2025年浙教新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷786考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、與左心室相連的血管及其內(nèi)流的血液是（）A.主動(dòng)脈、動(dòng)脈血B.肺動(dòng)脈、靜脈血C.主動(dòng)脈、靜脈血D.肺靜脈、動(dòng)脈血2、一只母貓生了四只小貓，這四只小貓應(yīng)該是（）A.二雌二雄B.一雌三雄C.三雌一雄D.以上情況都有可能3、PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱為可人肺顆粒物，含大量的有害物質(zhì)，易誘發(fā)A.消化系統(tǒng)疾病B.呼吸系統(tǒng)疾病C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.循環(huán)系統(tǒng)疾病4、“稻田中的雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)分和水分”體現(xiàn)了生物之間的一種什么關(guān)系A(chǔ).互助B.寄生C.競(jìng)爭D.捕食5、資料：2007年年終我市出現(xiàn)了幾場(chǎng)罕見的大雪，導(dǎo)致大多地區(qū)柑橘受損．導(dǎo)致柑橘受損的因素是（）A.非生物因素的影響B(tài).生物因素的影響C.既有生物因素的影響又有非生物因素的影響D.無法判定6、假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)（）A.12800B.25600C.51200D.無法計(jì)算評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、近年來；多肉植物以其獨(dú)特的外形廣受人們的喜愛．多肉植物是一類在外形上顯得肥厚多汁，會(huì)開花，能用種子繁殖的植物，也可以通過葉片或枝條扦插進(jìn)行繁殖．

（1）從植物的分類上看，多肉植物屬于____，多肉植物能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在____中．

（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，多肉葉片屬于____層次的結(jié)構(gòu)，用多肉葉片繁殖屬于____（填有性或者無性）繁殖．

（3）多肉植物葉片肥厚多汁的性狀是由其植株細(xì)胞中DNA分子上的____決定的，多肉植物適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境是長期____的結(jié)果．8、用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，青蛙等動(dòng)物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是____的結(jié)果．9、DDT是一種不易被分解；化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機(jī)殺蟲劑．DDT進(jìn)入生物體后；就與生物體內(nèi)的脂肪結(jié)合，不易排出體外．下表表示南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和幾種生物體內(nèi)的含量請(qǐng)分析并回答問題．

。名稱海水ABCDEDDT含量0.000050.50.040.00575.22（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈：____

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____

（3）人們并沒有到南極大陸去噴撒，而從未離開南極的企鵝體內(nèi)卻有．這說明____

A；考察隊(duì)員把DDT帶到了南極B、DDT揮發(fā)性強(qiáng)。

C、DDT在生物圈中流動(dòng)，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一整體D、從施藥地區(qū)遷去的動(dòng)物將DDT帶到了南極．10、生物進(jìn)化最直接、最主要的____．11、判斷題：（對(duì)的打“√”；錯(cuò)的打“×”）

（1）所有的鳥類都善于飛行，所有的陸地上生存的動(dòng)物都善于奔跑．____

（2）在被子植物中，根、莖、葉是分類的重要依據(jù)．____

（3）大多數(shù)的細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．____

（4）人只要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成奔跑運(yùn)動(dòng)．____

（5）青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國的科學(xué)家弗萊明____．12、（2014?新干縣校級(jí)模擬）在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素，未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、兔的門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸．這些都與它們吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、大量使用石油、煤炭，既能解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．15、研究地球上生物進(jìn)化的最主要的證據(jù)是現(xiàn)存生物．____．16、獵豹飛奔屬于生殖行為．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、蝗蟲體表的外骨骼，蜥蜴體表的鱗片，都有利于防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．故蝗蟲和蜥蜴是真正的陸生動(dòng)物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、每種動(dòng)物行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物體內(nèi)遺傳因素、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等相互作用的結(jié)果．____．．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)21、某生物興趣小組通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進(jìn)行一定處理后按圖1所示裝置好，光照幾小時(shí)。取下葉片甲和乙，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。（提示：25％的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是_________。（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是（）。（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置甲葉片和乙葉片的作用是__________。（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，____填“甲”或“乙”）葉片不變藍(lán)，說明該葉片沒有進(jìn)行_________作用。這一實(shí)驗(yàn)證明________是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。（5）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將此裝置用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是________，原因是__________。（6）在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，從光合作用和呼吸作用的角度分析，增加產(chǎn)量的措施有________________、_____________________。22、某學(xué)生用生長正常的某種植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)；選一葉片如圖一處理，然后放在黑暗處一晝夜后，移至光下2-3數(shù)小時(shí)。將葉片取下，用酒精脫去葉片中的葉綠素，漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片變色情況。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)成功；圖一葉片不變藍(lán)的部位是______（填字母），原因是切斷主葉脈，導(dǎo)致植物缺少______作為原料，無法進(jìn)行光合作用。

