2025年教科新版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中加點(diǎn)字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.可以猜測(cè)（推測(cè)），地球絕不是有生命存在的唯一天體。B.1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)（憑想象估計(jì)）這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。C.太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟（比喻非常渺?。?。D.人類至今尚未（還未）找到另外一顆具有生命的星球。2、下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.欄桿（lán）匯合（huì）B.爆發(fā)（bào）______宣傳（xuān）C.閱讀（yuè）______旗幟（zhì）D.平坦（dǎn）______距離（jù）3、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.沉著（zhuó）一副（fù）B.掄胳膊（lūn）繃臉（bēng）C.屹立（yì）______山澗（jiàn）D.擰開(kāi)（nǐng）手榴彈（dàn）4、哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最接近？請(qǐng)你把它找出來(lái)。

環(huán)顧（）A.顧客B.顧全C.顧盼D.兼顧5、日夜不絕（）A.窮盡B.走不通的C.斷絕6、《竹石》這首詩(shī)題目中的“竹石”指的是（）A.竹子的一種，堅(jiān)硬得像石頭。B.石頭的一種，上面有竹節(jié)的花紋。C.竹子和石頭兩種事物。D.扎根在石縫中的竹子。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、看拼音；寫詞語(yǔ)。

héxiébàoqiànqīngtínggēshěyōujìng

____________________8、多音字組詞。

樂(lè)yuè____lè____曲qū____qǔ____9、讀課文《我們愛(ài)你啊；中國(guó)》根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)填空。

讀了課文，一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語(yǔ)名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說(shuō)“____”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無(wú)比，難怪人們說(shuō)“上有____，下有____”；安徽黃山，云霧飄渺，風(fēng)光無(wú)限，讓人不由得想起徐霞客說(shuō)過(guò)的話：“五岳歸來(lái)____，黃山歸來(lái)____?！?0、形近字組詞。

蜒____臀____簇____察____

廷____臂____族____擦____11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

泛濫________地凍____雀躍12、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

雷打________苦辣____凜凜13、辨字組詞。

撕____晾____載____縱____

嘶____諒____裁____從____

廝____掠____栽____叢____14、形近字組詞。

籍____魔____峻____殘____瞅____

藉____摩____竣____賤____鍬____評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)15、某校七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“祖國(guó)；您在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，并完成下列任務(wù)。

（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛；請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）請(qǐng)你介紹一下我國(guó)的國(guó)旗--五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵。16、從下列詞語(yǔ)中任選三個(gè)；寫成一段話，要求內(nèi)容健康，思想向上，主題鮮明。（60字左右）

各得其所肅然起敬小心翼翼恍然大悟水波粼粼。17、閱讀下面課外文言語(yǔ)段；完成后面的問(wèn)題。

塞翁失馬。

[甲]近塞上之人有善術(shù)者；馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保?！痘茨献?人間訓(xùn)》

歧路亡羊[乙]楊子之鄰人亡羊；既率其黨；又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确储伲瑔?wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！薄读凶?說(shuō)符》

【注釋】①反：同“返”

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①其馬____胡駿馬而歸______

②亡之矣______

（2）翻譯下列語(yǔ)句。

①此何遽不為福乎？

②歧路之中又有歧焉；吾不知所之，所以反也。

（3）與“此獨(dú)以跛之故；父子相?！敝小爸弊钟梅ㄏ嗤囊痪涫莀_____

。A．人皆賀之B．楊子之鄰人亡羊C．吾不知所之D．何追者之眾（4）分別概括[甲]；[乙]兩則寓言的寓意；比較兩則寓言，歸納出寓言的一些特點(diǎn)：______

寓意：

[甲]：______

[乙]：______

寓言特點(diǎn)：______。18、下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是：（）

A.獨(dú)裁奠基至死不懈目不窺圓

B.深宵小楷婦儒皆知馬革裹尸

C.摯友卓越心不在焉瀝盡心血

D.碩果草率不以為然慷概淋漓19、按要求填空。①荀子說(shuō)：“_________________，_________________；駑馬十駕，功在不舍。”②去年元夜時(shí)，花市燈如晝。_________________，__________________。③六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、____。⑤被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”的著作是____，其作者是______________。評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共3題，共18分)20、名著閱讀；閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

