2025年外研版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人類有耳垂由顯性基因A控制，無(wú)耳垂由隱性基因a控制．一對(duì)夫婦他們都有耳垂，而孩子無(wú)耳垂．這對(duì)夫婦和孩子控制耳垂性狀的基因組成分別是（）。丈夫妻子孩子AAAAaaaBAaAAaaCAAAAaaDAaAaaaA.AB.BC.CD.D2、大象用四肢支撐身體，通過(guò)四肢交替前伸和后蹬前行，其運(yùn)動(dòng)方式是（）A.爬行B.行走C.跳躍D.奔跑3、科學(xué)家將某細(xì)胞的一種毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出了抗蟲(chóng)棉，這利用（）A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.蛋白質(zhì)多樣性4、下列屬于節(jié)肢動(dòng)物的是A.沙蠶B.蛭C.血吸蟲(chóng)D.蜘蛛5、魚(yú)不停的吞水和吐水；吐出水與吸入水相比（）

A.氧氣含量增多。

B.二氧化碳含量增多。

C.尿酸尿素等廢物增多。

D.二氧化碳含量減少。

6、【題文】研究人員將胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi)，生產(chǎn)出了“黃金大米”，這種生物技術(shù)屬于A.仿生B.嫁接C.轉(zhuǎn)基因D.發(fā)酵7、下列各組生物之間親緣關(guān)系最近的是（）A.同科生物B.同種生物C.同綱生物D.同屬生物評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中；昆蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中各字母所表示的生物：A____、B____、C____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是____，明顯減少的生物是____。9、種子植物比苔蘚更適應(yīng)陸地生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。（）10、蝴蝶和家蠶的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育，它們的發(fā)育一般經(jīng)過(guò)卵、、、四個(gè)時(shí)期。11、微生物的結(jié)構(gòu)和代謝類型多種多樣。有些細(xì)菌和真菌過(guò)著腐生的生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的者，有些細(xì)菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的體表或體內(nèi)，它們是生態(tài)系統(tǒng)的者，而藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化菌等微生物則能利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的者。12、眼是____器官，它的主要部分是____．視覺(jué)是在____的一定區(qū)域產(chǎn)生的．人體能夠看到外界物體，是由于光照射在物體上時(shí)，物體反射來(lái)的光線，透過(guò)____、通過(guò)____進(jìn)入眼內(nèi)，經(jīng)過(guò)____的折射，穿過(guò)____，落在____上，并形成一個(gè)物像，物像信息通過(guò)____神經(jīng)傳給____，形成視覺(jué)．13、【題文】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的動(dòng)作，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備行為。（）14、兔的主要運(yùn)動(dòng)形式是____。（后退比前腿長(zhǎng)且肌肉發(fā)達(dá)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、過(guò)去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。16、近親結(jié)婚所生子女一定患遺傳病。（）17、動(dòng)脈血管里流的是動(dòng)脈血，靜脈血管里流的是靜脈血．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，但能獨(dú)立生活。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、動(dòng)物的行為僅僅是指動(dòng)物的動(dòng)作。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、如果一個(gè)單眼皮婦女與一個(gè)單眼皮的男人結(jié)婚，他們的孩子中不會(huì)有雙眼皮。（）21、苔蘚植物可當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，是因?yàn)樗娜~只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易侵入細(xì)胞，使苔蘚植物受到威脅．22、遇到巨大聲響時(shí)，為了避免震破鼓膜，應(yīng)迅速?gòu)埧?，或雙手堵耳并緊閉嘴巴。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)23、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱．

請(qǐng)根據(jù)以上材料；歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．

（1）家鴿的體形為_(kāi)_____型；這種體形可以減少飛行時(shí)的______，它的身體可分為頭；頸、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成______，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著______．

（2）家鴿用______呼吸；并有______輔助呼吸．

（3）家鴿______發(fā)達(dá)；附著在______上，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

