2025年湘師大新版九年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級歷史下冊階段測試試卷132考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“英國棉紡織完成從‘珍妮’紡紗機到‘繆爾’紡紗機，再發(fā)展到瓦特蒸汽機的‘三級跳’以使工業(yè)革命由此展開?！蓖咛卣羝麢C開創(chuàng)了人類的一個嶄新時代──（）A.蒸汽時代B.電氣時代C.火車時代D.信息時代2、【題文】“坦克的使用”和“原子彈的爆炸”分別出現(xiàn)于“一戰(zhàn)”和“二戰(zhàn)”。下列有關表述不正確的是A.坦克是第二次工業(yè)革命的成果B.原子彈是第三次科技革命的成果C.都加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利D.都加大了戰(zhàn)爭的慘烈程度3、我國的新疆地區(qū)是祖國領土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)隸屬中央政府的管轄開始于（）A.公元前202年B.公元前138年C.公元前119年D.公元前60年4、都江堰是我國古代一項綜合性防洪灌溉工程，2000多年來，它一直發(fā)揮著分洪、灌溉、運輸的巨大作用。它是有戰(zhàn)國時期哪個諸侯國修建的A.趙B.齊C.秦D.燕5、10、某政治家認為，在經濟全球化過程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分給了富人，其他的人只得到面包屑。這一觀點表明，經濟全球化帶來了什么問題？A.恐怖主義泛濫B.貧富差距懸殊C.環(huán)境污染嚴重D.毒品走私猖獗6、在中世紀西歐，大學初創(chuàng)時一般都擁有教皇和君主頒發(fā)的特許狀，這能說明（）A.最初的高等教育都具有宗教教育的性質B.最初的高等教育機構是為政治服務的C.教會和君主并不反對大學的創(chuàng)立D.最初的大學教師都享有貴族和神職人員待遇7、孫中山先生研究了太平天國之后，得出結論說：“洪氏之覆亡，只有民族而不知有民權，知有君主而不知有民主?！痹撚^點（）A.基本否定太平天國B.客觀評價太平天國C.高度肯定太平天國D.片面評價太平天國8、【題文】“認為這個大陸可以長期受到任何外來勢力的支配，這種想法是悖理的，要不談獨立而保證這個大陸茍安一年也是辦不到的?！边@場獨立戰(zhàn)爭的主要領導者是下面圖片中的()評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、閱讀下列材料；回答問題：

實現(xiàn)近代化是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路；在向近代化邁進的過程中，中國和英國走的是不同的道路。

（1）下列圖片反映了英國的近代化歷程。

圖一是____時期英國最著名的文學家，她的作品宣揚的核心思想是____。

圖二中的法律條文確定了____擁有英國最高權力的基本原則。

圖三是英國____過程中瓦特改進的機器；它的發(fā)明和普遍應用開創(chuàng)了一個嶄新的時代。

（2）以下是中國近代化探索歷程示意圖。請依據所學知識填出圖中空白處內容。

（3）依據對上述問題的回答指出英、中兩國近代化的歷程有何不同？由此你能得到什么啟示？10、閱讀材料；回答問題。

在過去的200多年里；人類經歷了三次科技革命，先后發(fā)明了蒸汽機；火車、輪船、汽車、飛機、電報電話、生物工程、電腦、原子彈等。每次科技革命，對人類的發(fā)展都產生了重大而深遠的影響，給人類生活帶來了翻天覆地的變化。

（1）請你將上述材料中所列的科技成就按類別填入下面相應橫線中。

第一次科技革命：____

第二次科技革命：____

第三次科技革命：____

（2）前兩次科技革命分別把人類帶入了兩個嶄新的時代。請按順序寫出這兩個時代的名稱。

（3）201l年11月1日；神舟八號發(fā)射成功。l1月3日神舟八號和天宮一號對接成功，中國載人航天技術取得重大突破。你知道這一技術運用的是哪一次科技革命的成果？這次科技革命的核心是什么？