湯姆奚落了他一番；給他兜頭潑了瓢冷水。尚未加盟的哈克現(xiàn)在站在了湯姆一邊。于是。

那個(gè)動(dòng)搖分子馬上為自己“辯護(hù)”；極力開(kāi)脫自己，不想被膽?。幌爰业拿p害了自家形象。叛亂總算暫時(shí)平定了下來(lái)。

夜色漸深；哈克打起盹來(lái)，不久便鼾聲大作。喬也跟著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。湯姆用胳膊肘支著頭，定睛看著他倆，很長(zhǎng)時(shí)間，一動(dòng)不動(dòng)。最后，他雙膝撐地小翼翼地站起來(lái)，在草地里和篝火的閃亮處搜尋。他撿起幾塊半圓形的梧桐樹的白色薄皮，仔細(xì)看了看，最后選中兩塊中意的。然后他就在火堆旁跪下，用他那塊紅硯石在樹皮上吃力地寫了幾個(gè)字；他把一塊卷起來(lái)，放到上衣口袋里，另一塊放在喬的帽子里，他把帽子挪遠(yuǎn)了一點(diǎn)后又在里面放了些被小學(xué)生視為無(wú)價(jià)之寶的東西--一截粉筆；一個(gè)橡皮球；三個(gè)釣魚鉤和一塊叫做“純水晶球”的石頭。然后他就踮著腳尖，非常謹(jǐn)慎地從樹林中溜出去，直到后來(lái)他認(rèn)為別人已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)他的腳步，就立刻飛腳向沙灘那邊直跑過(guò)去。

（1）以上文段選自美國(guó)作家______的小說(shuō)______。

（2）在《“海盜”生活》這個(gè)片段中；寫了三個(gè)小“海盜”清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的______；______酣暢心境。

（3）聯(lián)系洞中歷險(xiǎn)相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡湯姆。21、名著知識(shí)(1)《_______》、《______》這兩本詩(shī)集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考與感悟。(2)《三國(guó)演義》中司馬徽曾對(duì)劉備說(shuō)：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下?！?，其中臥龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。22、6.名著閱讀。

但那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候；螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。①它肯定是會(huì)感到十分得意的。②就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。③接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。④于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。

（1）文段出自____國(guó)作家______的《______》；該書被譽(yù)為“_______”。

（2）下面的語(yǔ)句排列順序正確；前后連貫的一項(xiàng)是_______

A．③④①②B．②④①③C．③②④①D．④③①②評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共20分)23、解釋下列詞語(yǔ)。

①恬靜。

②遭遇24、解釋橫線的詞語(yǔ)。

司機(jī)____了車速，想在____前趕到企鵝島。

加快：

散場(chǎng)：25、解釋下列詞語(yǔ)。

①譽(yù)。

②莫26、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)；正是伶俐可愛(ài)的小燕子。

②如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還是荊棘叢生的荒坡。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)27、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，書寫工整。

