2025年冀教版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列四個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是（）。ABCD向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉加熱一定量高錳酸鉀固體向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸A.AB.BC.CD.D2、2014年11月4日哈齊客運專線松花江特大橋主體工程完工．松花江上又多了一條連通南北的現(xiàn)代鋼鐵紐帶．下列關(guān)于松花江特大橋的有關(guān)敘述中正確的是（）

A.特大橋上兩側(cè)照明燈光應(yīng)全天開啟，有利于車輛通行、美觀B.特大橋建設(shè)過程中用的沙子、水泥、鋼筋均屬于金屬材料C.橋上兩側(cè)的金屬欄桿上刷油漆，不僅美觀而且防銹D.橋上兩邊的燈飾外殼采用的塑料屬于天然有機(jī)高分子材料3、某學(xué)生測定的下列實驗數(shù)據(jù)及取用藥品的用量中；合理的有（）

①未說明用量的實驗；取用固體只蓋滿試管的底部，取用液體為2-3mL

②用10mL量筒量取了8.3mL水。

③用托盤天平稱取17.57g的石灰石。

④給試管內(nèi)固體加熱時；試管應(yīng)略向下傾斜。

⑤向酒精燈內(nèi)添加酒精至不要超過其容積的

⑥用滴管取1mL液體約20滴．A.①②④B.②③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥4、下實驗基本操作確的（）A.

用滴管滴液體B.

加熱液體C.

加入鋅粒D.

熄滅酒精燈5、下列化學(xué)儀器需墊加石棉網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是rm{(}rm{)}A.試管B.燒杯C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、在稀硫酸、食鹽、熟石灰、干冰四種物質(zhì)中，生活中常用作調(diào)味劑的是______；可用于人工降雨的是______；可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是______；能用來改良酸性土壤的是______．（用化學(xué)式填空）7、2011年3月11日下午；日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故．

（1）核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機(jī)發(fā)電．從物質(zhì)的變化上看，核變化與化學(xué)變化的相同點是______；從原子的變化上看，核變化與化學(xué)變化的不同點是______．

（2）針對日本核泄漏事故給人類帶來的災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“科學(xué)技術(shù)給人類進(jìn)步帶來了貢獻(xiàn)，也帶來了災(zāi)難，可見，科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展并沒有太大意義．”你是否同意此看法？______，你的觀點是______．8、rm{2009}年rm{12}月，哥本哈根國際氣候大會召開，以rm{CO_{2}}為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點．

rm{(1)}近年來，空氣中rm{CO_{2}}含量不斷上升的主要原因是______．

rm{(2)}今年世界環(huán)境日中國主題：“低碳減排rm{?}綠色生活”rm{.}綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞；其重要原則有：

rm{壟脵}拒用rm{.}請舉出低碳生活的一個實例：______．

rm{壟脷}再生rm{.}右圖是科學(xué)家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式，它實現(xiàn)了低碳減排，請寫出rm{(}Ⅰrm{)}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

rm{壟脹}回收rm{.}目前使用膜分離法從空氣中分離出rm{CO_{2}}這個過程二氧化碳發(fā)生的是______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化rm{.}這些。

rm{CO_{2}}可作為氣體肥料；還可制造______用于人工降雨．

rm{(3)}大氣中的rm{CO_{2}}是不是越少越好？為什么？答：______．9、按要求書寫下列化學(xué)符號或符號意思：

（1）2個氮原子：____；

（2）3個過氧化氫分子：____；

（3）n個鎂離子：____；

（4）寫出氧化鐵的化學(xué)式，并標(biāo)出鐵的化合價：____；

（5）2CO2：____；

（6）空氣中體積含量最高的氣體是：____；

（7）2K+：____；

（8）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒后的產(chǎn)物：____．10、甲、乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，由圖可知：____物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減少；t1℃時____物質(zhì)的溶解度最大：t2℃時，甲、乙兩種飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“相等”、或“不相等”或“不一定”）：當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用____法提純甲．

評卷人得分三、計算題(共8題，共16分)11、乙炔（化學(xué)式C2H2）俗稱電石氣，實驗室中常用電石（一種灰色塊狀固體，化學(xué)式CaC2）與水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)中同時還有氫氧化鈣[Ca（OH）2]生成．通常情況下；乙炔是一種無色；無味、難溶于水的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，乙炔的密度是1.16g/L（空氣的密度為1.293g/L）．乙炔在氧氣中燃燒放出大量的熱，火焰溫度高達(dá)3000℃以上，可用來焊接或切割金屬，在一定的條件下，乙炔還可以與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯乙烯等．根據(jù)上述提供的信息，請你回答下列問題：

