2025年外研版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、有關(guān)基因和性狀的描述中，正確的是A.顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀B.基因控制的性狀在后代中都能表現(xiàn)出來C.顯性基因控制的性狀就能表達，隱性基因控制的性狀都不能表達D.顯性基因和隱性基因控制的性狀都能同時表達2、一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是（）

A.0

B.12；5%

C.25%

D.50%

3、建立自然保護區(qū)的主要目的是（）

A.促進生態(tài)旅游。

B.把瀕危動植物遷到保護區(qū)。

C.加強依法管理。

D.就地保護生物多樣性。

4、下列哪種認識是不正確的（）A.選擇適合自己的運動休閑項目，堅持鍛煉B.青少年應少吸煙?少喝酒C.積極參加集體活動，助人為樂，對健康有利D.早吃好?午吃飽?晚吃少，而且各種營養(yǎng)要合理搭配?5、當①臟了，可用來擦拭的是（）A.餐巾紙B.紗布C.擦鏡紙D.棉球6、下列變異中，不可遺傳的是（）A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B.家兔的毛色有白色、灰色、黑色C.經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑D.山羊的毛有長毛、短毛7、化石記錄顯示，在越早形成的地層里形成化石的生物A.越簡單、低等，水生的越多B.越復雜；高等；水生的越多。

C.越復雜、高等，陸生的越多D.越簡單、低等，陸生的越多8、最早觀察到細菌的是（）A.列文虎克B.林奈C.達爾文D.巴斯德9、【題文】下列哪項屬于先天性行為？（）A.鸚鵡學舌B.小狗算算術(shù)C.小鳥育雛D.海獅頂球評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、尿的形成主要與腎單位有關(guān)。下圖是尿的形成過程示意圖；請據(jù)圖回答下列問題（在[]內(nèi)填字母，橫線上填相應內(nèi)容）：

（1）血液在流經(jīng)[____]____時，除血細胞和____外；血液中的其它成份，都可以過濾到腎小囊中形成原尿。

（2）原尿流經(jīng)[____]____時，全部____；大部分的水和部分無機鹽等被重吸收回血液。

（3）人體排尿，不僅起到排出____的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和____的平衡也具有重要作用。11、溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．下面是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應”的實驗裝置．請問答：

（1）A和B是一組對照實驗；其中起對照作用的是______．

（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水；水草、小魚、泥沙等成分；因此，生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個______．作為模擬“溫室效應”的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應盡量保持______．

（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的______，則可證明“溫室效應”會導致氣溫上升．12、嫁接時應當使接穗和砧木的____緊密結(jié)合，以確保嫁接成活。?將水蜜桃的枝條接到毛桃上，成活后結(jié)出的果實是____。13、（1）由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫____生殖；不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________生殖。（2）染色體是由主要的遺傳物質(zhì)________和___________組成的。（3）“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明生物具有_________現(xiàn)象?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物的__________在自然界普遍存在。（4）羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示）。一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成是__________，母羊的基因組成是____________。（5）男性體細胞的性染色體是由X染色體和_____染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由兩條______染色體組成的。14、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是____________________。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分過多會抑制細菌的生長。16、每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫．______（判斷對錯）17、白細胞吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第一道防線．______．（判斷對錯）18、過敏反應的發(fā)生往往是由于人體的免疫防御機能過弱．______（判斷對錯）19、蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲類。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共24分)20、請完善以下探究實驗并回答問題?！咎骄壳榫啊坎ぬ}酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗?！咎岢鰡栴}】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？【作出假設(shè)】______________?！静牧嫌镁摺控i小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱?！痉椒ú襟E】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和____新鮮菠蘿汁。（如下圖）③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察?！緦嶒灲Y(jié)果預測】預測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜_______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。預測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明__________?！居懻摻涣鳌浚?）本探究實驗的變量是_________。（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是_________。21、用顯微鏡來觀察，你可以發(fā)現(xiàn)很多肉眼看不到的事物，以下是顯微鏡下奇妙的微觀世界。請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使_________（“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔。（2）圖1中，起放大作用的結(jié)構(gòu)有______（填標號）。（3）圖2中______是植物細胞，植物綠色部分細胞中具有__________，可以進行_____制造有機物，因此綠色植物在生物圈中扮演的角色是_______。（4）圖3是葉片下表皮的氣孔，它是由一對半月形的___________圍成的空腔。（5）圖4是顯微鏡下的血細胞，其中數(shù)量最多的是[①]_________，它的功能是________。當人體有炎癥時，數(shù)量高于正常值的是[]________。22、在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；將饅頭快與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第____種處理。（2）以“唾液”為變量時，其實驗組為第___種處理。（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中保溫，5~10分鐘后取出，分別加入碘液，____號試管中的物質(zhì)遇碘后不會變藍。由此你會聯(lián)想到__________________。（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌?！蹦阏J為這四種處理______必要（填“有”或“不”）23、【題文】某實驗小組探究“煙草浸出液對水蚤心律的影響”；進行了下列實驗。