（4）這三次科技革命的共同影響是什么？11、請觀察圖；回答問題．

（1）表示哥倫布船隊經過路線的字母是____．

（2）哥倫布船隊所經過的大洋的名稱是____．

（3）為了紀念哥倫布，把他所到之地的土著居民至今稱為____．

（4）請說出新航路開辟的影響．12、閱讀下列材料，回答問題。材料一：（十九世紀）日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。變革使日本成為東亞政治、軍事和經濟強國?！越芾铩R格勒《新全球史》下材料二：戊戌變法，又稱百日維新、維新變法，是指1898年6月11日至9月21日維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農、工、商業(yè)等的政治改良運動。（1）材料一中“變革”指的是哪一歷史事件？這一事件對日本有何影響？（2）日本變革能夠一舉成功，而30多年后企圖仿效日本的戊戌變法卻僅僅維持了103天就失敗了，請你依據所學，試從時代背景、領導者、改革的參加者、改革內容等，任選一至二個角度分析____改革成敗的原因。13、1861年，俄國廢除______為資本主義發(fā)展開辟了道路。1868年，明治政府實行改革，在經濟方面，允許______，促進了農村資本主義的發(fā)展。14、實現(xiàn)近代化是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路；在向近代化邁進的過程中，中國和英國走的是不同的道路．

（1）下列圖片反映了英國的近代化歷程。

圖一是____時期英國最著名的文學家，她的作品宣揚的核心思想是____．

圖二中的法律條文出自《____》，它確定了____擁有最高權力的基本原則；從而確立了“君主立憲制”．

圖三是英國____過程中瓦特改進的機器，它的發(fā)明和普遍應用開創(chuàng)了一個嶄新的時代--“____”．

（2）以下是中國近代化探索歷程示意圖．請依據所學知識填出圖中空白處內容．

（3）依據對上述問題的回答指出英、中兩國近代化的歷程有何不同？由此你能得到什么啟示？15、日本人是善于學習的民族，古代向中國學習，近代向西方學習。古代史上日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志是____；近代史上日本從封建社會向資本主義社會過渡的標志是____。16、____是古希臘著名的數學家、幾何學鼻祖。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、在社會主義現(xiàn)代化建設新時期，全國人民以飽滿的熱情投入到改革的大潮中，提出“人有多大膽，地有多大產”的口號，經過三十多年的努力，取得了舉世矚目的成就．____（判斷對錯）18、“1947年年中似乎標志著戰(zhàn)爭形勢的一個轉折點．共產黨軍隊的規(guī)模已穩(wěn)步地擴大共產黨在1947年下半年發(fā)起了全面進攻”．這一“轉折點”中具有深遠意義的戰(zhàn)略行動是三大戰(zhàn)役．____（判斷對錯）19、屈原是春秋時期楚國的偉大詩人，創(chuàng)造出新的詩歌體裁“楚辭”，作品反映了愛國主義思想和上下求索的精神。____（判斷對錯）20、《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》在建國初期起了臨時憲法的作用。____（判斷對錯）21、歐洲第一次思想解放運動是17、18世紀的思想啟蒙運動。評卷人得分四、其他(共5題，共45分)22、【題文】（9分）閱讀下列反映國際格局演變的相關材料；然后回答問題。

材料一。

巴黎和會“三巨頭”華盛頓會議。

材料二：“美國在世界上處于領導地位。凱撒；成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任；都不能同美國總統(tǒng)今天所擔負的責任相比擬。”

――1945年4月16日杜魯門總統(tǒng)的談話。

材料三：“世界新秩序有很多權力中心；每一個都獨立活動。美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家，如日本；歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯(lián)中的某些國家?！报D―1993年亨利·基辛格的談話。

請回答：

(1)通過材料一中兩次會議的召開；形成了怎樣的國際關系格局？（2分）

(2)材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”；請結合所學知識舉一例說明。（2分）杜魯門的這段談話表明了美國有何企圖？（2分）

(3)根據材料三說明當今世界格局呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢？（1分）請簡述中國在當前世界格局中所處的地位。（2分）23、【題文】請仔細閱讀下列圖片；回答問題：計6分。