有同學(xué)提出質(zhì)疑；認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)橹魅~脈切斷后，分支葉脈也可以提供水分。于是該同學(xué)利用水生植物金魚藻設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

取兩只量筒編號(hào)甲；乙分別放入等量金魚藻；然后加入碳酸水（用于補(bǔ)充二氧化碳）至滿刻度，并在筒口覆蓋透氣不透水的保鮮膜，將甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小時(shí)后觀察量筒水位變化（實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度相同）。

（2）對(duì)照甲；乙組量筒水位變化；由甲量筒水位下降的現(xiàn)象，可確定______。

（3）為了進(jìn)一步確定甲量筒水位下降只和金魚藻有關(guān)；那么增加丙量筒與甲進(jìn)行對(duì)照，量筒內(nèi)僅加入碳酸水至滿刻度，應(yīng)該放在______條件下。

（4）金魚藻是多年生的水生草本植物，莖細(xì)柔，花小，種子經(jīng)休眠后才能萌發(fā)。從分類的角度分析，金魚藻屬于______（A．藻類B．裸子C．被子）植物。23、為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的“銀心”黃楊作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和白色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：⑴在透明塑料袋中放置氫氧化鈉的用途是。⑵請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：。⑶將實(shí)驗(yàn)裝置處理好之后，放到陽光下4小時(shí)，同時(shí)摘下葉片A、B，標(biāo)記、脫色、清洗處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片A綠色部分和白綠色部分的結(jié)果比較，表明；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明；由此我們可以指導(dǎo)菜農(nóng)在大棚內(nèi)適當(dāng)增加含量以提高蔬菜產(chǎn)量。評(píng)卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)24、圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵；氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)回答：

（1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是______；目的是與甲裝置進(jìn)行______。

（2）實(shí)驗(yàn)前；應(yīng)將甲；乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

（3）將甲；乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間；然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化。請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A．若光合作用不需要二氧化碳；則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______。

B．若光合作用需要二氧化碳；則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______。

（4）光合作用能夠維持生物圈中______的相對(duì)平衡。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么（答一項(xiàng)即可）？______。25、某校生物興趣小組的同學(xué)用如下裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間；隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封；鐘罩內(nèi)放一只盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）的小燒杯．

（1）若要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于____的環(huán)境中，還應(yīng)設(shè)置____實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____．

（2）若要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于____的環(huán)境中，且小燒杯中的液體應(yīng)換為____．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，這是因?yàn)開___．評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)26、2015年才剛開始；各大傳染病就涌上各報(bào)頭條：香港流感卷土重來，美國麻疹疫情遠(yuǎn)超去年同期記錄，而來自遙遠(yuǎn)西非大陸的埃博拉繼續(xù)出現(xiàn)在WHO的新聞發(fā)言中--1月份的疫情報(bào)告昭示了，和以往的數(shù)萬年一樣，這一年咱們?nèi)祟惾詫⑴c細(xì)菌病毒相愛相殺．《2014-2015年冬春季重點(diǎn)傳染病的疫情進(jìn)行了分析報(bào)告》重點(diǎn)對(duì)流行性感冒；人感染U7N9禽流感、手足口病、和麻疹等冬春季重點(diǎn)傳染病的疫情進(jìn)行了分析與研判，并針對(duì)重點(diǎn)地區(qū)，重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)人群提出疫情防控建議．