（4）請(qǐng)寫(xiě)出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征：______、______．（兩點(diǎn)即可）24、據(jù)報(bào)道；由于營(yíng)養(yǎng)知識(shí)欠缺，飲食行為有誤，我國(guó)青少年出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的狀況。下圖是中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中位于塔基第一層的食物中主要成分是______；它在口腔中可被______初步消化為麥芽糖。

位于寶塔第三；四層的食物富含蛋白質(zhì)；有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物。某生物興趣小組欲探究“蛋白質(zhì)類食物是否對(duì)健康生長(zhǎng)具有重要作用”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠；編號(hào)為A；B，分別稱取它們的體重，測(cè)量它們的體長(zhǎng)，并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料；并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只喂等量的______，其他條件相同。

③一段時(shí)間后；同時(shí)分別稱取A；B鼠的體重，測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng)，并記錄。

（2）在實(shí)驗(yàn)步驟②中橫線上應(yīng)補(bǔ)充為_(kāi)_____。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中B鼠起______作用。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆______（填“大于”或“小于”）B鼠，由此證明蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有著重要作用。25、圖是人體內(nèi)消化、呼吸、排泄、血液循環(huán)等部分生理活動(dòng)示意圖，圖中M、N表示不同的生理過(guò)程，①②③④表示不同的血管，a、b；c表示不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉進(jìn)入人體被徹底消化后形成的物質(zhì)a是______，a進(jìn)入組織毛細(xì)血管的過(guò)程M叫______。若N表示組織內(nèi)的氣體交換，則b表示______。

（2）血管①②③④中流動(dòng)脈血的是______；血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有______。

（3）若腎功能正常；但2處排出的液體中出現(xiàn)了物質(zhì)a，原因可能是______。

（4）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物經(jīng)過(guò)A、B、C、D四腔的先后順序是______。26、研究表明；我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來(lái)源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”；現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水；充分?jǐn)嚢?；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/p>

若以“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)；應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)開(kāi)_____。

（2）圖三中；淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①______進(jìn)入血液，來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò)______進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液；隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過(guò)圖三中過(guò)程③排出體外。此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線______段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)。

（4）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡處毛細(xì)血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是______。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共12分)27、目前；我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包；牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐。下圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖；此過(guò)程需要__________的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]_______。

（2）圖中②表示的生理過(guò)程是____。此過(guò)程后；血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的____血。

（3）物質(zhì)a進(jìn)入血液后；至少需要____次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞。

（4）肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò)_______的濾過(guò)（過(guò)濾）作用和腎小管的____作用，形成尿液，最終排出體外。28、蚯蚓是常見(jiàn)的一種動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題并完成后面的探究活動(dòng)．

（1）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中；通過(guò)______和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出，以植物的______；______和其他有機(jī)物為食．

（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．

①提出的問(wèn)題是：______；

②作出的假設(shè)是：______；

③制定計(jì)劃：

取一條活的蚯蚓放在玻璃板上；觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離．

將這條蚯蚓放在粗糙的紙上；觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離．

如此進(jìn)行3次；求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離．

對(duì)比結(jié)果；得出結(jié)論______．

④實(shí)施計(jì)劃（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行）

在觀察過(guò)程中；你如何保證蚯蚓能正常呼吸______．

29、把魚(yú)缸中的水換成涼白開(kāi)；沒(méi)有了細(xì)菌魚(yú)會(huì)生活得更好．______．

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共15分)30、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：已知：人類有耳垂是由顯性基因A控制的，無(wú)耳垂是由隱性基因a控制的，則無(wú)耳垂個(gè)體的基因組成是aa，有耳垂個(gè)體的基因組成是AA或Aa；一對(duì)夫婦他們都有耳垂，而孩子無(wú)耳垂，無(wú)耳垂孩子的基因組成是aa，這對(duì)基因由其父母雙方各提供一個(gè)，因此其有耳垂父母的基因組成都是Aa．如圖所示：

故選：D．

【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．2、B【分析】解：大象用四肢支撐身體；通過(guò)四肢交替前伸和后蹬前行，其運(yùn)動(dòng)方式是行走。

