過(guò)去分詞作定語(yǔ)課件

經(jīng)典過(guò)去分詞作定語(yǔ)過(guò)去分詞作定語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)法中一個(gè)重要的語(yǔ)法現(xiàn)象，了解其用法對(duì)于提高英語(yǔ)寫作水平至關(guān)重要。單獨(dú)使用過(guò)去分詞作定語(yǔ)語(yǔ)法形式過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾的名詞后面。例句Thebrokenwindowneedstoberepaired.過(guò)去分詞作定語(yǔ)的表示對(duì)象1名詞過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以修飾名詞，描述名詞的特征或狀態(tài)。2代詞過(guò)去分詞作定語(yǔ)還可以修飾代詞，比如“thebrokenone”中的“one”。形容人的特點(diǎn)性格特點(diǎn)例如：determined堅(jiān)定的，optimistic樂(lè)觀的外貌特點(diǎn)例如：smiling微笑的，tall高大的能力特點(diǎn)例如：experienced有經(jīng)驗(yàn)的，talented有天賦的形容事物的狀態(tài)狀態(tài)過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以用來(lái)描述事物的狀態(tài)，就像一個(gè)標(biāo)簽，告訴我們事物處于怎樣的狀態(tài)。例子例如，broken的門，表示門已經(jīng)壞了；closed的書，表示書已經(jīng)合上了。過(guò)去分詞作定語(yǔ)的前置用法位置過(guò)去分詞作定語(yǔ)通常放在被修飾的名詞之前。修飾關(guān)系前置的過(guò)去分詞表示被動(dòng)或完成的動(dòng)作，與被修飾的名詞構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。舉例例如：abrokenvase(一個(gè)破碎的花瓶)，thestolencar(被盜的汽車)。使用時(shí)需注意的語(yǔ)法時(shí)態(tài)過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，通常表示一個(gè)完成的動(dòng)作。語(yǔ)態(tài)過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，通常表示被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即表示該動(dòng)作是由其他人或事物完成的。前置過(guò)去分詞作定語(yǔ)的替代用法省略可以用省略的形式，只保留過(guò)去分詞，省略其他部分，例如：**abrokenvase**，省略了**whichwasbroken**，指“被打碎的花瓶”。名詞化可以用名詞化的形式，將過(guò)去分詞轉(zhuǎn)化為名詞，例如：**thefallen**，指“死者”，相當(dāng)于**thosewhofell**。時(shí)間狀語(yǔ)從句可以用時(shí)間狀語(yǔ)從句，將過(guò)去分詞作定語(yǔ)的句子改寫成時(shí)間狀語(yǔ)從句，例如：**abookpublishedin1990**，相當(dāng)于**abookwhichwaspublishedin1990**。定語(yǔ)從句和前置定語(yǔ)的區(qū)別定語(yǔ)從句由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)，修飾先行詞，起定語(yǔ)作用。例如：ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.前置定語(yǔ)由形容詞、副詞、名詞、介詞短語(yǔ)等修飾名詞，放在名詞前面，起定語(yǔ)作用。例如：abeautifulbook,abookonthetable.過(guò)去分詞作定語(yǔ)的句式練習(xí)1句子結(jié)構(gòu)主語(yǔ)+謂語(yǔ)+過(guò)去分詞+賓語(yǔ)2詞語(yǔ)搭配注意過(guò)去分詞與名詞的搭配關(guān)系3語(yǔ)義理解理解過(guò)去分詞的語(yǔ)義，準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思翻譯練習(xí)11翻譯練習(xí)1Thebrokenwindowneedstoberepaired.2翻譯練習(xí)2Thestolencarwasfoundabandonedinthewoods.3翻譯練習(xí)3Theheateddebatelastedforhours.翻譯練習(xí)21已完成的任務(wù)Thecompletedtask2正在進(jìn)行的工作Theworkinprogress3被破壞的橋梁Thebridgethathasbeendestroyed翻譯練習(xí)31The_fallen_leaves2The_broken_vase3A_finished_task翻譯練習(xí)4Thedevelopedcountry發(fā)達(dá)國(guó)家Thedamagedcar損壞的汽車Thefallenleaves落葉Thebrokenwindow破窗翻譯練習(xí)51ThebrokenwindowThebrokenwindowwasfixedbyaskilledcraftsman.2ThedamagedcarThedamagedcarwastowedawaytotherepairshop.3ThefallenleavesThefallenleaveswerecollectedintoapileforcomposting.過(guò)去分詞作定語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景寫作過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以使句子更簡(jiǎn)潔、更生動(dòng)，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果?？谡Z(yǔ)運(yùn)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以使口語(yǔ)表達(dá)更簡(jiǎn)潔、更流暢，避免冗長(zhǎng)的句子結(jié)構(gòu)。