（1）1月份香港流感已致多人死亡．Bartlett博士透露說，目前推薦接種的流感疫苗是針對(duì)H1N1株系研發(fā)的，但目前引發(fā)流行的卻是H3N2株系．接種疫苗能夠有效預(yù)防傳染病，此次接種的流感疫苗會(huì)有效預(yù)防香港流感嗎？為什么？____．

（2）今年春節(jié)多地出現(xiàn)手足口病病例，衛(wèi)生部門要求幼兒園要做好課室和幼兒用具的消毒衛(wèi)生工作，盡量減少病例傳播．這一預(yù)防措施屬于____．

（3）有關(guān)禽流感預(yù)防措施的中，①公共場(chǎng)所定期消毒；②加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力；③對(duì)H7N9患者及時(shí)隔離、治療；④在人群集中的地方戴口罩．其中屬于控制傳染源的是____．

（4）玲玲的父親染上肺結(jié)核，治療期間，玲玲和哥哥輪流護(hù)理，因?yàn)榱崃岷透绺缃臃N了卡介苗，所以都沒有染上肺結(jié)核，請(qǐng)分析回答：在免疫學(xué)上，卡介苗屬于____，玲玲和哥哥因預(yù)防接種產(chǎn)生的免疫屬于____免疫．肺結(jié)核的傳播途徑是____．

（5）用抗生素治療肺結(jié)核效果較好，對(duì)材料中提到的其他疾病療效不大，說明引起肺結(jié)核的生物在分類上屬于____，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____．

（6）國內(nèi)外專家對(duì)園林植物的健康生態(tài)效益進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下：步驟裸地草地灌叢空白對(duì)照配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)4號(hào)A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果觀察記錄（菌落數(shù)）281050①表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？____．

②比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是____．27、請(qǐng)分析回答下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)生物圈影響的問題：

（1）為了人類的可持續(xù)發(fā)展，人類必須控制____的增長；并關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響．

（2）我國酸雨的主要成因是大量燃燒____．請(qǐng)舉出酸雨危害生物的一個(gè)實(shí)例：____．下雨時(shí)，某同學(xué)收集了雨水，并用pH試紙測(cè)定其酸堿度是7，由此可知這場(chǎng)雨____（填“是”或“不是”）酸雨．

（3）為了保護(hù)環(huán)境，在購買下列生活用品時(shí)，你會(huì)優(yōu)先選擇的是____．

①含磷洗衣粉②無磷洗衣粉③一次性紙杯④玻璃杯。

⑤可降解包裝袋⑥塑料包裝袋．28、（2016?歷城區(qū)二模）圖是南瓜個(gè)體生長發(fā)育的圖解；請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）[6]在發(fā)育成[1]之前一般必須經(jīng)過____和____兩個(gè)重要的過程．

（2）[1]中的____是裸子植物所沒有的，它是由受精后的____發(fā)育來的．

（3）與玉米種子相比較，南瓜種子缺少的結(jié)構(gòu)是____．

（4）[2]到[3]表示種子萌發(fā)的過程，種子萌發(fā)時(shí)所必需的外界條件是____．

（5）準(zhǔn)備移栽的南瓜秧，根部總是帶著一個(gè)土坨，原因之一是為了避免損傷____；保證移栽后南瓜秧仍能正常生長．

（6）在一棵番茄植株上要結(jié)出多個(gè)品種的番茄，生產(chǎn)實(shí)踐中常用的方法是____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．【解析】【解答】解：左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．在體循環(huán)中，從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血，流經(jīng)身體各處的毛細(xì)管時(shí)，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，這樣動(dòng)脈血就變成了靜脈血．所以，與左心室相連的血管是主動(dòng)脈，內(nèi)流的血液是動(dòng)脈血．如圖所示：

故選：A2、D【分析】【分析】貓的性別決定為XY型，XX為雌性，XY為雄性．【解析】【解答】解：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離．雌性則只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞，雄性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成雌性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為雄性．由于雄性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生雄生雌的概率是相等的．因此一只母貓生了四只小貓，這四只小貓應(yīng)該是四雌；或四雄、或三雌一雄、或一雌三雄、或二雌二雄．

