4 上學(xué)路上（ 說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

4上學(xué)路上（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《上學(xué)路上》這一章節(jié)展開，旨在幫助學(xué)生了解上學(xué)路上的安全常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，可以更好地掌握上學(xué)路上的交通安全、文明禮儀等方面的知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教材內(nèi)容涉及交通安全、文明禮儀、自我保護(hù)等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成良好的交通安全習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，展現(xiàn)文明禮儀，培養(yǎng)公共安全意識(shí)。激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成健康、安全的上學(xué)生活方式。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡階段，他們的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣都呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)交通安全、文明禮儀等概念較為陌生，缺乏系統(tǒng)的了解。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芤呀?jīng)接觸過(guò)一些基本的安全常識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性和連貫性。

2.能力水平：一年級(jí)學(xué)生的觀察力、理解力和記憶力處于發(fā)展階段，他們?cè)诶斫獬橄蟾拍詈蛷?fù)雜規(guī)則時(shí)可能存在困難。此外，他們的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力也有限。

3.素質(zhì)方面：一年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，他們樂(lè)于學(xué)習(xí)新事物，但自控能力和注意力集中時(shí)間較短。在課堂上，他們可能容易分心，需要教師耐心引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成中，他們需要教師的指導(dǎo)和幫助。在上學(xué)路上，他們可能存在一些不良行為，如過(guò)馬路不走斑馬線、追逐打鬧等，這些行為可能對(duì)他們的安全構(gòu)成威脅。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于上述特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)交通安全、文明禮儀等課程內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到以下問(wèn)題：

a.對(duì)抽象概念的理解困難，需要教師通過(guò)具體實(shí)例和情境教學(xué)來(lái)輔助理解；

b.自我保護(hù)意識(shí)不足，需要教師通過(guò)案例分析和角色扮演等方式加強(qiáng)教育；

c.注意力集中時(shí)間短，需要教師設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

a.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

b.采用多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解抽象概念，培養(yǎng)他們的思維能力；

c.加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)上學(xué)路上的真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

2.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)上學(xué)路上的不同行為規(guī)范，增強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的理解。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等視覺(jué)材料，直觀展示交通安全知識(shí)和文明禮儀的重要性。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“交通安全知識(shí)問(wèn)答”和“安全標(biāo)識(shí)接力”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于交通安全的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)路上的安全問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道上學(xué)路上需要注意哪些安全事項(xiàng)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的交通安全知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解上學(xué)路上的交通安全規(guī)則，包括過(guò)馬路、等待紅綠燈、遵守交通標(biāo)志等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)際案例，如交通事故視頻、圖片等，幫助學(xué)生理解交通安全知識(shí)的重要性。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何遵守交通規(guī)則，確保上學(xué)路上的安全。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如行人、司機(jī)、交警等，模擬上學(xué)路上的場(chǎng)景，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

-多媒體教學(xué)：教師利用圖片、視頻等多媒體資源，展示上學(xué)路上的文明禮儀和安全行為。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“交通安全知識(shí)問(wèn)答”和“安全標(biāo)識(shí)接力”等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固交通安全知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一份關(guān)于交通安全的手抄報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)。

-提醒學(xué)生注意上學(xué)路上的安全，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能掌握交通安全知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，提高他們的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通安全規(guī)則：

-上學(xué)路上要靠右行走，不逆行。

-遵守交通信號(hào)燈，紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等待。

-過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛。

-騎自行車時(shí)，要佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則。

-不要在馬路上玩耍、追逐打鬧。

2.文明禮儀：

-禮貌用語(yǔ)：學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

-尊重他人：尊重老師、同學(xué)和行人，不打架斗毆。

-保持環(huán)境衛(wèi)生：不亂扔垃圾，不損壞公共設(shè)施。

3.自我保護(hù)意識(shí)：

-不跟陌生人走，不隨意透露個(gè)人信息。

-遇到危險(xiǎn)情況，要冷靜應(yīng)對(duì)，尋求幫助。

-熟悉緊急電話號(hào)碼，如110（警察）、120（急救）、119（火警）。

4.上學(xué)路上注意事項(xiàng)：

-天氣惡劣時(shí)，要注意防滑、防摔。

-保持良好的作息時(shí)間，確保充足睡眠。

-遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、不早退。

-注意個(gè)人財(cái)物安全，不攜帶貴重物品上學(xué)。

5.健康生活：

-保持良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。

-堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

-保持良好的心理狀態(tài)，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

6.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施：

-愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂涂亂畫。

-尊重公共設(shè)施，不隨意損壞。

-積極參與環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

7.應(yīng)急處理：

-火災(zāi)：保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)逃生。

-地震：保持冷靜，迅速躲避到安全地帶，不要乘坐電梯。

-雷雨天氣：遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等高大物體，防止雷擊。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)故事和角色扮演，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們參與度很高，課堂氣氛活躍。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子對(duì)于交通安全知識(shí)的理解還不夠深入，我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和耐心。

在策略上，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，比如“交通安全知識(shí)問(wèn)答”和“安全標(biāo)識(shí)接力”，這些游戲讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，既提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，又鞏固了知識(shí)。但是，我也注意到，有些孩子可能在游戲中過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些松散。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地平衡游戲的趣味性和課堂紀(jì)律。

在管理上，我努力營(yíng)造一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谡n堂上能夠自由表達(dá)自己的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛桓曳e極參與討論。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些孩子，讓他們敢于表達(dá)，敢于展示自己。

在知識(shí)方面，孩子們對(duì)交通安全規(guī)則有了更深入的了解，他們能夠正確識(shí)別交通標(biāo)志，知道如何安全過(guò)馬路。在技能方面，孩子們通過(guò)角色扮演和游戲，提高了自己的實(shí)踐能力。在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)交通安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們意識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，愿意在日常生活中踐行。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，個(gè)別孩子的學(xué)習(xí)效