2025年浙教新版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、若轉(zhuǎn)基因技術(shù)被亂用，恐怖組織就可以（）①把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌②把炭疽桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi)，使人具有免疫力③對流感病毒基因進(jìn)行改造，以使具有某種易感基因的民族感染，而施放國的人卻不易感染④把生物毒素分子的基因與流感病毒基因拼接在一起A.①②③④B.①③④C.①②③D.②③④2、【題文】右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖；關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是。

A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的B.興奮傳遞需要的能量主要來自④C.神經(jīng)遞質(zhì)出膜方式為主動(dòng)運(yùn)輸D.由①、②、③構(gòu)成突觸3、【題文】下列關(guān)于群落的初生演替和次生演替的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.初生演替和次生演替形成的群落內(nèi)部都會(huì)有競爭現(xiàn)象B.沙丘、火山巖和冰川泥上進(jìn)行的演替都是初生演替C.無論初生演替還是次生演替，只要條件具備都能演替形成森林D.次生演替所需的時(shí)間比初生演替長4、人體中某基因突變后合成的異常蛋白質(zhì)會(huì)致使人患某種單基因遺傳病．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.致病基因與正?；蚴且粚Φ任换颍撝虏』蜣D(zhuǎn)錄結(jié)束后，DNA恢復(fù)為雙鏈結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白質(zhì)的主要原因是多個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到一條mRNA上C.該致病基因合成的蛋白質(zhì)和正常蛋白質(zhì)相比，氨基酸的種類和數(shù)量都會(huì)發(fā)生變化D.蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，該過程不可能發(fā)生在人體成熟的紅細(xì)胞中5、太平洋某小島上野兔種群數(shù)量的變化如圖所示；據(jù)圖分析野兔種群數(shù)量增長速率最快的時(shí)期是。

A.1920年~1925年B.1925年~1930年C.1930年~1935年D.1935年~1940年6、下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)的是評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、如圖1為血脂正常參考值和某男子的血脂檢驗(yàn)結(jié)果．

（1）據(jù)圖中信息可以判定該男子患____，運(yùn)用圖中數(shù)據(jù)分析該男子患此病的原因是____

（2）正常情況下，血脂代謝的主要器官是____，參與血脂代謝的激素主要有____（多選）．

A．腎上腺皮質(zhì)激素B．腎上腺素C．胰島素D．胰高血糖素。

（3）血脂代謝和維持人體血壓穩(wěn)定關(guān)系密切．辨析如圖2，關(guān)于血壓的正確敘述____（多選）．

A．血壓通常是指A所代表的血壓。

B．A處測得的血壓為收縮壓；C處測得的血壓為舒張壓。

C．1代表血管總截面積變化曲線；2代表血壓變化曲線。

D．B處總截面積增大，導(dǎo)致B處血壓降低．8、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶______的物質(zhì)，在生物體的______、______和______中具有極其重要的作用．核酸的基本組成單位是______，它是由一分子的______、一分子的______和一分子的______組成的．9、苔蘚對空氣污染十分敏感．若某地空氣中主要污染源是化工廠廢氣；請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，利用葫蘆蘚評(píng)估無污染；輕度污染、中度污染和重度污染的污染情況．

材料用具：栽有葫蘆蘚的生長狀況相同的花盆4個(gè)；透明塑料袋，50mL注射器等．請完成下面的步驟：

第一步：取一大號(hào)塑料袋排盡空氣；收集化工廠廢氣若干．

第二步：取4盆葫蘆蘚；套上相同大小的透明塑料袋，并標(biāo)上1號(hào)；2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)盆．

第三步：1號(hào)盆注入200mL空氣，2號(hào)盆注入150mL空氣和50mL化工廠廢氣，3號(hào)盆注入______，4號(hào)盆注入______；密封4盆．