故選D．3、B【分析】試題分析：肺屬于人體的呼吸系統(tǒng)，根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5，是可直入肺的細(xì)小顆粒物，PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，”可知，PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，空氣進(jìn)入肺，要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，但是PM2.5顆粒物微小，從而不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾病，進(jìn)入肺后，可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收，通過血液循環(huán)分布全身，大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，故選B。考點(diǎn)：本題考查的是空氣質(zhì)量影響人體健康。【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】本題考查的是生物與生物之間的關(guān)系。理解生物之間的各種關(guān)系的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹可镆蛩厥侵赣绊懩撤N生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物；都受到周圍其他生物的影響，包括寄生，競(jìng)爭，捕食；共生等關(guān)系。捕食指的是一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。競(jìng)爭指兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等。兩種生物共同生活在一起，彼此有利，這種生活關(guān)系稱為共生關(guān)系。寄生指的是一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營養(yǎng)來維持生存的現(xiàn)象。水稻與水稻株旁的雜草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭關(guān)系，故C項(xiàng)符合題意。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．柑橘是熱帶水果，在溫度高的環(huán)境生長良好；2007年年終我市出現(xiàn)了幾場(chǎng)罕見的大雪，導(dǎo)致環(huán)境溫度過低．影響了柑橘代謝（主要呼吸和光合）所必需的生物酶的活性．因此導(dǎo)致柑橘受損的因素是非生物因素的溫度低造成的．

故選A．6、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的繁殖．解答時(shí)可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、生殖方式方面來切入．【解析】【解答】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌分裂了8次，因此100個(gè)細(xì)菌，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是100×28═25600（個(gè)）．

故選B．二、填空題(共6題，共12分)7、被子植物有機(jī)物器官無性基因自然選擇【分析】【分析】（1）被子植物又叫綠色開花植物；一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成．

（2）植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

（3）達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．【解析】【解答】解：（1）多肉植物是一類在外形上顯得肥厚多汁；會(huì)開花，能用種子繁殖的植物，因此多肉屬于被子植物．多肉通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為太陽能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

（2）植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；葉屬于植物體的營養(yǎng)器官．有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程．多肉用種子繁殖屬于有性生殖．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程．多肉用扦插的方式繁殖屬于無性生殖．

（3）基因控制性狀．達(dá)爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．多肉植物適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境是長期自然選擇的結(jié)果．

故答案為：（1）被子植物；有機(jī)物（2）器官；無性；（3）基因；自然選擇；8、略

【分析】【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競(jìng)爭），遺傳和變異，適者生存．【解析】【解答】解：達(dá)爾文認(rèn)為；生物的繁殖過度引起生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；動(dòng)物的體色與環(huán)境的顏色相似，是環(huán)境對(duì)動(dòng)物進(jìn)行長期的選擇的結(jié)果．

故答案為：自然選擇9、略

【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈而富集．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者是綠色植物，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌；真菌是分解者，等級(jí)越低，數(shù)量越多．

（3）有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈而富集．

（4）營養(yǎng)物質(zhì)和能量會(huì)隨著食物鏈逐級(jí)減少．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多．由表中數(shù)據(jù)可知，食物鏈應(yīng)該是：C→B→A→E→D．

（2）綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是表中的B，即生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，細(xì)菌；真菌是分解者，等級(jí)越低，數(shù)量越多，因此在食物鏈中C→B→A→E→D數(shù)量最多的生產(chǎn)者是C．

（3）DDT是一種不易分解的有機(jī)農(nóng)藥；人們并沒有到南極大陸去噴灑DDT，而從來未離開南極的企鵝體內(nèi)也積累了DDT，這個(gè)實(shí)例說明DDT在生物圈中流動(dòng)，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

故答案為：（1）C→B→A→E→D．

（2）C

（3）C10、略

【分析】【分析】化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．【解析】【解答】解：化石是研究生物進(jìn)化最重要的；最直接的證據(jù)；因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性．因此生物進(jìn)化的直接的、非常重要的證據(jù)是化石證據(jù)．

