2023-2024學年陜教版小學信息技術四年級下冊計算機為什么慢了（說課稿）

2023-2024學年陜教版小學信息技術四年級下冊計算機為什么慢了（說課稿）一、教學內(nèi)容

教材章節(jié)：陜教版小學信息技術四年級下冊《計算機為什么慢了》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞計算機性能下降的原因展開，包括硬件老化、軟件沖突、病毒感染等方面。通過學習，學生能夠了解計算機性能下降的常見原因，并掌握一些提高計算機運行速度的方法。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生信息意識，提高學生對計算機性能下降現(xiàn)象的關注度和分析能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到信息技術對日常生活的重要性，培養(yǎng)解決問題的能力，以及具備良好的信息道德和網(wǎng)絡安全意識。同時，增強學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學生在生活中運用所學知識解決實際問題。三、學情分析

四年級學生正處于信息技術的啟蒙階段，他們對計算機和互聯(lián)網(wǎng)有一定的興趣和好奇心，但知識儲備和操作技能相對有限。在知識層面，學生對計算機的基本組成和功能有一定了解，但對計算機性能下降的具體原因和解決方法缺乏深入認識。在能力方面，學生的信息技術操作能力逐漸增強，但獨立解決問題的能力還有待提高。

學生的素質(zhì)方面，部分學生可能存在過度依賴電子設備的現(xiàn)象，缺乏良好的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全意識。在行為習慣上，學生可能存在隨意關機、頻繁重啟計算機等不良操作，這些行為習慣對計算機性能有一定影響。

針對這些學情，本節(jié)課的教學設計應注重以下方面：首先，通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動探索計算機性能下降的原因。其次，結合學生的實際操作經(jīng)驗，逐步引導學生掌握提高計算機運行速度的方法，培養(yǎng)他們的動手實踐能力。最后，通過案例分析和小組討論，提高學生的信息意識和網(wǎng)絡安全意識，幫助他們養(yǎng)成良好的信息技術使用習慣。總之，本節(jié)課的教學應充分考慮學生的認知特點和行為習慣，以促進學生的全面發(fā)展。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《計算機為什么慢了》這一章節(jié)的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生直觀理解計算機性能下降的原因。

3.實驗器材：準備一些簡單的計算機硬件模型，用于演示硬件老化對性能的影響。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備實驗操作臺，以便學生在課堂上進行實踐操作。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“計算機性能下降的原因”這一課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“為什么電腦會越來越慢？”、“有哪些因素會影響電腦的速度？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解計算機性能下降的基本概念。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解計算機性能下降的相關知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一組電腦速度變慢的圖片或視頻，引出“計算機為什么慢了”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解硬件老化、軟件沖突、病毒感染等導致計算機性能下降的原因，結合實例如“電腦內(nèi)存不足”或“硬盤碎片化”等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析自己電腦使用中可能遇到的問題，并探討解決方案。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和見解。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解計算機性能下降的原因。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握分析問題、解決問題的技能。

作用與目的：

幫助學生深入理解計算機性能下降的原因，掌握提高計算機運行速度的方法。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置實踐作業(yè)，如“檢查自己的電腦，找出可能影響性能的因素，并提出改進建議”。

提供拓展資源：推薦相關網(wǎng)站或書籍，如“電腦優(yōu)化技巧”等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的資源，進行進一步的自我學習和探究。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《電腦性能優(yōu)化指南》：一本詳細介紹電腦性能優(yōu)化方法的書籍，涵蓋了硬件升級、軟件調(diào)整、系統(tǒng)維護等多個方面，適合學生和家長共同閱讀。

《計算機基礎知識》：一本系統(tǒng)介紹計算機基礎知識的書籍，包括計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡等知識，有助于學生全面了解計算機。

《網(wǎng)絡安全常識》：一本介紹網(wǎng)絡安全知識的書籍，重點講解如何防范病毒、木馬等惡意軟件，以及如何保護個人信息安全。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）硬件升級：