⑴寫出以上圖片中圖B；圖C各自相關的重大歷史事件名稱以及共同作用。（3分）

⑵簡要敘述圖A中為解放農奴采取的措施。（任寫一點即可）（1分）

⑶圖B中日本使團訪問歐美國家的目的是什么？（1分）

⑷圖C中審閱的文件在當時有什么影響？（1分）24、【題文】近代以來；重視法制建設成為世界歷史發(fā)展的重要潮流，以下幾段文字選自近代幾部法令，閱讀后請回答問題：

材料一：未經議會同意；國王無權廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。

材料二：人們生來是自由的；在權利上是平等的；自由；平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產是神圣不可侵犯的。

材料三：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力；謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順應當成為自由獨立的合眾國。它們解除對于英王的一切隸屬關系。而且它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止。”

材料四：憲法規(guī)定：這個國家是一個聯(lián)邦國家；實行總統(tǒng)制，總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦。

材料五：這部法令是法國的；第一編是人法，第二編是物法，第三編是關于取得所有權的各種方法。這部法令是資產階級的第一部民法典，它對后來很多資本主義國家的立法產生了很大影響。很多國家在制定本國的民法典時是以這部法典為藍本或是作參考。

請回答：

⑴材料一這個法令使該國確立了什么政治體制？實行這一體制的國家在今天的世界上仍有很多；請你再舉出一個例子。（2分）

⑵材料二文獻出自哪國法令？為什么說它在當時具有進步意義？（2分）

⑶材料三中“這些殖民地”指什么？（1分）

⑷材料四“憲法”是指什么？材料五誰統(tǒng)治法國時期制定的？（2分）

⑸結合所學知識，談談以上五則法令有何共同之處？（1分）25、【題文】近代以來；資產階級民主思想不斷傳播，使世界歷史進程產生了重大影響。結合所學知識回答下列問題。(10分)

(1)近代最早的資產階級思想解放潮流是什么?(2分)首先在哪一國家興起?(2分〕

(2)17一18世紀歐洲出現(xiàn)的第二次思想解放運動是什么?(2分)在這一運動影響下，18世紀后半期發(fā)生了哪兩次資產階級革命?（4分)26、【題文】閱讀下列相關圖片；回答問題：

（1）圖1中“引領時代”的歷史人物是誰？（1分）他“引領時代”的發(fā)明是什么？（1分）

（2）圖2中“汽車之父”贊譽的是哪位歷史人物？他在交通工具動力方面的發(fā)明是什么？（2分）

（3）圖3中“網絡長椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)27、閱讀下列材料；回答問題。

材料一此時的英國；正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產方式，后世稱之為“工業(yè)革命”。--《大國崛起）解說詞。

材料二圖為瓦特和他改進的機器。

材料三1838--1870年英國鐵路里程變化情況表。

。時間鐵路里程（單位：英里）1838年5001850年66001870生15500--摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料四煤的大規(guī)模開采的使用；在提供動力以推動工廠的開辦和蒸汽機的運轉，并在方便人們生活的同時，又釋放出大量的煙塵；二氧化碳、二氧化硫和其他有害物質。18世紀倫敦上空出現(xiàn)煙霧現(xiàn)象，造成植物枯死。晾曬的衣服變黑，即使白天也需要人工照明，甚至還造成許多居民患病或死亡。