故答案為：化石11、略

【分析】【分析】此題主要考查一些基本的生物常識(shí)1，涉及動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、植物分類的依據(jù)、細(xì)菌真菌、科學(xué)事跡等內(nèi)容，逐一分析判斷．【解析】【解答】解：（1）大多數(shù)的鳥類善于飛行；但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力；多數(shù)陸地上生存的動(dòng)物善于奔跑，但是有的動(dòng)物恰好相反如樹懶行動(dòng)相當(dāng)緩慢．故此題說法錯(cuò)誤．

（2）生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)；花；果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．故此題說法正確．

（3）根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，大多數(shù)的細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．故此題說法正確．

（4）運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)）、消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣；排出二氧化碳）、循環(huán)系統(tǒng)（運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物）相互配合，共同完成的．因此，人只要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成奔跑動(dòng)作的說法是錯(cuò)的．

（5）亞歷山大?弗萊明（公元1881-1955年）；英國細(xì)菌學(xué)家．是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素．后英國病理學(xué)家弗勞雷；德國生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時(shí)代，故正確．

故答案為：（1）×；（2）√；（3）√；（4）×；（5）√．12、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是隔水加熱酒精會(huì)脫去葉片中的葉綠素．因?yàn)榫凭苋芙馊~中的葉綠素．據(jù)此可解答此題．【解析】【解答】答：觀察實(shí)驗(yàn)裝置；發(fā)現(xiàn)大燒杯內(nèi)盛的是酒精，而小燒杯內(nèi)盛的是清水，因?yàn)榍逅遣荒苋芙馊~中的葉綠素的，所以不能觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．而且這樣做十分危險(xiǎn)，直接加熱酒精會(huì)造成酒精燃燒，引發(fā)火災(zāi)等．正確的做法是大燒杯內(nèi)盛清水，小燒杯內(nèi)盛酒精，這樣被加熱的酒精能迅速地把葉片中的葉綠素溶解掉，同時(shí)也不容易發(fā)生危險(xiǎn)．

故答案為：

小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水，葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水三、判斷題(共8題，共16分)13、√【分析】【分析】家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能和行為，能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．【解析】【解答】解：家兔是草食性動(dòng)物；與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維．

故答案為：√．14、×【分析】【分析】石油、煤炭屬于化石燃料，屬于不可再生能源，燃燒會(huì)生成大量的空氣污染物，如一氧化碳、二氧化硫等．【解析】【解答】解：石油；煤炭屬于化石燃料；屬于不可再生能源．化石燃料燃燒時(shí)能生成二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物等污染空氣的物質(zhì)．其中二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．【解析】【解答】解：化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù)；通過對(duì)化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究，能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律；化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系這說明現(xiàn)在的各種生物是由原始生命經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代變化而來的，而不是一次在地球上出現(xiàn)的；例如：始祖鳥化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型，說明了鳥類和爬行類之間具有親緣關(guān)系；

在越古老的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：獵豹飛奔不屬于生殖行為；有可能是捕食行為或防御行為，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×17、√【分析】【分析】爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：蜥蜴體表具有角質(zhì)的鱗片或甲；這些結(jié)構(gòu)不僅保護(hù)了身體，還能夠防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)陸地生活，蝗蟲的體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，蜥蜴和蝗蟲是真正的陸生動(dòng)物，主要表現(xiàn)在生殖和發(fā)育都脫離了水．故題干說法正確．

故答案為：√18、√【分析】【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，動(dòng)物的行為多種多樣，但都具有共同的特點(diǎn)．【解析】【解答】解：動(dòng)物的行為具有三個(gè)共同的特點(diǎn)：1；無論哪種動(dòng)物行為；都是從外部可以觀察到的活動(dòng)，都離不開動(dòng)物身體內(nèi)部的生理活動(dòng)，都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的動(dòng)態(tài)過程．

2；動(dòng)物的行為同環(huán)境有密切的聯(lián)系；是對(duì)來自環(huán)境的刺激所作出的反應(yīng)，這對(duì)于動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)有重要作用．

