來白骨無人收新鬼煩怨舊鬼哭天陰雨濕聲啾啾。【分析】【分析】我們學過的攤點題材的作品有杜甫的《石壕吏》；杜甫的《兵車行》，其中的名句是“君不見青海頭，古來白骨無人收；新鬼煩怨舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。

【點評】文學常識是需要大量記憶的。11、趙之良將也以勇氣聞于諸侯趙王與大將軍廉頗諸大臣謀廉頗相如計曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請立太子為王”趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動肉袒負荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”【分析】【分析】本文詳寫藺相如；略寫廉頗，詳略得當，形象都很鮮明突出。比如第1；3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句趙之良將也、以勇氣聞于諸侯、趙王與大將軍廉頗諸大臣謀；第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠慮的語句廉頗相如計曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請立太子為王”趙亦盛設兵以待秦、秦不敢動；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯的言行的語句有肉袒負荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”。

【點評】本題是考查學生對課文理解的程度，根據相應語境稍加分析，便可得出答案。12、樸素、淡雅；持久、深沉?！痉治觥空谊P鍵詞：樸素；淡雅；持久、深沉。

【點評】此題實際是要同學分析自然形象特點，需要同學們能把握全文，在找出關鍵詞句的基礎上用自己的話概括。13、“內”“納”“蚤”“早”“要”“邀”“倍”“背”“郤”“隙”“不”“否”“內”“納”【分析】【分析】距關；毋內諸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“內”通“納”，接納)；不可不蚤自來謝項王(“蚤”通“早”)；要項伯(“要”通“邀”，邀請)；不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)；令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”，隔閡；嫌怨)；不者（“不”通“否”）；交戟之衛(wèi)士欲止不內“內”通“納”。

【點評】考查學生對通假字的積累掌握。14、寓逆旅主人日再食無鮮肥滋味之享【分析】本句要注意“寓”“再”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、名句名篇(共6題，共12分)15、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.振長策而御宇內執(zhí)敲撲而鞭笞天下2.知來者之可追此地有崇山峻嶺茂林修竹16、略

【分析】試題分析：此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】1.明月松間照，清泉石上流2.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁3.梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴4.無以至千里無以成江海5.授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也17、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.謹庠序之教2.振長策而御宇內3.別有幽愁暗恨生4.白帝城高急暮砧5.新樂府歌詩合為事而作18、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.贏糧而景從2.你錯勘賢愚枉做天3.楊柳岸、曉風殘月4.檣櫓灰飛煙滅5.料峭春風吹酒醒6.重湖疊巘清嘉19、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.俯察品類之盛足以極視聽之娛云無心以出岫撫孤松而盤桓大禮不辭小讓2.一死生為虛誕齊彭殤為妄作富貴非吾愿或植杖而耘耔如今人方為刀俎20、略

【分析】試題分析：此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟（2）撐一支長篙，向青草更青處漫溯；在星輝斑斕里放歌（3）風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還（4）僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀四、文學作品閱讀(共4題，共20分)21、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想。可是沒走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。22、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。23、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。24、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要