（1）據材料一；寫出“工業(yè)革命”開始的標志性發(fā)明。英國能夠率先進行工業(yè)革命的前提條件是什么？

（2）材料二中；瓦特改進的機器是什么？它把人類帶進什么新時代？

（3）據材料三；寫出引起“英國鐵路里程變化”的交通工具名稱。

（4）材料四表明英國在經濟發(fā)展過程中出現(xiàn)了什么問題？

（5）結合以上四則材料和所學知識，說明工業(yè)革命有何影響？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：第一次工業(yè)革命中1785年英國機械師瓦特改良了蒸汽機。瓦特改良蒸汽機后，在許多的生產部門，人們都利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產。極大地促進了大工廠生產的發(fā)展。將人類帶入蒸汽時代?？键c：工業(yè)革命。點評：此題考查的是工業(yè)革命瓦特的相關史實。屬于基礎題，考察的是學生對相關史實的相關識記能力。從題干中的關鍵詞“瓦”，“紀念使人類社會步入蒸汽時代的英國著名機械師”。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】本題考查的是有關兩次世界大戰(zhàn)的史實。只有“原子彈的爆炸”加速了日本法西斯的投降，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【分析】本題主要考查西域都護的設立．【解析】【解答】公元前60年西漢政府設立西域都護管理西域事務；今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分．

故選D．4、C【分析】略。

【解析】【答案】C5、B【分析】本題主要考查經濟全球化的負面影響。題干中這位政治家認為：由于不公平的國際經濟秩序的存在，經濟全球化帶來的問題是各國之間貧富差距越來越懸殊，即富國越來越富有，而窮國越來越窮。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】在中世紀西歐；大學初創(chuàng)時一般都擁有教皇和君主頒發(fā)的特許狀，這能說明教會和君主并不反對大學的創(chuàng)立。13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教壘和國王的支持，自治權利得到保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權；司法特權、教育自主權。國王希望大學成為本國的教育和文化中心。一般都尊重大學自治。教皇支持大學，但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學的日常教學和管理有相當大的自主權。司法特權指大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當地主教審理，或由大學法庭獨立審理。

故選：C。

本題考查了大學的興起。11世紀后。隨著經濟的發(fā)展；許多希臘；羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳人西歐。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點?！窘馕觥緾7、B【分析】據“洪氏之覆亡；只有民族而不知有民權，知有君主而不知有民主。”可知，該觀點客觀評價太平天國。太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭。由于農民階級的局限性，太平天國無法提出切合實際的革命綱領，無法制止和克服領導集團的腐敗，也無法長期保持領導集團的團結。但它堅持斗爭14年，轉戰(zhàn)大半個中國，沉重地打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力，譜寫了中國近代史上壯烈的一章。

故選：B。

本題主要考查太平天國運動的相關史實。太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農民戰(zhàn)爭。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握太平天國運動的相關史實?！窘馕觥緽8、B【分析】【解析】

試題分析：美國主要考查北美獨立戰(zhàn)爭的領導人。題文中的獨立戰(zhàn)爭是指北美獨立戰(zhàn)爭（美國獨立戰(zhàn)爭）；而這場獨立戰(zhàn)爭的領導人是華盛頓，克倫威爾是英國資產階級革命的領導人，羅伯斯庇爾和拿破侖是法國大革命的領導人。故答案選B。

考點：人教新課標九年級上冊?步入近代?美國的誕生【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)9、文藝復興人文主義議會工業(yè)革命【分析】【分析】（1）本題考查的是英國近代化歷程的相關知識點．

（2）本題考查的是中國近代化的歷程．

（3）本題考查中英兩國近代化的不同之處及啟示．【解析】【解答】（1）圖一的人物就是英國文藝復興時期的一位文學巨匠--莎士比亞；文藝復興運動的核心是人文主義，尊重人，肯定人性，以人為中心．人文主義在文藝復興時代沖破了封建教會的束縛，并在這種思想影響下產生了許多燦爛的文化藝術杰作．由圖二中內容“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權利”，可以看出，主要限制了國王的權利保證了議會的權利，這是《權利法案》的內容，英國的君主立憲制由此確立起來．圖三中的圖片，我們可以知道這是蒸汽機，而蒸汽機是在第一次工業(yè)革命時期瓦特改良的，它把人類帶入了“蒸汽時代”．