第四步：將4盆葫蘆蘚在______，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察并比較的葫蘆蘚的______，并以此作為指標(biāo)評(píng)估污染情況．10、回答下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液作用是_________；綠葉中色素提取實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液作用是___________。(2)使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),從時(shí)間上,先加的是雙縮脲試劑的_______(填“A”或“B”)液:從用量上只需要加3-4滴的是雙縮脲試劑的________(填“A"或“B")液。(3)用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,無法通過跟蹤分生區(qū)的某個(gè)特定細(xì)胞觀察有絲分裂的各個(gè)時(shí)期,原因是解離后細(xì)胞___________。(4)用將新鮮的蒜黃做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),濾紙條上能呈現(xiàn)色素帶的色素名稱是__________和___________。(5)某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),其結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯,但不能復(fù)原,這是因?yàn)開________________________________。11、分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體；體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有____種基因型；若F1代中白青稈稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為____或____。

（2）從青蒿中分離了CYP基因，其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）=____。

（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株，推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是____，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為____。12、_______________是在基因工程基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，通過該項(xiàng)技術(shù)能夠制造自然界并不存在的新蛋白質(zhì)。13、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶______的物質(zhì)，在生物體的______、______和______中具有極其重要的作用．核酸的基本組成單位是______，它是由一分子的______、一分子的______和一分子的______組成的．14、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的．______．（判斷對錯(cuò)）15、酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料；在高中生物教材中多個(gè)地方涉及到酵母菌，如圖所示，請回答有關(guān)問題：

（1）在①中，酵母菌與醋酸菌的共同點(diǎn)是____

（2）在②③的實(shí)驗(yàn)中；如何測定酵母菌有氧呼吸無酒精產(chǎn)生，而進(jìn)行無氧呼吸過程中有酒精產(chǎn)生？測定步驟如下，請補(bǔ)全．

取3支干凈的試管編上號(hào)A、B、C，在A、B兩支試管中分別加入2mL有氧呼吸、無氧呼吸的發(fā)酵液，在C試管中加入____做對照．在3支試管中分別滴加0.5mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩，觀察溶液是否變____色．

（3）在④的實(shí)驗(yàn)中，如要連續(xù)7天測定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，需要用7支試管來培養(yǎng)并持續(xù)分別測定的原因是____

其中操作正確的有____（填下列操作的序號(hào)）．

A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中；在適宜條件下培養(yǎng)。

B．靜置一段時(shí)間后；用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液。

C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液；蓋上蓋玻片。

D．用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液。

E．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央；待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察；計(jì)數(shù)。

（4）在制作葡萄酒的過程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該錯(cuò)誤操作是____

（5）在⑧操作中最關(guān)鍵的步驟是____評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）17、由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的．（判斷對錯(cuò)）．18、細(xì)胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．19、一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量都增多。20、位于性染色體上的基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．（判斷對錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共14分)21、根據(jù)下面光合作用圖解；請回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：①______②______③______④______．

（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是______和______．

（3）圖中⑤是______階段，反應(yīng)場所是葉綠體______．22、如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展；獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為______．圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要______酶．③是在______（填“酶的名稱”）作用下進(jìn)行延伸的．

（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因；只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程．A過程需要的酶有______；______．圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是______．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入______．

（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C；D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株；此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是______，該技術(shù)的原理是______．

（4）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用______與提取出的______做分子雜交．

（5）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)得到______，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共3題，共24分)23、下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說：“一般地說，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長?！笨磮D理解．這句話，回答下列問題：(1)向光生長的幼苗，其背光面生長素濃度______（高/低）于向光面，______（大/?。┯贐點(diǎn)。(2)具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽生長素濃度______（高/低）于頂芽，______（大/?。┯贐點(diǎn)。(3)生長素在植物體胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方式是_______________。（主動(dòng)運(yùn)輸/被動(dòng)運(yùn)輸）24、蘆薈具有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖甲所示。白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖乙所示。芥蘭的CO2同化過程如圖丙所示；圖丁表示不同地區(qū)；A；B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據(jù)圖分析并回答：

