課題申報(bào)參考：河湟花兒邊緣性傳承人口述史研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！逗愉一▋哼吘壭詡鞒腥丝谑鍪费芯俊?/p>

課題設(shè)計(jì)論證河湟花兒邊緣性傳承人口述史研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值1.研究現(xiàn)狀河湟花兒，是流傳于中國青海省東部河湟地區(qū)的一種傳統(tǒng)民歌形式。它不僅是當(dāng)?shù)厝嗣裆畹囊徊糠郑彩侵袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的寶貴財(cái)富。近年來，關(guān)于河湟花兒的研究逐漸受到重視，學(xué)者們從音樂學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)等多個(gè)角度對其進(jìn)行了探討。然而，對于河湟花兒的邊緣性傳承人的關(guān)注相對較少，這部分人群在歷史變遷中扮演了重要的角色，但他們的聲音和故事往往被忽視。2.選題意義選擇研究河湟花兒的邊緣性傳承人，旨在通過口述史的方式記錄和保存這一群體的獨(dú)特經(jīng)歷和文化記憶。這不僅有助于保護(hù)和傳承河湟花兒這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還能夠?yàn)槔斫饷耖g文化的多樣性和復(fù)雜性提供新的視角。此外，通過對邊緣性傳承人的研究，可以揭示出主流與邊緣之間的互動關(guān)系，以及傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的適應(yīng)和發(fā)展。3.研究價(jià)值本課題具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值。學(xué)術(shù)上，它將豐富河湟花兒的研究內(nèi)容，補(bǔ)充現(xiàn)有文獻(xiàn)中關(guān)于邊緣性傳承人的空白；社會上，它將促進(jìn)公眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識，提升文化認(rèn)同感，同時(shí)為政府制定相關(guān)政策提供參考依據(jù)。此外，該研究還能為其他地區(qū)的類似研究提供范例和支持。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1.研究目標(biāo)本課題旨在構(gòu)建一個(gè)全面而系統(tǒng)的河湟花兒邊緣性傳承人口述史數(shù)據(jù)庫，深入分析這些傳承人在特定歷史背景下的生存狀態(tài)、文化實(shí)踐及其對河湟花兒發(fā)展的貢獻(xiàn)，并探討如何有效利用口述史資料進(jìn)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。2.研究對象研究對象主要為那些并非官方認(rèn)定或廣為人知，但在河湟花兒的傳播與發(fā)展過程中起到重要作用的人群。他們可能包括一些老藝人、民間歌手、家庭內(nèi)部傳承者等。3.研究內(nèi)容探索邊緣性傳承人所處的社會環(huán)境及個(gè)人經(jīng)歷；分析河湟花兒在不同歷史時(shí)期的變化特點(diǎn)及其與傳承人間的關(guān)系；考察邊緣性傳承人在技藝傳授、曲目創(chuàng)新等方面的具體做法；總結(jié)并評價(jià)邊緣性傳承人對河湟花兒傳承與發(fā)展的影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路遵循“理論指導(dǎo)—案例分析—總結(jié)提煉”的研究路徑，首先確立以口述史為核心的方法論框架，然后選取典型個(gè)案進(jìn)行深度訪談和實(shí)地調(diào)研，最后綜合所有資料形成系統(tǒng)性的研究成果。2.研究方法口述史法：通過面對面訪談的形式收集第一手資料，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。田野調(diào)查法：深入到河湟地區(qū)實(shí)地考察，獲取更多直觀感受。文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)書籍、檔案等資料，作為輔助信息來源。3.創(chuàng)新之處引入口述史方法來聚焦邊緣性傳承人，這是以往同類研究中較少見的做法。注重個(gè)體故事背后的社會文化脈絡(luò)，試圖揭示更深層次的問題。嘗試建立一套完整的邊緣性傳承人口述史采集與整理模式，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟1.研究基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)成員均具備豐富的民族音樂學(xué)、民俗學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識背景，并擁有一定的田野工作經(jīng)驗(yàn)。前期已經(jīng)完成了部分預(yù)調(diào)研工作，建立了初步聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。2.保障條件獲得了當(dāng)?shù)卣闹С?，承諾在交通、住宿等方面給予便利；同時(shí)，也得到了多家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作意向，愿意共同推進(jìn)此項(xiàng)目的發(fā)展。3.研究步驟第一階段（2025年1月至6月）：完成詳細(xì)規(guī)劃，確定具體實(shí)施方案，開展初期訪談。第二階段（2025年7月至12月）：大規(guī)模實(shí)施田野調(diào)查，廣泛搜集口述史料。第三階段（2026年全年）：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，撰寫研究報(bào)告初稿。第四階段（2027年上半年）：根據(jù)反饋意見修改完善報(bào)告，最終出版發(fā)行成果。以上即為《河湟花兒邊緣性傳承人口述史研究》課題設(shè)計(jì)論證的主要內(nèi)容，希望通過此次研究能夠更好地保護(hù)和弘揚(yáng)這一珍貴的文化遺產(chǎn)。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價(jià)法對本課題效果運(yùn)用綜合評價(jià)法逐級計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問題XXX問題