3；每種動(dòng)物行為的產(chǎn)生；都是動(dòng)物體的神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官等協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

故答案為：√19、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者指的是營自養(yǎng)生活的生物，主要是指綠色植物，這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，它們提供取食促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者主要是營腐生生活的生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．【解析】【解答】解：蚯蚓在土壤中以植物枯葉；朽根為食；它取食的是動(dòng)植物殘?bào)w，并將其中的有機(jī)物分解，從而獲得能量．所以蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于分解者，此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的價(jià)值．解答時(shí)可以從生物多樣性的意義方面來切入．【解析】【解答】解：生物多樣性的概念：生物多樣性；簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物；動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

直接使用價(jià)值；指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值；觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等．

間接使用價(jià)值；一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源；凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的作用等等．

潛在價(jià)值．今天還未被利用的哪些物種在將來會(huì)有利用的價(jià)值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料；是不可估量的．因此種植藥利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值材，故題干的說法不正確．

所以種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值．題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)21、（1）饑餓處理。

（2）B

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）甲光合二氧化碳。

（5）甲乙都不變藍(lán)沒有光照不能進(jìn)行光合作用不能產(chǎn)生淀粉。

（6）適當(dāng)提高白天溫度適當(dāng)降低夜晚溫度（合理即給分）【分析】【分析】此題考查了探究光合作用實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，明確光合作用及實(shí)驗(yàn)原理是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是把植物放在暗處1-2天，進(jìn)行饑餓處理，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免影響實(shí)驗(yàn)效果，能增強(qiáng)說服力。（2）葉綠素溶于酒精而不溶于清水，避免發(fā)生火災(zāi)，通常用酒精脫色進(jìn)行隔水加熱，因此，圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是B。（3）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是“光合作用需要二氧化碳”，需要設(shè)置以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，二氧化碳難溶于水而易溶于氫氧化鈉溶液，因此，乙葉片能獲得二氧化碳，而甲葉片不能獲得二氧化碳，形成以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。即實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置甲葉片和乙葉片的作用是進(jìn)行對(duì)照。?（4）光合作用是綠葉通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放出氧氣，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的過程。淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的一大特性，通常用滴碘液的方法來驗(yàn)證淀粉的存在與否。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，用碘液分別檢驗(yàn)后，甲葉片不變藍(lán)，說明該葉片因沒有獲得二氧化碳而沒有進(jìn)行光合作用合成淀粉，這一實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。（5）由（4）中光合作用的概念可知，光合作用需要光，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將此裝置用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是甲和乙葉片都不變藍(lán)，即都不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，原因是沒有光照不能進(jìn)行光合作用不能產(chǎn)生淀粉。（6）光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣，貯存有機(jī)物，呼吸作用是吸收氧氣，分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，所以，在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，從光合作用和呼吸作用的角度分析，增加產(chǎn)量的措施有適當(dāng)提高白天溫度，適當(dāng)降低夜晚溫度。【解析】（1）饑餓處理。

（2）B

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）甲光合二氧化碳。

（5）甲乙都不變藍(lán)沒有光照不能進(jìn)行光合作用不能產(chǎn)生淀粉。

（6）適當(dāng)提高白天溫度適當(dāng)降低夜晚溫度（合理即給分）22、B水金魚藻光合作用消耗了水分光照C【分析】解：（1）圖一中A與B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是水，葉片B處不變藍(lán)的原因是切斷葉脈，導(dǎo)致光合作用因?yàn)槿鄙僭纤ㄌ顚懳镔|(zhì)名稱）而無法進(jìn)行。

（2）圖二中甲與乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是光，結(jié)果甲水位下降，乙水位不變，可見金魚藻光合作用消耗了水分。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)除變量外；其余條件相同且適宜。為了進(jìn)一步確定甲量筒水位下降只和金魚藻有關(guān)，那么增加丙量筒與甲進(jìn)行對(duì)照，量筒內(nèi)僅加入碳酸水至滿刻度，應(yīng)該放在光照條件下。（4）金魚藻是多年生的水生草本植物，莖細(xì)柔，花小，種子經(jīng)休眠后才能萌發(fā)?？梢娊痿~藻屬于被子植物。

