Module1 Unit 2 We bought ice cream（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit2Weboughticecream（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module1Unit2Weboughticecream。本課以日常購(gòu)物情景為背景，通過對(duì)話和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問價(jià)格、購(gòu)買物品以及詢問數(shù)量的句型和單詞。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和聽對(duì)話，發(fā)展觀察力和聽力理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了詢問和回答問題、描述物品和人物等基本句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和記憶力，能夠較快地掌握新單詞和句型。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)提高英語(yǔ)水平，有的學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面存在困難，需要教師給予更多指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。此外，學(xué)生在理解和運(yùn)用句型時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)例來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到緊張，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜凸膭?lì)。教學(xué)資源-教材：外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module1Unit2Weboughticecream

-圖片資源：與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的圖片，如超市、冰激凌等

-音頻資源：課文對(duì)話音頻，用于聽力練習(xí)

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-教學(xué)軟件：英語(yǔ)教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)白板軟件

-教學(xué)輔助工具：?jiǎn)卧~卡片、句子卡片、角色扮演道具

-互動(dòng)游戲：與購(gòu)物主題相關(guān)的英語(yǔ)游戲，用于課堂活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)購(gòu)物情景對(duì)話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡去超市購(gòu)物嗎？你們?cè)谫?gòu)物時(shí)通常會(huì)說些什么？”

展示一些關(guān)于超市購(gòu)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購(gòu)物情景。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即學(xué)習(xí)如何在英語(yǔ)中詢問價(jià)格、購(gòu)買物品以及詢問數(shù)量。

2.購(gòu)物情景對(duì)話基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購(gòu)物情景對(duì)話的基本概念、常用句型和單詞。

過程：

講解購(gòu)物情景對(duì)話的定義，包括其主要目的和功能。

詳細(xì)介紹購(gòu)物情景對(duì)話中常用的句型和單詞，如"Howmuchisit?"、"It'stenyuan."等。

3.購(gòu)物情景對(duì)話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購(gòu)物情景對(duì)話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物情景對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解購(gòu)物情景對(duì)話的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

小組內(nèi)討論在購(gòu)物過程中可能遇到的問題，并共同商討解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購(gòu)物情景對(duì)話的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括角色扮演、購(gòu)物情景對(duì)話和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物情景對(duì)話的重要性和實(shí)用性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購(gòu)物情景對(duì)話的基本概念、常用句型和案例分析。

強(qiáng)調(diào)購(gòu)物情景對(duì)話在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行一次購(gòu)物情景對(duì)話，并記錄下來，以便課后復(fù)習(xí)和鞏固。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高其英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

過程：

教師提供一些與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)歌曲、視頻等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行更多的購(gòu)物情景對(duì)話，提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握購(gòu)物情景對(duì)話的基本句型和常用單詞，如"Howmuchisit?"、"That'stooexpensive."、"Howmanydoyouwant?"等。這些句型在日常生活中的實(shí)用性較強(qiáng)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.交際能力的增強(qiáng)：本節(jié)課通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的購(gòu)物情景中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力。學(xué)生能夠在購(gòu)物過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的溝通，提高自己的英語(yǔ)交際水平。

3.聽力理解能力的提高：通過聽課文對(duì)話、觀看相關(guān)視頻，學(xué)生能夠提高自己的聽力理解能力。學(xué)生在聽力練習(xí)中學(xué)會(huì)了如何捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.觀察力和分析能力的培養(yǎng)：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀察和分析購(gòu)物情景對(duì)話的案例，提高了自己的觀察力和分析能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度看待問題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：本節(jié)課通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.課后作業(yè)的完成情況：通過布置課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平。學(xué)生完成作業(yè)的情況反映了他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。

8.英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)有望得到提高。學(xué)生在購(gòu)物情景對(duì)話方面的進(jìn)步將有助于他們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試中取得更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Howmuchisit?

-That'stooexpensive.

-Howmanydoyouwant?

-Icecream

-Apple

-Banana

-Orange

②重點(diǎn)單詞：

-Icecream（冰激凌）

-Apple（蘋果）

-Banana（香蕉）

-Orange（橙子）

-Tooexpensive（太貴了）

-Howmany（多少）

③重點(diǎn)句型：

-Howmuchisit?-It'stenyuan.

-Howmanydoyouwant?-Iwanttwo.

-Iwantsomeapplesandsomebananas.

-Theyaretooexpensive.

④購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)詞匯：

-Shopping（購(gòu)物）

-Supermarket（超市）

-Store（商店）

-Item（商品）

-Price（價(jià)格）

-Sale（促銷）

-Promotion（活動(dòng)）教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“Module1Unit2Weboughticecream”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

在本次教學(xué)中，我采用了角色扮演、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。然而，在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，尤其是那些性格內(nèi)向的學(xué)生。這讓我意識(shí)到，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具包容性的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

改進(jìn)措施：

-在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，如小組合作、個(gè)人展示等，以滿足不同學(xué)生的需求。

-在活動(dòng)中，給予學(xué)生更多的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和問題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法運(yùn)用反思

在教學(xué)方法上，我主要采用了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。這種方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些句型的掌握還不夠牢固。

改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，加強(qiáng)句型的反復(fù)練習(xí)，通過游戲、歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反思

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和參與度。然而，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生書面表達(dá)的評(píng)估。

改進(jìn)措施：

-在評(píng)價(jià)方式上，增加對(duì)學(xué)生書面表達(dá)的評(píng)估，如讓學(xué)生完成購(gòu)物情景對(duì)話的寫作任務(wù)，評(píng)估他們對(duì)句型和詞匯的掌握程度。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.教學(xué)反