2025年滬科版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說法不正確的是（）A.煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料，是不可再生資源B.洗潔精除去餐具上的油污是“乳化作用”C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時常伴隨著能量變化D.使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源2、下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述中，錯誤的是()A.帶有電荷的原子或原子團(tuán)叫做離子。

B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

C.原子是不能再分的一種粒子。

D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子3、化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念的說法正確的是()A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.化合物與混合物屬于包含關(guān)系C.單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系D.分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系4、某物質(zhì)在空氣中燃燒后，只生成二氧化碳，下列說法不正確性的是()A.一定是碳單質(zhì)B.一定含碳元素C.不一定是碳單質(zhì)D.一定含碳、可能含氧5、下列化學(xué)式正確的是rm{(}rm{)}A.rm{Mg+O_{2}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}MgO}B.rm{S+O_{2}隆眉dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}}rm{dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}MgO}C.rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}隆眉}D.rm{S+O_{2}隆眉dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}}rm{dfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{SO_{2}}6、濃度相同，質(zhì)量相等的a、b兩份過氧化氫溶液，在b溶液中加入少量二氧化錳的同時，將a溶液加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系圖象正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、科學(xué)家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

8、某種感冒藥中因含有PPA而被國家藥品管理局緊急叫停，PPA的成分是鹽酸丙苯醇胺，化學(xué)式為C9H14NO．關(guān)于PPA的下列說法正確的是（）

A.它的一個分子中含有20個原子。

B.它的相對分子質(zhì)量為150

C.各元素的原子個數(shù)比為C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一種化合物。

9、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A.該實驗?zāi)茏C明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾10、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化11、以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.12、小穎同學(xué)為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序；做了以下實驗：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z13、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、小鑫學(xué)習(xí)了生活中的酸和堿之后，想學(xué)以致用，測量一下雪碧汽水的酸堿性．正確做法是用____蘸取待測液，滴在____上，將試紙顯示的顏色跟____對照，可得出溶液的pH．若向雪碧中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會變____色，這是因為CO2與____反應(yīng)，生成____的緣故．若將紅色的該溶液加熱后，溶液顏色變?yōu)開___色，用方程式表示其變化的原因____．15、促進(jìn)可燃物燃燒的方法有多種；請你舉出生活或生產(chǎn)中二個例子（原理須是兩種不同類型，且不能列舉前面已有的例子）．

方法一：____，你的解釋是____．

方法二：____，你的解釋是____．16、甲、乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，由圖可知：____物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減少；t1℃時____物質(zhì)的溶解度最大：t2℃時，甲、乙兩種飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“相等”、或“不相等”或“不一定”）：當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用____法提純甲．

17、某興趣小組在探究唔知燃燒的條件時；用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒熄滅了它為什么會熄滅呢？每個人提出了不同的猜想．

【提出猜想】甲同學(xué)說：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣；所以蠟燭熄滅．

乙同學(xué)說：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)可能還有少量氧氣；但由于二氧化碳濃度過高導(dǎo)致蠟燭熄滅．

大家討論后很難達(dá)成一致；于是設(shè)計了如下所示的實驗裝置，并進(jìn)行實驗來驗證．

【實驗設(shè)計及驗證】。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論（1）取一小塊白磷（著火點為40℃），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶內(nèi)，點燃蠟燭，觀察現(xiàn)象燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了磷燃燒需滿足的條件：

①溫度達(dá)到著火點；

②____猜想正確的同學(xué)是：____（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時產(chǎn)生了____【實驗反思】在實驗中；生石灰的主要作用有兩個：

①____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____．

②____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____．18、把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上．①二氧化碳②氖氣③過氧化氫溶液④二氧化硫⑤氮氣⑥氧化銅。