故選：B。

動(dòng)物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．

動(dòng)物的種類不同，運(yùn)動(dòng)方式也不同，它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都與運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)．【解析】B3、B【分析】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國(guó)栽培大豆之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如科學(xué)家將某細(xì)菌的一種毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出了抗蟲(chóng)棉，這是對(duì)基因多樣性的應(yīng)用，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)．

故選：B

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的價(jià)值；解答時(shí)可以從生物多樣性的意義方面來(lái)分析．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的多樣性為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．【解析】B4、D【分析】略【解析】D5、B【分析】

魚(yú)生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，鰓是魚(yú)類的重要呼吸器官，魚(yú)體與外環(huán)境的氣體交換主要由鰓來(lái)完成．魚(yú)不停的吞水和吐水，主要是為了呼吸．吐出水與吸入水相比增多的氣體是二氧化碳．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，同時(shí)這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳由魚(yú)呼出，導(dǎo)致吐出的氣體二氧化碳含量增加．

故選：B

【解析】【答案】本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．細(xì)心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應(yīng)性．

6、C【分析】【解析】

試題分析：基因控制性狀；把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．“黃金大米”主要是通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶系統(tǒng)轉(zhuǎn)入到大米胚乳中而獲得，理論上對(duì)預(yù)防夜盲癥有一定療效．

考點(diǎn)：此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【解析】【答案】C7、B【分析】【解答】解：生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近．界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的．可見(jiàn)B正確．故選：B．

【分析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種．其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位．二、填空題(共7題，共14分)8、青蛙昆蟲(chóng)水稻水稻青蛙、昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)水稻【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中；一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以C.是水稻，B.是以水稻為食的昆蟲(chóng)，A是以昆蟲(chóng)為食的青蛙，它的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，水量最少，此食物鏈為：C.→B.→A，若處于“天敵”地位的青蛙大量被捕食，其數(shù)量減少，在短時(shí)間內(nèi)，則造成被捕食者昆蟲(chóng)明顯增加，水稻明顯減少。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。9、A【分析】【分析】

本題主要考查的是種子植物與孢子植物的特征及區(qū)別；解答此題的關(guān)鍵是熟知種子比孢子的生命力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)。

【解答】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物。孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長(zhǎng)，孢子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時(shí)就會(huì)死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā)，因此種子植物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活。故題干說(shuō)法正確。故選A?！窘馕觥緼10、略

【分析】試題分析：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育?？键c(diǎn)：本題考查的是昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)。【解析】【答案】幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)11、略

【分析】試題分析：腐生生物主要是以沒(méi)有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者；生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營(yíng)養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)。只要能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的，其營(yíng)養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者。消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物，不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子。分解者包括細(xì)菌和真菌。嚴(yán)格的說(shuō)是腐生細(xì)菌和真菌，還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲(chóng)等?？键c(diǎn)：細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式，生態(tài)系統(tǒng)組成和各部分作用【解析】【答案】分解；消費(fèi)；生產(chǎn)12、略

【分析】

視覺(jué)形成的過(guò)程是外界物體反射來(lái)的光線；經(jīng)過(guò)角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．如圖所示：

故答案為：視覺(jué)；眼球；大腦；角膜；瞳孔；晶狀體；玻璃體；視網(wǎng)膜；視；大腦皮層的神經(jīng)中樞。

【解析】【答案】人體主要的感覺(jué)器官有眼和耳；眼是產(chǎn)生視覺(jué)的器官，主要部分是眼球，眼球的結(jié)構(gòu)是眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜；中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的概念。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是真正理解動(dòng)物行為的含義。【解析】【答案】錯(cuò)14、跳躍【分析】【解答】兔的運(yùn)動(dòng)方式主要是奔跑和跳躍；需要后肢提供充足的動(dòng)力，所以兔的后肢肌肉比前肢發(fā)達(dá)，后肢比前肢長(zhǎng)。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道兔的后肢肌肉比前肢發(fā)達(dá)，后肢比前肢長(zhǎng)適于奔跑和跳躍。三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多，這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生，所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡(jiǎn)單的、低等的、水生生物，所以是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)-化石?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】【解析】試題分析：近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3～4倍，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著，所以說(shuō)近親結(jié)婚一定得遺傳病是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是近親結(jié)婚的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)17、×【分析】解：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來(lái)劃分的，不是依流動(dòng)的血管來(lái)劃分的，如肺動(dòng)脈里流動(dòng)的血液是靜脈血，肺靜脈里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血．