②不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥緼．有誤，憑空想象的，在沒(méi)有任何證據(jù)下。推測(cè)是根據(jù)某種試驗(yàn)或有力的證據(jù)去推斷一件事情的發(fā)生，并沒(méi)有證據(jù)證明除了地球外還有天體存在生命。B、C、D正確。故選：A。2、D【解析】A、B、C正確。D．錯(cuò)誤。“平坦”讀作“píngtǎn”。故選：D。3、B【解析】A、C、D正確。B．有誤，繃：běng板著，強(qiáng)忍著：繃勁。bèng裂開(kāi)：繃瓷兒。bēng張緊，拉緊：繃緊。故“繃臉”的“繃”應(yīng)讀“běng”。故選：B。4、C【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語(yǔ)或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同?！窘馕觥俊碍h(huán)顧”中的“顧”的意思是看。A.“顧客”中的“顧”的意思是商店或服務(wù)行業(yè)稱來(lái)買貨物或要求服務(wù)的；B.“顧全”中的“顧”的意思是照管，注意；C.“顧盼”中的“顧”的意思是看；D.“兼顧”中的“顧”的意思是照管，注意。故選：C。5、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥咳找共唤^：白天黑夜不間斷?！敖^”斷絕。故選：C。6、D【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。【解析】《竹石》是鄭燮的一首詩(shī)。翻譯：緊緊咬定青山不放松。千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁。竹石：扎根在石縫中的竹子。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)7、和諧抱歉蜻蜓割舍幽靜【分析】【分析】本題主要考查對(duì)本課學(xué)生生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，正確寫出來(lái)。其中“和諧”的“諧”不要寫成“斜”?！膀唑选眱蓚€(gè)字都是“蟲”字旁。注意“幽”的筆順：豎；撇折、撇折、點(diǎn)、撇折、撇折、點(diǎn)、豎折/豎彎、豎。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。8、音樂(lè)樂(lè)意彎曲歌曲【分析】【分析】樂(lè)yuè聲音，和諧成調(diào)的：音樂(lè)。聲樂(lè)。樂(lè)池。樂(lè)音lè歡喜，快活；快樂(lè)。樂(lè)境。樂(lè)融融。樂(lè)不可支。其樂(lè)無(wú)窮。曲qū彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)：彎曲。曲折（zhé）。曲筆qǔ能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：曲藝。曲話。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起。9、桂林山水甲天下天堂蘇杭不看山不看岳【分析】【分析】桂林的山；平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青；水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無(wú)比，難怪人們說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”；安徽黃山，云霧飄渺，風(fēng)光無(wú)限，讓人不由得想起徐霞客說(shuō)過(guò)的話：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多了解課本以外的世界，多放下課本出去走走，看看祖國(guó)的大好河山，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。10、蜿蜒臀部一簇觀察朝廷手臂民族擦干【分析】【分析】蜒比廷多一個(gè)蟲字旁；這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分；臀和臂這兩個(gè)字的下半部分不相同，要注意區(qū)分；簇比族多一個(gè)竹字頭，這兩個(gè)字為同音字，要注意掌握；察比擦少一個(gè)提手旁，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形，指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。11、成災(zāi)天寒歡呼【分析】【分析】泛濫成災(zāi)：江河湖泊的水溢出；造成災(zāi)害。比喻不好的文章或思想到處傳播，影響極壞。天寒地凍：形容天氣極為寒冷。歡呼雀躍：高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。12、不動(dòng)辛酸威風(fēng)【分析】【分析】雷打不動(dòng)；形容態(tài)度堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。也形容嚴(yán)格遵守規(guī)定，決不變更。辛酸苦辣，各種滋味俱全，比喻嘗盡辛酸。威風(fēng)凜凜，威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概；凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。13、撕扯晾曬下載縱容嘶啞原諒裁剪從容廝打掠奪栽樹花叢【分析】【分析】撕、嘶、廝讀音相同，都讀sī，撕是提手旁，與動(dòng)作有關(guān)，嘶是口字旁，與聲音有關(guān)，廝是廠字頭，注意區(qū)分；晾和諒讀音相同，都讀liàng，一個(gè)是日字旁，一個(gè)是言字旁，掠讀lüè，提手旁，不要弄混；載、裁、栽三個(gè)字讀音不同，但是字形相似，載的左下是車字，裁的左下是衣字，栽的左下是木字，不要混淆；縱是絞絲旁，從和叢讀音相同都讀cólüè，提手旁，不要弄混；載、裁、栽三個(gè)字讀音不同，但是字形相似，載的左下是車字，裁的左下是衣字，栽的左下是木字，不要混淆；縱是絞絲旁，從和叢讀音相同都讀c

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，通過(guò)比較記憶生字，會(huì)用形近字組成詞。ng，叢字比從字多一橫，注意區(qū)別。14、書籍魔鬼險(xiǎn)峻殘疾瞅著慰藉摩挲竣工手賤鐵鍬【分析】【分析】籍與籍的偏旁不同；都讀jí；魔的下半部分為鬼，摩的下半部分為手，不要寫錯(cuò)；峻的偏旁為山，竣的偏旁為立，要注意不要寫錯(cuò)；瞅和鍬的偏旁不相同，所以字音也不同。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握三、其他(共5題，共10分)15、略

【分析】

第一小題考查擬寫宣傳語(yǔ)．第二小題考查觀察生活和語(yǔ)言表達(dá)能力．

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力．簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解．【解析】（1）為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語(yǔ)；所擬寫的宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭．據(jù)此可擬寫為：愛(ài)我祖國(guó)，興我中華．

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)．五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗；生活中也常見(jiàn)到．作答本題，要按照一定的順序?qū)ζ溥M(jìn)行介紹，并對(duì)深刻的內(nèi)涵進(jìn)行剖析，語(yǔ)意要清晰明了，語(yǔ)序合理通順即可．

