2025年滬教新版高三歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖是元朝的運(yùn)河和海運(yùn)圖，元世祖時(shí)令人開鑿會(huì)通河和通惠河，與原有運(yùn)河連同，開辟了從長江口的劉家港經(jīng)黃海、渤海到達(dá)直沽的海運(yùn)航線。元世祖重視運(yùn)河和海運(yùn)建設(shè)的直接目的是A.對全國實(shí)行有效統(tǒng)治B.促進(jìn)大都的商業(yè)繁榮C.保障大都的糧食供應(yīng)D.促進(jìn)元朝的對外貿(mào)易2、王韜、鄭觀應(yīng)和康有為、梁啟超等人之所以都被稱為“維新派”，主要在于他們從某種程度上都超越了近代以來先進(jìn)中國人救國救民的探索，他們的思想主張達(dá)到了一個(gè)新的歷史高度。以下主張中最能夠表明這一高度的一項(xiàng)是A.立憲法，開國會(huì)B.發(fā)展工業(yè)，振興商業(yè)C.興學(xué)校，廢八股D.倡導(dǎo)變革，救亡圖存3、20世紀(jì)初有人說：“夫周秦諸子，則猶之希臘七賢也。土耳其毀滅羅馬圖籍，猶之贏秦氏之焚書也。嗚呼！西學(xué)入華，宿儒瞠目，而考其實(shí)際，多與諸子相符。”據(jù)此，作者主張A.中學(xué)為體西學(xué)為用B.積極吸納西方文化C.托古改制維新變法D.中西文化相通相似4、圖反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國機(jī)制棉布占全國棉布產(chǎn)量的比重變化情況。造成變化的主要原因是（）A.政府推行順應(yīng)時(shí)代的實(shí)業(yè)政策B.辛亥革命掃除了一些封建障礙C.民眾救亡圖存愛國運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)D.列強(qiáng)對華的經(jīng)濟(jì)侵略有所放松5、1875年初，國民議會(huì)通過了法蘭西第三共和國憲法。這表明A.法律上確立了共和政體B.法國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束C.留下濃厚封建專制殘余D.君主制度仍有強(qiáng)大影響評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、德意志帝國君主立憲制政體與英國君主立憲制政體相比，其特點(diǎn)是（）A.專制主義色彩濃厚B.君主掌握國家的最高權(quán)力C.國王統(tǒng)而不治D.首相對議會(huì)負(fù)責(zé)7、“TPP太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議”在2015年10月簽約國達(dá)到12個(gè)，該組織被一些學(xué)者稱作“經(jīng)濟(jì)北約”。對其解讀準(zhǔn)確的是（）A.標(biāo)志著世界大市場對中國的全面開放B.亞太最高級(jí)別的政府間經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制C.地緣政治、經(jīng)濟(jì)利益與集團(tuán)化的產(chǎn)物D.戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)體系化制度化發(fā)展的里程碑8、在歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制下的立法機(jī)構(gòu)是（）A.總理或首相B.議會(huì)C.大法官D.總統(tǒng)9、2014年11月10日晚，國家主席習(xí)近平和夫人彭麗媛在北京水立方設(shè)國宴，招待出席APEC會(huì)議貴賓，所用餐具是自江蘇定制的帝王黃琺瑯瓷，流光溢彩，令人驚嘆?，m瑯瓷是我國某一時(shí)期瓷器的代表，該時(shí)期是（）A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝10、馬丁·路德認(rèn)為：基督徒的自由是一種內(nèi)心自由，純屬精神范圍，只為上帝所知；在世俗事務(wù)方面，一個(gè)好基督徒應(yīng)完全服從業(yè)已確立的權(quán)威。這反映馬丁·路德A.反對上帝的權(quán)威B.反對教皇的權(quán)威C.主張服從教士的權(quán)威D.主張服從國王的權(quán)威11、下列有關(guān)鄧小平理論的表述，正確的是①實(shí)現(xiàn)了全黨工作重心從城市到農(nóng)村的轉(zhuǎn)移②屬于對毛澤東思想的繼承與發(fā)展③科學(xué)地把握了社會(huì)主義的本質(zhì)④體現(xiàn)了馬克思主義與中國實(shí)際的結(jié)合A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④12、電影《建黨偉業(yè)》講述從l911年辛亥革命后到1921年中國共產(chǎn)黨成立這段時(shí)間內(nèi)的歷史故事與風(fēng)云人物。這部電影可能出現(xiàn)的場景有（）A.孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)B.國民一大召開，實(shí)行國共第一次合作C.北京青年學(xué)生高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”口號(hào)上街游行D.中共二大制定了民主革命綱領(lǐng)評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、1980年，（何省何縣何公社）成為我國第一個(gè)取消人民公社的地方。14、東漢太守杜詩創(chuàng)造出利用水力作為動(dòng)力的鼓風(fēng)裝置水排，提高了農(nóng)業(yè)抗旱能力。____（判斷對錯(cuò)）15、唐代除長安、洛陽的商業(yè)最為繁盛以外，____也是“雄富冠天下”。16、第二次世界大戰(zhàn)后，雖然世界在全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)間交替，但是，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。____（判斷對錯(cuò)）17、斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計(jì)劃模式，對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接管理。____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、材料解析題(共3題，共24分)18、（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料1941年7月，斯大林在致丘吉爾的電報(bào)中，提出要求英國在法國北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場，改善蘇聯(lián)的處境。但卻被丘吉爾以各種理由拒絕。