故答案為：×

動(dòng)脈血是含氧豐富；顏色鮮紅的血液．靜脈血顏色鮮紅，含氧氣較少．

關(guān)鍵是掌握動(dòng)脈血和靜脈血的概念．【解析】×18、×【分析】解：病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

故答案為：×

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘馕觥俊?9、×【分析】解：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為。包括身體的運(yùn)動(dòng)；靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等?？梢?jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。

故答案為：×

動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)。

解答此題的關(guān)鍵是真正理解動(dòng)物行為的含義。【解析】×20、√【分析】【解析】試題分析：顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，雙眼皮是由顯性基因控制的顯性性狀，單眼皮是由隱性基因控制的隱性性狀，夫婦均為單眼皮，是由兩個(gè)隱性基因控制的，所以孩子的基因?yàn)閍a，一定是單眼皮?？键c(diǎn)：此題考查的是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)21、A【分析】【解答】苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√．

【分析】此題是關(guān)于苔蘚植物與人類關(guān)系的內(nèi)容的判斷題，據(jù)此答題．22、A【分析】【解答】解：當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)；空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．

故答案為：正確。

【分析】聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程是外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)，此過(guò)程中要保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡．據(jù)此解答．四、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)23、流線型；阻力；翼；羽毛；肺；氣囊；胸??；胸骨；食量大；消化能力強(qiáng)【分析】解：（1）家鴿屬于鳥(niǎo)類；體形為流線型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力，它的身體可分為頭；頸、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成翼，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著羽毛．

（2）家鴿用肺呼吸；并有薄壁的氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸．

（3）家鴿胸骨是的凸起稱為龍骨突；全身肌肉中線粒體最多的是胸肌，為飛行提供動(dòng)力．

（4）鳥(niǎo)類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)還有：有的骨中空；有的骨愈合在一起；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作；鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)；直腸很短，糞便隨時(shí)排出體外，能減輕飛行時(shí)的體重，利于飛行．

故答案為：

（1）流線；阻力；翼；羽毛。

（2）肺；氣囊。

（3）胸?。恍毓?。

（4）食量大；消化能力強(qiáng)（或其它正確答案）

鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力；其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的，前肢變成翼，被覆羽毛，身體呈流線型，胸肌發(fā)達(dá)，鳥(niǎo)的食量大，心臟四腔，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通完成雙重呼吸．

明確鳥(niǎo)類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)即能正確答題．【解析】流線型；阻力；翼；羽毛；肺；氣囊；胸??；胸骨；食量大；消化能力強(qiáng)24、糖類；唾液淀粉酶；普通飼料；普通飼料；對(duì)照；大于【分析】解：（1）如圖可知；每天攝取最多的食物應(yīng)是第一層的谷類食物，這類食物含有較多的淀粉等糖類，能滿足人體的能量需要。它在口腔中可被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠；編號(hào)為A；B．分別稱取它們的體重，測(cè)量它們的體長(zhǎng)，并記錄。

②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料；并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只飼喂等量普通飼料，其他條件相同；

③一段時(shí)間后；同時(shí)分別稱取A；B鼠的體重，測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng)，并記錄。

（2）在實(shí)驗(yàn)步驟②中橫線上應(yīng)補(bǔ)充為普通飼料。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)分析：

a．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆大于B鼠。

b．本實(shí)驗(yàn)中B鼠起對(duì)照作用。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明蛋白質(zhì)對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。