（1）指出下圖中標(biāo)號儀器的名稱①______②______③______

（2）寫出實驗室制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式______．

（3）上述信息中描述了有關(guān)乙炔的______種物理性質(zhì)．

（4）在實驗室中制取乙炔氣體時；可采用上圖中的發(fā)生裝置為（填序號，下同）______，收集裝置為______．

（5）實驗室制取乙炔時；首先要進(jìn)行的一步操作是______．

（6）乙炔在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是______4CO2+2H2O12、實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀；二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸；以及下列儀器：

（1）利用圖1中儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是______（填序號），藥品是______反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（2）若補(bǔ)充一種儀器______（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣，你選擇的儀器是______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______并將圖2右側(cè)制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完成使其正確．13、觀察以下兩個反應(yīng)：

rm{(1)H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}

rm{(2)6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{underline{;;;;;{鹿芒};;;;;}}{{脪露脗脤脣脴}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}

請回答下列問題：這兩個反應(yīng)有什么共同點？有哪些不同點？你從中能夠得到什么結(jié)論？

共同點：______；不同點：______；得到的結(jié)論：______．rm{(2)6CO_{2}+6H_{2}Odfrac{

underline{;;;;;{鹿芒};;;;;}}{{脪露脗脤脣脴}}C_{6}H_{12}O_{6}+6O_{2}}14、爆炸一定是化學(xué)變化．

判斷：______rm{.}改正______．15、科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個要素：提出問題；猜想與假設(shè)、制定計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請閱讀下面內(nèi)容；針對金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．

鎂和鐵；銅、鋁一樣；是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．

（1）提出你想探究的一個有關(guān)鎂的問題．______．

（2）請設(shè)計實驗證明你的一個假設(shè)．要求寫出實驗方法；預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．

。你的假設(shè)實驗方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論__________________

16、根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題．

（1）寫出裝置a、b的名稱：a______b______

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），其中二氧化錳起______作用．該的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為______2H2O+O2↑17、現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A；B、C、F、G五種儀器的名稱：A______、B______、C______、F______、G______．

（2）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置的編號為______，二氧化錳在此反應(yīng)中是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______18、工業(yè)上用煅燒石灰石制備二氧化碳（已知：CaCO3CaO+CO2↑）．現(xiàn)有含雜質(zhì)10%的石灰石100t（雜質(zhì)不參與反應(yīng)；且不含鈣元素），經(jīng)高溫煅燒后，若測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．通過計算回答：

（1）石灰石中的碳酸鈣是否完全分解？

（2）生成二氧化碳的質(zhì)量？

評卷人得分四、推斷題(共4題，共36分)19、將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氣體rm{C}瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應(yīng)中起______作用．20、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如右圖所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}為單質(zhì)，rm{C}為鋼鐵的主要成分。試回答：

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化學(xué)式是：rm{A}___________；rm{D}___________。rm{(2)}請寫出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化學(xué)方程式：rm{C隆煤B}_________________________；rm{C+D隆煤E}_______________________。21、材料rm{1}臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。材料rm{2}復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學(xué)式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)：_________________?；瘜W(xué)性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。22、如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應(yīng)rm{壟脵}的化學(xué)方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學(xué)式rm{)}

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脹}的基本反應(yīng)類型是：______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)23、rm{2011}年云南曲靖的鉻rm{(Cr)}污染事件，說明含鉻廢渣rm{(}廢液rm{)}的隨意排放對人類生存環(huán)境有極大的危害rm{.}電解法是處理鉻污染的一種方法，其處理過程發(fā)生的反應(yīng)可表示為：rm{6Fe+K_{2}Cr_{2}O_{7}+H_{2}SO_{4}+17H_{2}O=6Fe(OH)_{3}隆媒+2Cr(OH)_{3}隆媒+6X+K_{2}SO_{4}}rm{(1)K_{2}Cr_{2}O_{7}}中rm{Cr}元素的化合價為______．rm{(2)}物質(zhì)rm{X}的化學(xué)式為______，其相對分子質(zhì)量為______．rm{(3)}實驗室收集rm{X}時，可用向下排空氣法，則利用了rm{X}____________的物理性質(zhì)．24、“單質(zhì)是由同種元素組的純凈物，有質(zhì)的學(xué)式直接用組成素的號表示，如鋁單質(zhì)rm{A}氦單質(zhì)的化學(xué)式為rm{e}有些單的化學(xué)式元素符號和數(shù)字的組表示，如氧氣的化學(xué)式是rm{O2}氣的化學(xué)rm{2}．