材料和條件：

15℃的室溫下；用10只大小一致；10秒內(nèi)水蚤跳動范圍在30-36次之間的成年水蚤，做A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)，四份等量的香煙煙絲中分別加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水浸泡1天的浸出液。

實驗方法：

①A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)；重復3次。

②B組：將A組的水蚤分別移入20mL；30mL、40mL、50mL蒸餾水的浸出液；同樣重復3次。

③處理數(shù)據(jù)：分別計算出A；B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值；將得到的數(shù)據(jù)繪成如下曲線圖。

分析回答：

（1）根據(jù)曲線；我們可知煙草浸出液對水蚤心率具有___________作用，濃度越高，則__________。

（2）設(shè)置A的作用是__________；在A；B實驗過程中，要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等這些條件，這樣做的目的是__________。

（3）通過這個實驗，我們可以認識到煙草對生物體是有影響的。請你用所學到的知識分析吸煙對健康的危害：________________________________________。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)27、【題文】某校生物課外活動小組在2012年不同季節(jié)；隨機調(diào)查了本校1000名學生患流行性感冒（簡稱流感）的情況，調(diào)查結(jié)果如下表：

。調(diào)查總?cè)藬?shù)。

患流感的人數(shù)。

春季。

夏季。

秋季。

冬季。

冬季。

1000

162

51

53

131

（1）據(jù)表格數(shù)據(jù)分析：2012年該校學生在____（填季節(jié)名稱）患流感的人數(shù)最多。

（2）引發(fā)流感的病原體沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，該病原體屬于____（選填“細菌”；“真菌”或“病毒”）。

（3）明明同學接種過水痘疫苗，但對流感不具免疫力，原因是她的體內(nèi)沒有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的____，這屬于人體____免疫的特征。

（4）針對活動小組的調(diào)查結(jié)果，校醫(yī)及時給同學們普及傳染病流行和預防知識，并建議同學們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)以提高抗病能力。從預防傳染病的角度分析，該措施屬于____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，一對基因都是顯性基因時，表現(xiàn)出顯性性狀，一對基因組成都是隱性基因時，表現(xiàn)出隱性性狀，選A?？键c：本題考查的是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞，解答此題需要知道隱性性狀不容易表現(xiàn)出來，當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。【解析】【答案】A2、A【分析】

人的性別遺傳如圖：從圖中可以看出兒子的染色體中Y一定來源于父親；X一定來源于母親．男子把X染色體上的某一突變基因，只能傳給女兒，不能傳給兒子．因此一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是O．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是人的性別的遺傳．解答時可以從人的性別遺傳圖解方面來切入．

3、D【分析】

就地保護是指為了保護生物多樣性；把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．就地保護的對象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物的天然集中分布區(qū)等．就地保護主要指建立自然保護區(qū)，自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】為保護生物的多樣性；我們采取了不同的措施．據(jù)此答題．

4、B【分析】解：A；選擇適合自己的運動休閑項目；堅持鍛煉，正確．

B；青少年應不吸煙、不酗酒；不利于健康成長，錯誤．

C；積極參加集體活動；助人為樂，對健康有利，正確．

D；早吃好?午吃飽?晚吃少；而且各種營養(yǎng)要合理搭配，正確?

