12家庭的記憶 第1課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

12家庭的記憶第1課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“12家庭的記憶”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛家人的情感。通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系、家庭角色等知識，幫助學(xué)生樹立家庭觀念，增強家庭責(zé)任感，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生家庭觀念，認識家庭成員的角色和關(guān)系。

2.提升學(xué)生情感體驗，激發(fā)關(guān)愛家人的情感。

3.增強學(xué)生社會適應(yīng)能力，學(xué)會與家人和諧相處。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對家庭有一定的認識，能夠說出自己的家庭成員，但對家庭關(guān)系的理解和家庭成員間的情感聯(lián)系還較為淺顯。他們可能已經(jīng)了解到家庭成員的基本角色，如父母、兄弟姐妹等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對家庭生活有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察和模仿上，通過直觀、形象的教學(xué)方式更容易吸引他們的注意力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好參與互動、體驗式的學(xué)習(xí)活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對家庭成員之間的關(guān)系理解不夠深入，難以將抽象的家庭關(guān)系與具體的生活情境相結(jié)合。此外，由于生活經(jīng)驗的限制，學(xué)生在表達情感和關(guān)愛家人時可能存在一定的困難。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這些學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)他們正確理解和表達家庭情感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（家庭成員圖片、家庭模型等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭關(guān)系相關(guān)視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭的美好時光，激發(fā)學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們知道自己的家庭成員有哪些？他們在家里扮演什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的家庭知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹家庭的定義、家庭成員的角色和關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-舉例說明：通過展示不同類型的家庭圖片，如核心家庭、主干家庭等，幫助學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)多樣性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的故事，探討家庭成員之間的相互關(guān)系和情感聯(lián)系。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制自己的家庭樹，展示家庭成員之間的關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的作品進行點評，糾正錯誤，鼓勵學(xué)生表達自己的家庭情感。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關(guān)系的重要性，鼓勵學(xué)生珍惜家庭時光，關(guān)愛家人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起制作一個家庭相冊，記錄家庭生活中的美好瞬間。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表達對家人的感激之情，培養(yǎng)感恩意識。

6.情景模擬（約10分鐘）

-設(shè)計一個家庭情景劇，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗家庭生活中的互動與溝通。

-教師點評：關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們學(xué)會在家庭中表達自己的情感和需求。

7.家庭調(diào)查（約10分鐘）

-分組進行家庭調(diào)查，了解不同家庭的結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系。

-學(xué)生匯報：每組派代表分享調(diào)查結(jié)果，全班交流學(xué)習(xí)。

8.親子活動（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生在課后與家人一起參與親子活動，增進家庭成員之間的感情。

-教師點評：關(guān)注學(xué)生的活動反饋，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

9.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)自己在家庭關(guān)系方面的認識。

-學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生表達自己的感悟，增強家庭觀念。

10.課后拓展（約5分鐘）

-布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀有關(guān)家庭關(guān)系的書籍或文章，拓展知識面。

-教師點評：關(guān)注學(xué)生的閱讀反饋，引導(dǎo)他們深入思考家庭關(guān)系的重要性。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家庭關(guān)系發(fā)展史：介紹不同歷史時期家庭結(jié)構(gòu)的變化，如古代的大家庭、現(xiàn)代的核心家庭等。

-家庭文化：探討不同文化背景下家庭的特點，如中西方家庭的差異。

-家庭教育理念：介紹不同的家庭教育方法，如親子教育、情感教育等。

-家庭法律知識：介紹與家庭相關(guān)的法律知識，如婚姻法、繼承法等。

2.拓展建議：

-家庭關(guān)系發(fā)展史：建議學(xué)生通過圖書館或家庭資料了解不同歷史時期的家庭結(jié)構(gòu)，撰寫家庭關(guān)系發(fā)展報告。

-家庭文化：鼓勵學(xué)生調(diào)查自己家庭的文化背景，了解家庭成員的習(xí)俗和傳統(tǒng)，撰寫家庭文化小論文。

-家庭教育理念：引導(dǎo)學(xué)生與家長交流，了解家庭的教育理念，記錄下家庭教育故事，進行家庭教育案例分析。

-家庭法律知識：組織學(xué)生參觀法院或法律事務(wù)所以及觀看相關(guān)法律紀錄片，增強學(xué)生對家庭法律知識的認識。

-家庭角色扮演：設(shè)計家庭角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同家庭成員的角色，增進對家庭關(guān)系的理解。

-家庭攝影展：鼓勵學(xué)生拍攝家庭照片，舉辦家庭攝影展，通過照片講述家庭故事，分享家庭情感。

-家庭故事會：組織學(xué)生分享自己家庭的感人故事，通過故事傳遞家庭溫暖和親情的力量。

-家庭游戲設(shè)計：讓學(xué)生設(shè)計家庭互動游戲，增進家庭成員間的交流和合作，提升家庭凝聚力。

-家庭環(huán)保行動：引導(dǎo)學(xué)生參與家庭環(huán)?；顒?，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)家庭環(huán)保意識。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-家庭的定義

-家庭成員的角色和關(guān)系

-家庭結(jié)構(gòu)的多樣性

-家庭關(guān)系的情感聯(lián)系

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-成員

-角色

-關(guān)系

-結(jié)構(gòu)

-情感

③重點句子：

-“家庭是每個人成長的第一課堂?！?/p>

-“家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持，是家庭幸福的基石。”

-“每個家庭都有自己獨特的結(jié)構(gòu)和情感聯(lián)系?！卑?、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過程，今天我想就今天上的“12家庭的記憶”這一課進行一些反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過播放家庭生活視頻，學(xué)生們很快就進入了課堂氛圍，他們對家庭有了更深的情感共鳴。我注意到，在回顧舊知的時候，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，這說明他們對家庭有一定的了解，這讓我感到欣慰。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了家庭的概念、家庭成員的角色和關(guān)系，以及家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。我發(fā)現(xiàn)，當我在介紹不同類型的家庭結(jié)構(gòu)時，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們通過圖片和故事，對家庭有了更直觀的認識。在舉例說明時，我選擇了貼近學(xué)生生活的例子，比如他們自己的家庭，這樣他們更容易理解和接受。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演活動。學(xué)生們在討論中各抒己見，在角色扮演中體驗不同家庭成員的角色。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，他們能夠用自己的方式表達對家庭的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們繪制家庭樹，這個活動不僅加深了他們對家庭關(guān)系的理解，也讓他們學(xué)會了如何用圖形化的方式表達復(fù)雜的關(guān)系。在這個過程中，我及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成作業(yè)。

課堂總結(jié)時，我強調(diào)了家庭關(guān)系的重要性，鼓勵學(xué)生們