答案：

（1）有我祖國(guó)；興我中華。

（2）（示例）旗面的紅色象征革命（或革命烈士的鮮血）；旗上的五顆星五角星及相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)；星用黃色是為著在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀．四顆小星象征工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)．（意思對(duì)即可）16、略

【分析】

本題考查學(xué)生選詞造段的能力；要注意緊扣題目的要求選擇詞語(yǔ)，然后根據(jù)一定語(yǔ)境加以運(yùn)用即可．

選詞造句考查的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，以及表達(dá)能力．要注意理解詞義，構(gòu)想一定情景作答．【解析】要注意從“各得其所；肅然起敬、小心翼翼、恍然大悟、水波粼粼”中任選三個(gè)；寫成一段話，內(nèi)容健康，思想向上，主題鮮明即可．要注意聯(lián)想一定的情景，然后再選擇詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，60字左右即可．例如：傍晚，在夕陽(yáng)照耀下的湖面水波粼粼，數(shù)不清的魚兒在湖水中歡快的暢游．我小心翼翼的走近湖畔，不由得面對(duì)著這群快樂(lè)的生命肅然起敬．

答案示例：

傍晚，在夕陽(yáng)照耀下的湖面水波粼粼，數(shù)不清的魚兒在湖水中歡快的暢游．我小心翼翼的走近湖畔，不由得面對(duì)著這群快樂(lè)的生命肅然起敬．17、略

【分析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．

①句意：那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了．將：帶著．

②句意：丟了．亡；丟失．

（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．

①重點(diǎn)詞有：福：好事。

句意：這怎么就不能變成一件好事呢？

②重點(diǎn)詞有：反：通“返”；返回．

句意：岔路里面還有岔路；我們不知道羊在哪條路上，所以就回來(lái)了．

（3）本題考查的是理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義．文言文虛詞的意思；要結(jié)合句子意思來(lái)解釋．

例句：唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)；父子得以保全生命．之：的。

A；句意：人們都前來(lái)祝賀他們一家．之：代指塞翁。

B；句意：楊子的鄰居丟失了羊；之：的。

C；句意：我們不知道往那邊去追．之：去；往。

D；句意：干嘛要這么多人去追？之：用于主謂之間。

故選：B

（4）本題考查的是對(duì)寓言的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡；人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面進(jìn)行思考分析．

答案：

（1）①帶著．

②丟失．

（2）①這怎么就不能變成一件好事呢？

②岔路里面還有岔路；我們不知道羊在哪條路上，所以就回來(lái)了．

（3）B

（4）【甲】指禍福在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化；事物是復(fù)雜多變的．所以無(wú)論遇到福還是禍，要調(diào)整自己的心態(tài)，要超越時(shí)間和空間去觀察問(wèn)題，要考慮到事物有可能出現(xiàn)的極端變化．

【乙】做事不專一；就會(huì)一無(wú)所獲．

寓言特點(diǎn)：寓言的篇幅一般比較短??；具有鮮明的哲理性和諷刺性．往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理．

參考譯文：

【甲】靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)精通術(shù)數(shù)的人；他們家的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地．人們都前來(lái)慰問(wèn)他．那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來(lái)了．人們都前來(lái)祝賀他們一家．那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件壞事呢？”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來(lái)摔得大腿骨折．人們都前來(lái)安慰他們一家．那個(gè)老人說(shuō)：“這怎么就不能是一件好事呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)．靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了．唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命．

【乙】楊子的鄰居丟失了羊；于是率領(lǐng)他的朋友，還請(qǐng)楊子的童仆一起追趕．楊子說(shuō)：“呵！丟一只羊，干嗎要這么多人去追？”鄰居說(shuō)：“岔路很多．”不久回來(lái)了，楊子問(wèn)：“找到羊了嗎？”回答：“丟了．”問(wèn)：“怎么會(huì)呢？”回答：“岔路之中還有岔路，我們不知道往那邊去追，所以就回來(lái)了．”