故選：B

健康不僅僅是沒有疾病；是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．【解析】【答案】B5、D【分析】略。

略。【解析】?！拘☆}1】D【小題2】C6、C【分析】解：ABD；“視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子”、“家兔的毛色有白色、灰色、黑色”、“山羊的毛有長毛、短毛”；都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異；

C；“經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑”；是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異．

所以；不可遺傳的是“經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑”．

故選：C

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】C7、A【分析】【分析】本題考查了生物進化的人主要歷程。了解化石的形成過程是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕潜４嬖诘貙又械墓糯锏倪z體；遺物或生活痕跡。研究發(fā)現(xiàn)；不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復雜、高等，陸生生物化石越多。這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生。所以化石記錄顯示，在越早形成的地層里形成化石的生物越簡單、低等，水生的越多；越晚形成的地層里形成化石的生物越復雜、高等，陸生的越多。故A符合題意。

故選A?！窘馕觥緼8、A【分析】解：A；1680年；英國人列文?虎克利用自己制作的可以放大300倍顯微鏡觀察到了酵母里含有球形的小顆粒（即酵母菌）．他是世界上第一個用顯微鏡看到細菌和原生動物的人．A正確．

B；林奈是瑞典的植物學家、冒險家；林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法．B錯誤．

C；達爾文；英國生物學家，進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．C錯誤．

D；巴斯德是法國微生物學家、化學家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父”，D錯誤．

故選：A

1680年；英國人列文?虎克利用自己制作的可以放大300倍顯微鏡觀察到了細菌．

關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識，即可正確解答．【解析】A9、C【分析】【解析】考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

分析：此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為區(qū)別．解答時可以從先天性行為；后天性行為的特點方面來切入。

解答：解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．鸚鵡學舌；小狗算數(shù)、海獅頂球都是后天通過學習得來的，屬于后天性行為；而小鳥育雛是生來就有的，因此，屬于先天性行為．

故選：C

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)10、[A]腎小球大分子蛋白質(zhì)（蛋白質(zhì)）[C]腎小管葡萄糖廢物無機鹽【分析】【解答】尿的形成過程示意圖A是腎小球；B腎小囊、C腎小管．尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個過程．

（1）當血液流經(jīng)[A]腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過[A]腎小球和腎小囊內(nèi)壁過濾作用過濾到[B]腎小囊內(nèi)，形成原尿．

（2）當原尿流經(jīng)[C]腎小管時；其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水；全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里，剩下的物質(zhì)形成尿液排出體外．因此全部被重吸收回血液的成分是葡萄糖，完全不被重吸收的成分是尿素．

（3）尿的成分包括多余的水分；無機鹽以及尿素尿酸等物質(zhì)；這些物質(zhì)在人體積聚多了對人體會造成危害，因此必須排尿．可見排尿?qū)τ谌梭w進行正常生命活動具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的生理功能．

【分析】對于此類題目，學生應該掌握尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個過程，腎單位的結(jié)構(gòu)，理解排尿的意義。11、A；生態(tài)系統(tǒng)；相同；高【分析】解：（1）通過分析比較A；B兩裝置；發(fā)現(xiàn)惟一不同就是二氧化碳的濃度不一樣，所以兩實驗裝置為對照實驗組，惟一變量為二氧化碳濃度．本實驗探究的是高二氧化碳濃度對溫度的影響，所以實驗組為B組，起對照作用的是A組．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括非生部分和生物部分．裝置中既有非生物部分：河水；泥沙、光等，又有生物部分：水草、小魚、微生物等，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念．作為模擬“溫室效應”的一組對照實驗，要保證變量了的惟一性，盡量減少其他因素對實驗結(jié)果的干擾，所以除了二氧化碳的濃度不同外，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應盡量保持相同，這樣得出的結(jié)論也令人信服．