1942年夏，蘇英美達(dá)成了開辟第二戰(zhàn)場的協(xié)議。之后，希特勒在蘇德戰(zhàn)場展開了大規(guī)模的進(jìn)攻，但英美兩國卻不遵守公報(bào)中的若干協(xié)議，回避履行開辟第二戰(zhàn)場的具體義務(wù)。面對英美對開辟第二戰(zhàn)場的態(tài)度，斯大林說：“第二戰(zhàn)場會(huì)開辟，不僅因?yàn)樘K聯(lián)需要它，而且盟國也需要它?！?943年，德黑蘭會(huì)議通過開辟歐洲第二戰(zhàn)場的最后協(xié)議。1944年6月6日，英美武裝部隊(duì)在艾森豪威爾將軍的指揮下，渡過了英吉利海峽，并在法國的諾曼底登陸。此后，盟軍繼續(xù)向歐洲腹地推進(jìn)，在3個(gè)月的時(shí)間里相繼解放了法國和比利時(shí)等國，并攻入德國本土?！獡?jù)《第二次世界大戰(zhàn)史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出歐洲第二戰(zhàn)場開辟的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括諾曼底戰(zhàn)役的影響。（9分）19、布洛赫在《歷史學(xué)家的技藝》中說：“考察歷史不僅要了解彼時(shí)彼地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等狀況，還要研究人們的心理世界?！遍喿x材料，完成下列要求。材料一從民族的歷史看，鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族的致命傷。失敗以后還不明了失敗的理由，力圖改革，那才是民族的致命傷可惜道光、咸豐年間的人沒有領(lǐng)受軍事失敗的教訓(xùn)，戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣，麻木不仁，妄自尊大。直到咸豐末年，英、法聯(lián)軍攻進(jìn)了北京，然后有少數(shù)人覺悟了，知道非學(xué)西洋不可?！Y廷黻《中國近代史》材料二當(dāng)國依然不富，兵還是不強(qiáng)，而東洋人卻真正的崛起的時(shí)候，這種從容和自信的心理崩潰了，人們發(fā)現(xiàn)中國實(shí)際上還沒有醒，他們真正醒來，正是在這個(gè)令中國人真正感覺到痛徹心脾的1895年然而這種蘇醒好像不是自然的蘇醒，而是被某種驚人的聲音突然從睡夢中驚醒，乍一醒來的人，有幾分惱怒，幾分驚慌，還有幾分茫然這種緊張和焦慮的反應(yīng)，恰恰導(dǎo)致了后來一系列激烈改革甚至革命思路和策略的出現(xiàn)?！鹫紫取吨袊枷胧贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清政府不明白“民族致命傷”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“1895年成為中國人真正感覺到痛徹心脾”的原因?！昂髞沓霈F(xiàn)的一系列激烈改革甚至革命”對中國經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響?（3）上述材料表明近代中國人的心態(tài)經(jīng)歷了怎樣的變化?社會(huì)心理進(jìn)入史學(xué)家的視野對史學(xué)研究產(chǎn)生了怎樣的影響?20、簡答題材料中英重大改革。晚清政治改革英國議會(huì)改革1、1898年戊戌變法：準(zhǔn)許官民上書言事；取消閑散重疊機(jī)構(gòu)，裁汰冗員；廢除旗人寄生特權(quán)；2、1898年戊戌政變后，政改措施均被廢棄；3、1901年1月29日，正式頒布新政上諭。4、1905年，清政府派載澤等五大臣出洋考察憲政；5、1906年，清政府下詔“預(yù)備仿姓立憲”。6、1908年頒布《欽定憲法大綱》，仍規(guī)定皇帝有至高無上的大權(quán)；7、1911年，清政府設(shè)立責(zé)任內(nèi)閣制，慶親王奕劻為內(nèi)閣總理大臣。在13個(gè)內(nèi)閣成員中，皇族占7人，被稱為“皇族內(nèi)閣”；1、1867年英國議會(huì)改革對法案議席分配作了調(diào)整，取消了46個(gè)“衰敗選區(qū)”，分給了52給大工業(yè)城市和較大的郡。法案還降低了選民的財(cái)產(chǎn)資格‘2、1872年，通過投票法案；3、1883年，公布《取締選舉舞弊法》；4、1884年，頒布《人民代表法》，將城市中的“房主選舉權(quán)”原則擴(kuò)大到各郡區(qū)，使部分農(nóng)業(yè)工人也獲得了選舉權(quán)。選民總數(shù)增加了一倍，達(dá)到450萬人；5、1918年，法案授予年滿30歲的婦女選舉權(quán)；——摘自張豈之主編《中國歷史》、王斯德主編《世界通史》比較中英兩國改革的內(nèi)容，并分析出現(xiàn)不同的原因。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：本主要考查的是元朝水運(yùn)的發(fā)展。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，南宋時(shí)，我國的經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)南移，元世祖重視運(yùn)河和海運(yùn)建設(shè)的直接目的是保障大都的糧食供應(yīng)。所以答案選C?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)·中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移·元代水運(yùn)【解析】【答案】C2、A【分析】試題分析：這一題是在考查維新變法運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，選項(xiàng)中的B主要是在經(jīng)濟(jì)層面來說的，比較片面，所以排除；C主要是從教育層面來說的，也片面，所以排除；D項(xiàng)說法過于籠統(tǒng)，沒法具體說明維新派的主張，所以也不對；只有A說到了維新派最主要的核心主張，即建立君主立憲制，D是其最主要的特征和表現(xiàn)?？键c(diǎn)：思想解放的潮流??維新思想?維新思想的內(nèi)容?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】本題主要考查近代西方民主思想對中國的沖擊，旨在考查正確解讀相關(guān)史料并評述的能力。題目中未涉及“中體西用”的主張，故無法得出A項(xiàng)的結(jié)論；B項(xiàng)的表述無法體現(xiàn)題目中的信息“西學(xué)多與諸子相符”，故排除；C項(xiàng)中的“維新變法”失敗于1898年，早于題目中的時(shí)間“20世紀(jì)初”，故排除；題目中的信息“20世紀(jì)初有人說西學(xué)多與諸子相符”表明該人認(rèn)為中西文化相通相似。故選D。【解析】【答案】D4、A【分析】從圖中可知；1894--1913年中國機(jī)制棉布發(fā)展較快，主要是甲午中日戰(zhàn)爭后清政府放寬了對民間設(shè)廠的限制，故A正確；