-了解電腦硬件的升級方法，如增加內(nèi)存、更換硬盤等。

-比較不同型號硬件的性能和價格，選擇適合自己的硬件產(chǎn)品。

（2）軟件調(diào)整：

-學習如何調(diào)整電腦系統(tǒng)設置，提高系統(tǒng)性能。

-掌握常用軟件的使用技巧，如清理工具、系統(tǒng)優(yōu)化軟件等。

（3）系統(tǒng)維護：

-學習如何進行系統(tǒng)備份和還原，防止數(shù)據(jù)丟失。

-了解常見故障的排除方法，如系統(tǒng)崩潰、藍屏死機等。

（4）病毒防范：

-學習如何識別和防范病毒、木馬等惡意軟件。

-了解網(wǎng)絡安全知識，保護個人信息安全。

（5）綠色上網(wǎng)：

-了解不良信息對身心健康的危害，自覺抵制不良信息。

-學習如何合理使用網(wǎng)絡，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。

（6）節(jié)能環(huán)保：

-了解電腦節(jié)能環(huán)保的方法，如合理使用電腦、關閉不必要的設備等。

-倡導綠色生活，共同保護地球家園。

3.知識點拓展：

（1）硬件方面：

-CPU：了解CPU的工作原理、性能指標及選購技巧。

-內(nèi)存：了解內(nèi)存的類型、容量、速度等參數(shù)，以及內(nèi)存升級方法。

-硬盤：了解硬盤的類型、容量、速度等參數(shù)，以及硬盤分區(qū)、格式化等操作。

-顯卡：了解顯卡的工作原理、性能指標及選購技巧。

（2）軟件方面：

-操作系統(tǒng)：了解不同操作系統(tǒng)（如Windows、Linux等）的特點、功能及安裝方法。

-辦公軟件：學習Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的基本操作和應用。

-網(wǎng)絡軟件：了解瀏覽器、即時通訊工具、下載工具等網(wǎng)絡軟件的使用方法。

-殺毒軟件：了解殺毒軟件的功能、特點及使用方法，提高電腦安全性能。

（3）網(wǎng)絡安全方面：

-網(wǎng)絡安全基礎知識：了解網(wǎng)絡安全的基本概念、威脅及防范措施。

-網(wǎng)絡安全法律法規(guī)：了解我國網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，提高法律意識。

-數(shù)據(jù)保護：了解如何保護個人信息安全，防止數(shù)據(jù)泄露。七、教學反思與總結

今天的課，我覺得挺有意思的，學生們對計算機為什么慢了這個問題表現(xiàn)出很高的興趣。咱們一起回顧一下，看看這節(jié)課有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

首先，我覺得這節(jié)課的導入做得挺成功的。我通過一些實際的案例，比如電腦運行慢了，打不開文件了，讓學生們有了一個直觀的感受。他們看到這些熟悉的問題，馬上就能進入狀態(tài)，覺得這節(jié)課跟自己息息相關。

在教學方法上，我盡量采用了啟發(fā)式教學，不是直接告訴他們答案，而是通過問題引導他們?nèi)ニ伎?。比如，我提出了“是什么原因?qū)е码娔X變慢？”這個問題，讓學生們分組討論，最后大家一起分享結果。這樣的方式不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的團隊合作能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生不太敢發(fā)言，可能是因為他們對電腦知識了解得不多，或者是不夠自信。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地關注這些學生的感受，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境，讓他們敢于表達自己的觀點。

在技能方面，學生們對提高電腦運行速度的方法掌握得還不錯。通過實驗和操作，他們學會了如何檢查電腦硬件，如何清理不必要的文件，甚至如何安裝殺毒軟件。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在實際操作時，對一些術語和步驟還是有點模糊。這可能需要我在課后提供更多的練習機會，或者通過制作一些小教程來幫助他們鞏固。

情感態(tài)度上，學生們對信息技術這門課程有了更深的認識，他們意識到信息技術不僅是一門學科，更是一種生活技能。他們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，對解決實際問題充滿了熱情。這一點讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學生容易分心，這可能是因為課堂氛圍不夠緊張或者教學內(nèi)容不夠吸引人。在今后的教學中，我會嘗試調(diào)整課堂節(jié)奏，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動有趣。

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