（3）實驗一段時間后；如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)高，說明含有高濃度二氧化碳的氣體，能夠?qū)е職鉁氐纳撸瑒t可證明“溫室效應”會導致氣溫上升．

故答案為：（1）A

（2）生態(tài)系統(tǒng)；相同。

（3）高。

（1）本實驗探究的是二氧化碳濃度對溫度的影響；二氧化碳的增多對溫度的影響是提高環(huán)境的溫度，導致溫室效應的原因是大氣中二氧化碳不斷增加．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．因此，圖中A和B可以形成一組對照實驗，其中的變量是二氧化碳濃度．

（3）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水；水草、小魚、泥沙等成分；模擬的是生態(tài)系統(tǒng)．

此題探究的是二氧化碳的增多對溫度的影響，進而證明導致溫室效應的原因是大氣中二氧化碳不斷增加．【解析】A；生態(tài)系統(tǒng)；相同；高12、.形成層水蜜桃【分析】21.【分析】此題考查了嫁接的有關(guān)知識。明確嫁接的原理是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹考藿訒r，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。由題意可知，水蜜桃的枝是接穗，因此這個枝條將來所結(jié)果實的味道應該和接穗的一樣，是甜的，即結(jié)出的果實是水蜜桃。22.【分析】此題考查了家蠶的發(fā)育特點。明確家蠶的發(fā)育特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坷ハx的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。昆蟲家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲（蠶）、蛹和成蟲（蠶蛾）等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上明顯不同，差異很大，這樣的發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。即家蠶新個體的發(fā)育是從開始受精卵的，家蠶的幼體和成體的生活習性和形態(tài)結(jié)構(gòu)差異很大，這種發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。23.【分析】此題昆蟲了兩棲動物生殖發(fā)育的有關(guān)知識。明確兩棲動物的生長發(fā)育特點及受環(huán)境因素的影響是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹績蓷珓游锏纳呈怯行陨?，卵生。雌雄抱對時將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵。兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。由此可見，水環(huán)境對兩棲動物影響很大，是因為兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要進行變態(tài)發(fā)育才能在陸地生活?！窘馕觥?形成層水蜜桃13、（1）有性生殖無性生殖

（2）DNA蛋白質(zhì)

（3）遺傳變異

（4）BBbb

（5）YX【分析】（1）【分析】本題考查生物的無性生殖和有性生殖的概念。解題的關(guān)鍵是掌握無性生殖和有性生殖的概念?！窘獯稹坑行陨呈侵赣蓛尚陨臣毎雍吐鸭毎Y(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，其特點是后代的生活力強。無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，其特點是能夠保留母本優(yōu)良性狀。（2）【分析】本題考查染色體、DNA和基因的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是掌握染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘獯稹考毎酥腥菀妆粔A性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中主要遺傳物質(zhì)是DNA，DNA是遺傳信息的載體，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA上有具有遺傳效應的片段叫做基因，基因控制生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子，一個DNA分子上有許多個基因。（3）【分析】本題考查生物的遺傳和變異現(xiàn)象。解題的關(guān)鍵是掌握生物的遺傳和變異。【解答】生物的親代與子代之間具有相同性狀的現(xiàn)象叫遺傳，生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異，“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。（4）【分析】本題考查基因的顯性與隱性以及基因在親代和子代之間的傳遞。解題的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子之間的傳遞?！窘獯稹客N生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀。一只白公羊與一只黑母羊交配，生下的小羊全部表現(xiàn)為白色，這說明在白色和黑色這對相對性狀中，白色為顯性性狀，由顯性基因B控制，黑色為隱性性狀，由隱性基因b控制；則這只白公羊的控制毛色的基因組成是BB（因后代個體中沒有出現(xiàn)黑羊，因此白羊的基因組成不可能是Bb），這只黑母羊的控制毛色的基因組成是bb，后代個體的控制毛色的基因組成是Bb，因此生下的小羊全部是白羊。如圖所示：即控制黑色的基因并沒有消失，但在基因組成一個是顯性、一個是隱性時，隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)。（5）【分析】本題考查人的性別決定。解題的關(guān)鍵是掌握人的性染色體組成?！窘獯稹咳祟愓Ｈ旧w有23對，其中22對稱為常染色體，男女都一樣，第23對稱為性染色體。人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細胞的性染色體是由X染色體和Y染色體組成的，女性體細胞的性染色體是由兩條X染色體組成的。從性染色體的來源看，生男還是生女，主要決定于從父親那里得到的性染色體是X還是Y，是X就生女兒，是Y就生兒子?！窘馕觥浚?）有性生殖無性生殖（2）DNA蛋白質(zhì)（3）遺傳變異（4）BBbb（5）YX14、略