鋁單；氦單質(zhì)的構(gòu)成微是______；氧、氮氣的構(gòu)成微是______．

上單質(zhì)的化式寫法有差的原因是______．25、請仔細(xì)裝置rm{A}的特點，推測其所制氧氣方法是______空格rm{/(}填rm{a}rm或rm{c}出個反應(yīng)的化學(xué)方式______．

采方法rm{c}制取氣應(yīng)選用裝置______rm{(}填rm{A}”或rm{B}”rm{).}寫出這反應(yīng)的化學(xué)方式______．評卷人得分六、探究題(共1題，共2分)26、實驗室制取氧氣的實踐與研究．

過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣rm{.}可供選擇的儀器或裝置如圖所示．

rm{壟脵}寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：rm{a}______；rm______．

rm{壟脷}用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是______rm{(}填字母，下同rm{)}若改用如圖rm{G}發(fā)生裝置；請寫出該裝置的一個優(yōu)點是______．

rm{壟脹}用高錳酸鉀制取氧氣；可選用的發(fā)生裝置是______．

rm{壟脺D}rm{E}rm{F}中可以收集rm{O_{2}}的有______rm{.}若用如圖rm{H}所示的裝置收集，則氧氣應(yīng)從______rm{(}填“rmicey4wq”或“rm{e}”，下同rm{)}端通入；若用裝滿水正放的該裝置收集，則氧氣應(yīng)從______端通入．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：A；當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為零時；氫氣的質(zhì)量應(yīng)該也為零，圖象不正確．

B；沒有加入鋅時；硫酸銅溶液的質(zhì)量不為零，圖象不正確．

C；高錳酸鉀分解時；生成的氧氣中不含有錳元素，錳元素存在于生成的錳酸鉀、二氧化錳和剩余的高錳酸鉀中，所以剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變，圖象正確．

D；當(dāng)向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸時；氫氧化鈉的質(zhì)量不斷減小，直至為零，圖象不正確．

故選：C．

【分析】A；通常情況下；鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵和氫氣；

B；鋅和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸鋅和銅；

C；氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水；

D、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．2、C【分析】【解答】解：

A；特大橋上兩側(cè)照明燈光全天開啟；會浪費能源，故錯；

B；特大橋建設(shè)過程中用的鋼筋均屬于金屬材料；沙子、水泥是硅酸鹽材料，故錯；

C；橋上兩側(cè)的金屬欄桿上刷油漆；可以防止水和氧氣的浸入，不僅美觀而且防銹，故對；

D；塑料屬于有機(jī)高分子材料；不是天然材料，故錯．

答案：C

【分析】A；根據(jù)特大橋上兩側(cè)照明燈光全天開啟；會浪費能源解答；

B；根據(jù)材料的分類解答；

C；根據(jù)防止鐵生銹的條件解答；

D、根據(jù)塑料屬于有機(jī)高分子材料解答．3、C【分析】解：①未說明用量的實驗；取用固體只蓋滿試管的底部，取用液體為1-2mL，錯誤；

②用10mL量筒量取了8.3mL水；正確；

③天平的分度值為0.1g；故不能用托盤天平稱取17.57g的石灰石，錯誤；

④給試管內(nèi)固體加熱時；試管口應(yīng)略向下傾斜，錯誤；

⑤向酒精燈內(nèi)添加酒精至不要超過其容積的正確；

⑥用滴管取1mL液體約20滴；正確；

故選C．

根據(jù)物質(zhì)的取樣以及實驗的注意事項進(jìn)行分析解答即可．

掌握常見的實驗操作注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C4、B【分析】解：使膠頭滴加少量液體操作；注意頭滴管不能伸入到管內(nèi)或觸管內(nèi)應(yīng)垂直懸空在試管口方滴加液體，防止污膠管，故圖示操作錯誤；