故答案為：（1）B；水。

（2）金魚藻光合作用消耗了水分。

（3）光照。

（4）C

】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。【解析】B水金魚藻光合作用消耗了水分光照C23、略

【分析】氫氧化鈉是堿，能夠吸收二氧化碳；將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡的辦法是進(jìn)行暗處理一晝夜，葉片A綠色部分和白綠色部分的變量是葉綠體的有無，葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的變量是二氧化碳的有無，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，光合作用的原料是二氧化碳和水。增加二氧化碳的濃度，可提高光合作用的強(qiáng)度。【解析】【答案】吸收二氧化碳將盆栽的“銀心”黃楊放在黑暗處一晝夜葉綠體是光合作用的場(chǎng)所二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳五、簡答題(共2題，共14分)24、氫氧化鈉對(duì)照淀粉甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)甲裝置中的葉片變藍(lán)，乙裝置中的葉片不變藍(lán)二氧化碳和氧氣（碳-氧）植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等【分析】解：（1）圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。就要把二氧化碳設(shè)計(jì)成變量；甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙裝置中就要裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與甲組形成對(duì)照試驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)前；應(yīng)將甲；乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

（3）A．若光合作用不需要二氧化碳；甲乙裝置中的天竺葵就都能夠進(jìn)行光合作用，制作淀粉。各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，甲；乙裝置中的葉片都變藍(lán)。

B．若光合作用需要二氧化碳；乙裝置中沒有二氧化碳，所以不能進(jìn)行光合作用。甲裝置就可以進(jìn)行光合作用，制作淀粉，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，甲裝置中的葉片變藍(lán)，乙裝置中的葉片不變藍(lán)。

（4）綠色植物在光合作用中制造氧；超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對(duì)平衡，簡稱碳-氧平衡。

要緩解溫室效應(yīng)就要減少二氧化碳的排放；所以可以通過植樹造林；減少化石燃料的使用、節(jié)約用電等減少二氧化碳的排放，緩解溫室效應(yīng)。

故答案為：（1）氫氧化鈉溶液；對(duì)照。

（2）淀粉；

（3）A：甲；乙裝置中的葉片都變藍(lán)B：甲裝置中的葉片變藍(lán)；乙裝置中的葉片不變藍(lán)。

（4）二氧化碳和氧氣（碳-氧）；植樹造林；節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等與保護(hù)森林和節(jié)能減排有關(guān)的其他合理答案都可得分。

根據(jù)小燒杯內(nèi)溶液成分的不同；該實(shí)驗(yàn)裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳；植物的呼吸作用釋放二氧化碳，也可以用來觀察植物的蒸騰作用散失水分。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘馕觥繗溲趸c對(duì)照淀粉甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)甲裝置中的葉片變藍(lán)，乙裝置中的葉片不變藍(lán)二氧化碳和氧氣（碳-氧）植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等25、略

【分析】【分析】①綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用．光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所．

②活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水，清水不吸收二氧化碳．光合作用需要光，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在有光的環(huán)境中．

（2）將裝置放在黑暗處后；由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，一段時(shí)間后，鐘罩內(nèi)會(huì)積聚大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液內(nèi)通入空氣；以保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：（1）有光；對(duì)照；二氧化碳。

（2）黑暗；澄清石灰水。

（3）保證玉米的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行呼吸作用．六、綜合題(共3題，共30分)26、不會(huì)，因?yàn)榭贵w具有特異性切斷傳播途徑③抗原特異性空氣、飛沫傳播細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核接種裸地處的細(xì)菌、真菌分布最多，草地處次之，灌叢處最少【分析】【分析】（1）傳染病的流行環(huán)節(jié)包括傳染源；傳播途徑、易感人群；因此預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，給易感人群注射疫苗屬于特異性免疫．

（2）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．【解析】【解答】解：（1）接種疫苗；可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．所以此次接種的流感疫苗不會(huì)有效預(yù)防香港流感．可見抗體具有特異性．

（2）預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．衛(wèi)生部門要求幼兒園要做好課室和幼兒