華東師大版數(shù)學(xué)八年級上冊 15 2 數(shù)據(jù)的表示 教案（共2課時）

課題1.扇形統(tǒng)計圖課時1課時上課時間教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)會分析扇形統(tǒng)計圖獲取信息.(2)會根據(jù)數(shù)據(jù)繪制扇形統(tǒng)計圖.2.過程與方法(1)通過對扇形統(tǒng)計圖的分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力.(2)在繪制扇形統(tǒng)計圖的過程中培養(yǎng)學(xué)生的計算分析和動手操作能力.3.情感、態(tài)度與價值觀(1)通過實(shí)際問題的分析解決體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.(2)在自主探究和分組討論中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和協(xié)作意識.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):繪制扇形統(tǒng)計圖,分析扇形統(tǒng)計圖獲取信息.難點(diǎn):繪制扇形統(tǒng)計圖.教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計課堂導(dǎo)入思考下面的問題:1.收集數(shù)據(jù)的步驟有哪些?2.我們在小學(xué)中學(xué)過哪些統(tǒng)計圖?你還記得它們的優(yōu)缺點(diǎn)嗎?探索新知合作探究自學(xué)指導(dǎo)1.常見統(tǒng)計圖有哪些?2.在教材圖15.2.2中有幾個扇形統(tǒng)計圖?每個統(tǒng)計圖的調(diào)查范圍有何不同?每種情況所占的百分比是多少?3.扇形統(tǒng)計圖的圓心角是多少度?每一部分的百分比與其所對應(yīng)的圓心角有何關(guān)系?4.怎樣計算部分占全部的百分比?怎樣計算每一部分所占的圓心角?結(jié)合問題2,進(jìn)一步算出首輪投票中韓國、俄羅斯和墨西哥得票數(shù)所占的百分比和圓心角,運(yùn)用圓規(guī)和量角器畫出扇形統(tǒng)計圖.5.結(jié)合問題2嘗試總結(jié)繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟.6.自學(xué)課本P135~138,記住繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟.學(xué)生看書,教師巡視,老師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張地自學(xué),鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難.合作探究1.討論小組討論自學(xué)指導(dǎo)中出現(xiàn)疑問的地方.2.組織學(xué)生探究分析扇形統(tǒng)計圖中的信息.3.組織學(xué)生分析問題2中的數(shù)據(jù).4.結(jié)合問題2學(xué)習(xí)繪制扇形統(tǒng)計圖的基本步驟.續(xù)表探索新知合作探究教師指導(dǎo)1.易錯點(diǎn):(1)忽略了部分的多少與整體有關(guān),不能單獨(dú)以圓心角或百分比比較.(2)畫扇形統(tǒng)計圖時,算錯圓心角,運(yùn)用量角器時不規(guī)范.2.歸納小結(jié):(1)扇形統(tǒng)計圖:反應(yīng)部分與整體的關(guān)系.(2)繪制扇形統(tǒng)計圖:計算百分比,確定圓心角,畫出統(tǒng)計圖.3.方法規(guī)律:扇形統(tǒng)計圖:部分=總體×百分比;總體=部分÷百分比,百分比=部分÷總體×100%;圓心角=360°×百分比.當(dāng)堂訓(xùn)練1.小明家上個月支出共計800元,各項(xiàng)支出如圖所示,其中用于教育上的支出是()(A)232元(B)200元(C)160元(D)80元2.如圖,A,B,C3個扇形所表示的數(shù)據(jù)個數(shù)的比是2∶7∶3,則扇形C的圓心角的度數(shù)為.