（2）中國近代史是一部屈辱史；也是一部探索史探索的過程是三個層次：一是學習西方的技術即器物階段，由地主階級洋務派掀起了師夷長技的自救運動，以自強求富為口號，開啟了中國近代化的開端；第二是學習西方的政治制度即政治民主化，新興的民族資產階級登上政治舞臺后，以康梁為首的維新派掀起了戊戌變法運動，建立君主立憲政體，以期變法實現(xiàn)國家富強；以孫中山為首的革命派則主張以暴力推翻腐敗的清政府，辛亥革命，建立資產階級共和國，實現(xiàn)民主共和，其革命的指導思想是三民主義即民族；民權、民生三大主義；第三是學習西方的思想文化：資產階級激進派以民主科學為武器發(fā)動了新文化運動，徹底否定了傳統(tǒng)文化，肯定了西方文化．在嘗試努力之后，轉為學習馬克思主義，終于找到了救治中國的救命良方，實現(xiàn)了國家民族的新生．

（3）從中國近代化的探索過程中可知；在向西方學習過程是那么的艱難，經歷了由器物到政治制度再到思想文化的層面，這是一個由表及里；由淺入深、層層遞進、不斷升華的過程，也是在被壓迫被奴役的主動求變，才最終沒有亡國．而這樣的過程與英國是不一樣的．英國的代化的歷程是相反的．它先是進行了思想層面的解放，為制度變革制造了強大的輿論準備，然后制度的變革又為器物的革命準備了政治前提條件，可以是比較順利的，也成就了英國幾百年的霸業(yè)；任何國家的都要立足本國國情，選擇符合本國國情的道路或方式。

故答案為：

（1）圖一：文藝復興；人文主義；圖二：國會（議會）；圖三：工業(yè)革命．

（2）

（3）不同：英國近代化的歷程首先是思想層面的變革，然后是制度方面的變革，最后才是器物方面的變革，而中國近代的歷程卻是正好相反的，由學習器物（技術、物質）到學習制度，最后到學習思想．啟示：歷史的發(fā)展是艱難曲折的，不是一蹴而就的；任何國家的發(fā)展都要立足本國國情，選擇符合本國國情的道路或方式．10、蒸汽機、火車、輪船汽車、飛機、電報電話生物工程、電腦、原子彈【分析】【分析】（1）本題主要考查三次科技革命的科技成就．

（2）本題主要考查前兩次科技革命分別把人類帶入了兩個嶄新的時代的名稱．

（3）本題主要考查第三次科技革命的科技成就及核心．

（4）本題主要考查三次科技革命的共同影響．【解析】【解答】（1）18世紀60年代；工業(yè)革命最早在英國開始，1840年前，英國最先完成了工業(yè)革命．第一次科技革命中的科技成就有：1785年瓦特制成的改良蒸汽機；1825年史蒂芬孫發(fā)明的火車、1807年富爾頓發(fā)明的輪船；第二次科技革命中的科技成就有：德國人卡爾?本茨在1885年發(fā)明的陸上交通工具汽車，1903年，美國人萊特兄弟制成的飛機，還有電報、電話．第三次科技革命中的科技成就有：生物工程、電腦、原子彈．

（2）1785年；瓦特改良了蒸汽機，使機器獲得了持續(xù)而穩(wěn)定的動力．人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產，極大地促進了大工廠生產的發(fā)展．從此，人類進入了“蒸汽時代”．19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，由于發(fā)電機和電動機的廣泛使用，電力的應用日益廣泛．電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”．

（3）20世紀四五十年代以來；人類在原子能；電子計算機、航天技術、生物工程等領域取得重大突破，標志著第三次科技革命的到來．第三次科技革命的核心是電子計算機的廣泛使用，標志著人類進入了信息化的社會．故題干中的我國載人航天技術屬于第三次科技革命的成果．

（4）本題主要考查學生的綜合概括能力．這三次科技革命的共同影響是創(chuàng)造了巨大的生產力；促進經濟發(fā)展．改變了人們的生產生活方式，極大豐富和提高了人們的生活質量．改變了世界面貌．

故答案為：

（1）第一次科技革命：蒸汽機；火車、輪船第二次科技革命：汽車、飛機、電報電話第三次科技革命：生物工程、電腦、原子彈．

（2）蒸汽時代；電氣時代．

（3）第三次科技革命；電子計算機的廣泛應用．

（4）①創(chuàng)造了巨大的生產力，促進經濟發(fā)展．②改變了人們的生產生活方式，極大豐富和提高了人們的生活質量．③改變了世界面貌．11、A大西洋印第安人【分析】【分析】（1）本題考查哥倫布船隊經過的路線．

