陜西省渭南市富平縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題七年級(jí)生物學(xué)注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，全卷滿分60分，答題時(shí)間60分鐘；2．答題前，考生需準(zhǔn)確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名及考場(chǎng)號(hào)；3．所有題目必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚；4．請(qǐng)按照題目在各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效；5．保持卡面清潔，不得折疊、污染、破損等?？荚嚱Y(jié)束，將答題卡交回。第一部分（選擇題共25分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，計(jì)25分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的）1．杏樹的種子種下后長(zhǎng)出的是杏，而不是桃，這主要體現(xiàn)了生物具有的特征是（）A．能改善環(huán)境 B．能生長(zhǎng)、發(fā)育C．具有遺傳現(xiàn)象 D．具有變異現(xiàn)象2．在沒有《天氣預(yù)報(bào)》的年代，人們會(huì)通過“燕子低飛”“螞蟻搬家”“蛇過道”等現(xiàn)象來預(yù)測(cè)下雨。前人總結(jié)規(guī)律的過程中，主要運(yùn)用的科學(xué)方法是（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．文獻(xiàn)法 D．調(diào)查法3．在“探究水分對(duì)番茄幼苗生長(zhǎng)的影響”后，小雯發(fā)現(xiàn)與不澆水的番茄幼苗相比，適量澆水的番茄幼苗長(zhǎng)得更粗壯高大、顏色更鮮綠，所以她認(rèn)為適量澆水可以促進(jìn)番茄幼苗的生長(zhǎng)。這一步驟屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）A．制訂方案 B．實(shí)施方案 C．提出問題 D．得出結(jié)論4．某生物興趣小組要“探究光照對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)的方案如下表所示，其中需要修改的實(shí)驗(yàn)條件是（）鼠婦數(shù)量光照條件溫度土壤10只陰暗適宜一層濕土10只明亮適宜一層干土A．鼠婦數(shù)量 B．光照條件 C．溫度 D．土壤5．下列諺語或詩句中，能體現(xiàn)出“生物因素對(duì)生物的影響”的是（）A．雨打清明前，洼地好種田 B．春分麥起身，肥水要緊跟C．陽春布德澤，萬物生光輝 D．種豆南山下，草盛豆苗稀6．蜜蜂蜇?cái)硶r(shí)，會(huì)釋放出一種物質(zhì)，促使其他蜜蜂一起向敵害進(jìn)攻。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（）A．競(jìng)爭(zhēng) B．種內(nèi)斗爭(zhēng) C．捕食 D．種內(nèi)互助7．在“模擬小鳥捕食”的活動(dòng)中，取大小相似，顏色分別為紅、綠、黃、黑四種顏色的種子模擬不同種類的昆蟲，將這些種子隨意撒在圈出的綠色草坪上，隨后捕捉“昆蟲”。請(qǐng)推測(cè)幸存的“昆蟲”中，數(shù)量最多的應(yīng)該是（）A．紅色的 B．黃色的 C．綠色的 D．黑色的8．某生物興趣小組的同學(xué)們?cè)凇疤骄坎煌脖粚?duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)平均值（如下表所示）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）植被環(huán)境空氣相對(duì)濕度的平均值/%裸地55.9草坪63.7灌木叢69.7A．該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度 B．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行C．該實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照組的是裸地 D．草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢9．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境所形成的有機(jī)整體。下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．南極大陸上的企鵝 B．池塘中的所有水生植物C．一片荒蕪的田地 D．土壤中的細(xì)菌和真菌10．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！边@一詩句描繪的是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)11．下列關(guān)于生物圈的敘述中，正確的是（）A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈B．生物圈包括大氣圈的上層、水圈和巖石圈的下層C．生物圈為生物生存提供陽光、水分、空氣、溫度等基本條件D．生物圈2號(hào)證明在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類已經(jīng)能夠建設(shè)適合長(zhǎng)久人類生活的環(huán)境12．小明同學(xué)制作了一個(gè)生態(tài)瓶（如圖所示），準(zhǔn)備參加學(xué)?？萍脊?jié)生物學(xué)項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)。下列對(duì)此生態(tài)瓶的分析，正確的是（）A．該生態(tài)瓶應(yīng)放在陽臺(tái)上或者冰箱里B．該生態(tài)瓶中泥沙里的細(xì)菌和真菌能分解食草小魚的糞便C．影響生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素只有水和泥沙D．該生態(tài)瓶中的一條食物鏈可表示為水草→食草小魚→細(xì)菌和真菌13．“桑基魚塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)，如下圖所示。下列對(duì)該系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A．物質(zhì)可逐級(jí)利用實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，減少污染B．蠶在該人工生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者C．各級(jí)產(chǎn)物均可利用，增加了能量的循環(huán)D．