（1）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出紅光的是______；

（2）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是______；

（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是______；

（4）充入食品袋以延長保質(zhì)期的單質(zhì)是______；

（5）無色液體且屬于混合物的是______．19、有下列物質(zhì)：rm{壟脵}冰水混合物、rm{壟脷}五氧化二磷、rm{壟脹}液氧、rm{壟脺}潔凈的空氣、rm{壟脻5%}的生理鹽水、rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物；請用這些物質(zhì)的序號填空。

rm{(1)}屬于混合物的是______________；

rm{(2)}屬于純凈物的是_______________。20、如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易________rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子，形成的離子符號是________。該元素和氯元素形成的化合物的化學(xué)式為________。21、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，一定會伴隨著發(fā)生物理變化．____．（判斷對錯）22、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究：

（1）分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)____中出現(xiàn)的渾濁多，說明____中二氧化碳多．

（2）將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒____，在呼出的氣體中____，說明呼出的氣體中____多，____少．

（3）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣____．（填“多”或“少”）評卷人得分四、推斷題(共3題，共27分)23、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)。rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。24、如圖；A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，均含一種相同的元素。

用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。通常狀況下只有A；B為氣體；E能使紫色石蕊溶液變紅。

（1）請在圖中標(biāo)出物質(zhì)化學(xué)式A______；E______；

（2）其中④反應(yīng)的化學(xué)方程式為______：

（3）C通過燃燒轉(zhuǎn)化成A時，C和另一種反應(yīng)物的質(zhì)量比是______。25、A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）

（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式______；

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（4）D→F的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程______。評卷人得分五、探究題(共4題，共8分)26、科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳rm{(MnO_{2})}催化分解過氧化氫的實驗后；進(jìn)行如下實驗．

rm{(}一rm{)}選擇裝置并檢查氣密性．

rm{(}二rm{)}稱取rm{0.1}克的二氧化錳粉末加入容器中．

rm{(}三rm{)}量取rm{50}毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約rm{1%}的過氧化氫溶液加入容器中；記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積．

rm{(}四rm{)}改變二氧化錳的質(zhì)量；重復(fù)上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如下．

。時間rm{/}秒生成氧氣的體積rm{/}毫升rm{0.1}克rm{MnO_{2}}rm{0.2}克rm{MnO_{2}}rm{0.3}克rm{MnO_{2}}rm{0.4}克rm{MnO_{2}}rm{0.4}克rm{MnO_{2}}rm{40}rm{49}rm{61}rm{75}rm{86}rm{80}rm{77}rm{87}rm{90}rm{92}rm{120}rm{89}rm{92}rm{92}rm{92}rm{160}rm{92}rm{92}rm{92}rm{92}rm{(1)}本實驗探究的問題是______．

rm{(2)}實驗中除了量筒外；還需要用到的測量儀器有______．

rm{(3)}為完成本實驗，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是______rm{.(}選填序號rm{)}

rm{(4)}收集氧氣的最佳時間是______

A.有氣泡即收集rm{B.}氣泡均勻放出時收集。

C.加熱rm{3}分鐘后收集rm{D.}加熱較長時間后收集．27、研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶rm{(}相同體積rm{)}氧氣所需要的時間?！具M(jìn)行實驗】下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中rm{A}儀器名稱是________，此實驗中rm{B}處宜采用的氣體收集方法是：______________。【實驗記錄】。實驗編號rm{1}rm{2}反應(yīng)物rm{6%}過氧化氫溶液rm{6%}過氧化氫溶液催化劑rm{1g}紅磚粉rm{1g}二氧化錳時間rm{152s}rm{35s}【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是________________________________?！痉此肌窟^氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的________和________是否改變。請寫出實驗編號rm{2}中反應(yīng)的文字表達(dá)式____。28、某興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用：

rm{壟脵A}rm{B}試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；

rm{壟脷}向rm{A}中加入rm{1}克紅磚粉rm{.}分別將帶火星的木條放置在rm{A}rm{B}試管口，rm{A}管口木條復(fù)燃，rm{B}管口木條不復(fù)燃；