（2）本題考查哥倫布船隊所經過的大洋的名稱．

（3）本題考查印第安人名稱的由來．

（4）本題考查新航路開辟的影響．【解析】【解答】（1）結合圖片；A航線經過大西洋到達美洲，這是哥倫布船隊經過路線．B航線繞過好望角，跨過印度洋到達印度，這是達?伽馬的航行路線，C環(huán)球航行是麥哲倫船隊的航行路線．

（2）根據所學知識可知；1492年，哥倫布率領船隊橫渡大西洋，經過兩個多月的航行，歷經千辛萬苦，哥倫布船隊到達今天美洲的古巴；海地等地，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸．

（3）哥倫布船隊到達今天美洲的古巴；海地等地；發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，但他自己認為到達了印度，因而把當地的居民稱為印第安人，為了紀念哥倫布，把他所到之地的土著居民至今稱為印第安人．

（4）根據所學知識可知；新航路的開辟打破了世界各地孤立；分散、隔絕的狀態(tài)，使各大洲之間的交往日益密切，世界開始連成一個整體，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展，引發(fā)了西歐國家對亞、非、美洲國家或地區(qū)的殖民擴張與掠奪．

故答案為：

（1）A．

（2）大西洋．

（3）印第安人．

（4）打破了世界各地孤立、分散、隔絕的狀態(tài)，使各大洲之間的交往日益密切，世界開始連成一個整體．12、略

【分析】（1）本題考查的是明治維新的知識。材料一“日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。”反映的是明治維新。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地的命運，由封建國家過渡到資本主義國家，是日本歷史的重大轉折點。（2）本題考查的是明治維新和戊戌變法的成敗的原因。本題可以從時代背景、領導者、改革的參加者、改革內容等分析。社會背景不同：日本明治維新，農民的起義和市民的反抗斗爭持續(xù)而猛烈，新興地主和高利貸商人對自身處境越來越不滿，統(tǒng)治階級內部發(fā)生分化，中下級武士對現(xiàn)實的不滿增強。幕府統(tǒng)治已成為眾矢之的；中國的封建統(tǒng)治危機雖然十分嚴重，但由于封建統(tǒng)治者與帝國主義勾結，封建勢力還比較強大。領導力量不同：盡管日本資產階級尚不成熟，但向資產階級轉化的下級武士充當了倒幕運動的領導。他們懂得斗爭策略，建立了軍隊和基地，分階段完成了清掃敵對舊勢力的任務，保證了國內改革的順利進行；中國的維新派力量脆弱，僅把希望寄托在一個沒有實權的皇帝身上，加之守舊勢力強大，因而改革不能成功。政策措施不同：日本幕府統(tǒng)治被推翻后，明治政府發(fā)布命令，采取了一系列除舊布新的改革措施，使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。在中國戊戌變法中，盡管光緒帝也頒布了一系列涉及政治、經濟、軍事、文化等方面的變法詔書，但由于資產階級維新勢力并未掌握政權以及守舊勢力強大，根本不可能實施?！窘馕觥浚?）日本明治維新。影響：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。（2）在改革的領導者上，資產階級維新派勢力過于弱小，而封建頑固的當權勢力十分強大；作為中國近代社會新生力量的民族資本家群體中，很少有人直接參與或支持維新變法，而僅僅由一些具有資產階級思想的知識分子來鼓動變法。而日本中下層武士的倒幕運動成功保證權力回歸到天皇手上，明治維新是自上而下維新運動，是由國家統(tǒng)治階級作為主導發(fā)動。從改革的內容看：日本變法變得徹底，光緒只是一個舊統(tǒng)治秩序的維護者、改善者，并不主張把中國建成一個資產階級統(tǒng)治的國家。13、略