用塊狀固體時；先將試管橫放，用子把體放在管口再讓試管慢慢豎起來故圖示作誤；

給試管中的液加熱時；試管與水平面成約4度，液體超過其積的三分之一，用酒精燈的焰加，故操正確；

故選．

A；根據(jù)使用頭滴管滴少液體的操方法析；

根據(jù)取用體藥品步驟：“；二放，三慢豎”來析；

根據(jù)使用的注意事項分析．

了解具備基本的學(xué)實驗技是學(xué)習(xí)學(xué)和化學(xué)探究活動基礎(chǔ)保；掌握化實驗的本技，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)驗．【解析】【答案】B5、B【分析】解：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等儀器都能直接在酒精燈上加熱；燒杯、燒瓶、錐形瓶等儀器必須墊石棉網(wǎng)才能加熱，否則由于受熱不均勻，而破裂．

故選B．

熟記常見儀器的性質(zhì)和用途；是否能進(jìn)行加熱．

要掌握常見儀器的性質(zhì)和用途，了解能直接加熱的儀器有哪些？不能加熱的儀器有哪些？必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有哪些．【解析】rm{B}二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】解：由所給的五種物質(zhì)可知；生活中常用作調(diào)味劑的是食鹽，鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為NaCl；

干冰固態(tài)的二氧化碳，可用作人工降雨，放在空氣中能迅速吸收大量的熱使周圍的溫度快速降低，使水蒸氣液化成小水滴，從而達(dá)到降雨的目的，碳元素顯+2價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為CO2；

稀硫酸可與鋼鐵表面鐵銹反應(yīng)（Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O），故可用于清洗鋼鐵表面鐵銹，氫元素顯+1價，硫酸根顯-2價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為H2SO4；

熟石灰是一種強(qiáng)堿，和酸發(fā)生中和反應(yīng)，能用來改良酸性土壤，鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為Ca（OH）2；

故答案為：NaCl；CO2；H2SO4；Ca（OH）2

欲正確解答本題；須知所給的五種物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)式．

本題主要考查學(xué)生對生活中常用和常見的一些物質(zhì)的性質(zhì)和作用的了解及化學(xué)式的書寫．【解析】NaCl；CO2；H2SO4；Ca（OH）27、略

【分析】解；（1）信息的關(guān)鍵是核變化與化學(xué)變化的相同點化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)的生成；化學(xué)變化從原子的變化看原子本身沒變；題中信息也告訴了原子核變成了其他的原子，故答案為：核變化與化學(xué)變化的相同點是都產(chǎn)生了新的物質(zhì)；在核變化中原子本身發(fā)生了變化，而在化學(xué)變化中原子本身不變．

（2）只要人類正確運用科學(xué)技術(shù)；就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻(xiàn)，盡量避免其產(chǎn)生的危害．故填：不同意；只要人類正確運用科學(xué)技術(shù)，就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻(xiàn)，盡量避免其產(chǎn)生的危害．

本題是一個信息情景題；考查了化學(xué)變化的特征，化學(xué)變化的微觀本質(zhì)，根據(jù)信息書寫化學(xué)方程式及氮氣的化學(xué)性質(zhì)，這些內(nèi)容雖都屬于基礎(chǔ)內(nèi)容的考查，往往是起點高落點低．因此抓住信息是解題的關(guān)鍵．

此類題目的特征往往是起點高落點低，考查大部分內(nèi)容是課本基礎(chǔ)知識或根據(jù)信息提取有關(guān)的內(nèi)容完成答案，要求學(xué)生學(xué)會遷移．【解析】核變化與化學(xué)變化的相同點是都產(chǎn)生了新的物質(zhì)；在核變化中原子本身發(fā)生了變化，而在化學(xué)變化中原子本身不變；不同意；只要人類正確運用科學(xué)技術(shù)，就能夠給人類的發(fā)展帶來貢獻(xiàn)，盡量避免其產(chǎn)生的危害8、大量燃燒含碳物質(zhì)（礦物）不使用一次性筷子或不使用塑料購物袋等2H2O2H2↑+O2↑物理干冰不是，二氧化碳過少會導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無法進(jìn)行光合作用【分析】解：rm{(1)}因生活、生產(chǎn)中化石燃料的燃燒能產(chǎn)生大量的二氧化碳，則含碳物質(zhì)的燃燒是造成空氣中rm{CO_{2}}含量不斷上升的主要原因，故答案為：大量燃燒含碳物質(zhì)rm{(}礦物rm{)}