故答案為：（1）淀粉；唾液淀粉酶；普通飼料；

（2）普通飼料；

（3）對(duì)照（設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；

（4）大于。

圖中的第一層谷類中主要含有淀粉；第二層蔬菜水果中主要含有維生素，第三層魚(yú)；肉、蛋中主要含有蛋白質(zhì)，第四層奶類和豆類中主要含有蛋白質(zhì)，第五層油脂類主要含有脂肪，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義。并注意掌握探究實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題?！窘馕觥刻穷悾煌僖旱矸勖?；普通飼料；普通飼料；對(duì)照；大于25、葡萄糖吸收二氧化碳①尿素、氧（缺一不可）胰島素分泌不足A→C→B→D【分析】解：（1）消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收。淀粉在小腸內(nèi)被徹底消化成葡萄糖；所以a是葡萄糖。a葡萄糖進(jìn)入組織毛細(xì)血管的過(guò)程M叫吸收；

若N表示組織內(nèi)的氣體交換，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管，毛細(xì)管中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，所以b表示二氧化碳；

（2）血管①②③④中；①與心臟的左心室相連，是主動(dòng)脈的分支血管，內(nèi)流動(dòng)脈血，②與心臟的右心房相連，是回收的流經(jīng)腎臟的靜脈血，③與心臟的右心室相連，是肺動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血，④與心臟的右心房相連，是回收的組織處的靜脈血；因此血管①②③④中流動(dòng)脈血的是①；

腎臟是形成尿的場(chǎng)所；而且組織細(xì)胞的生命活動(dòng)消耗氧氣。因此從①腎動(dòng)脈經(jīng)過(guò)腎臟后，流入②腎靜脈的血液氧氣和尿素減少；

（3）人體內(nèi)胰島分泌的胰島素；能夠調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖的合成；轉(zhuǎn)化和分解。若腎功能正常，但2處排出的液體中出現(xiàn)了物質(zhì)a葡萄糖，原因可能是胰島素分泌不足；

（4）患肩周炎；對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶經(jīng)過(guò)的途徑是上肢靜脈→上腔靜脈→右心房（A）→右心室（B）→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房（C）→左心室（D）→主動(dòng)脈→上肢動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→病灶；

故答案為：（1）葡萄糖；吸收；二氧化碳；

（2）①；尿素；氧（缺一不可）；

（3）胰島素分泌不足；

（4）A→C→B→D。

觀圖可知：圖中M表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從小腸進(jìn)入血液循環(huán)的吸收過(guò)程；N表示組織細(xì)胞與毛細(xì)血管之間的氣體擴(kuò)散過(guò)程。①表示主動(dòng)脈、②下腔靜脈、③表示肺動(dòng)脈、④表示上腔靜脈；a表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，b表示二氧化碳；c表示氧氣。A右心房；B左心房、C右心室、D左心室。

此題的知識(shí)點(diǎn)較多，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是解答此類題目的關(guān)鍵。【解析】葡萄糖吸收二氧化碳①尿素、氧（缺一不可）胰島素分泌不足A→C→B→D26、②③③③號(hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色吸收肺泡壁和毛細(xì)血管壁線粒體BC舒張氧氣增多，二氧化碳減少【分析】解：（1）若以“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)；應(yīng)選取②③實(shí)驗(yàn)裝置。③號(hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此③號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色；②號(hào)試管中的淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小，沒(méi)有被完全消化，因此滴加碘液后也變藍(lán)色。①號(hào)試管內(nèi)加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，淀粉沒(méi)有被消化，因此滴加碘液后變藍(lán)色。

（2）淀粉最終分解成葡萄糖；通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收，經(jīng)過(guò)過(guò)程①吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，隨著血液運(yùn)往全身各處。氣體②氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞的線粒體里，參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。

（3）圖二中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差；橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過(guò)程；呼氣時(shí)膈肌舒張，膈肌頂部上升，肋間肌舒張，肋骨下移。

