Module5 Unit2 Nine girls（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊

Module5Unit2Ninegirls（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語三年級上冊Module5Unit2"Ninegirls"。本單元主要圍繞數(shù)字和日常用品展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握九個英語數(shù)字的發(fā)音和拼寫，并能用英語詢問和回答關(guān)于日常用品的問題。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的數(shù)字學(xué)習(xí)與學(xué)生在一年級已學(xué)的數(shù)字知識相聯(lián)系，有助于鞏固和擴展。同時，日常用品的詞匯學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和模仿語音語調(diào)的能力，提高聽說技能。

2.增強學(xué)生運用英語進行簡單日常交流的自信心，提升跨文化交流意識。

3.通過學(xué)習(xí)數(shù)字和日常用品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)生活化的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音和拼寫九個英語數(shù)字（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine）。

②運用所學(xué)數(shù)字進行簡單的數(shù)數(shù)和詢問物品數(shù)量的對話練習(xí)。

③掌握日常用品的英語表達，如"pen","pencil","book","eraser"等。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在發(fā)音上區(qū)分英語中的元音和輔音，特別是元音的短音和長音。

②學(xué)生在數(shù)數(shù)時能夠流暢地過渡到十以上的數(shù)字，并理解十位和個位的概念。

③在實際對話中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯，進行簡單的日常交流，包括詢問和回答問題。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如數(shù)字卡片、日常用品模型）。

-課程平臺：外研版英語三年級上冊教材配套電子資源平臺。

-信息化資源：英語數(shù)字和日常用品的圖片、音頻材料。

-教學(xué)手段：互動式白板、PPT課件、卡片游戲、角色扮演活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張包含各種日常用品的圖片，提問學(xué)生：“Whatcanyouseeinthepicture?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字知識，如“one,two,three”，并讓學(xué)生嘗試用這些數(shù)字進行簡單的數(shù)數(shù)。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

講解新知：利用PPT課件，逐一展示數(shù)字卡片，并講解九個英語數(shù)字的發(fā)音和拼寫方法。

舉例說明：通過實物教具（如數(shù)字卡片）和PPT，展示如何用英語詢問和回答物品數(shù)量的問題，如“Canyoushowmeonepen?”

互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)詢問和回答物品數(shù)量的對話。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，進行角色扮演，用英語詢問和回答物品數(shù)量的問題。

教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予個別指導(dǎo)和糾正發(fā)音錯誤。

4.課堂活動（約20分鐘）

游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個數(shù)字和日常用品的連線游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)數(shù)字和詞匯。

情景模擬：設(shè)置一個購物情景，讓學(xué)生用英語進行購物對話。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和日常用品詞匯，強調(diào)發(fā)音和拼寫的重要性。

學(xué)生反饋：請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)感受和收獲。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

書面作業(yè)：完成教材配套練習(xí)冊中與數(shù)字和日常用品相關(guān)的練習(xí)題。

實踐作業(yè)：回家后，用英語向家人描述家中物品的數(shù)量，并嘗試用英語進行簡單的購物對話。

7.課后延伸（約10分鐘）

教師準備一些關(guān)于數(shù)字和日常用品的英語歌曲或視頻，讓學(xué)生課后觀看，進一步鞏固所學(xué)知識。

鼓勵學(xué)生收集生活中常見的物品，并用英語制作一個小冊子，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言技能的提升：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫九個英語數(shù)字（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine）。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)數(shù)字進行簡單的數(shù)數(shù)和詢問物品數(shù)量的對話練習(xí)。

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語詢問和回答關(guān)于物品數(shù)量的問題，如詢問“Canyoushowmeonepen?”。

2.詞匯量的增加：

-學(xué)生掌握了與日常用品相關(guān)的英語詞匯，如“pen”,“pencil”,“book”,“eraser”等。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯用于實際交流，描述和詢問物品。

3.交流能力的提高：

-學(xué)生能夠在簡單的日常情景中運用英語進行交流，如購物、詢問物品等。

-學(xué)生在角色扮演活動中能夠自信地使用英語，進行對話練習(xí)。

4.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：

-通過有趣的課堂活動和游戲，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)。

-學(xué)生對數(shù)字和日常用品的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了好奇心，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。

5.語音語調(diào)的改善：

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐漸掌握了英語數(shù)字的發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生在模仿和練習(xí)中，語音語調(diào)更加清晰、準確。

6.日常生活應(yīng)用能力的增強：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)英語知識應(yīng)用于實際生活，如在家中使用英語詢問家人物品數(shù)量。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠用英語進行簡單的交流，提高生活品質(zhì)。

7.自信心和合作意識的培養(yǎng)：

-通過小組活動和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答問題，增強了自信心。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)所學(xué)知識等。

-學(xué)生逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在課后進行自我檢測和鞏固。板書設(shè)計①數(shù)字詞匯

-one

-two

-three

-four

-five

-six

-seven

-eight

-nine

②日常用品詞匯

-pen

-pencil

-book

-eraser

③教學(xué)步驟

①引入數(shù)字和日常用品