物質(zhì)沿著食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減14．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的，其主要原因是（）A．人工控制的結(jié)果 B．生產(chǎn)者的數(shù)量總是小于消費(fèi)者的數(shù)量C．生物與生物之間相互抗?fàn)? D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力15．圖是小明同學(xué)在顯微鏡中觀察到的人口腔上皮細(xì)胞。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．取材時(shí)，用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下B．圖中出現(xiàn)氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的C．用濕紙巾擦拭實(shí)驗(yàn)用的載玻片和蓋玻片D．在口腔中取實(shí)驗(yàn)材料前，應(yīng)先用涼白開漱口16．繪制生物圖時(shí)，我們應(yīng)該（）A．用鋼筆繪圖 B．將圖中較暗區(qū)域涂黑C．不寫圖形名稱 D．務(wù)必使圖形真實(shí)17．紅心火龍果汁多，味兒甜，富含花青素和多種維生素，深受人們的喜愛。食用紅心火龍果時(shí)，手指和舌頭會(huì)被染成紅色，這些紅色的汁液主要來自于火龍果細(xì)胞的（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．液泡 D．葉綠體18．單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系非常密切。下列對(duì)其與人類的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．單細(xì)胞藻類在地下逐漸形成煤炭B．瘧原蟲寄生在人或動(dòng)物體內(nèi)，使人患病C．草履蟲吞食水體中的細(xì)菌，凈化污水D．某些單細(xì)胞生物形成赤潮，危害漁業(yè)養(yǎng)殖19．下圖是某生物興趣小組探究草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（甲）和對(duì)草履蟲的形態(tài)觀察（乙）。下列有關(guān)這兩項(xiàng)試驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．圖乙中的草履蟲利用表膜移動(dòng)，口溝攝取食物B．顯微鏡下草履蟲是綠色的，說明體內(nèi)有葉綠體C．若圖甲中草履蟲從肉汁向食醋方向移動(dòng)，則說明草履蟲對(duì)肉汁刺激沒有作出反應(yīng)D．若圖甲中草履蟲向肉汁處聚集，則說明草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)20．為觀察蠶豆葉片的結(jié)構(gòu)，在“練習(xí)徒手切片”的實(shí)驗(yàn)中，必須使用的材料用具是（）A．刀片 B．牙簽 C．解剖針 D．玻璃棒21．蠶豆葉片中，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（）A．表皮 B．氣孔 C．葉肉 D．葉脈22．下列植物的主要食用部分屬于生殖器官的是（）A．蘋果 B．馬鈴薯 C．白菜 D．胡蘿卜23．根據(jù)林奈的雙名法，每個(gè)物種的學(xué)名都由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種名。下列是《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物名錄》中的幾種蘭科植物。親緣關(guān)系與其他三種相比，最遠(yuǎn)的是（）A．象鼻蘭（Phalaenopsiszhejiangensis）B．文山鶴頂蘭（Phaiuswenshanensis）C．華西蝴蝶蘭（Phalaenopsiswilsonii）D．麻栗坡蝴蝶蘭（Phalaenopsismalipoensis）24．下列生物分類單位中，最小的分類單位是（）A．目 B．科 C．屬 D．種25．人們?yōu)榱吮阌谧R(shí)別生物，生物學(xué)家編制出生物檢索表。編制生物檢索表的依據(jù)主要是（）A．生物生存環(huán)境的差異 B．生物自身特征的差異C．生物起源的差異 D．進(jìn)化程度的差異第二部分（非選擇題共35分）二、非選擇題（本大題共5小題，計(jì)35分）26．（7分）顯微鏡能幫助我們觀察到平時(shí)用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖1是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖2為不同倍數(shù)的顯微鏡鏡頭，圖3是在顯微鏡視野中看到的圖像。請(qǐng)分析并回答下列問題（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）：圖1圖2圖3（1）將玻片標(biāo)本在載物臺(tái)上放好后，下降鏡筒，使物鏡接近玻片標(biāo)本。觀察時(shí)，反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，此時(shí)，眼睛要注視圖1中的[]_______，直至能觀察到物像為止。（2）若想在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，則應(yīng)選擇圖2中的鏡頭組合為_______（填字母）。（3）在圖3中的視野甲中有字母“p”，則實(shí)際在玻片上是字母________。（4）觀察時(shí)，要使視野由圖3中的甲變?yōu)橐遥瑧?yīng)將裝片向______方移動(dòng)；要使視野從乙變?yōu)槎?，?yīng)轉(zhuǎn)換為_______（填“高”或“低”）倍物鏡；要使視野從丙變?yōu)槎。瑧?yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[]_______。（5）某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會(huì)有“污物”出現(xiàn)。該同學(xué)為了能正確且快速地判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫出了如下圖所示的流程圖，請(qǐng)你在方框內(nèi)填入合適的文字，將該流程圖補(bǔ)充完整。27．（6分）請(qǐng)閱讀材料并回答下列問題：材料一：沙蜥是一種生活在沙漠中的蜥蜴，其身體呈灰色，與沙漠環(huán)境融為一體，是為了防止花條蛇發(fā)現(xiàn)自己。沙拐棗是一種耐旱、耐寒、耐風(fēng)蝕的灌木，其果實(shí)呈拐狀，故得名。沙拐棗的根系發(fā)達(dá)，能夠在沙漠中固定沙丘，防止風(fēng)蝕。材料二：企鵝是生活在寒冷海域中的鳥類。企鵝身體呈紡錘型，適于游泳，全身被毛。企鵝有一層厚的皮下脂肪保暖，并提供食物儲(chǔ)備，產(chǎn)生浮力。