（4）由分析知道：尿液的主要成分是水；還有少量的無(wú)機(jī)鹽和含氮廢物等。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約有l(wèi)50L，而排出的尿液只有1.5L，這是由于圖三中⑤腎小管具有重吸收作用。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子的蛋白質(zhì)，則最有可能發(fā)生病變的是圖中的④腎小球，其通透性過(guò)大。

（5）“當(dāng)血液流經(jīng)①所示的血管”時(shí)；血液這的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，因此血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣增多，二氧化碳減少。

故答案為：（1）②③；③；③號(hào)試管中加入的是唾液；唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色；

（2）吸收；肺泡壁和毛細(xì)血管壁；線粒體；

（3）BC；舒張；

（4）⑤；腎小管的重吸收作用；

（5）氧氣增多；二氧化碳減少。

（1）“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是：以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。

（2）圖三表示了人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧氣和通過(guò)消化系統(tǒng)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸；被組織細(xì)胞利用；組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過(guò)血液循環(huán)被運(yùn)走。①表示吸收；②表示氧氣、③表示二氧化碳、④表示腎小球的過(guò)濾作用、⑤表示腎小管的重吸收作用，解答即可。

本題考查學(xué)生對(duì)食物的消化和吸收，人體內(nèi)的氣體交換等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！窘馕觥竣冖邰邰厶?hào)試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色吸收肺泡壁和毛細(xì)血管壁線粒體BC舒張氧氣增多，二氧化碳減少五、解答題(共3題，共12分)27、（1）唾液淀粉酶（或唾液）葡萄糖。

（2）吸收靜脈。

（3）2

（4）腎小球重吸收【分析】本題考查人體的代謝，難度較小。（1）唾液淀粉酶能將淀粉初步消化為麥芽糖，麥芽糖及未消化的淀粉最終在小腸內(nèi)被徹底消化分解成葡萄糖。（2）圖中②表示消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過(guò)程吸收了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而氧氣供給了組織細(xì)胞，故血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血。（3）物質(zhì)a從進(jìn)人血液至到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞的過(guò)程為：下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→肌肉組織，故物質(zhì)a兩次通過(guò)心臟。（4）代謝廢物隨血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用形成尿液?！窘馕觥浚?）唾液淀粉酶（或唾液）葡萄糖。

（2）吸收靜脈。

（3）2

（4）腎小球重吸收28、略

【分析】

蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在粗糙紙面時(shí)，剛毛能固定和支撐身體，爬得快；在光滑的玻璃上，剛毛無(wú)法固定和支撐身體，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．

對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；這就是所要探究的問(wèn)題，其它量皆相同，并且是適宜的．探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，變量就是物體表面的粗糙程度，如粗糙的紙板和光滑的玻璃．實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次．實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題；假設(shè)、結(jié)論最好一致．

（1）蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中；通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出，以植物的枯葉；朽根和其他有機(jī)物為食．

（2）①根據(jù)：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢；因此提出的問(wèn)題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）嗎？（意思相同即可）．

②根據(jù)問(wèn)題：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢嗎？可以假設(shè)：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）．（意思相同即可）

③制定計(jì)劃：對(duì)比結(jié)果；得出結(jié)論：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢．

④實(shí)施計(jì)劃：蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，要隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．

故答案為：

（1）肌肉；枯葉；朽根；

（2）①蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢嗎？

②蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢。

③蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢。

④在觀察過(guò)程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究蚯蚓的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)．解答時(shí)可以從蚯蚓的生活習(xí)性；運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和對(duì)照試驗(yàn)的要求方面來(lái)切入．

29、略

【分析】

魚(yú)類終生生活在水中，觀察活金魚(yú)，可以看到金魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚(yú)在呼吸．魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚(yú)類不停地吞水實(shí)際是在呼吸．把魚(yú)缸中的水換成涼白開(kāi)，魚(yú)會(huì)缺氧而死亡．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．魚(yú)總是不停地大口吞水這并不是在進(jìn)食而是在呼吸．

六、其他(共3題，共15分)30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要