rm{壟脹}反應(yīng)結(jié)束后，將rm{A}中混合物過濾；洗滌、烘干得到濾渣；

rm{壟脺}觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；

rm{壟脻}稱量濾渣的質(zhì)量為rm{1}克；

rm{壟脼}將濾渣加入到rm{B}試管中；伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．

請回答：

rm{(1)}通過實驗rm{壟脷}你得出的結(jié)論是：______．

rm{(2)}設(shè)計實驗rm{壟脼}的目的是：______．

rm{(3)}若省掉步驟rm{壟脻}能否達(dá)到實驗?zāi)康?？______rm{.}你的理由是______rm{.}若省掉步驟rm{壟脼}能否到達(dá)實驗?zāi)康模縚_____rm{.}你的理由是______．29、讀圖表；回答下列問題。

?；鹧嫜嫘耐庋嫱庋嫣筋^位置rm{/CM}rm{0.5}rm{1.5}rm{2.5}rm{3.0}rm{3.5}rm{4.0}rm{4.5}火焰溫度rm{/隆忙}rm{537}rm{670}rm{775}rm{806}rm{801}rm{750}rm{667}平均溫度rm{/隆忙}rm{603}rm{708}rm{708}rm{(1)}根據(jù)上表數(shù)據(jù)，燈焰三部分溫度由低到高的順序為：______rm{<}______rm{<}______

rm{(2)}根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱時，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在______位置較適宜rm{.}

rm{(3)}向酒精燈里添加酒精，不超過酒精燈容積的；禁止向______的酒精燈里添加酒精，以免______；禁止拿燃著的酒精燈去______另一酒精燈；用完酒精燈后，必需用______蓋滅，不可用______吹滅酒精燈．評卷人得分六、計算題(共2題，共4分)30、小明暑假期間到農(nóng)田施肥時；發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨很快消失；這一過程是物理變化還是化學(xué)變化？

【查閱資料】

（1）純凈的碳銨是一種無味；易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下；能穩(wěn)定存在．但是，當(dāng)溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色．

（2）二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁；常用于檢驗二氧化碳?xì)怏w．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置；安裝儀器的順序是______

（2）檢查裝置的氣密性；檢查方法是______

（3）進(jìn)行實驗：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了；生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化．

【反思與交流】（1）實驗時小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末；你的建議是______；小劉同學(xué)的試管破裂了，你認(rèn)為原因可能是（寫一條）______．

（2）有的同學(xué)認(rèn)為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗；你同意嗎？為什么？______．

（3）聞生成物的氣味時有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處；結(jié)果受到了比較強烈的刺激，你認(rèn)為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是______

（4）有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水；石灰水變渾濁，他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學(xué)變化，你認(rèn)為理由充分嗎？為什么？

______

（5）根據(jù)以上實驗；你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______．

31、從宏觀角度分析；物質(zhì)都是由元素組成的．例如氧氣是由______元素組成的（填元素符號，下同），氧化銅是由______元素組成的．從微觀角度分析。

（1）物質(zhì)都是有分子；原子或離子構(gòu)成；如保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______，氯化鈉是由______構(gòu)成的．

（2）構(gòu)成原子的更小的微粒又有多種；其中任何原子中一定存在______和______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】A；煤、石油、天然氣是重要的化石燃料；乙醇不是；故錯；

B；洗潔精使油以小液滴均勻懸浮在水中；屬于乳化作用．故對；

C；化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化；除有新物質(zhì)生成外能量的變化也常常發(fā)生，從外觀檢測往往為溫度的變化，即常以熱量的變化體現(xiàn)；故對；

D；使用乙醇汽油既可作汽車的可再生的燃料；又可節(jié)省石油資源．故對；

故選A．

【分析】A；煤、石油、天然氣是重要的化石燃料；

B；洗潔精或洗衣粉等物質(zhì)使使擁有以細(xì)小的液滴均勻分散到水中；形成乳濁液，這種現(xiàn)象屬于乳化作用；

C；在化學(xué)變化的同時還常常伴隨著能量的變化；常以熱量的改變?yōu)橹饕w現(xiàn)；

D、新能源乙醇汽油的利用減少污染物的排放、防治大氣污染．2、C【分析】【分析】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的定義及有關(guān)的性質(zhì)分析有關(guān)的敘述：離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。【解答】A.帶電荷的原子或者原子團(tuán)叫做離子；故A說法正確；