翻譯理解過(guò)去分詞作定語(yǔ)的用法可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，提高翻譯的準(zhǔn)確性。寫作中使用過(guò)去分詞作定語(yǔ)1精煉語(yǔ)言過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以使句子更加簡(jiǎn)潔，避免重復(fù)。2提升表達(dá)使用過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以使句子更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)效果。3豐富句式過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以使句子結(jié)構(gòu)更加多樣，避免單調(diào)乏味。過(guò)去分詞作定語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)潔用過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以使句子簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)的定語(yǔ)從句。準(zhǔn)確過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以準(zhǔn)確地描述名詞的特征或狀態(tài)，使表達(dá)更清晰。生動(dòng)過(guò)去分詞作定語(yǔ)可以使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。過(guò)去分詞作定語(yǔ)的語(yǔ)法解讀語(yǔ)法規(guī)則過(guò)去分詞作定語(yǔ)，表示被動(dòng)或完成的動(dòng)作。它修飾名詞，通常放在名詞之前，有時(shí)也放在名詞之后。邏輯關(guān)系過(guò)去分詞與它所修飾的名詞之間存在邏輯上的被動(dòng)關(guān)系或完成關(guān)系。語(yǔ)態(tài)形式過(guò)去分詞作定語(yǔ)通常用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，表示動(dòng)作的對(duì)象受到影響或完成。過(guò)去分詞作定語(yǔ)的翻譯技巧理解語(yǔ)境根據(jù)句子語(yǔ)境判斷過(guò)去分詞的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)。把握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)熟悉過(guò)去分詞作定語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，特別是與定語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換。選擇合適的譯法根據(jù)具體情況選擇直譯、意譯或詞性轉(zhuǎn)換等翻譯方法。教學(xué)方法建議1互動(dòng)教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，并進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。2案例分析通過(guò)分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解過(guò)去分詞作定語(yǔ)的用法和功能。3練習(xí)鞏固設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握過(guò)去分詞作定語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和應(yīng)用技巧。課堂互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味問(wèn)答通過(guò)問(wèn)答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)過(guò)去分詞作定語(yǔ)的理解程度。詞語(yǔ)接龍以過(guò)去分詞為關(guān)鍵詞進(jìn)行詞語(yǔ)接龍，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用能力。角色扮演模擬情境，讓學(xué)生運(yùn)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。課后習(xí)題及答案練習(xí)提供多種類型的習(xí)題，涵蓋過(guò)去分詞作定語(yǔ)的各種用法，例如選擇題、填空題、改錯(cuò)題、翻譯題等。答案提供詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生理解過(guò)去分詞作定語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，并提高實(shí)際運(yùn)用能力。常見(jiàn)錯(cuò)誤分析與糾正混淆過(guò)去分詞與現(xiàn)在分詞過(guò)去分詞表被動(dòng)，現(xiàn)在分詞表主動(dòng)，應(yīng)注意區(qū)分。詞序錯(cuò)誤過(guò)去分詞作定語(yǔ)一般放在被修飾詞之前，但有時(shí)也可能放在之后。邏輯關(guān)系錯(cuò)誤過(guò)去分詞作定語(yǔ)應(yīng)與被修飾詞之間存在邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。復(fù)習(xí)鞏固與總結(jié)1回顧要點(diǎn)回顧本節(jié)課所學(xué)的過(guò)去分詞作定語(yǔ)的用法，并重點(diǎn)關(guān)注其前置用法和替代用法。2練習(xí)鞏固通過(guò)課后練習(xí)，加深對(duì)過(guò)去分詞作定語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。3總結(jié)提升總結(jié)過(guò)去分詞作定語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則和使用技巧，并嘗試將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。課程目標(biāo)回顧掌握過(guò)去分詞作定語(yǔ)的基本用法區(qū)分過(guò)去分詞作定語(yǔ)和定語(yǔ)從句的用法熟