【分析】據所學知；1861年，俄國進行了廢除農奴制的改革，為資本主義發(fā)展開辟了道路，使俄國走上了資本主義發(fā)展道路．1868年，明治政府實行改革，在經濟方面，允許土地買賣，促進了農村資本主義的發(fā)展，明治維新是日本歷史的重要轉折點．

故答案為：

農奴制；土地買賣．

本題以填空題的形式；考查俄國1861年改革和日本明治維新的相關知識．

注意識記俄國1861年改革和日本明治維新的主要內容及影響．【解析】農奴制；土地買賣14、略

【分析】【分析】（1）本題考查了文藝復興；英國資產階級革命和工業(yè)革命的相關知識．

（2）本題考查了洋務運動；戊戌變法、辛亥革命和新文化運動的相關內容．

（3）本題考查了中英兩國近代化的不同之處及啟示．【解析】【解答】（1）由圖一中的圖片我們知道他是莎士比亞；他是文藝復興時期英國最著名的文學家，她的作品宣揚的核心思想是人文主義，這也是文藝復興的核心．由圖二中的內容“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權利”，可以看出，主要限制了國王的權利保證了議會的權利，這是《權利法案》的內容，英國的君主立憲制由此確立起來．由圖三中的圖片，我們可以知道這是蒸汽機，而蒸汽機是在第一次工業(yè)革命時期瓦特改良的，它把人類帶入了“蒸汽時代”．

（2）據所學知；洋務運動時期，前期打著“自強”的旗號興辦了一批軍事工業(yè)，后期打著“求富”的旗號，興辦了一批民用工業(yè)．洋務運動邁出了中國近代化的第一步．戊戌變法最主要的目的就是變法圖強，使中國走上資本主義發(fā)展道路，但最終失敗了，對人們的思想解放起了一定作用．辛亥革命的指導思想是三民主義即民族；民權、民生．新文化運動高舉“民主”“科學”兩大旗幟，是中國近代一次思想大解放運動．

（3）由上面的幾則材料我們可以看出；英國的近代化歷程首先是思想層面的變革，然后是制度方面的變革，最后才是器物方面的變革，而中國近代的歷程卻是正好相反的，由學習器物到學習制度，最后到學習思想．這給我們的啟示主要有：歷史的發(fā)展是艱難曲折的，不是一蹴而就的；任何國家的發(fā)展都要立足本國國情，選擇符合本國國情的道路或方式等．

故答案為：

（1）圖一：文藝復興；人文主義．圖二：權利法案、國會．圖三：工業(yè)革命、蒸汽時代．

（2）自強；求富；戊戌變法；辛亥革命；民主、科學．每處空白．

（3）不同：英國近代化的歷程首先是思想層面的變革，然后是制度方面的變革，最后才是器物方面的變革，而中國近代的歷程卻是正好相反的，由學習器物到學習制度，最后到學習思想．（正確答出一國歷程，另一國相反也可得滿分；僅答出相反或者其中一國的歷程不得分）啟示：歷史的發(fā)展是艱難曲折的，不是一蹴而就的；任何國家的發(fā)展都要立足本國國情，選擇符合本國國情的道路或方式．（言之有理即可）15、大化改新明治維新【分析】【分析】本題考查日本大化改新和明治維新的知識點．【解析】【解答】646年日本統(tǒng)治者任用從中國歸來的留學生；針對日本的政治；經濟進行一系列改革，史稱大化改新，經過大化改新，日本從奴隸社會過渡到封建社會；1688年，明治政府實行了一系列資產階級性質的改革，史稱明治維新，經過明治維新，日本走上了資本主義的道路．

故答案為：

大化改新；明治維新．16、歐幾里得【分析】歐幾里得是古希臘著名的數學家；幾何學鼻祖。

【點評】考查數學家、幾何學鼻祖歐幾里得三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】本題主要考查大躍進和人民公社化運動等知識點的理解．【解析】【解答】題中的“人有多大膽；地有多大產”是大躍進時期在工業(yè)上的口號，它反映了廣大群眾迫切要求改變我國經濟落后的愿望，同時也反映了黨和人民對我國社會主義所處的發(fā)展階段認識不足，對如何建設社會主義缺少經驗，急于求成，忽視了客觀經濟規(guī)律．給我國經濟建設帶來巨大的損失．

