2023三年級英語下冊 Module 3 Unit 2 I Don't Like Riding My Bike說課稿2 外研版（三起）

2023三年級英語下冊Module3Unit2IDon'tLikeRidingMyBike說課稿2外研版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課設(shè)計以三年級英語下冊Module3Unit2IDon'tLikeRidingMyBike為主要內(nèi)容，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達能力。通過歌曲、游戲等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.文化意識：通過學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的英語詞匯和句型，增強學(xué)生對不同文化的理解和尊重；2.語言能力：通過聽說讀寫活動，提高學(xué)生的英語聽說讀寫技能，特別是口語表達和聽力理解能力；3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)策略和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力；4.價值觀：通過學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)注身體健康。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①詞匯教學(xué)：正確發(fā)音和使用新詞匯，如“riding”、“bike”、“l(fā)ike”等，以及短語“Idon'tlike...”的運用。

②句型教學(xué)：熟練掌握“Idon'tlikeridingmybike.”的句型結(jié)構(gòu)，并能靈活運用類似句型表達個人喜好。

2.教學(xué)難點，

①語音語調(diào)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確模仿并正確發(fā)音新單詞和句型，特別是重音和節(jié)奏。

②情境理解：學(xué)生能夠理解并參與到描述日?；顒拥那榫持?，將英語與實際生活相聯(lián)系。

③表達應(yīng)用：學(xué)生在實際交流中能夠運用所學(xué)詞匯和句型，表達自己的喜好和感受。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如騎自行車的場景，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。

2.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計“我喜歡/不喜歡”的配對游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新學(xué)句型。

3.運用任務(wù)型教學(xué)法，布置學(xué)生制作“我的興趣愛好”小卡片，鼓勵學(xué)生用所學(xué)英語表達自己的喜好。

4.利用多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻展示騎自行車的不同場景，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于孩子們戶外活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中孩子們的活動內(nèi)容。

-提問：“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述視頻中的場景。

-引出本節(jié)課的主題：“IDon'tLikeRidingMyBike”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-展示圖片或?qū)嵨镒孕熊?，引入新詞匯“bike”和“riding”。

-通過PPT或黑板板書，展示“Idon'tlike...”的句型結(jié)構(gòu)，并給出例句。

-學(xué)生跟讀并模仿句型，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型表達自己的喜好，如“Idon'tlike...”。

-進行小組活動，讓學(xué)生用新句型互相提問，如“Doyoulikeridingyourbike?”

-通過角色扮演，讓學(xué)生在情境中運用新句型進行對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計“我喜歡/不喜歡”的配對游戲，將學(xué)生分成小組，每組抽取一張卡片，卡片上寫有活動名稱，如“ridingabike”、“eatingicecream”等。

-學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容，用“Idon'tlike...”的句型進行表達，并尋找與之配對的卡片。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和句型錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，強調(diào)“Idon'tlike...”的用法。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己不喜歡的一項活動，并說明原因。

-要求學(xué)生用“Idon'tlike...”的句型，并盡量使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯。

-提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和語法正確性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用新詞匯，如“riding”、“bike”、“l(fā)ike”等，并能將這些詞匯自然地融入到日常對話中。

2.句型運用：學(xué)生能夠熟練掌握“Idon'tlikeridingmybike.”的句型結(jié)構(gòu)，并能在實際交流中靈活運用類似句型表達自己的喜好和感受。

3.情境理解：學(xué)生在參與角色扮演和小組活動中，能夠理解并參與到描述日常活動的情境中，將英語與實際生活相聯(lián)系，提高了情境理解能力。

4.口語表達能力：通過課堂上的對話練習(xí)和游戲活動，學(xué)生的口語表達能力得到了顯著提高，能夠自信地用英語進行簡單的日常交流。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成任務(wù)型教學(xué)活動中，學(xué)會了如何通過合作和自主學(xué)習(xí)來完成任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠認(rèn)識到保持健康的重要性，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

7.語法知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對英語語法知識有了更深入的理解，尤其是對否定句的構(gòu)成有了清晰的認(rèn)識。

8.文化意識：通過學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的英語詞匯和句型，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化，提高了文化意識。

9.團隊合作能力：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

10.學(xué)習(xí)興趣：通過多樣化的教學(xué)活動和生動有趣的課堂氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.詞匯展示

①bike

②ride

③like

④don't

⑤I

2.句型結(jié)構(gòu)

①Idon'tlikeridingmybike.

②Doyoulikeridingyourbike?

3.語法要點

①否定句結(jié)構(gòu)：主語+don't/doesn't+動詞原形+賓語

②一般疑問句結(jié)構(gòu)：Do/Does+主語+動詞原形+賓語？

4.情境提示

①Ridingabike

②Playinggames

③Eatin