材料三：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，不僅能疏松土壤，改善土壤結(jié)構(gòu)，而且能分解土壤有機(jī)物，提高土壤養(yǎng)分轉(zhuǎn)化效率。（1）材料一中，花條蛇是影響沙蜥生活的______因素，風(fēng)、水分是影響沙拐棗生存的_______因素。（均填“生物”或“非生物”）（2）沙漠中的花條蛇以捕捉沙蜥為食，這體現(xiàn)出生物的基本特征是_____。（3）材料二中企鵝身體呈紡錘型可以減小游泳阻力，厚厚的皮下脂肪會(huì)產(chǎn)生浮力可以很好的適應(yīng)水中生活，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_______。（4）材料三中，蚯蚓在土壤中活動(dòng)從而疏松土壤，使得土壤肥力上升，說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______。（5）構(gòu)成沙蜥、沙拐棗、企鵝、蚯蚓結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是______。28．（8分）通過種植沙棘、沙柳等植物，毛烏素沙漠的林木覆蓋率由0.9%提高到42.9%，使毛烏素沙漠的生態(tài)環(huán)境得到有效改善。圖1為恢復(fù)后的毛烏素生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖2表示圖1中某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)分析并回答下列問題：圖1圖2（1）毛烏素沙漠生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于________。（2）圖1中共有______條食物鏈，草原雕所獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)莀_____。（3）圖2中的丙對(duì)應(yīng)圖1中的生物是________，此生物與白眉天蛾的關(guān)系是________。（4）從理論上分析，若大量捕殺沙蛇，沙鼠的數(shù)量短時(shí)間內(nèi)會(huì)______，進(jìn)而植被就會(huì)遭到破壞。因此，人類的活動(dòng)時(shí)必須注意保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，避免不合理的活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，沙漠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力更弱，請(qǐng)你分析原因：________（2分）。29．（8分）生物學(xué)活動(dòng)課上，同學(xué)們開展了“制作細(xì)胞模型”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)包括觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)、制作細(xì)胞模型和評(píng)價(jià)細(xì)胞模型三個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并在課后選用易得的材料制作細(xì)胞模型。請(qǐng)你分析并回答下列問題：【觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)】下圖是同學(xué)們制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟。（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是_______（用箭頭和字母表示）。（2）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，步驟E滴加的液體應(yīng)該換為_______；制作臨時(shí)裝片時(shí)，常使用_______進(jìn)行染色?！局谱骷?xì)胞模型】下圖分別表示某同學(xué)制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的模型。（3）甲、乙兩模型圖中，屬于人的口腔上皮細(xì)胞模型的是_______（填“甲”或“乙”），作出判斷的依據(jù)是：動(dòng)物細(xì)胞沒有_________（2分）等結(jié)構(gòu)?！驹u(píng)價(jià)細(xì)胞模型】下表為細(xì)胞模型評(píng)價(jià)指標(biāo)。等級(jí)優(yōu)秀良好待改進(jìn)指標(biāo)一結(jié)構(gòu)正確且完整結(jié)構(gòu)正確但不完整結(jié)構(gòu)不完整或有錯(cuò)誤指標(biāo)二模型材料的選擇體現(xiàn)細(xì)胞中2個(gè)結(jié)構(gòu)的功能模型材料的選擇體現(xiàn)細(xì)胞中1個(gè)結(jié)構(gòu)的功能模型材料的選擇未能體現(xiàn)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)的功能（4）根據(jù)指標(biāo)一，該同學(xué)制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞模型的等級(jí)應(yīng)該被評(píng)為“待改進(jìn)”，理由是______。（5）根據(jù)指標(biāo)二，比較透明塑料薄膜，該同學(xué)選擇有很小網(wǎng)眼的細(xì)紗布來制作細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，理由是：______。30．（6分）我國(guó)科學(xué)家經(jīng)過多年的不懈努力，終于成功破解了靈長(zhǎng)類動(dòng)物的體細(xì)胞克隆這一難題。下圖表示克隆猴“中中”“華華”的誕生過程。請(qǐng)分析并回答下列問題：（1）過程②③表示______，一個(gè)融合細(xì)胞含有42條染色體，產(chǎn)生一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目是_______條。（2）④過程產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫作組織，例如血液主要是_______組織構(gòu)成的。（3）“中中”“華華”的外貌與提供體細(xì)胞細(xì)胞核的獼猴很相像，說明______。（4）據(jù)圖，獼猴的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是_______（用文字和箭頭表示）。與獼猴的結(jié)構(gòu)層次不同的是獼猴桃沒有_______。

富平縣2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題七年級(jí)生物學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，計(jì)25分）1．C2．A3．D4．D5．D6．