BC是辛亥革命后；排除；

D是一戰(zhàn)期間；排除。

故選：A。

本題考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展；解題的關(guān)鍵是“中國機(jī)制棉布占全國棉布產(chǎn)量的比重變化情況”。

本題難度中檔，考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展，甲午中日戰(zhàn)爭后，由于帝國主義競相對華資本輸出，進(jìn)一步破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)，為民族資本主義的發(fā)展提供了客觀條件?！窘馕觥緼5、A【分析】本題考查法國共和政體的確立，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。依據(jù)所學(xué)，1875年法蘭西第三共和國憲法的頒布，標(biāo)志著法國確立民主共和政體，A正確；BCD與題干主旨不符合，排除。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共7題，共14分)6、A|B【分析】【分析】本題考查德國君主立憲制的確立．考查德意志帝國君主立憲制政體與英國君主立憲制政體相比的特點(diǎn)．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、比較、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；德國君主立憲制與英國君主立憲制最大的不同是德國君主掌握實(shí)權(quán)而英王沒有實(shí)權(quán)，處于虛君地位，即專制主義色彩濃厚，故AB兩項(xiàng)正確．

CD兩項(xiàng)是英國的特點(diǎn)；應(yīng)排除．

故選AB．7、B|C【分析】【分析】本題以以亞太經(jīng)合組織為考查背景，考查對經(jīng)濟(jì)全球化知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對材料的分析理解能力．【解析】【解答】A；本題并不是在強(qiáng)調(diào)中國；排除；

