2024年幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板(八篇)

幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板

本學(xué)期我班插了一名新生，現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩

一名、女孩一名。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;

語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都

有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較

弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒

園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好

班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師

長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

一、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,一《新綱要》精，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)

實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德

教育工作,發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

1.保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)于生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防

傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的

一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安

全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還

有李紅倩小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的

緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注

意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的唾眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的

教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在

活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空

間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能自然觀察智能等的

發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

表揚(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們

的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和莢譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。

通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就

會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些

剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”

創(chuàng)新主題活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”活動(dòng)。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管

理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，俁證

幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)

幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任

心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成

長。

二、班級(jí)管理

1.每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作

中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一

日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平

時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

三、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣

傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4.通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情

況，向家長推薦。

5.定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以

取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,我班幾位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作

做好,爭取取得更好成績！

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序

的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒

園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不

同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入

—《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展

的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒一名洪中有男孩一名、女孩一名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均

較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作

能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題拗兒對(duì)音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒后上小學(xué)的意識(shí)還比較薄

弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育

教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能

力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)

成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼工的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作

重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工

作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友

愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作干劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)

常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美

感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根

據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服淀期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。

充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體

質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病人藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教

給幼兒一些安全知譏強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食

異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方

式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)

幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己

的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品

一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、

每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、

湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作洛衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥

的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為

孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健

康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱

的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消

除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處

理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制

定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多

彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)

性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)

向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)無他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),

增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練產(chǎn)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐

步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒

對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼

等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、

中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富

多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管

理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不

脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意

識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一

切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級(jí)管理

1.認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一

日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)

上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,

并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持

教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持

教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3.對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做

到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長工作

1.根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣

傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長

溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)

間讓家長了解，保證信息通暢。

2.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。每個(gè)月通過上門家

訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)

幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長跟老師之間搭起溝通

的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。

3.通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持

密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合,提高幼兒的學(xué)

習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作才可以更好的開展工作。

幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（二）

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己

本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作

計(jì)劃如下：

班級(jí)情況分析

本班幼兒有一名是從中一班升上來的,一名幼兒是新插入我班

的，共有幼兒一名，男孩一名，女孩一名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活

教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及

衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活

潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)

督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的

能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的

與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼

兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地

向老師問早間好U對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高U平時(shí)

常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:

在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大

家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方

面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)

慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,

要不就是時(shí)間不長。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感;個(gè)別

孩子習(xí)慣還很不好:喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺

少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方

面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一、班級(jí)管理方面

1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展

好工作。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主

人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長的故事、博客、面

談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在

園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,共同面

對(duì)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)

工作。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行

活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加

孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的

口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游

戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班

幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與

班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼

兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒

制度來開展工作,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺

放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的

環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注

意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,

不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要

保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或

集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸

進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,

活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒為安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼

兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。

假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活

動(dòng)。

四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。

不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和

同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事,

也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,馬

上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人

道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴。集體

用的東西,不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較

的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、"請

您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）游戲活動(dòng)中

1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩

具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊

或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來;若

發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及

的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),

鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議,使今后的游戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時(shí)要做到

1.上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉

手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音

要響亮。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動(dòng)

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅,不在墻上亂涂，保持

公共場所衛(wèi)生。

2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或

隨便坐在地上。

4.來園時(shí)，要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好,給客人讓座落人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽，眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完，自己

才接話，不隨便插嘴汀斷別人的話;別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,不要隨

便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們

將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)

造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延

伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參

與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育

過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒

健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師

生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩

子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們

有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營

造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍

中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教

育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)

境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注

個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)

展。

一、班況分析

本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩一名、女孩一

名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部

分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往

的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也

看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需

加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)

范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培

養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,

使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,—《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎

實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品

德教育工作,發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)

展。

1.保育工作

搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活整理

好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)

環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對(duì)

此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注

孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育

教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)

中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智

能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)