B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；故B說法正確；

C.原子是化學(xué)變化中的最小微子；在化學(xué)變化中不能再分，但在其它情況下，原子還能再分，原子是由更小的粒子構(gòu)成的，故C說法錯誤；

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子；原子、離子；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，例如，水是由水分子構(gòu)成的；有些物質(zhì)是原子構(gòu)成的，例如，鐵是由鐵原子構(gòu)成的；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，故D說法正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}3、C【分析】【分析】物質(zhì)的分類和反應(yīng)類型的判斷知識是初中化學(xué)的難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，二者是并列關(guān)系，故A錯誤；

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物；混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，二者是并列關(guān)系，故B錯誤；

C.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物，二者是并列關(guān)系，故C正確；

D.分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，二者屬于并列關(guān)系，故D錯誤。

故選C。【解析】rm{C}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、D【分析】解：化學(xué)方程式有配平，正確的化方程式應(yīng)rm{2Mg+O2}格rm{/dfrac{overset{{賂帽}/{碌茫脠錄};}{.}}{{驢脮賂帽}/}2MO}．

該化學(xué)方程式書寫完確．

該化學(xué)程氧是反應(yīng)物，后面不需標(biāo)注rm{/dfrac{overset{{賂帽}/{碌茫脠錄};}{

.}}{{驢脮賂帽}/}2MO}正確的學(xué)方程式應(yīng)為rm{SO2dfrac{overset{/{賂帽}/{脠錄};}{.}}{/{賂帽}/}}rm{隆眉}．

故選：

根據(jù)化學(xué)方程式判正的方法需考慮應(yīng)用的原理否正確；化學(xué)式書是否正確；是否配平；應(yīng)件是否正確和的標(biāo)是否正．

本題難不，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原是否確，根據(jù)方程的書寫規(guī)則進(jìn)判斷；化學(xué)程式正判斷方法是先看式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)再看體和沉淀，最后短線改成等．rm{SO2dfrac{overset{/{賂帽}/{脠錄};}{

.}}{/{賂帽}/}}【解析】rm{D}6、C【分析】解：這一反應(yīng)中二氧化錳充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎?，根?jù)催化劑的定義可以知道催化劑只是加快了反應(yīng)的速度并不改變生成物的質(zhì)量，所以沒加二氧化錳的氯酸鉀，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的氯酸鉀分解速率快，即b分解速率快；所需時間較短。而生成氧氣的質(zhì)量相等。分析所給的選項可以知道選項C是正確的。

故選：C。

催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點；不加催化劑時產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，因為b加了二氧化錳，但a沒有加，所以在速率-時間關(guān)系圖上，b的斜率應(yīng)該比a大，因為氯酸鉀的質(zhì)量相同，所以a與b產(chǎn)生氧氣的量是相等的。

此題設(shè)計的知識點是關(guān)于催化劑的知識，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可?！窘馕觥緾二、多選題(共7題，共14分)7、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質(zhì)量的計算進(jìn)行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行解答．

8、CD【分析】

由鹽酸丙苯醇胺的化學(xué)式為C9H14NO；可知：A；它的一個分子中含有20個原子，說法錯誤，故A錯誤；

B；它的相對分子質(zhì)量為：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B錯誤；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個數(shù)比為：9：14：1：1，故C正確；

D；它是一種化合物；說法正確，故D正確．

故選C；D．

【解析】【答案】A；它一個分子中有9個碳原子、14個氫原子、1個氧原子、1個氮原子；共有25個原子．

B；它的相對分子質(zhì)量為：各種元素的原子的相對原子質(zhì)量之和的總和；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個數(shù)比為：各種元素的原子的原子個數(shù)之和的比；

