人教版（PEP）英語六年級上冊 Unit 4 單元教學(xué)設(shè)計

PEPGrade6Book7Unit4Ihaveapenpal單元教學(xué)設(shè)計一、單元整體概覽類別內(nèi)容主題人與自我√人與社會人與自然子主題Period1ZhangPeng’spenpalPeriod2John’spenpalPeriod3JohnusPeriod4Let’scheck&Let’swrapitup&StorytimePeriod5Revision單元標題Unit4Ihaveapenpal單元主題Penpal育人價值本單元的話題是交筆友，能用簡單的英語交換有關(guān)個人、家庭和朋友的信息，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生樂于接觸外國文化，增強祖國意識。讓學(xué)生嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。積極運用所學(xué)英語進行表達和交流。學(xué)情分析（知識基礎(chǔ)、認知及心理特點、生活經(jīng)驗）學(xué)生在五年級接學(xué)過本課所涉及的句型結(jié)構(gòu)、人稱代詞、物主代詞、動詞以及動詞的ing形式，v+ing的用法也曾接觸過，討論愛好是學(xué)生比較感興趣的話題，因此，本節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生來說不難理解，但在動詞ing形式和動詞三單形式的具體運用方面，學(xué)生接觸較少，會出現(xiàn)表達不準確，運用不熟練的情況，需要加強訓(xùn)練。。二、單元內(nèi)容分析本單元內(nèi)容圍繞交筆友這一主題展開，包括兩組對話語篇、四篇公告短文，一篇配圖故事、。語篇一是張鵬和Oliver談?wù)撟约旱墓P友Peter的愛好，培養(yǎng)學(xué)生通過了解對方的興趣愛好結(jié)交朋友的意識。語篇二是WuBinbin與MissWhite討論WuBinbin的筆友John個人愛好以及居住國家等情況的對話。通過對話簡單了解澳大利亞的首都堪培拉和著名城市悉尼。語篇三是四個廣告。通過填寫自己和同伴的愛好，激活相關(guān)背景知識，儲備詞匯，通過閱讀四個公告，學(xué)生能夠仿寫自己想建的俱樂部，并完成相關(guān)練習(xí)。語篇四是配圖故事。故事中呈現(xiàn)的Zac的尾巴變得蓬松的故事，學(xué)生能在這個故事的閱讀中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的句型Helikes...通過圖片和上下文理解一般過去時的用法。本單元學(xué)習(xí)的核心語言知識和技能與策略。單元主題：Self-managementofstudyandlife語篇核心詞匯核心句式技能策略Period1ZhangPeng’spenpal有關(guān)愛好的dancing,readingstories,singing,playingfootball,doingkungfu.運用核心句型對興趣愛好的交流Whatareyourhobbies?Ilike...Whatare…’shobbies?Helikes/Shelikes….能夠看圖捕捉主要信息，并根據(jù)提示做出聽前預(yù)測；能夠在語境中通過語言支架，積極運用所學(xué)知識交流個人興趣愛好。Period2John’spenpalcooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshikingDoeshe…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.”學(xué)生能夠讀懂題目要求，學(xué)會聽前預(yù)測要聽的重點內(nèi)容；能運用基本聽力技巧完成主旨題和細節(jié)題。。Period3Johnus公告詞shall,goal,join,clubshareWhatareyourhobbies？IlikeVing.Whatis...’shobby?She/HelikesVing.以及第三人稱單數(shù)句子中動詞的用法。能夠通過問題訓(xùn)練在語篇中捕捉細節(jié)信息，思考推理問題的能力。學(xué)生通過獨立閱讀、同伴閱讀提高自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能在朗讀廣告的過程中，體會有感情朗讀，習(xí)得朗讀策略Period4動詞第三人稱單數(shù)和過去式Loveshasteachessleepslikesdoesn’tdidlikedshoutedsanggotlookedbushywerethrewHelikes...學(xué)生通過獨立閱讀、同伴閱讀提高自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。Period5Revisiondancing,readingstories,singing,playingfootball,doingkungfu.，cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking介紹自己的興趣和個人信息。Whatare…h(huán)obbies?Ilike/Helikes/Shelikes...Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.談?wù)撍藧酆门c個人信息。1.學(xué)生通過獨立閱讀、同伴閱讀提高自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。2.學(xué)生能夠在交流與合作過程中學(xué)會大膽表達自己的想法。3.學(xué)生在理解朋友的意義中學(xué)會思考與辯證。◎本單元主題內(nèi)容框架圖：（雙擊方框填寫）Ihaveapenpal單元主題：Ihaveapenpal（參照《課標》P153）三、單元教學(xué)目標單元教學(xué)目標教材板塊1.學(xué)習(xí)理解方面：在看、聽、說的活動中，獲取、梳理對話中Peter、ZhangPeng以及Oliver的愛好。2.應(yīng)用實踐方面：在教師的幫助下，分角色表演對話（程度較好的學(xué)生可以嘗試復(fù)述，談?wù)撍藧酆门c個人信息用語；采用同伴交流的方式完成個人愛好的交流。3.遷移創(chuàng)新方面：：在小組內(nèi)互相調(diào)查交流愛好，并向全班匯報調(diào)查結(jié)果。Period1：ALet’stryLet'talk,Let'slearn(1課時)1.學(xué)習(xí)理解方面：在看、聽、說的活動中，獲取、梳理對話中對的興趣愛好的詢問和回答。2.應(yīng)用實踐方面：在教師的幫助下，分角色表演對話；并根據(jù)所出示場景運用所學(xué)進行創(chuàng)新新對話。3.遷移創(chuàng)新方面：：小組交流身邊朋友的愛好的所在地。Period2：BLet’stry，Let'stalk、Let'slearn(1課時）1.學(xué)習(xí)理解方面：能聯(lián)系上下文和題目讀懂文本內(nèi)容，完成讀后任務(wù)。了解各種運動、文藝等社團活動，知道自己的愛好以及朋友的愛好，挖掘自己的潛能。2.應(yīng)用實踐方面：通過學(xué)習(xí)能夠掌握在描述第三人稱愛好時的關(guān)鍵：語言支架、以及完成文本復(fù)述。3.遷移創(chuàng)新方面：能夠運用本節(jié)課所學(xué)能描述自己和朋友的喜好，并發(fā)掘發(fā)展?jié)撃?。Period3：Readandwrite(1課時)1.學(xué)習(xí)理解方面：在聽、閱讀的活動中，梳理重點句型及動詞第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則。2.應(yīng)用實踐方面：聽錄音選擇、填寫練習(xí)，小組討論核對答案；自行閱讀、朗讀、角色扮演故事情境。3.遷移創(chuàng)新方面小組交流身邊朋友的愛好，用自己的話講述故事。Period4：Let'scheck&wrapup&Storytime(1課時)1.學(xué)習(xí)理解方面：鞏固運用本單元重點單詞ing形式和三單形式以及重點句型和表達法。2.應(yīng)用實踐方面：能夠用一般現(xiàn)在時的一般疑問句形式詢問他人的住處、工作情況并作答。通過聽力練習(xí)養(yǎng)成專心聽錄音的習(xí)慣，逐漸提升聽力水平；同時通過書寫相關(guān)句子，進一步提升書面表達能力；并逐漸學(xué)習(xí)