展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋?/p>

揚(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的

進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班痔色。我班特色自我表達(dá)能

力和自我動(dòng)手能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的

興趣。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技

能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。特別是

我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元

旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開

展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管

理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，

保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、

加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的

責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶

下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級(jí)管理

1.每學(xué)期定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)學(xué)期月的工作情況，共同討論自己工

作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日

活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平

時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣

傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4.通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交

流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,與家長第一時(shí)間取得聯(lián)系。

5、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,

以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（三）

1.你是一個(gè)天真可愛聰明懂事的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故

事念

2.兒歌，值日生二作主動(dòng)積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難

你喜歡流眼淚，馬上就要上小學(xué)了，希望你更加勇敢些能主動(dòng)與別人交

流,老師相信你一定會(huì)變得更加能干的，加油吧！

3.你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步真大,上課時(shí)能認(rèn)真

聽講,有時(shí)還積極舉手發(fā)言，平時(shí)你很樂意幫助同伴,繪畫比以前有違

步。不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己堅(jiān)持完成任務(wù)才出去玩，就

要上小學(xué)了，你一定會(huì)更加努力的，對(duì)嗎？

4.你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小朋友,你的小手很能干:被子能疊得整整齊

齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言。但

你遇到困難不能主動(dòng)與老師小朋友交流，馬上要做小學(xué)生了，老師希望

你與人相處大膽一些，主動(dòng)一些,好嗎？

5.你是一個(gè)聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大，口語表達(dá)能力

提高了，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見

解，遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)

會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。爭取更大的進(jìn)步。

6.你是一個(gè)天真可愛的小朋友，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，每次做游戲時(shí)都能積

極參與。你的小手越來越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良,

能與小朋友友好相處，但你在上課的時(shí)候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就

要上小學(xué)了，如果你能改掉這個(gè)缺點(diǎn),老師相信你一定會(huì)更棒了。

7.你是一個(gè)聰明懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)

步：上課能遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能

主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點(diǎn)心疊被子等。但是，你不喜歡主動(dòng)與別

人交流自己的見解，馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能大膽得去展示自

我，表現(xiàn)自我。

8.你是一個(gè)聰明可愛的小朋友，上課時(shí)能積極參與操作活動(dòng)，喜歡舉

手發(fā)言了，你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時(shí)能與小朋友友好相處合作

游戲，還會(huì)幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能

積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展！

9.你是一個(gè)比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個(gè)人安靜地折紙繪畫。你喜

歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手回答問

題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動(dòng)與別人交流,

馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能勇敢些,好嗎？

10.你是一個(gè)活潑懂事的小朋友，你折的衣服被子方方正正，你能幫

助老師把玩具收拾得整整齊齊。你的舞跳得真美!上課你能認(rèn)真聽講。

但你不喜歡舉手發(fā)言，有事不能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，

改掉這些缺點(diǎn)，好嗎？

11.你是一個(gè)活潑可愛的小朋友，你的字寫得真好,你的舞姿真優(yōu)

美。遇到困難你能主動(dòng)請老師或同伴幫忙,你能積極幫助老師做好值日

工作:放椅子掛毛巾等,上課你能認(rèn)真聽講,還能積極舉手發(fā)言。馬上就

要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！

12.你是個(gè)聰明能干的小朋友，整天愛問“為什么”。喜歡動(dòng)腦筋愛

思考。在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽老

師講課,積極舉手發(fā)言。但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù),馬上就要上小

學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，老師相信你一定是一個(gè)更棒的孩子！

13.你是個(gè)活潑可愛的小姑娘，你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這

學(xué)期你的進(jìn)步很大：上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言了，繪畫比

以前更棒了，還學(xué)會(huì)了與別人交往，不過有時(shí)你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講

話。馬上就要上小學(xué)了，如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，你一定

會(huì)更出色的。

14.你是個(gè)文靜，可愛的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪

得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了，你做事情認(rèn)真

負(fù)責(zé)，你的作業(yè)又對(duì)又好，馬上就要上小學(xué)了，如果以后你能再大膽一點(diǎn),

能大膽地發(fā)表自己的見解，那就更棒了。

15.你是一個(gè)聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞，愿意在大家面前表

現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學(xué)會(huì)了。

你還樂意幫助別人,積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣,老師的

好助手。馬上就要上小學(xué)了，老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力，爭

取更上一層樓！

16.你是一個(gè)天真可愛的小朋友。這學(xué)期繪畫數(shù)學(xué)操作作業(yè)比以前

都有進(jìn)步了。上課你能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，還會(huì)主動(dòng)幫助老師和