rm{(2)壟脵}由綠色化學(xué)和拒絕使用；則不使用一次性筷子或不使用塑料購物袋等都是低碳生活中的實例，故答案為：不使用一次性筷子或不使用塑料購物袋等；

rm{壟脷}由圖可知，該反應(yīng)是水在催化劑和太陽能的作用下分解生成氫氣和氧氣，則反應(yīng)為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}故答案為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}因使用膜分離法從空氣中分離出rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}空氣中原來就有二氧化碳，在這個過程中沒有新的分子生成，則屬于物理變化，又固態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r可吸收熱量，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成液態(tài)水，則干冰可用來人工降雨，故答案為：物理；干冰；

rm{壟脹}因二氧化碳可保護(hù)地表溫度；當(dāng)二氧化碳過少，地球氣溫就會降低，且植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳，則二氧化碳太少不好，故答案為：不是，二氧化碳過少會導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無法進(jìn)行光合作用．

rm{CO_{2}}根據(jù)生活、生產(chǎn)中含碳化合物的應(yīng)用來分析空氣中rm{(3)}含量不斷上升的主要原因；

rm{(1)}利用綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞；則舉例生活中減少使用的實例；

rm{CO_{2}}由圖可知，氫元素循環(huán)模式rm{(2)壟脵}Ⅰrm{壟脷}中是水在催化劑和太陽能的作用下分解生成氫氣和氧氣來解答；

rm{(}根據(jù)使用膜分離法從空氣中分離出rm{)}來分析變化；利用其性質(zhì)分析用途；

rm{壟脹}根據(jù)二氧化碳在大氣中和植物生長中的重要作用來分析大氣中二氧化碳的含量是不是越少越好．

本題以二氧化碳的排放及與人類生活的關(guān)系來考查學(xué)生對二氧化碳的認(rèn)識，學(xué)生應(yīng)明確環(huán)保的意義及在人類生活中的作用，辯證的看待二氧化碳的功與過．rm{CO_{2}}【解析】大量燃燒含碳物質(zhì)rm{(}礦物rm{)}不使用一次性筷子或不使用塑料購物袋等rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}物理干冰不是，二氧化碳過少會導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無法進(jìn)行光合作用rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{-}}{{鹿芒}}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}9、略

【分析】

（1）2個氮原子的符號就是在氮元素的符號的前邊加計量數(shù)2；符號為：2N；

（2）3個過氧化氫分子就是在過氧化氫化學(xué)式的前邊加計量數(shù)3，符號為：3H2O2；

（3）n個鎂離子就是在鎂離子符號的前邊加計量數(shù)n，符號為：nMg2+；

（4）在氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，寫出氧化鐵的化學(xué)式，在鐵元素的符號的正上方標(biāo)出+3．符號為：

（5）2CO2表示兩個二氧化化碳分子；

（6）空氣中體積含量最高的氣體是氮氣，化學(xué)式是：N2；

（7）2K+：表示兩個鉀離子；

（8）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒后的產(chǎn)物是四氧化三鐵，化學(xué)式是：Fe3O4．

故答為：（1）2N；（2）（3）nMg2+；（4）（5）兩個二氧化化碳分子；（6）N2；（7）表示兩個鉀離子；（8）Fe3O4．

【解析】【答案】根據(jù)化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子、元素化合價還是物質(zhì)的化學(xué)式；才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目，準(zhǔn)確理解符號的意義．

10、略

【分析】

由甲；乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知；丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減少；

t1℃時；圖中乙物質(zhì)在曲線上位置最高，乙物質(zhì)的溶解度最大；

飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式：×100%，t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故t2℃溶時；甲；乙兩種飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．

甲的溶解度隨著溫度的升高而增大；且受溫度的影響較大，當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用降溫結(jié)晶的方法．

故答案為：丙；乙；相等；降溫結(jié)晶．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，可以確定三物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況；比較t1℃時三種物質(zhì)的溶解度大??；根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式：×100%，可以判斷t2℃溶時；甲；乙兩種飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。患?、乙的溶解度隨溫度變化而變化的情況進(jìn)而確定結(jié)晶析出的方法．

三、計算題(共8題，共16分)11、略

【分析】

（1）長頸漏斗；錐形瓶和集氣瓶是實驗室常用的儀器；故答案為：①長頸漏斗②錐形瓶③集氣瓶。

（2）碳化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，配平即可，故答案為：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑

（3）通常情況下；乙炔是一種無色；無味、難溶于水的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，乙炔的密度是1.16g/L，描述了五種物理性質(zhì)，故答案為：5

（4）實驗室中常用電石與水在常溫下反應(yīng)制??；因此不需要加熱；難溶于水，密度比空氣略小，最好用排水法收集，故答案為：D；C

（5）制取氣體時；首先要連接儀器，檢驗裝置的氣密性；故答案為：檢驗裝置的氣密性。

（6）乙炔和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，因此乙炔具有可燃性，點燃之前要檢驗氣體的純度，不純時容易引起爆炸．故答案為：2C2H2+5O24CO2+2H2O檢驗乙炔氣體的純度．

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．實驗室中常用電石與水在常溫下反應(yīng)制取，因此不需要加熱，制取氣體時，要先檢查裝置的氣密性；乙炔是一種無色；無味、難溶于水的氣體，因此可以用排水法收集．乙炔和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，因此乙炔具有可燃性，點燃之前要檢驗氣體的純度，不純時容易引起爆炸．

12、略

【分析】解：（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用“固+液常溫”型裝置，應(yīng)選擇的儀器集氣瓶、單孔橡皮塞、錐形瓶，藥品是石灰石和稀鹽酸，不能選用稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故填：①④⑦；石灰石和稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）若再利用上述儀器和藥品制取氧氣，應(yīng)補(bǔ)充盛放藥品的能用來加熱的儀器--試管，反應(yīng)還需要集氣瓶、單孔橡皮塞和導(dǎo)管、酒精燈、鐵架臺等，二氧化錳做反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2↑．二氧化碳的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，導(dǎo)管伸入集氣瓶應(yīng)該盡量長一些；

故填：試管；②④⑤⑥；2KClO32KCl+3O2↑；．

（1）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是：利用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳；

（2）實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理是：采用分解過氧化氫溶液；加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】①④⑦；石灰石和稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；試管；②④⑤⑥；2KClO32KCl+3O2↑13、略

【分析】解：由反應(yīng)的方程式可知：

共同點：反應(yīng)物相同，都是rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}

不同點：反應(yīng)條件；生成物不同；

得到的結(jié)論：控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)rm{(}改變化學(xué)反應(yīng)的條件就可以改變化學(xué)反應(yīng)rm{)}等．

故答為：反應(yīng)物相同；反應(yīng)條件、生成物不同；控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)rm{(}改變化學(xué)反應(yīng)的條件就可以改變化學(xué)反應(yīng)rm{)}等．

根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析；在比較時可以從反應(yīng)物；生成物及反應(yīng)的條件等進(jìn)行對比．

本題的難度不大，了解化學(xué)方程式的意義是解答本題的基礎(chǔ)知識．【解析】反應(yīng)物相同；反應(yīng)條件、生成物不同；控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)rm{(}改變化學(xué)反應(yīng)的條件就可以改變化學(xué)反應(yīng)rm{)}等14、略

【分析】解：爆炸一定是化學(xué)變化是錯誤的；爆炸可能是化學(xué)變化也可能是物理變化，如由燃燒引起的爆炸屬于化學(xué)變化，由氣體體積膨脹引起的爆炸是物理變化；故答案為：錯誤；爆炸可能是化學(xué)變化；

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成rm{.}爆炸一定是化學(xué)變化是錯誤的；爆炸可能是化學(xué)變化也可能是物理變化，如由燃燒引起的爆炸屬于化學(xué)變化，由氣體體積膨脹引起的爆炸是物理變化．

本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】錯誤；爆炸可能是化學(xué)變化15、略

【分析】

（1）根據(jù)鎂的用途和已學(xué)的鎂的知識；可以猜測如下：1；鎂在空氣中是否可燃？2、鎂是否能與稀鹽酸反應(yīng)釋放氫氣？等；

（2）可以任選一個猜測進(jìn)行證明；如鎂與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生氫氣？

可進(jìn)行如下設(shè)計：取一定量的稀鹽酸放入試管中；加入鎂條，現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗生成的氣體具有可燃性，結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣．

故答案為：（1）探究鎂是否能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；

（2）。你的假設(shè)實驗方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論鎂與酸反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣取一定量的稀鹽酸放入試管中，加入鎂條現(xiàn)象：產(chǎn)生大量的氣泡，檢驗生成的氣體具有可燃性；結(jié)論：鎂能與酸反應(yīng)生成氫氣（合理即可）