D；化合物的概念：由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物．

9、BD【分析】解：A；該實驗?zāi)茏C明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導(dǎo)致測定的氧氣含量不準(zhǔn)確，因此紅磷應(yīng)該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應(yīng)該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：BD．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；紅磷應(yīng)該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】【答案】BD10、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}11、AC【分析】解：

A；向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；會引發(fā)意外事故，但圖中沒有點燃，操作正確，故A正確；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤．

故選：rm{A}rm{C}．

A；絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；會引發(fā)意外事故；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，防止有水生成；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險．

掌握酒精燈的使用方法及其注意事項；掌握加熱固體的方法．【解析】rm{AC}12、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動性強于氫，而Y加入酸不反應(yīng)，故Y的活動性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動性強于銀，而Z無變化，故z的活動性比銀弱，總結(jié)得活動性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動性順序及其運用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性強弱的判斷，解此類題時就利用能否與酸反應(yīng)，得出金屬與氫的活動性的相對強弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動性的相對比較，最后再進(jìn)行排序，得出正確結(jié)論．【解析】BD13、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進(jìn)蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】

pH試紙的使用方法是：用玻棒蘸一點待測溶液到試紙上；然后根據(jù)試紙的顏色變化并對照比色卡也可以得到溶液的pH值，雪碧中含有大量的二氧化碳二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，碳酸在加熱時會分解成二氧化碳和水．

故答案為：玻璃棒；pH試紙；比色卡；紅；H2O；HCO3；紫；H2CO3CO2↑+H2O

【解析】【答案】用玻棒蘸一點待測溶液到試紙上；然后根據(jù)試紙的顏色變化并對照比色卡也可以得到溶液的pH值，二氧化碳會與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性加熱易分解．

15、略

【分析】

促進(jìn)可燃物燃燒有兩種方法：

方法一：增大氧氣的濃度；因為增大氧氣的濃度時，單位體積內(nèi)可燃物與氧分子的碰撞機會增多，燃燒更劇烈；例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．故填：增大氧氣的濃度；增大氧氣的濃度時，單位體積內(nèi)可燃物與氧分子的碰撞機會增多，燃燒更劇烈；例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．

方法二：增大可燃物與氧氣的接觸面積；因為增大可燃物與氧氣的接觸面積時，單位質(zhì)量的可燃物與氧氣分子的碰撞機會增多，燃燒更劇烈；例如把煤做成蜂窩煤比做成煤球時燃燒劇烈．故填：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大可燃物與氧氣的接觸面積時，單位質(zhì)量的可燃物與氧氣分子的碰撞機會增多，燃燒更劇烈；例如把煤做成蜂窩煤比做成煤球時燃燒劇烈．

【解析】【答案】促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度．（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積．

16、略

【分析】

由甲；乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知；丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減少；

t1℃時；圖中乙物質(zhì)在曲線上位置最高，乙物質(zhì)的溶解度最大；

飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式：×100%，t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故t2℃溶時；甲；乙兩種飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．

甲的溶解度隨著溫度的升高而增大；且受溫度的影響較大，當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用降溫結(jié)晶的方法．

故答案為：丙；乙；相等；降溫結(jié)晶．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，可以確定三物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況；比較t1℃時三種物質(zhì)的溶解度大??；根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式：×100%，可以判斷t2℃溶時；甲；乙兩種飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小；甲、乙的溶解度隨溫度變化而變化的情況進(jìn)而確定結(jié)晶析出的方法．

17、大量白煙與氧氣接觸乙生石灰與水反應(yīng)放熱引燃白磷CaO+H2O=Ca（OH）2生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【分析】【解答】解：

