2024年中班美術教案梅花教案

2024年中班美術教案梅花教案

中班美術教案梅花教案1

活動設計背景

針對中班的學生，對畫畫有了肯定的認知。小摯友一般對畫畫的相識就是用筆在名氏上畫，針

對這個我們特殊設計用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也釬對春、夏、秋、冬進行

布置。孩子對冬天的相識就是梅花，所以特殊設計次活動，加深對梅花的相識。同時運用以前沒

有采納的方式進行繪畫，提升孩子的想象力和動手實力。

活動目標

L對梅花的相識，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。

2、能夠在吹畫的過程當中體會到樂趣。

3、能駕馭顏料的多少，能將樹枝和梅花相結合。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

1、重點在畫梅花上對梅花的畫法。

2、難點在吹畫的過程中對畫的駕馭，顏料多少的運用。

活動打算

繪本、廣告顏料（簡單洗干凈）、吸管、梅花的圖片

活動過程

一、導入：首先拿出打算好的吸管（吹畫用的吸管是平常喝的牛奶用的，也是小摯友自己保

留下來的。）讓小摯友說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的吸管會用來做什么?讓我們小摯友帶

著問題進行下面的活動。

二、活動過程：

1、把事先打算好的顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面，講好活動過程中的留意事項。

老師把事先畫好的梅花的圖片給小摯友們看。

2、在整個活動過程當中，老師把每個步驟都示范給小摯友看。在示范的過程中，讓小摯友

學會視察。第一步：用吸管點一點墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。其次步：在畫好樹枝

后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個花瓣。老師在旁邊也做肯定的指導。第三部：發(fā)揮

小摯友的想象力，讓小摯友自己去畫。

3、活動結束：小摯友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也打算的有一

塊地方特地用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動更有意義，所以

畫好之后在上面都寫上一句話，問問小摯友想把這幅畫送給誰。

4、活動延長：這次活動畫的是梅花，我們采納的也是紅色的顏料。其實還有其他顏色的梅

花，我們也給小摯友自己空間去了解。

教學反思

這次活動總體上來說是算勝利的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的

想象力和創(chuàng)建力，同時在活動過程中老師和小摯友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們

幼兒園的老師也應當不斷的創(chuàng)新。讓小摯友們在學習的過程中體會到歡樂。這次的.吹畫活動對

中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了許多閱歷。這次活動有很大的創(chuàng)新,

突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細微環(huán)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會多打算幾種顏料。應當多給小摯友們自己發(fā)揮的空間，也就不

局限于畫一種東西。也可以讓小摯友自己畫好之后，談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾

位領導在，他們始終認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間

的互動很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動就會更有閱歷一

些。

中班美術教案梅花教案2

活動地點：美工室（活動室）

設計意圖：

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提到，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)建條件和機會，

讓幼1府大自然中萌發(fā)對美的感受和體驗，豐富孩子的創(chuàng)建力，激勵幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和

創(chuàng)建美。我們引導幼J■觀賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，應關注其色調、形態(tài)等特征。

在生活中，梅花雖比較常見，但孩子們對梅花缺乏了解，于是我設計了本次活動。活動中，

引導幼步相識梅花的特征，并能基本駕馭吹畫和手指引畫的方法技巧，在創(chuàng)作時既能體驗其

中的樂趣，又能滿意幼兒創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的動手操作實力和對美的觀賞實力。

活動目標：

1、喜愛吹點畫，體驗創(chuàng)作的樂趣，享受勝利的喜悅。

2、引導幼兒初步相識梅花的基本特征。

3、基本駕馭吹畫、手指引畫的方法技巧。

4、培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動打算：

稀釋的黑色、紅色丙烯顏料，圖畫紙，吸管，小勺子，抹布，梅花圖片。

活動過程：

一、活動導入：談話引出導入。

小摯友們好，冬天到了，梅花露出了漂亮的笑臉，今日小雪老師就帶小摯友們一起去賞梅花

吧!

二、基本環(huán)節(jié)：

1.老師出示梅花圖片，引導幼兒觀賞并視察梅花的基本特征，激勵幼兒大膽講解并描述視察

結果。

2.老師示范講解點吹畫《梅花》的方法步驟：

(1)用小勺子舀適量的黑色顏料倒在紙的下半部分。

(2)拿起吸管，吹出梅花的枝干。

(3)用右手食指蘸取適量紅色顏料，在樹枝的適當位置點上美麗的梅花。

(4)點畫完成后剛好擦手。

3、分發(fā)材料，幼兒作畫，老師巡回指導。

(1)提示幼兒吹畫時不要吹到紙外；

(2)提示幼兒留意畫面整齊衛(wèi)生；

(3)提示幼J娃吹畫過程中留意換氣。

三、結束部分

1、激勵幼兒和他人溝通自己的創(chuàng)作閱歷；

2、作品展示觀賞。

活動反思

活動的起先，我先和幼兒談話導入，激發(fā)幼兒對梅花的愛好。再出示一些梅花圖片，弓I導孩

田門通過視察，說說梅花有哪些特征。孩子們的愛好特殊高，在視察時很細心，主動回答說梅花

是冬季開放，它沒有樹葉只有樹干和樹枝，說出了梅花的顏色和形態(tài)。通過老師的講解示范，幼

兒了解了點吹畫《梅花》的創(chuàng)作過程，大大的激發(fā)了幼兒的.創(chuàng)作欲望，我就適時的請孩子們到

打算好材料的桌子上進行操作。孩子們參加熱忱高漲，就連我們班平常動手實力較弱的小摯友,

都能在老師的指導下完成作品。本次活動預設的目標基本達成，在活動最終，孩子4門主動共享自

己的創(chuàng)作閱歷，看著自己的作品，她們興奮的歡呼著、跳動著，成就感特殊強。

活動前，我在桌面上鋪好了桌布，也多次提示幼兒留意不要弄臟自己和小摯友的衣服，所以

孩子們在衛(wèi)生方面，做得很不錯。但是也存在以下幾個問題：

一、在倒黑色顏料的時候，雖然和孩子們說了不要倒的太多，但是沒有多次強調，導致有的

小摯友在創(chuàng)作的時侯，倒了太多的黑色顏料，把紙都穿透了，這是一個須要留意的小細微環(huán)節(jié)。

二、有的小摯友在吹梅花枝干的時候，力度把握的不太好，有吹出紙外的現(xiàn)象，個別幼兒在

點梅花的