小朋友。你熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你今后

回答問題時(shí)，要多想想、，想好了再說，可以嗎？

18.你是一個(gè)活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時(shí)侯，

能專心聽講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流,還會(huì)主

動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與

小朋友友好相處，相信你會(huì)更棒得！

19.你是一個(gè)聰明懂事的小朋友，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時(shí)

還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間

你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小

學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了！

20.你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟

練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，

整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學(xué)了，如果你回答問題也能象做游

戲那樣能干，那你一定會(huì)更棒的。

21.你是一個(gè)活潑可愛聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講,

積極舉手回答問題，你的知識(shí)面很廣，你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而

且本學(xué)期你變得特另!的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)

幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取

更大的進(jìn)步。

22.你是一個(gè)天真可愛的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。

這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上

小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講

話，那就更好了，加油噢！

23.你是一個(gè)聰明能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積

極舉手發(fā)言,你愛學(xué)，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間

能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自

己，那你就一定是個(gè)最棒孩子。

24.你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期

的進(jìn)步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師

講課,而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼

續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。

25.你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動(dòng)向老師問

好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游

戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再

勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。

26.你是一個(gè)活潑能干的小朋友,上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒

歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手折疊被子，整理場具,

還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游

戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，

相信你一定會(huì)變得更能干的。

27.你是一個(gè)可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳

的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地

游戲,就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能

主動(dòng)與老師交流,你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。

28.你是一個(gè)內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游

戲。還學(xué)會(huì)了講故事，念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是

你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。就要上小

學(xué)了，老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,力口油,好嗎？

29.你是一個(gè)聰明，活潑能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好

孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇

到問題你喜歡主動(dòng)與老師討論交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好

好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲,那樣老師將更加喜歡你。

30.你是一個(gè)活潑懂事的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能主動(dòng)關(guān)心

別人。上課時(shí)也能專心聽講，積極舉手回答老師的問題，畫畫和泥工方

面也有了很大的進(jìn)步。就要上小學(xué)了，老師希望你能不挑食吃好飯，養(yǎng)

成良好的生活習(xí)慣。你能做到嗎？

31.你是一個(gè)活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故

事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言,你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時(shí)

候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師

相信你一定更加能干，加油吧！

32.你是一個(gè)機(jī)靈可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講,

有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒!,不過，

有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求

自己，那就會(huì)更能干了。

33.你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒!舞蹈表

演時(shí)你真投入!你有時(shí)還能幫老師做事情，你，董得謙讓，能主動(dòng)關(guān)心別人，

能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)

言，那進(jìn)步就會(huì)更大了。

34.你是個(gè)天真，活潑的小朋友，每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任

務(wù)，你的小手真能干，會(huì)自己折疊被子收拾玩具，你能和小朋友一起快樂

地游戲，上課的時(shí)候你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了，老師

希望你能繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

35.你是個(gè)聰明，可愛的小朋友，你愛動(dòng)腦筋，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真

地聽老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽,你的畫畫得很

美。但是，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學(xué)了，如果你

改掉這個(gè)缺點(diǎn)，就更好了。

36.你是個(gè)聰明，好學(xué)的孩子，你的想象力真豐富，你的口語表達(dá)能力

真棒!上課的時(shí)候你特別的認(rèn)真，舉手回答老師的問題特別積極,你還能

幫老師做好多的事，是老師的小助手，就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努

力，爭取更大的進(jìn)步。

37.你是一個(gè)天真可愛的小朋友,上課你能專心地聽老師講故事學(xué)兒

歌，你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又

快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手

發(fā)言，不能主動(dòng)與別人交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點(diǎn)，老