【實驗設(shè)計及驗證】根據(jù)白磷的燃燒除放熱外還產(chǎn)生白煙，寫出實驗現(xiàn)象；再根據(jù)可燃物燃燒除溫度達(dá)到著火點外，還應(yīng)與氧氣接觸，寫出實驗分析；然后總結(jié)出結(jié)論，白磷能夠燃燒是因為有氧氣，所以乙同學(xué)的猜想正確．表格填寫如下：。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論與氧氣接觸乙大量白煙【實驗反思】：①生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，可以引燃鋁盒中的白磷，生石灰與水反應(yīng)方程式如是：CaO+H2O=Ca（OH）2．

答案為：

[實驗設(shè)計及驗證]。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論②與氧氣接觸．乙．大量白煙[實驗反思]

①生石灰與水反應(yīng)放熱引燃白磷、CaO+H2O=Ca（OH）2

②生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

【分析】【實驗設(shè)計及驗證】根據(jù)白磷的燃燒除放熱外還產(chǎn)生白煙；燃燒的條件；總結(jié)結(jié)論；

【實驗反思】①從生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱考慮，根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件寫出反應(yīng)式；②根據(jù)以上反應(yīng)總結(jié)．18、略

【分析】解：（1）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；

（2）二氧化硫有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染；

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用；

（4）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；常用于食品保護(hù)氣；

（5）過氧化氫溶液是無色液體且屬于混合物．

故答案為：（1）②；（2）④；（3）①；（4）⑤；（5）③．

性質(zhì)決定用途；根據(jù)各種物的性質(zhì)和用途分析解答．

掌握各種物的性質(zhì)和用途是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】②；④；①；⑤；③19、（1）④⑤⑥

（2）①②③【分析】【分析】本題考查純凈物和混合物的判別，純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，據(jù)此判別即可。【解答】rm{(1)}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；rm{5%}的生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物；高錳酸鉀分解后的固體物中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故答案為：rm{壟脺壟脻壟脼}rm{(2)}冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；五氧化二磷、液氧都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹}【解析】rm{(1)壟脺壟脻壟脼}rm{(2)壟脵壟脷壟脹}20、略

【分析】【分析】本題主要考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息，解答本題關(guān)鍵是要知道得失電子與最外層電子數(shù)有關(guān)，要注意離子的寫法與化學(xué)式的寫法。【解答】該元素最外層電子數(shù)是rm{2}所以易失去rm{2}個電子，帶rm{2}個單位正電荷，寫在該元素的右上角數(shù)字在前，正負(fù)號在后；因為鎂元素顯rm{+2}價，氯元素顯rm{-1}價，正價在前，負(fù)價在后十字交叉再約簡，所以化學(xué)式為rm{MgCl_{2}}

故答案為：失去；rm{Mg^{2+}}rm{MgCl_{2隆攏}}【解析】失去rm{Mg^{2+}MgCl_{2}}21、略

【分析】

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時；一定會伴隨著發(fā)生物理變化．

故答案為：對．

【解析】【答案】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．

22、略

【分析】

（1）呼出氣體中含有較多的二氧化碳；二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，所以分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中出現(xiàn)的渾濁多，說明呼出的氣體中二氧化碳多．

（2）二氧化碳不支持燃燒；所以將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒正常，在呼出的氣體中木條熄滅，說明呼出的氣體中二氧化碳多，氧氣少．

（3）取兩塊干燥的玻璃片；對著其中的一塊呼氣，會發(fā)現(xiàn)玻璃片上有許多水珠，說明呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣多．

故答案為：（1）呼出的氣體；呼出的氣體．

（2）正常燃燒；木條熄滅；二氧化碳；氧氣．

（3）多．

【解析】【答案】（1）根據(jù)呼出氣體中含有較多的二氧化碳分析；

（2）根據(jù)二氧化碳不支持燃燒分析；

（3）呼出氣體中含有較多的水蒸氣．

四、推斷題(共3題，共27分)23、氧氣鐵四氧化三鐵二氧化碳【分析】【分析】本題型特點是根據(jù)實驗現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進(jìn)行推理判斷的一種題型。既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握又考查學(xué)生綜合運用知識的能力，解題時要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法層層推進(jìn)，得出結(jié)論?！窘獯稹扛鶕?jù)題中的敘述“rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}”，可知rm{A}為氧氣；rm{B}是鐵絲，rm{C}為四氧化三鐵；根據(jù)“rm{D}是一種無色無味的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”可知rm{D}是二氧化碳。