故答案為：

×．18、×【分析】【分析】本題主要考查學生對劉鄧大軍挺進大別山有關知識的記憶．【解析】【解答】根據所學可知；1947年夏，劉伯承；鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力，在山東西南強渡黃河，挺進大別山，開辟了大別山革命根據地，揭開了人民解放軍全國戰(zhàn)略性進攻的序幕．

故答案為：

×．19、×【分析】【分析】本題考查屈原的相關知識．【解析】【解答】屈原是戰(zhàn)國時期（不是春秋時期）楚國偉大的詩人；采用楚國方言創(chuàng)造出一種詩歌新體--楚辭，代表作有《離騷》等，作品反映了愛國主義思想和上下求索的精神，我國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，就是為紀念屈原而流傳下來的．

故答案為：

×．20、√【分析】【分析】本題主要考查《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》的作用．【解析】【解答】1949年9月；中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議在北平隆重舉行，大會制定了《共同綱領》，在建國初期起了臨時憲法的作用，直到1954年被《中華人民共和國憲法》所取代．

故答案為：

√．21、×【分析】【分析】歐洲第一次思想解放運動是14-17世紀的文藝復興運動；17；18世紀的啟蒙運動是歐洲歷史上的第二次思想解放運動。

【點評】關于啟蒙運動，學生還要知道，其思想核心是理性主義。代表人物有伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩，伏爾泰批判的是天主教，主張實行君主立憲制；盧梭主張“社會契約論”和“人民主權說”；孟德斯鳩主張實行“三權分立”的原則。影響：啟蒙運動為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。四、其他(共5題，共45分)22、略

【分析】【解析】本題考查的是世界國際格局的演變。材料一中兩次會議巴黎和會和華盛頓會議的召開，形成了凡爾賽——華盛頓體系。材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”的原因：拿破侖建立了法蘭西第一帝國；頒布了《法典》，樹立了資產階級民法的基本原則。杜魯門的這段談話表明了美國稱霸世界的企圖。材料三說明當今世界格局呈現(xiàn)出多極化趨勢，中國在當前世界格局中所處的地位：處于“一超多強中”的“一強”?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)凡爾賽——華盛頓體系（2分）

(2)建立了法蘭西第一帝國；頒布了《法典》（任一點2分）；稱霸世界（2分）

(3)多極化趨勢（1分）；“一超多強中”的“一強”（2分）23、略

【分析】【解析】（1）根據圖片分析可以知道B是日本明治維新，C是美國南北戰(zhàn)爭，二者都促進了資本主義經濟的發(fā)展。（2）本題寫出俄國農奴制改革的內容即可，難度不大。（3）本題考查日本明治維新中的出使外國的目的是引進西方先進技術，發(fā)展近代工業(yè)。（4）美國的《解放黑人奴隸宣言》調動了黑人參軍的積極性，使戰(zhàn)爭形勢開始有利北方。本題考查學生基礎知識?！窘馕觥俊敬鸢浮坑?分。

⑴B．日本明治維新C．美國南北戰(zhàn)爭（或美國內戰(zhàn)）（2分）

促進了資本主義經濟的發(fā)展（1分）

⑵農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時；可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。（1分，答對一項即可得分。）

⑶引進西方先進技術；發(fā)展近代工業(yè)。（1分）

⑷廣大黑人歡慶解放，踴躍報名參軍，北方軍隊因此獲得雄厚的兵源，戰(zhàn)爭形勢開始有利于北方。（1分）24、略

【分析】【解析】本題考查的是近代世界民主法制建設的史實。材料一的內容出自英國《權利法案》，該法令的頒布標志著君主立憲制的確立。實行君主立憲制的國家在今天的世界上仍有很多，如日本、西班牙、瑞典、丹麥等國。材料二文獻出自法國的《人權宣言》，之所以說它在當時具有進步意義，是因為它宣稱人們生來自由