【分析】達爾文在發(fā)表的著作《人類的由來》中提出，人類也是進化的產(chǎn)物，人類和類人猿有著共同的祖先，科學研究證明，人類和類人猿共同的祖先是森林古猿?！窘馕觥俊敬鸢浮可止旁橙⑴袛囝}(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的，因此：腌肉長時間不會腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長．

故答案為：正確。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答．16、×【分析】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，一旦從地球上消失，就無法再生．每種生物包括同種的很多生物個體，因此不能說每一種生物個體都是一個十分豐富的基因庫，而應該說每種生物就是一個豐富的基因庫．

故答案為：×

每種生物都是一個基因庫；保護生物對于保護基因的多樣性基因主要意義，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．【解析】times17、×【分析】解：白細胞屬于吞噬細胞；它吞噬侵入人體內(nèi)的病菌屬于人體的第二道防線，而不是第一道防線，錯誤．

故答案為：×

人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫

掌握人體三道防線的組成和功能是解答此類題目的關(guān)鍵．【解析】×18、×【分析】解：通過分析可知；過敏反應的發(fā)生是由于人體防御機能過強，而抵抗抗原的侵入屬于特異性免疫，因此過敏反應的發(fā)生往往是由于人體特異防御機能過強．

故答案為：×

免疫的功能包括：自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老的；死亡的或損傷的細胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康）、免疫監(jiān)視（識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞如腫瘤細胞）；但免疫并不是總對人體有益的，如防御感染免疫功能過強會發(fā)生過敏反應，自身穩(wěn)定的免疫功能過強容易得類風濕性疾病，當免疫監(jiān)視的功能異常時有可能會發(fā)生腫瘤．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握免疫的功能．【解析】×19、×【分析】試題分析：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸考點：本題考查的是兩棲動物的含義，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】錯四、實驗探究題(共4題，共24分)20、【作出假設(shè)】

新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜

【方法步驟】

②15ml（或等量、相同、相等、一樣）

【實驗結(jié)果預測】

預測一：完好（或不破損）

預測二：新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜

【討論交流】

（1）新鮮菠蘿汁

（2）減小實驗誤差【分析】【分析】本題主要考查探究新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜的實驗。解題關(guān)鍵是正確理解科學探究的過程。【解答】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！咀鞒黾僭O(shè)】假設(shè)是對問題肯定或否定的解答；根據(jù)問題“新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？”作出的假設(shè)是：新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜。

【方法步驟】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？”的實驗變量是有無新鮮菠蘿汁。除變量有無新鮮菠蘿汁外，其它條件都相同，因此分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁?！緦嶒灲Y(jié)果預測】

預測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜完好；B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二：若A；B培養(yǎng)皿中黏膜均完好；則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜。