故填：氧氣；鐵；四氧化三鐵；二氧化碳?！窘馕觥垦鯕忤F四氧化三鐵二氧化碳24、COH2CO3C+CO22CO3：4【分析】解：已知A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)；均含一種相同的元素，通常狀況下只有A、B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳，C為碳單質(zhì)，A為一氧化碳，D為碳酸鈣或碳酸鈉。

（1）A的化學(xué)式為CO，E的化學(xué)式為H2CO3；

（2）碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO22CO；

（3）碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C+O22CO；碳和氧氣的質(zhì)量比=（12×2）：（16×2）=3：4。

故答案為：

（1）COH2CO3；

（2）C+CO22CO；

（3）3：4

由已知條件可以推斷共同的元素是碳元素；通常狀況下只有A；B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳；然后根據(jù)轉(zhuǎn)化圖逐一推斷，即可正確解答。

本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。【解析】COH2CO3C+CO22CO3：425、CO與水和氧氣同時接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等【分析】解：前提為：A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體且為兩種元素組成，應(yīng)該是氧化鐵；D是可供給呼吸的氣體為氧氣。C和D都是單質(zhì)，且C能夠和氧化鐵相互轉(zhuǎn)化且能和氧氣反應(yīng)，所以C為鐵，而B能與氧化鐵反應(yīng)且能和氧氣反應(yīng)，所且B為兩種元素組成，所以B為一氧化碳，而E和一氧化碳能像話轉(zhuǎn)化且能由氧氣轉(zhuǎn)化得到，所以E為二氧化碳。G為三種元素組成且能和二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)，所以G為氫氧化鈣，F(xiàn)能和氫氧化鈣相互轉(zhuǎn)化，也能和氧氣相互轉(zhuǎn)化，且F為兩種元素組成，所以F為水。

（1）根據(jù)分析可知；物質(zhì)B為一氧化碳，對應(yīng)的化學(xué)式CO；

（2）C是鐵；發(fā)生緩慢氧化的過程為生銹，條件是與水和氧氣同時接觸；

（3）G→F是氫氧化鈣生成水，可以是氫氧化鈣和酸反應(yīng)也可以是氫氧化鈣和二氧化碳等反應(yīng)，對應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）D→F是氧氣具有還原性或者可燃性，不屬于基本反應(yīng)類型是有機物和氧氣反應(yīng)，所以對應(yīng)的化學(xué)方程可以為CH4+2O2CO2+2H2O等。

故答案：

（1）CO；

（2）與水和氧氣同時接觸；

（3）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O等。

根據(jù)給定的物質(zhì)的特征性用途和顏色以及反應(yīng)的特征性反應(yīng)條件進(jìn)行分析和判斷。

熟悉常見物質(zhì)的特征性用途和顏色以及特定的轉(zhuǎn)化條件，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖加深知識的聯(lián)系掌握?！窘馕觥緾O與水和氧氣同時接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等五、探究題(共4題，共8分)26、略

【分析】解：rm{(1)}從題干中提供的信息可知，所用過氧化氫溶液的量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是相同的，只是三次加入的二氧化錳的量不同，并且記錄了在不同量二氧化錳的條件下，不同時間生成的氧氣的量rm{.}可見此實驗探究達(dá)到問題是：二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解快慢的影響rm{.}故填：二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解快慢的影響；

rm{(2)}實驗中要稱取二氧化錳，所以要用到天平；并要計時，所以用秒表rm{.}故填：天平；秒表；

rm{(3)}用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，屬于固液常溫型，所以選擇裝置rm{壟脷}來制備，氧氣密度大于空氣密度，并且不易溶于水，所以可用向上排空氣法和排水法收集，要記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積，排水法更好故選rm{壟脻}故填：rm{壟脷壟脻}

rm{(4)}用排水法收集氧氣時，應(yīng)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集；故填：rm{B}．

rm{(1)}根據(jù)rm{(}二rm{)}rm{(}三rm{)}所用物質(zhì)和rm{(}四rm{)}中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行推測；

rm{(2)}根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)制備氣體與收集氣體的方法進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)收集氧氣的方法進(jìn)行解答．

