5《我們的校園》說課稿+教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5《我們的校園》說課稿+教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《我們的校園》說課稿+教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材分析《我們的校園》是道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解校園的基本構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生對校園的熱愛之情，以及初步的校園規(guī)則意識。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，貼近實際，易于學(xué)生理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感，增強對學(xué)校生活的認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則的習(xí)慣，樹立良好的行為規(guī)范意識。

3.提升學(xué)生觀察和描述校園環(huán)境的能力，增強審美意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生與他人和諧共處的能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們的認(rèn)知能力和行為習(xí)慣正在逐步形成。在這個階段，學(xué)生的注意力集中時間較短，對新奇事物充滿好奇，但自控能力和規(guī)則意識相對較弱。以下是對一年級學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.認(rèn)知方面：學(xué)生對校園環(huán)境相對陌生，對校園的構(gòu)成和功能了解有限，需要通過直觀、生動的教學(xué)手段幫助他們建立初步的認(rèn)識。

2.能力方面：學(xué)生的觀察能力、描述能力和表達(dá)能力尚處于發(fā)展階段，需要通過具體的活動和實踐來提升。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的規(guī)則意識和集體榮譽感正在形成，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們尊重規(guī)則、愛護校園環(huán)境的良好品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們對校園規(guī)則的遵守程度直接影響到校園秩序的維護。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重直觀性、趣味性和互動性，通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園圖片、校園規(guī)則動畫視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備校園平面圖、校園建筑模型等，以輔助學(xué)生直觀理解校園布局。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們最喜歡的校園角落是哪里？為什么？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的校園故事，激發(fā)他們對校園的熱愛。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在幼兒園時期的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生回憶與校園相關(guān)的簡單規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹校園的基本構(gòu)成，如教室、操場、食堂、圖書館等，以及每個地方的功能。

-舉例說明：通過校園地圖或校園實地參觀，展示校園的不同區(qū)域，讓學(xué)生直觀了解校園布局。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生描述自己所在的班級、常用的設(shè)施，以及如何遵守校園規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)校園地圖，設(shè)計自己的校園探險路線，并在小組內(nèi)分享。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在路線設(shè)計過程中遇到的問題，確保路線合理可行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園規(guī)則的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守校園規(guī)則，愛護校園環(huán)境。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長一起觀察自己家附近的校園，記錄下校園的有趣之處，并與同學(xué)分享。

-鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校內(nèi)，尋找并拍攝校園的美好瞬間，下節(jié)課進(jìn)行展示。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與。

-運用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實地參觀等，增強學(xué)生對知識的理解和記憶。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動探究，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和表達(dá)能力。

-關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

-在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

-了解校園的基本構(gòu)成和功能。

-增強對校園的熱愛之情。

-樹立遵守校園規(guī)則的意識。

-提升觀察、描述和表達(dá)能力。

-培養(yǎng)團隊合作和分享的精神。知識點梳理1.校園基本構(gòu)成

-教室：學(xué)習(xí)知識的主要場所，有黑板、講臺、桌椅等設(shè)施。

-操場：進(jìn)行體育活動和戶外活動的場所，有跑道、籃球場等。

-食堂：提供午餐和晚餐的地方，有餐桌、餐椅等。

-圖書館：藏書豐富的學(xué)習(xí)場所，有書架、閱覽區(qū)等。

-衛(wèi)生間：提供個人衛(wèi)生需求的場所。

-辦公室：教師和行政人員工作的地方。

2.校園功能

-教學(xué)功能：提供知識傳授和技能培養(yǎng)的場所。

-娛樂功能：提供休閑和娛樂活動的空間。

-社交功能：促進(jìn)學(xué)生交流、合作和友誼的場所。

-安全功能：確保學(xué)生和教職工的安全。

3.校園規(guī)則

-愛護公物：不損壞、不亂涂亂畫公共設(shè)施。

-遵守秩序：排隊等候，不擁擠、不喧嘩。

-愛護環(huán)境：保持校園環(huán)境整潔，不亂丟垃圾。

-遵守紀(jì)律：按時上課、按時休息，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

4.校園安全

-防火安全：了解火災(zāi)的危害，掌握基本的防火知識和逃生技能。

-交通安全：遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，不追逐打鬧。

-用電安全：不亂拉電線，不玩火，不接觸高壓電器。

-個人安全：保護個人隱私，不隨意透露個人信息。

5.校園文化活動

-主題班會：班級集體活動，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)團隊精神。

-校園運動會：展示學(xué)生體育才能，增強體質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感。

-科技節(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力。

-文藝匯演：展示學(xué)生的藝術(shù)才華，豐富校園文化生活。

6.校園生活小常識

-睡眠：保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。

-飲食：合理搭配飲食，保證營養(yǎng)均衡。

-個人衛(wèi)生：保持個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

-環(huán)保意識：節(jié)約用水、用電，保護環(huán)境。板書設(shè)計①校園基本構(gòu)成

-教室：學(xué)習(xí)、交流

-操場：運動、休閑

-食堂：用餐、交流

-圖書館：閱讀、學(xué)習(xí)

-衛(wèi)生間：衛(wèi)生、休息

-辦公室：管理、服務(wù)

②校園功能

-教學(xué)功能：知識傳授、技能培養(yǎng)

-娛樂功能：休閑、娛樂

-社交功能：交流、合作、友誼

-安全功能：保障安全

③校園規(guī)則

-愛護公物

-遵守秩序

-愛護環(huán)境

-遵守紀(jì)律

④校園安全

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