B；亞太經(jīng)合組織是亞太最高級(jí)別的政府間經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制；正確；

C；材料中的組織為亞太經(jīng)合組織；其發(fā)展形成是地緣政治和經(jīng)濟(jì)利益的產(chǎn)物，正確；

D；與布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定相關(guān)；排除；

故選BC．8、A|B【分析】【分析】本題考查歐美代議制的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制下的核心是議會(huì)，主要行使立法權(quán)．總理；首相或總統(tǒng)主要行使行政權(quán)．大法官主要行使司法權(quán)．綜上所述，故B正確，排除ACD．

故選B．9、C|D【分析】【分析】本題以習(xí)近平和夫人使用琺瑯瓷招待貴賓為考查背景材料，考查對琺瑯瓷知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對課本知識(shí)點(diǎn)的有效理解．【解析】【解答】由課本知識(shí)可知：琺瑯瓷出現(xiàn)于明清朝時(shí)期瓷器的代表；

故選CD．10、B|D【分析】本題主要考查宗教改革的知識(shí)；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。結(jié)合材料和所學(xué)可知馬丁·路德主張信仰自由和世俗權(quán)力高于教會(huì)權(quán)力，這實(shí)際上否認(rèn)了教皇的權(quán)威，確立了世俗君主的權(quán)威，BD項(xiàng)符合馬丁·路德的觀點(diǎn)；AC項(xiàng)與其觀點(diǎn)相左，排除。故選BD。

【解析】【答案】BD11、B【分析】略【解析】【答案】B12、A|C【分析】【分析】本題以電影《建黨偉業(yè)》為切入點(diǎn)考查從l911年辛亥革命后到1921年中國共產(chǎn)黨成立期間的歷史史實(shí)．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對1911-1921年期間發(fā)生的歷史事件的掌握．【解析】【解答】抓住題干關(guān)鍵信息“《建黨偉業(yè)》”；“l(fā)911年辛亥革命后到1921年中國共產(chǎn)黨成立”；結(jié)合所學(xué)可知，孫中山就任臨時(shí)大總統(tǒng)在1912年，符合題意，故A項(xiàng)正確．

國民一大召開是在1924年；與題干時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

北京青年學(xué)生高呼“外爭國權(quán)；內(nèi)懲國賊”口號(hào)上街游行是在1919年五四運(yùn)動(dòng)期間，符合題意，故C項(xiàng)正確．

中共二大是在1922年召開的；與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AC．三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】試題分析：1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出了改革開放的偉大決策。1980年，四川省廣漢縣向陽公社在全國率先取消人民公社?？键c(diǎn)：中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路·家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革·家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制【解析】【答案】四川廣漢縣向陽公社14、錯(cuò)【分析】【分析】本題以水排的發(fā)明為考查背景材料，考查對水排功能知識(shí)點(diǎn)的掌握，考查對材料的綜合閱讀理解能力．【解析】【解答】水排是利用水力鼓風(fēng)的冶鐵工具，不是灌溉工具．故錯(cuò)誤．15、略

【分析】試題分析：此題考查了唐代著名的商業(yè)都會(huì)。根據(jù)所學(xué)可知：唐代商業(yè)最為繁榮的城市為長安和洛陽。此外，揚(yáng)州也“雄富冠天下”?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)·商業(yè)的發(fā)展·唐代的商業(yè)都會(huì)【解析】【答案】揚(yáng)州16、√【分析】【分析】本題旨在考查第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束和影響，第二次世界大戰(zhàn)各參戰(zhàn)國在戰(zhàn)爭中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對軍事思想和戰(zhàn)略理論的影響深遠(yuǎn)，為各國國防建設(shè)提供了歷史借鑒．【解析】【解答】通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)；把冷戰(zhàn)時(shí)期被重新定義為“長時(shí)期的和平”，這不是空穴來風(fēng)，而是有很重要很科學(xué)的根據(jù)的，因?yàn)槔鋺?zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)兩個(gè)國家都不訴諸武力避免了新的世界大戰(zhàn)．

故答案為正確．17、√【分析】【分析】本題考查斯大林模式；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個(gè)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，它以國家政權(quán)為核心，以黨中央為領(lǐng)導(dǎo)者，以各級(jí)黨組織為執(zhí)行者，以國家工業(yè)發(fā)展為唯一目的，以行政命令為經(jīng)濟(jì)政策，以行政手段為運(yùn)作方式．總之，這是一個(gè)有鮮明特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制，它限制商品貨幣關(guān)系，否定價(jià)值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟(jì)，把一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)置于指令性計(jì)劃之下．它片面發(fā)展重工業(yè)，用剝奪農(nóng)民和限制居民改善生活的手段，達(dá)到高積累多投資的目的．【解析】【解答】√依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，斯大林模式是一種高度集中的國家指令性計(jì)劃模式，對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行直接管理，故表述正確．四、材料解析題(共3題，共24分)18、略