催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．【解析】二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解快慢的影響；天平、秒表；rm{壟脷壟脻}rm{B}27、錐形瓶；排水法；相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；【分析】解：【進(jìn)行實驗】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶；氧氣不易溶于水；且密度比空氣大，因此可以采用排水法或向上排空氣法收集，因為需要觀察收集一瓶氣體所用的時間，用排水法更好一些，故答案為：錐形瓶；排水法；

【實驗結(jié)論】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶rm{.}根據(jù)控制變量法，分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，可知分別用rm{1g}紅磚粉和rm{1gMnO_{2}}做催化劑，來催化反應(yīng)時所用的時間分別是rm{165s}和rm{46s}由此可知，用rm{1gMnO_{2}}做催化劑要比用rm{1g}紅磚粉做催化劑時，化學(xué)反應(yīng)速率要快。因此，由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是：rm{H_{2}O_{2}}生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。故填：相同條件下，rm{H_{2}O_{2}}生成rm{O_{2}}的快慢與催化劑的種類有關(guān)；

【反思】

根據(jù)催化劑的概念可知，催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變。故填：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}

【進(jìn)行實驗】根據(jù)常見儀器的名稱和過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣以及氧氣的密度和溶解性選擇收集方法進(jìn)行解答；

【實驗結(jié)論】根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷；

【反思】根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行反思。

本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計實驗方案等方面的內(nèi)容rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行。rm{.}【解析】錐形瓶；排水法；相同條件下，rm{H_{2}O_{2}}生成rm{O_{2}}的快慢與催化劑的種類有關(guān)；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}28、略

【分析】解：rm{(1)}由實驗現(xiàn)象向rm{A}中加入rm{1}克紅磚粉rm{.}分別將帶火星的木條放置在rm{A}rm{B}試管口，rm{A}管口木條復(fù)燃，rm{B}管口木條不復(fù)燃可知紅磚粉能改變過氧化氫溶液分解速度；

rm{(2)}設(shè)計實驗rm{壟脼}的目的是為了驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變；

rm{(3)}省掉步驟rm{壟脻}不能到達(dá)實驗?zāi)康?，因為省掉后不能證明紅磚粉質(zhì)量不變；省掉步驟rm{壟脼}不能達(dá)到實驗?zāi)康?；因為省掉后不能證明紅磚的化學(xué)性質(zhì)不變；

故答案為：

rm{(1)}紅磚粉末能改變過氧化氫溶液分解速度；

rm{(2)}為了驗證紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)不變；

rm{(3)}不能；省掉后不能證明紅磚粉末質(zhì)量不變；不能；省掉后不能證明紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變．

rm{(1)}根據(jù)實驗現(xiàn)象可知紅磚粉能改變過氧化氫溶液分解速率進(jìn)行解答；

rm{(2)}根據(jù)設(shè)計實驗rm{壟脼}的目的是為了驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)確定一種物質(zhì)是催化劑時；不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率，還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變進(jìn)行解答．

在確定一種物質(zhì)是催化劑時，不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率，還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變rm{.}只有這兩條都不變，才是催化劑．【解析】紅磚粉末能改變過氧化氫溶液分解的速率；為了驗證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變；不能；省略后不能驗證紅磚粉末反應(yīng)質(zhì)量不變；不能；省略后不能驗證紅磚粉末化學(xué)性質(zhì)不變29、略

【分析】解：由圖表顯示的數(shù)據(jù)可以讀出：