【討論交流】（1）對照實驗對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件不同的條件就是實驗變量，設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量。根據(jù)對照實驗的步驟和設(shè)計可知，本實驗的其它條件都相同，只有有無新鮮菠蘿汁的條件不同，因此就是實驗變量新鮮菠蘿汁。（2）一次實驗存在一定的偶然性和誤差，重復幾次并計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。因此，“興趣小組的同學將該實驗重復做了多次”，目的是減小實驗誤差。

，【解析】【作出假設(shè)】新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜【方法步驟】②15ml（或等量、相同、相等、一樣）【實驗結(jié)果預測】預測一：完好（或不破損）預測二：新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜【討論交流】（1）新鮮菠蘿汁（2）減小實驗誤差21、（1）低倍

（2）①④

（3）B葉綠體光合作用生產(chǎn)者

（4）保衛(wèi)細胞

（5）紅細胞運輸氧[②]白細胞【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用、觀點氣孔及及血涂片等實驗知識點，考查學生識記能力和理解能力。解題的關(guān)鍵是正確掌握顯微鏡的使用和觀察實驗的結(jié)果?！窘獯稹浚?）依據(jù)顯微鏡的使用，在顯微鏡開始對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，應用低倍物鏡對準通光孔。（2）顯微鏡中起放大作用的目鏡和物鏡，圖1中，起放大作用的結(jié)構(gòu)有①目鏡，④物鏡。（3）植物細胞和動物細胞有細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核。圖2中A是動物細胞，B是植物細胞，植物綠色部分細胞中具有葉綠體，是光合作用制造有機物的場所，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)成分，因此綠色植物在生物圈中扮演的角色是生產(chǎn)者。（4）氣孔，是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是氣體進出的門戶。因此，圖3是葉片下表皮的氣孔，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。（5）血液由血漿和血細胞組成，血細胞有紅細胞，白細胞和血小板。人的血液中最多的細胞是紅細胞，無細胞核，有運輸氧的功能；白細胞有細胞核，數(shù)量最少，有吞噬病菌和防御保護的作用，血小板無細胞核，體積最小，具有止血和凝血的作用，故圖4是顯微鏡下的血細胞，其中數(shù)量最多的是①紅細胞，它的功能是運輸氧。當人體有炎癥時，數(shù)量高于正常值的是②白細胞。【解析】（1）低倍（2）①④（3）B葉綠體光合作用生產(chǎn)者（4）保衛(wèi)細胞（5）紅細胞運輸氧[②]白細胞22、略

【分析】試題分析：（1）要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．以舌的攪拌為變量時，要設(shè)置除舌的攪拌不同外，其它條件都相同的對照實驗，即題干中的①和④．（2）①是將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌，②是將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌（試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的），若以這兩組為對照實驗，變量應該是唾液．（3）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會變藍的是②號試管．這是由于唾液中含有的唾液淀粉酶，將饅頭里的淀粉分解成了麥芽糖，因此滴加碘液不變藍．（4）第五種處理是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌，這與第一種處理形成的對照實驗會存在多個變量，跟其它任何一種處理方法也不會形成對照實驗，因此第五種處理方法沒有必要．考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化。【解析】【答案】（1）①和③（2）①和②（3）①；淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖（4）沒有23、略

【分析】【解析】由圖可讀出，隨著煙草浸出液量越多，心率越高，說明煙草浸出液對水蚤心率具有促進作用，濃度越高，促進作用越強，A組放置在清水中，是為了與B組進行對照，對照實驗遵循單一變量原則，通過對變量的控制，了解單一變量下的兩組實驗結(jié)果的差異，從而說明問題，香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長期吸煙，會使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥。【解析】【答案】（1）促進促進作用越強。

（2）對照控制單一變量（控制變量或者為了減少誤差）

（3）因為煙草中含有尼古丁、焦油等成分，能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病（如慢性支氣管炎等），還可能誘發(fā)肺癌(答案合理即可給分）五、其他(共3題，共18分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）