【分析】（1）本題主要考查對歐洲第二戰(zhàn)場開辟的原因的認(rèn)識(shí)和理解，旨在考查解讀材料信息結(jié)合所學(xué)解決問題的能力。根據(jù)材料“1942年夏，蘇英美達(dá)成了開辟第二戰(zhàn)場的協(xié)議”、“1943年，德黑蘭會(huì)議通過開辟歐洲第二戰(zhàn)場的最后協(xié)議”結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出：世界反法西斯同盟形成；世界反法西斯戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折；蘇聯(lián)軍隊(duì)在東線戰(zhàn)勝德軍已成定局；履行德黑蘭會(huì)議協(xié)議。（2）本題主要考查對諾曼底登陸影響的認(rèn)識(shí)和理解，旨在考查解讀材料信息結(jié)合所學(xué)解決問題的能力。據(jù)材料“此后，盟軍繼續(xù)向歐洲腹地推進(jìn)，在3個(gè)月的時(shí)間里相繼解放了法國和比利時(shí)等國，并攻入德國本土”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以回答即可得出：減輕了蘇軍的壓力；使納粹德國陷入東西兩線作戰(zhàn)的被動(dòng)局面中，加速了德國法西斯的滅亡；為法國、比利時(shí)的光復(fù)創(chuàng)造了條件?！窘馕觥浚?）世界反法西斯同盟形成；世界反法西斯戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折；蘇聯(lián)軍隊(duì)在東線戰(zhàn)勝德軍已成定局；履行德黑蘭會(huì)議協(xié)議。（6分）（2）減輕了蘇軍的壓力；使納粹德國陷入東西兩線作戰(zhàn)的被動(dòng)局面中，加速了德國法西斯的滅亡；為法國、比利時(shí)的光復(fù)創(chuàng)造了條件。（9分）19、略

【分析】（1）本題考查的是清政府不明白“民族致命傷”的原因；旨在考查解讀材料，知識(shí)遷移，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。緊扣材料一信息“戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣，麻木不仁，妄自尊大”；“鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族的致命傷”等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析、認(rèn)知，注意把握到以下方面：長期閉關(guān)鎖國政策、天朝上國理念根深蒂固、鴉片戰(zhàn)爭沒有對清政府統(tǒng)治造成實(shí)質(zhì)性危害等，所組織的答案符合相關(guān)史實(shí)，言之有理即可。

（2）本題考查的是《馬關(guān)條約》；戊戌變法、辛亥革命相關(guān)知識(shí)；旨在考查解讀材料信息，歸納、概括以及分析、認(rèn)知的能力。審題的時(shí)候，要注意明確題干要求，避免答非所問以及作答不完整。關(guān)于第一小問“原因”，緊扣材料二關(guān)鍵時(shí)間信息“1895年”，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，緊扣“1895年《馬關(guān)條約》簽訂帶來的影響”展開即可。關(guān)于第二小問，緊扣19世紀(jì)末以來中國相關(guān)重大事件，諸如戊戌變法、清末民主革命風(fēng)潮、辛亥革命等，注意從經(jīng)濟(jì)、政治角度分別展開認(rèn)識(shí)，所組織的答案符合相關(guān)史實(shí)，言之有理即可。

（3）本題考查的是近代中國人的心態(tài)變化相關(guān)知識(shí)，旨在考查解讀材料信息，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本題涉及到兩個(gè)小問，具有一定難度。關(guān)于第一小問，要注意緊扣兩則材料信息，分析、認(rèn)知，把握到“從妄自尊大到矛盾心理再到驚慌茫然”維度展開，言之有理即可。關(guān)于第二小問，緊扣材料二信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析、認(rèn)知，可以圍繞以下方面展開作答：拓寬了史學(xué)研究的新視野（新視角）、便于深刻理解歷史變化等，所組織的答案言之有理即可?！窘馕觥浚?）原因：長期閉關(guān)鎖國政策，不了解世界形勢；天朝上國理念根深蒂固；鴉片戰(zhàn)爭沒有對清政府統(tǒng)治造成實(shí)