在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法．【解析】帶著．；丟失；B；寓言的篇幅一般比較短?。?；福禍在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，事物是復(fù)雜多變的，只有明確方向，才能找到正確的道路（才不至于誤入歧途）．；做事不專一，就會(huì)一無(wú)所獲．；寓言的篇幅一般比較短小，具有鮮明的哲理性和諷刺性，往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理．18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“圓”應(yīng)為“園”；B項(xiàng)中“儒”應(yīng)為“孺”；D項(xiàng)中“概”應(yīng)為“慨”。故選C?！窘馕觥緾19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、默寫能力和對(duì)名著閱讀的積累能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題前三道小題屬于直接性默寫，注意“騏驥”“纓”“縛”的寫法；用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》和《我的大學(xué)》。被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”的著作是《昆蟲記》，其作者是法布爾?！窘馕觥竣衮U驥一躍不能十步②月上柳梢頭人約黃昏后③今日長(zhǎng)纓在手何時(shí)縛住蒼龍④高爾基我的大學(xué)⑤昆蟲記法布爾四、名著導(dǎo)讀(共3題，共18分)20、略

【分析】（1）選文寫的是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆；哈克和喬三個(gè)小海盜在杰克遜島的清晨生活；作者是美國(guó)著名作家馬克?吐溫。

（2）本題是對(duì)人物的把握和對(duì)名著內(nèi)容的理解。本段文字選自《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；作者是馬克﹒吐溫，三個(gè)小“海盜”是湯姆；喬和哈克?！白分?、嬉戲打鬧”在杰克遜島的清晨生活，充分表現(xiàn)了他們的自由自在、無(wú)拘無(wú)束。

（3）本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》人物和故事情節(jié)。在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中；湯姆最后是借助一條風(fēng)箏線找到的洞口從而得以脫險(xiǎn)，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了他沉著勇敢的精神，以及在死亡面前表現(xiàn)出來(lái)的毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。

答案：

（1）馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

（2）自由自在；無(wú)拘無(wú)束。

（3）勇敢；沉著、聰明。

本題考查了學(xué)生對(duì)名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的人物形象；故事情節(jié)積累。解答此類題時(shí)；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，要注重積累。記住故事中的人物對(duì)答題很重要。

本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)、人物和故事情節(jié)?！窘馕觥狂R克吐溫；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；自由自在；無(wú)拘無(wú)束21、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。此題比較簡(jiǎn)單，根據(jù)識(shí)記回答即可。（1）冰心的詩(shī)集為《繁星》《春水》，她的詩(shī)歌主題包括三個(gè)方面。（2）《三國(guó)演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下?！保渲信P龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品?！窘馕觥浚?）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統(tǒng)（3）安徒生22、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人或物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。該題考查了《昆蟲記》，要對(duì)書中的內(nèi)容情節(jié)準(zhǔn)確識(shí)記。這段文字選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲記》，作品被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，牢記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握名著的主要內(nèi)容，解答此題并不難。這段文字選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲記》，語(yǔ)段中“螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是：使用心理戰(zhàn)術(shù)恐嚇獵物，它先以“驚奇的姿勢(shì)”、可怕的聲音威脅對(duì)方，再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對(duì)方，最后用它的武器制服對(duì)方。?根據(jù)情節(jié)可知，正確的排序是④③②①，故選D?！窘馕觥浚?）法法布爾《昆蟲記》“昆蟲的史詩(shī)”（2）D五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共20分)23、①閑適安靜。一般指很美好的安靜。②指碰上，遇到的。【分析】【分析】恬靜：閑適安靜。一般指很美好的安靜。遭遇：指碰上；遇到的。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。24、加快：是速度提高。

散場(chǎng)：該結(jié)束了，結(jié)束了，分開(kāi)?！痉治觥俊痉治觥考涌?；是速度提高。散場(chǎng)，該結(jié)束了，結(jié)束了，分開(kāi)。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。25、①贊美。

②沒(méi)有不?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是對(duì)字義的理解與掌握；學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上就能準(zhǔn)確的回答這道題目了。譽(yù)：贊美。莫：沒(méi)有不。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。26、①那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？②如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。d.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。六、寫作題(共1題，共9分)27、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應(yīng)該有希望的寓意；“就”是指它其實(shí)就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒(méi)察覺(jué)，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)．

【思路點(diǎn)撥】可以從家庭情親出發(fā)；開(kāi)始悲嘆沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)，理解，甚至是自己臆想出來(lái)的誤解，感覺(jué)自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開(kāi)展，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛(ài)始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛(ài)的春天的眼睛，頓悟愛(ài)的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過(guò)老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到生命在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長(zhǎng)成參天大樹，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個(gè)意志力強(qiáng)大的自己．