Module 11 Unit 2 (第2課時) 說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module11Unit2(第2課時)說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課為外研版英語九年級上冊Module11Unit2，旨在通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般過去時態(tài)，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的情景對話。通過活動設(shè)計，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生對歷史事件和社會現(xiàn)象的理解能力；增強(qiáng)文化意識，通過學(xué)習(xí)外國文化背景，拓寬學(xué)生的國際視野；提升語言實踐能力，通過實際對話練習(xí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)和交流能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解一般現(xiàn)在時和一般將來時，對一般過去時有一定的了解。他們能夠進(jìn)行簡單的日常對話，具備一定的詞匯和語法知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其對與日常生活相關(guān)的內(nèi)容更感興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠通過課文學(xué)習(xí)掌握新的語法點和詞匯。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過聽力訓(xùn)練提高英語水平，有的學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)時可能會遇到困難，因為他們可能對時態(tài)的區(qū)分不夠清晰，容易混淆。此外，對于一些較難的歷史背景知識，學(xué)生可能缺乏了解，這會影響他們對課文內(nèi)容的理解。在口語練習(xí)中，學(xué)生可能會因為緊張或詞匯量不足而感到挑戰(zhàn)。因此，教師需要通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音機(jī)、電子白板

-課程平臺：外研版英語九年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源庫、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：實物教具（如地圖、圖片）、PPT課件、課堂活動卡片五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對歷史事件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道歷史事件對我們有什么意義嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于歷史事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歷史事件的影響力或特點。

簡短介紹歷史事件的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歷史事件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歷史事件的基本概念、背景和影響。

過程：

講解歷史事件的定義，包括其主要發(fā)生時間、地點和人物。

詳細(xì)介紹歷史事件的背景，使用時間線或地圖幫助學(xué)生理解歷史背景。

3.歷史事件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解歷史事件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的歷史事件案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、經(jīng)過和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解歷史事件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從歷史事件中吸取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與歷史事件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的起因、經(jīng)過、結(jié)果和影響，以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對歷史事件的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的起因、經(jīng)過、結(jié)果和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歷史事件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歷史事件的基本概念、背景、案例分析和討論成果。

強(qiáng)調(diào)歷史事件在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歷史知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于歷史事件的短文或報告，要求結(jié)合所學(xué)知識，分析歷史事件的影響和啟示。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時間節(jié)點。

教學(xué)過程設(shè)計：

-整個教學(xué)過程以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的參與和互動。

-通過多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在講解歷史事件時，注重歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

-通過案例分析，讓學(xué)生深入了解歷史事件的特性和重要性。

-通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語法知識的掌握：

2.詞匯量的擴(kuò)展：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸到了與歷史事件相關(guān)的詞匯，如年代、人物、地點等，這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀和聽力理解能力。

3.閱讀理解能力的提升：

4.文化意識的增強(qiáng)：

學(xué)生通過對歷史事件的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解不同文化背景下的社會現(xiàn)象，增強(qiáng)了對多元文化的認(rèn)識和理解。

5.合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的觀點，提出自己的見解，并共同解決問題。

6.批判性思維的發(fā)展：

7.口語表達(dá)能力的提高：

在課堂活動和情景對話中，學(xué)生有機(jī)會練習(xí)英語口語，提高實際運(yùn)用語言的能力。他們能夠用英語進(jìn)行簡單的歷史事件描述，表達(dá)自己的觀點。

8.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，管理時間，以及如何有效地復(fù)習(xí)和鞏固知識。

9.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

10.社會責(zé)任感感的提升：

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在英語語言技能上取得了顯著的進(jìn)步，還在文化理解、思維品質(zhì)和社會實踐等方面得到了全面的發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-一般過去時態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

-歷史事件的關(guān)鍵詞和短語

-歷史事件的背景信息

②重點詞匯：

-past(過去)

-happened(發(fā)生)

-inthepast(在過去)

-history(歷史)

-event(事件)

-important(重要的)

-involved(涉及)

③重點句型：

-Theeventhappenedinthepast.

-Itwasanimportanteventinhistory.

-Manypeoplewereinvolvedintheevent.八、教學(xué)反思與總結(jié)

哎，這節(jié)課上下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先呢，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于歷史事件的好奇心被調(diào)動起來了，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于歷史事件的了解還不夠深入，所以在講解基礎(chǔ)知識的時候，我可能需要更多地結(jié)合實際，用一些具體的歷史事件來幫助他們理解。

然后呢，我在講解一般過去時態(tài)的時候，盡量用簡單的例子和圖表來展示，這樣學(xué)生看起來更直觀，理解起來也更輕松。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時態(tài)的變化還是有點混淆，這說明我在講解時可能需要更加細(xì)致，多做一些練習(xí)和對比。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，學(xué)生們在討論中能更好地參與到課堂中來，他們的思維也變得更加活躍。不過，我也注意到，在討論過程中，有些小組的表達(dá)不夠清晰，這可能是因為他們的英語口語能力還有待提高。我應(yīng)該在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)口語練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們都挺積極的，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點緊張，表達(dá)不夠流暢。這讓我意識到，我需要在課堂上更多地鼓勵學(xué)生，給他們更多的展示機(jī)會，幫助他們克服緊張情緒。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課整體上還是比較成功的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在語法知識上有了新的認(rèn)識，詞匯量也有所增加，而且對于歷史事件的興趣也有所提升。

但是，也存在一些問題。比如，我在課堂管理上還