21我不能失信（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

21我不能失信（說課稿）-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“21我不能失信”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的良好品質(zhì)。通過聯(lián)系教材中相關(guān)故事，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中感悟誠信的真諦，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，認(rèn)識到誠信是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，激發(fā)學(xué)生對誠信的向往和追求。

3.增強學(xué)生的道德實踐能力，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行誠信。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解“失信”的含義，結(jié)合具體情境，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信在人際關(guān)系中的重要性。

②通過閱讀和分析課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生體會人物誠信品質(zhì)的體現(xiàn)，學(xué)會在現(xiàn)實生活中踐行誠信。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵，使其能夠在具體情境中作出誠信的選擇。

②引導(dǎo)學(xué)生將誠信的價值觀內(nèi)化于心、外化于行，形成誠信的自覺行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合故事講述，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵。

2.運用討論法，組織學(xué)生圍繞誠信主題展開討論，分享個人觀點和經(jīng)歷。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗誠信在生活中的應(yīng)用。

4.利用多媒體展示誠信相關(guān)的圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

5.結(jié)合游戲化教學(xué)，通過誠信游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)誠信的重要性。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放誠信相關(guān)的短視頻或音頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的人物為什么這樣做？你認(rèn)為誠信重要嗎？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：誠信是人與人之間交往的基石，是我們應(yīng)該秉持的道德準(zhǔn)則。

3.提出問題：生活中，我們?nèi)绾巫龅秸\信呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)《我不能失信》這一課。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解課文《我不能失信》的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點語句，理解誠信的意義。

2.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：文章中的人物為什么不能失信？他們是如何做到誠信的？

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中人物的行為，總結(jié)誠信的體現(xiàn)，如：信守承諾、誠實守信等。

4.結(jié)合生活實例，講解誠信在人際交往中的重要性，如：考試不作弊、遵守交通規(guī)則等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生朗讀課文，加深對誠信的理解。

2.教師提問：如果你遇到了失信的情況，你會怎么做？

3.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和應(yīng)對策略。

4.教師點評，總結(jié)學(xué)生的討論成果。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對誠信有什么新的認(rèn)識？

2.學(xué)生回答，教師點評，強調(diào)誠信的重要性。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行誠信角色扮演，如：考試、購物、借東西等場景。

2.學(xué)生分組進行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

3.學(xué)生分享角色扮演過程中的感受，教師點評，強調(diào)誠信在實際生活中的應(yīng)用。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性。

2.學(xué)生分享自己在生活中的誠信經(jīng)歷，互相鼓勵。

3.教師提出拓展思考：如何將誠信內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣？

教學(xué)過程總用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孟子·離婁上》中關(guān)于誠信的論述，讓學(xué)生了解古代思想家對誠信的重視。

-《孔子家語·顏淵》中關(guān)于誠信的故事，如曾子殺豬的故事，通過故事引導(dǎo)學(xué)生體會誠信在日常生活中的實踐。

-《韓非子·外儲說左上》中關(guān)于誠信的寓言故事，如“一諾千金”，讓學(xué)生通過寓言故事理解誠信的價值。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集現(xiàn)實生活中誠信的例子，如新聞報道中的誠信人物，或身邊人的誠信行為，撰寫小論文或制作手抄報，分享給同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的日常生活中踐行誠信，如制定個人誠信守則，記錄自己的誠信行為，反思并改進不足。

-組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的誠信宣傳活動，如誠信簽名活動、誠信演講比賽等，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.設(shè)計課后實踐項目：

-學(xué)生可以參與“誠信小衛(wèi)士”活動，擔(dān)任班級或?qū)W校的誠信監(jiān)督員，幫助他人發(fā)現(xiàn)并糾正不誠信的行為。

-組織“誠信日記”活動，要求學(xué)生每天記錄自己的誠信行為，并反思如何更好地踐行誠信。

4.探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合道德與法治課程，讓學(xué)生討論誠信在法律體系中的地位，以及法律如何保障誠信的實施。

-聯(lián)系歷史與社會課程，探討歷史上誠信人物的事跡，以及這些事跡對現(xiàn)代社會的影響。

5.利用現(xiàn)代技術(shù)工具：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找誠信相關(guān)的案例和資料，進行線上學(xué)習(xí)交流。

-利用社交媒體平臺，創(chuàng)建誠信主題的討論小組，分享誠信故事和心得體會。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高學(xué)生的積極性，還能讓他們更深入地理解誠信的重要性。

2.案例教學(xué)：我嘗試結(jié)合生活中的實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解誠信的行為準(zhǔn)則，這種教學(xué)方法有助于學(xué)生將抽象的理論與具體實踐相結(jié)合。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對誠信的理解還不夠深入，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能在實際操作中，我沒有很好地平衡各種方法的使用，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于枯燥。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽略了學(xué)生在日常生活中誠信行為的評價，這需要進一步改進。

反思改進措施（三）

1.增強學(xué)生互動：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在接下來的教學(xué)中，設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的話題，激發(fā)他們的興趣，同時鼓勵他們提出問題，積極參與討論。

2.豐富教學(xué)手段：我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如利用多媒體資源、組織實地考察等，讓課堂更加生動有趣，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價體系：我將設(shè)計一個更加全面的評價體系，不僅包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)完