師相信你一定就更棒了。

38.你是個(gè)很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和

小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細(xì)，總能想

到其他小朋友所想不到的問題。但是,你有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是上課

不喜歡舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了，趕快努力改正這個(gè)缺點(diǎn),好嗎？

39.你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫

得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，

你的小手很能干，不但會(huì)自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總

是搶著為班級(jí)做事。就要上小學(xué)了，老師希望你今后繼續(xù)努力，爭取更

上一層樓。

40.你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你

的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級(jí)做事，你上課能認(rèn)真聽

講時(shí)，還能積極開動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組

織的各項(xiàng)活動(dòng)。就要上小學(xué)了，老師希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的

進(jìn)步。

41.你是個(gè)能歌善舞的小朋友,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,上課特別專心，回答

問題很積極，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動(dòng)為

班級(jí)搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負(fù)小朋友，小朋友都樂意和你做游

戲。就要上小學(xué)了，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！

幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（四）

本學(xué)期我班插了一名新生，現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩

一名、女孩一名。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;

語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都

有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較

弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒

園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好

班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師

長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

一、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,一《新綱要》精，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)

實(shí)做好保教工作U規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德

教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防

傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的

一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安

全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還

有李紅倩小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的

緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注

意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的

教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在

活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空

間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能自然觀察智能等的

發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

表揚(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們

的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和美譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。

通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就

會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些

剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”

創(chuàng)新主題活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”活動(dòng)。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管

理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，俁證

幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)

幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任

心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成

長。

二、班級(jí)管理

1.每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作

中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一

日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平

時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

三、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣

傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4.通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情

況，向家長推薦。

5.定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以

取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,我班幾位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作

做好,爭取取得更好成績！

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序

的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒

園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不

同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入

—《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展

的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒一名洪中有男孩一名、女孩一名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均

較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作

能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題拗兒對(duì)音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒后上小學(xué)的意識(shí)還比較薄

弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育

教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能

力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)

成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼工的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作

重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工

作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友

愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作干劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)

常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美

感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根

據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服淀期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。

充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體

質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病人藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教

給幼兒一些安全知譏強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食

異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方

式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)

幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己

的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品

一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、

每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、

湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作洛衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥

的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為

孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健

康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱

的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消

除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處

理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制

定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多

彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)

性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)

向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)無他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),

增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練產(chǎn)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐

步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒

對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼

等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、

中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富

多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請家長參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管

理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不

脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意

識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一

切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級(jí)管理

1.認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一

日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)

上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,

并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持

教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持

教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3.對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做

到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長工作

1.根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣

傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長

溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)

間讓家長了解，保證信息通暢。

2.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。每個(gè)月通過上門家

訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)

幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長跟老師之間搭起溝通

的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。

3.通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持

密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合,提高幼兒的學(xué)

習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作才可以更好的開展工作。

幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（五）

本學(xué)期我班插了一名新生，現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩

一名、女孩一名。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;

語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都

有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較

弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒

園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好

班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師

長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

保教工作：

以《規(guī)程》為指針,一《新綱要》精，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)戈L扎扎實(shí)

實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德

教育工作,發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，

1.保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防

傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的

一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安

全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還

有李紅倩小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的

緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注

意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的唾眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的

教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在

活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空

間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能自然觀察智能等的

發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

表揚(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們

的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和莢譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班痔色。我班特色定為手工。

通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就

會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些

剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”

創(chuàng)新主題活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”活動(dòng)。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管

理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅(jiān)持定人接送、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，俁證

幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)

幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任

心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成

長。

班級(jí)管理

1.每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作

中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一

日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平

時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣

傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4.通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情

況，向家長推薦。

5.定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以

取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,我班幾位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作

做好,爭取取得更好成績！

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序

的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒

園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不

同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入

—《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展

的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒一名洪中有男孩一名、女孩一名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均

較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作

能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題拗兒對(duì)音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒后上小學(xué)的意識(shí)還比較薄

弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育

教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能

力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)

成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼工的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作

重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工

作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友

愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作干劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)

常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美

感。促進(jìn)