3.某中學(xué)八年級(2)班45名學(xué)生來自不同的小學(xué):學(xué)校A小學(xué)B小學(xué)C小學(xué)D小學(xué)E小學(xué)F小學(xué)人數(shù)15103539用扇形統(tǒng)計圖表示表格中的信息.板書設(shè)計扇形統(tǒng)計圖1.扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析2.繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟教學(xué)反思課題2.利用統(tǒng)計圖表傳遞信息課時1課時上課時間教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)會針對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理.(2)掌握條形圖、扇形圖和折線圖的分析思路和方法.2.過程與方法(1)通過對統(tǒng)計圖表的分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力.(2)在運(yùn)用數(shù)據(jù)分析問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和能力.3.情感、態(tài)度與價值觀(1)通過實(shí)際問題的分析解決體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.(2)在分組討論中養(yǎng)成合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體會團(tuán)隊(duì)的意義.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):利用統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)獲取信息.難點(diǎn):靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù).教學(xué)活動設(shè)計二次設(shè)計課堂導(dǎo)入思考下面的問題:1.怎樣繪制扇形統(tǒng)計圖?2.常見的統(tǒng)計圖有哪些?它們的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?如何選擇合適的統(tǒng)計圖?探索新知合作探究自學(xué)指導(dǎo)1.常見表示數(shù)據(jù)的方法有哪些?2.教材圖15.2.4是什么統(tǒng)計圖?在圖中你可以得到哪些信息?3.教材圖15.2.5是什么統(tǒng)計圖?圖中的百分?jǐn)?shù)是如何計算的?在圖中你可以得到哪些信息?根據(jù)這些數(shù)據(jù),你認(rèn)為我國表現(xiàn)如何?4.在教材表15.2.2中統(tǒng)計的是什么信息?由此繪制的是什么統(tǒng)計圖?由統(tǒng)計圖你得到哪些信息?5.結(jié)合以上統(tǒng)計圖表,綜合分析我國第30屆奧運(yùn)會獎牌數(shù)下降的原因,怎樣分析評價更為合理?6.分析統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的分析思路和方法.7.自學(xué)課本P139~142,對比統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點(diǎn).學(xué)生看書,教師巡視,老師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張地自學(xué),鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難.合作探究1.討論小組討論自學(xué)指導(dǎo)中出現(xiàn)疑問的地方.2.組織學(xué)生探究分析統(tǒng)計表中的信息.3.組織學(xué)生分析條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)獲取信息.4.組織學(xué)生分析折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)獲取信息.5.匯總分析統(tǒng)計圖表的優(yōu)缺點(diǎn)和分析思路與方法.教師指導(dǎo)1.易錯點(diǎn):(1)在運(yùn)用統(tǒng)計圖分析問題時,選錯統(tǒng)計圖.(2)不能綜合分析多個圖表進(jìn)行分析計算.續(xù)表探索新知合作探究2.歸納小結(jié):(1)統(tǒng)計表:清楚地分門別類地列舉數(shù)據(jù).(2)條形統(tǒng)計圖:直觀反映數(shù)據(jù)的數(shù)量特征.(3)扇形統(tǒng)計圖:直觀反映部分與整體的關(guān)系.(4)折線統(tǒng)計圖:直觀反映數(shù)量的變化規(guī)律.3.方法規(guī)律:當(dāng)需要反映數(shù)據(jù)的數(shù)量大小時可以選擇條形統(tǒng)計圖;當(dāng)分析各部分與整體的關(guān)系時要選擇扇形統(tǒng)計圖;當(dāng)分析數(shù)據(jù)的變化時選擇折線統(tǒng)計圖.當(dāng)堂訓(xùn)練1.小麗統(tǒng)計星期一至星期五每天完成數(shù)學(xué)作業(yè)的時間,列出表格,能從統(tǒng)計表中看出5天內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的時間的變化情況的是()星期一二三四五作業(yè)時間/分鐘1020152530(A)折線統(tǒng)計圖 (B)扇形統(tǒng)計圖(C)條形統(tǒng)計圖 (D)折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖2.為直觀地反映某城市一年中各月份的降水量,一般可制作統(tǒng)計圖,若直觀地反映某城市一年中各月份降水量的變化趨勢一般制作統(tǒng)計圖,若想表示某一季度降水比例最大,應(yīng)制作統(tǒng)計圖.

3.小華的媽媽開了一家服裝店,專門賣羽絨服,如表所示是去年一年各月銷售情況:月份123456789101112銷量(件)100905011864653080110根據(jù)表,回答下列問題:(1)計算去年各季度的銷售情況,并用一個適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示;(2