6觀察云（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

6觀察云（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《6觀察云（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版》本節(jié)課內(nèi)容選自教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。通過觀察云，引導(dǎo)學(xué)生了解云的類型、形成原因及與天氣的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、觀察能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生將通過觀察云，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，提升對(duì)自然現(xiàn)象的敏感度；通過小組合作，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；通過了解云與天氣的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)氣候變化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：云的類型識(shí)別。通過學(xué)習(xí)不同云的特征，使學(xué)生能夠正確識(shí)別常見的云類型，如卷云、層云、積云等。

-重點(diǎn)二：云與天氣的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生理解不同類型的云與相應(yīng)天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系，如卷云常預(yù)示晴天，積雨云預(yù)示降雨。

-重點(diǎn)三：觀察方法。教授學(xué)生觀察云的方法，包括觀察角度、時(shí)機(jī)和環(huán)境等，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：云的細(xì)微變化。由于云的形態(tài)變化多端，學(xué)生難以捕捉到云的細(xì)微變化，需要教師通過演示和實(shí)例教學(xué)，幫助學(xué)生觀察和描述云的動(dòng)態(tài)變化。

-難點(diǎn)二：云與氣候的關(guān)系。學(xué)生可能難以理解云對(duì)氣候的調(diào)節(jié)作用，需要通過實(shí)際案例和對(duì)比分析，讓學(xué)生理解云在天氣變化中的作用。

-難點(diǎn)三：科學(xué)觀察的系統(tǒng)性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)觀察，包括記錄、分析和總結(jié)，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生形成科學(xué)的觀察習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括教科書和觀察記錄表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同類型云的圖片集、天氣變化動(dòng)畫等，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的觀察工具，如望遠(yuǎn)鏡、相機(jī)等，以便學(xué)生更細(xì)致地觀察云的變化。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有關(guān)天空的短視頻，讓學(xué)生初步感知云的多樣性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的云，提問“你們看到了哪些不同類型的云？它們有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己觀察到的云的類型，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.云的類型介紹：介紹卷云、層云、積云等常見云的類型，展示對(duì)應(yīng)圖片，講解其特征和形成原因。

2.云與天氣的關(guān)系：通過實(shí)例講解不同云與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系，如卷云預(yù)示晴天，積雨云預(yù)示降雨。

3.觀察方法指導(dǎo)：教授學(xué)生觀察云的方法，包括觀察角度、時(shí)機(jī)和環(huán)境等，并舉例說明。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.云的類型匹配：發(fā)放含有不同云類型的卡片，讓學(xué)生將卡片與對(duì)應(yīng)的云圖片匹配。

2.云與天氣連線：將云的類型與相應(yīng)的天氣現(xiàn)象用線連接起來，加深學(xué)生對(duì)云與天氣關(guān)系的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：讓學(xué)生舉例說明自己觀察到的云的類型，并分享觀察云的經(jīng)驗(yàn)。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤觀念，強(qiáng)化正確知識(shí)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論“云對(duì)我們的生活有什么影響？”

2.小組代表分享：每組選派一名代表分享討論成果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.教師總結(jié)：教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)云與生活的緊密聯(lián)系。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.云的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用畫筆描繪自己心中的云，并進(jìn)行展示和交流。

2.云的故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己聽到的關(guān)于云的故事，增加課程的趣味性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)云的類型、特征和與天氣的關(guān)系。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成觀察記錄表：讓學(xué)生觀察一天中的云變化，并記錄下來。

2.課后思考：思考云對(duì)地球氣候的影響，并撰寫一篇簡短的小論文。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，包括導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，使課程更加生動(dòng)有趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-云的科學(xué)研究：介紹云的形成機(jī)制、云對(duì)氣候的影響以及云的科學(xué)研究進(jìn)展，如云的物理化學(xué)性質(zhì)、云的遙感觀測等。

-云的藝術(shù)表現(xiàn)：收集歷史上著名的云的繪畫作品、攝影作品和文學(xué)作品，展示云在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)手法和審美價(jià)值。

-云的科普文章：搜集一些適合小學(xué)生閱讀的科普文章，介紹云的奧秘、云的天氣預(yù)報(bào)應(yīng)用等，以增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)的云變化，包括云的類型、形狀、顏色和出現(xiàn)的時(shí)間，以及與天氣的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣和記錄能力。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生和家長一起進(jìn)行簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如用肥皂泡觀察云的形狀，了解云的微觀結(jié)構(gòu)。

-云的繪畫創(chuàng)作：提供繪畫工具和材料，讓學(xué)生嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)不同類型的云，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

-云的科學(xué)講座：邀請(qǐng)氣象專家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者為學(xué)生舉辦講座，讓學(xué)生了解云的科學(xué)研究前沿和實(shí)際應(yīng)用。

-云的天氣預(yù)報(bào)制作：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，指導(dǎo)學(xué)生制作簡單的天氣預(yù)報(bào)卡片，了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程和氣象知識(shí)。

-云的文化研究：探討云在不同文化中的象征意義，如在中國傳統(tǒng)文化中云的寓意，以及云在不同國家和地區(qū)的文化表現(xiàn)形式。

-云的科學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與云相關(guān)的科學(xué)游戲，如“云的形狀分類”、“云的天氣預(yù)測”等，通過游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)云的知識(shí)。

-云的科學(xué)競賽：組織或參與與云相關(guān)的科學(xué)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。七、板書設(shè)計(jì)①云的類型

-卷云：高而薄，白色，常預(yù)示晴天。

-層云：低而厚，灰白色，預(yù)示天氣變化。

-積云：白色，頂部平坦，預(yù)示晴朗天氣。

-積雨云：頂部凸起，預(yù)示降雨。

②云與天氣的關(guān)系

-卷云