【解析】【答案】此題為開放性試題；完成探究可以根據(jù)題干提供的鎂的用途結(jié)合已有的鎂的有關(guān)知識進(jìn)行．通過學(xué)習(xí)可以知道，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的金屬，具有可燃性，能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

16、略

【分析】

（1）由圖示可知標(biāo)號儀器a是酒精燈，b是長頸漏斗；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)可認(rèn)為是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，其中二氧化錳起催化作用．該的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：2H2O22H2O+O2↑；由于氧氣能支持燃燒；所以，檢驗該氣體的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則證明是氧氣．若用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了．由于氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，所以，不能選擇的收集裝置是C；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣；反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選用的氣體發(fā)生裝置是A，A裝置應(yīng)做的改進(jìn)是在試管口加一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；

（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體；反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選用的氣體發(fā)生裝置是A，由于甲烷的密度比空氣??；極難溶于水的氣體．收集裝置可選用D或E；

（5）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時；鐵絲的一端裹一根火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶里放入少量水或細(xì)沙的作用是防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶；可以觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體．

故答為：（1）酒精燈，長頸漏斗；（2）B，催化，2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃則證明是氧氣，將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了，C；（3）在試管口加一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；（4）A，D或E；（5）引燃鐵絲，防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶，劇烈燃燒，火星四射．

【解析】【答案】（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；

（2）根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)原理；步驟及注意事項和氧氣的性質(zhì)分析有關(guān)的問題；

（3）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)注意事項分析有關(guān)的問題；

（4）根據(jù)實驗室制取甲烷氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)甲烷的收集方法確定收集裝置；

（5）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項進(jìn)行分析．

17、略

【分析】

（1）編號儀器分別是：鐵架臺；試管；帶單孔塞的導(dǎo)管；集氣瓶；酒精燈；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，故需要加熱的酒精燈、裝藥品的試管、固定試管的鐵架臺、導(dǎo)管、集氣瓶，若用排水法收集，還需要水槽，氧氣的密度比空氣大，也可用向上排空氣法收集；二氧化錳加快了反應(yīng)速率，是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（3）用過氧化氫制取氧氣須加入二氧化錳催化劑，加快反應(yīng)速率，否則反應(yīng)速率太慢，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫水+氧氣；

（4）氧氣不易溶于水；可用排水法收集，如果用排水法集氣時，當(dāng)觀察氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，防止收集的氣體不純；若先熄燈再移導(dǎo)管，會導(dǎo)致水槽中的水倒流引起試管炸裂；用F收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃；檢驗氣體是否是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則證明是氧氣；

（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；集氣瓶底炸裂，可能集氣瓶中未放水或沙子，生成物就濺落瓶底使集氣瓶炸裂；

故答案為：

（1）鐵架臺；試管；帶單孔塞的導(dǎo)管；集氣瓶；酒精燈；

（2）ABDEG（或ABCFG）；催化劑；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（3）用二氧化錳作催化劑；過氧化氫水+氧氣；

（4）氧氣不易溶于水；連續(xù)；均勻；水倒吸入試管；使試管炸裂；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；把帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則證明是氧氣；

（5）沒有預(yù)先在集氣瓶里放少量的水或細(xì)砂．

【解析】【答案】（1）依據(jù)常用儀器回答；

（2）根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇相應(yīng)儀器；二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；

（3）根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析；

（4）據(jù)氧氣的溶解性；排水法收集氧氣的注意事項、制取氧氣的注意事項、氧氣的檢驗和驗滿分析回答；

（5）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析解答．

檢驗氧氣是否收集滿可將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃；

18、略

【分析】

（1）碳酸鈣的質(zhì)量：100t×90%=90t

其中含鈣元素的質(zhì)量是：90t××100%=36t（1分）

設(shè)90t碳酸鈣完全分解得到氧化鈣的質(zhì)量是x

CaCO3CaO+CO2↑

10056

90tx

x=50.4t

剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%=59.5%≠50%；

故石灰石中的碳酸鈣未完全分解（1分）

剩余固體的質(zhì)量：=72t

二氧化碳質(zhì)量：100-72=28t（1分）

答：（1）石灰石中的碳酸鈣未完全分解；

（2）生成二氧化碳的質(zhì)量是28t．

【解析】【答案】（1）根據(jù)碳酸鈣鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以求得碳酸鈣的質(zhì)量；然后計算出該樣品中的鈣的質(zhì)量；然后根據(jù)煅燒石灰石制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式可以求得氧化鈣的質(zhì)量，從而求得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并與已知條件中的“測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%”進(jìn)行比較即可知石灰石中的碳酸鈣是否完全分解．

