幼兒園大班健康活動(dòng)教案

幼兒園大班健康活動(dòng)教案幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇一1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、通過(guò)談話(huà)和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)耄?、教師與幼兒互動(dòng)談話(huà)，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫(huà)在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。4、教師小結(jié)，提出疑惑。（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？）二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。2、互動(dòng)交流：誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……）吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹。2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、了解骨骼是人體的支架，對(duì)身體很重要。2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。2、各類(lèi)食物小圖片及畫(huà)有餐盤(pán)的操作單、膠棒幼兒人手一份。3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：我們一起來(lái)摸摸自己的手臂，摸到了什么？(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢？教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。骨頭還可以說(shuō)是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。二、通過(guò)讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。1、教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢？可見(jiàn)骨骼對(duì)我們身體多么重要！沒(méi)有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情！所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。師：你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎？(鼓勵(lì)幼兒自由討論)1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品？食品是對(duì)骨骼有好處的呢？教師小結(jié)：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚(yú)、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高，骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(zhǎng)不高了。2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。師：書(shū)本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣？我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)？教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。3、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢？我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)？教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí)，不會(huì)容易斷。四、結(jié)束活動(dòng)。幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)讓自己快樂(lè)起來(lái)的幾種方法。3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：表示快樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)快樂(lè)。1、每個(gè)人都有快樂(lè)和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)快樂(lè)呢？2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中快樂(lè)的事。1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)是什么呢？2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的情況。3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中快樂(lè)的事。三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。1、快樂(lè)時(shí)我們的心情會(huì)怎樣？悲傷時(shí)我們的心情又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫助自己快樂(lè)起來(lái)呢？2、讓幼兒通過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加锌鞓?lè)，游戲是快樂(lè)的，幫助別人是快樂(lè)的，在分享別人的快樂(lè)時(shí)，自己也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是快樂(lè)的等。3：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)目鞓?lè)，并能夠用快樂(lè)趕走自己生活中的不快樂(lè)。四、延伸活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒將自己感到最快樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。2、增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置好場(chǎng)地2、磁帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分。幼兒站成縱隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，再排成四路縱隊(duì)做操。要求注意力集中，動(dòng)作有力到位。2、基本部分。（1）講解“別踩濕鞋”游戲。（2）幼兒練習(xí)。所有幼兒完成后，略做小結(jié)，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒，并請(qǐng)其示范。（3）比賽。游戲重復(fù)2—3次后可分組比賽，比賽時(shí)提醒幼兒聽(tīng)到信號(hào)后才可以過(guò)濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊(duì)為勝。比賽可重復(fù)進(jìn)行。3、結(jié)束部分。玩音樂(lè)游戲“熊與小孩”。教學(xué)反思：此活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力，每個(gè)幼兒都能參與到游戲中去。培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇五設(shè)計(jì)意圖：孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問(wèn)題。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)文明的進(jìn)步，生活條件優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，致使有些家長(zhǎng)也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長(zhǎng)不惜花重金為自己的寶寶購(gòu)買(mǎi)多種的營(yíng)養(yǎng)食品和營(yíng)養(yǎng)藥品。特別是本學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，班級(jí)中小朋友們過(guò)了一個(gè)假期變化都很大，有時(shí)我會(huì)高興地對(duì)以前偏瘦的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了一點(diǎn)?！倍硪恍┖⒆訒?huì)接著我的話(huà)說(shuō)：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來(lái)那樣好看？”“不對(duì)，不對(duì)，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話(huà)題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿(mǎn)足幼兒的各種要求。同時(shí)，我們的孩子們平時(shí)除了在幼兒園有些戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)，平時(shí)也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi)，很少有運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步造成了“肥胖”等不健康問(wèn)題的可能性。因此，對(duì)于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的體重、通過(guò)交流討論來(lái)總結(jié)一些健康的生活方式從而樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)測(cè)量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：稱(chēng)四個(gè)、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板?；顒?dòng)過(guò)程：一、測(cè)測(cè)體重1、T：孩子們，中班的時(shí)候我們都量了體重，知道你的中班時(shí)候的體重是多少？2、T：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？3、T：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會(huì)有什么變化呢？那是不是你們的體重就這樣一直長(zhǎng)下去，重下去的?。啃〗Y(jié)：體重會(huì)隨人的長(zhǎng)大增加，但到一定程度就不長(zhǎng)了，這是我們的生長(zhǎng)規(guī)律。4、T：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？吳老師給你們準(zhǔn)備了四個(gè)稱(chēng)，你們?nèi)シQ(chēng)一稱(chēng)，然后把你們的體重記錄下來(lái)。5、請(qǐng)幼兒去測(cè)量體重并記錄。二、交流討論1、T：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰(shuí)愿意告訴我你的體重是多少呢？2、T：知道了體重，來(lái)看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍(lán)色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請(qǐng)你看清楚你的體重是在哪個(gè)范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。3、幼兒操作4、檢查并交流。T:看看，有沒(méi)有不同意見(jiàn)的呀？5、你對(duì)自己的體重滿(mǎn)意嗎？6、你認(rèn)為是胖點(diǎn)好還是瘦點(diǎn)好呢？7、教師總結(jié)：剛才你們都說(shuō)出了自己的想法，有的認(rèn)為胖點(diǎn)好，有的認(rèn)為是瘦點(diǎn)好，其實(shí)呀，這張表格告訴我們誰(shuí)的體重是標(biāo)準(zhǔn)的。綠色的17-22公斤的是我們大班孩子現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)體重，那么藍(lán)色17公斤以下就是偏瘦，紅色22公斤以上就是偏胖了?？纯茨愕捏w重在哪個(gè)顏色里，標(biāo)準(zhǔn)嗎？8、T：什么原因會(huì)使我們的體重增加過(guò)快，變的胖的呀？9、T：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？三、游戲鞏固1、我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。2、幼兒游戲。3、集體交流檢查。4、教師用圖片總結(jié)?；顒?dòng)反思：《我的體重我做主》是一堂生命與健康教育課。上課之前，我一直沒(méi)