（2）由質(zhì)量守恒定律可以直接計算二氧化碳的質(zhì)量．

四、推斷題(共4題，共36分)19、略

【分析】解：rm{(1)}氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是氧氣，rm{F}是四氧化三鐵；

rm{(2)}通過推導(dǎo)可知，rm{B}是二氧化錳；二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)過程中起催化作用．

故答案為：rm{(1)}二氧化錳；氧氣，四氧化三鐵；

rm{(2)}催化．

根據(jù)氣體rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條檢驗，無現(xiàn)象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氧氣，所以rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳，將金屬rm{E}紅熱伸入盛有氧氣、瓶底有液體rm{D}的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}所以rm{E}是鐵，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三鐵；然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．【解析】二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；催化20、（1）H2OO2（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】【分析】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式。本題的解題突破口為rm{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵?！窘獯稹縭m{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，代入框圖，推斷合理。rm{(1)A}是水，rm{D}是氧氣；故填：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣或鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵；故填：rm{Fe+H}rm{2}rm{2}rm{SO}rm{4}rm{4}rm{=FeSO}rm{4}rm{4}或rm{+H}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{Fe+2HCl=FeCl}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}21、（1）淡藍(lán)色，氣體

有毒，強(qiáng)氧化性

阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

（2）化學(xué)變化有新物質(zhì)生成【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；據(jù)此進(jìn)行分析解答。主要考查了物質(zhì)的變化及物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。【解答】rm{(1)}臭氧是淡藍(lán)色氣體；不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故填：淡藍(lán)色；氣體；

臭氧具有強(qiáng)氧化性；有毒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；故填：有毒，強(qiáng)氧化性；

大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線；保護(hù)地球的生存環(huán)境；利用臭氧的強(qiáng)氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒等；故填：阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒。

rm{(2)}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學(xué)式為rm{O}化學(xué)式為rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故填：化學(xué)變化；有新物質(zhì)生成。rm{)}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故填：【解析】rm{(1)}淡藍(lán)色，氣體有毒，強(qiáng)氧化性阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒rm{(2)}化學(xué)變化有新物質(zhì)生成22、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{A}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應(yīng)生成銅和水，則rm{B}為氧氣，rm{C}為氫氣，rm{D}為氧化銅．

rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}即水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}可能是氧化銅rm{(2)D}也可能是四氧化三鐵rm{(}氧化銅的化學(xué)式為：rm{)}．

rm{CuO}反應(yīng)rm{(3)}即氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．

故答案為：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{壟脹}等；rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}置換反應(yīng)．

由題意，rm{(2)CuO}rm{(3)}rm{A}rm{B}都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，rm{C}是人類賴以生存的一種無色液體，則rm{D}為水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣與銅在加熱條件下生成氧化銅；氫氣具有還原性，能與黑色粉末氧化銅反應(yīng)生成銅和水，則rm{A}為氧氣，rm{A}為氫氣，rm{B}為氧化銅；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等rm{D}獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．rm{(}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}等；置換反應(yīng)rm{CuO}五、簡答題(共3題，共9分)23、（1）+6

（2）H22

（3）密度比空氣小【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)化學(xué)式確定元素的化合價進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類與個數(shù)不變確定化學(xué)式，再求相對分子質(zhì)量進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}rm{K}rm{K}rm{{,!}_{2}}rm{Cr}rm{Cr}rm{{,!}_{2}}rm{O}鉀，氧元素顯rm{O}價，設(shè)rm{{,!}_{7}}元素的化合價為中鉀元素顯rm{+1}鉀，氧元素顯rm{-2}價，設(shè)rm{Cr}元素的化合價為rm{x}根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為rm{0}則rm{(+1)}根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為rm{+1}則rm{-2}rm{Cr}rm{x}價，故填：rm{0}rm{(+1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類與個數(shù)不變，反應(yīng)前：rm{隆脕2+2x+(-2)隆脕7=0}rm{x=+6}rm{+6}rm{(2)}rm{6Fe}一個硫原子；反應(yīng)后：rm{2K}rm{2C