(1)蘆薈夜晚能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物，原因是缺少暗反應(yīng)必需的________和________，它白天進(jìn)行光合作用利用的CO2的來源有________和________。(2)蘆薈這種植物對應(yīng)圖丁中的________(填字母)類植物，高等植物細(xì)胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場所分別是______和________。(3)在上午10：00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3含量的變化分別是________________和______________________________。25、雙子葉植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮，是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔(如圖甲所示），保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔開啟。回答下列問題：（1）為驗(yàn)證氣孔開閉由保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水引起的，某興趣小組用0.3g/mL蔗糖溶液和清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。當(dāng)葉片表皮處于0.3g/mL蔗糖溶液中，氣孔處于____________(填“開啟”或“關(guān)閉”）狀態(tài)。（2）淀粉一糖的轉(zhuǎn)化（如圖乙所示）是解釋氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理的學(xué)說之一。在光照下，保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行光合作用，C02濃度_____________(填“升高”或“降低”)，引起pH升高，使淀粉磷酸化為葡萄糖一1—磷酸，保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高，細(xì)胞從鄰近的表皮細(xì)胞吸水，氣孔開啟。根據(jù)該學(xué)說，夜間氣孔會(huì)關(guān)閉，原因是____________________。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)26、【題文】根據(jù)下圖回答問題：（6）

（1）促進(jìn)根、莖生長的生長素溶液最適濃度依次是____、____。

（2）分析10-4mol／L的生長素溶液對根、芽、莖的影響，得出結(jié)論是____；分析10-10mol／L—10-6mol／L的生長素溶液對根的影響，得出結(jié)論是____。

（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的器官是____。

（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是____。27、【題文】（7分）下表是植物不同部位各種激素的相對濃度；請分析回答：

。部位。

激素的相對濃度。

生長素。

赤霉素。

細(xì)胞分裂素。

脫落酸。

脫落酸。

莖尖。

＋＋＋

＋＋＋

＋＋＋

—

幼葉。

＋＋＋

＋＋＋

—

—

伸長莖。

＋＋

＋＋

—

—

側(cè)芽。

＋

＋

—

—

成熟葉。

＋

＋

—

＋＋＋

根。

＋

＋

—

—

根尖。

＋＋

—

—

—

＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示無。

（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該激素的主要作用是____。

（2）生長素的化學(xué)本質(zhì)是____。

（3）由表中可知植物成熟葉含有較多的____，其作用是____

____。

（4）幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素，而含有較多的生長素和赤霉素，則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是：他們的生長主要是通過細(xì)胞的____來實(shí)現(xiàn)的，而不是通過____實(shí)現(xiàn)的。

（5）以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素____的。28、【題文】（9分）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用；植物的生長發(fā)育是多種激素間相互協(xié)調(diào)；共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請分析回答下列問題：

（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類、除生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸四大類外，植物體內(nèi)還有____；也屬于植物激素。

（2）已知頂芽中生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素含量高，伸長莖中生長素、赤霉素含量高，從細(xì)胞學(xué)角度來分析，說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)____而促進(jìn)生長，細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)____而促進(jìn)生長。

（3）甲同學(xué)為驗(yàn)證“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素；生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟為：

①取一盆生長狀況良好的植物；去掉幼葉的葉片，保留葉柄；

②觀察幼葉葉柄的脫落情況。

請你用所學(xué)知識(shí)；指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩點(diǎn)不足之處。

其一：____；其二：____。

（4）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素；細(xì)胞分裂素能否抑制葉片衰老？設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞分裂素的作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：①選取一片生長健壯、面積大小適宜的葉片，沿葉脈在葉片左半部分涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，在葉片右半部分____。

②記錄葉片左右兩部分保持鮮綠的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測結(jié)果與結(jié)論：

①若____；則細(xì)胞分裂素?zé)o延緩葉片衰老的作用。

②若____；則細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

③若____，則細(xì)胞分裂素有促進(jìn)葉片衰老的作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】

試題分析：該圖為突觸結(jié)構(gòu)；包括①突觸前膜；②突觸間隙、③突觸后膜；④為線粒體；當(dāng)興奮傳至軸突末梢時(shí)；由突觸前膜中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上相應(yīng)的受體，使后一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。由于釋放神經(jīng)遞質(zhì)是胞吐過程，需要能量；故ABD正確，C錯(cuò)誤，興奮在神經(jīng)元傳遞是單向的。

考點(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)元的傳遞的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，屬于考綱識(shí)記層次。解答本題的關(guān)鍵是熟記興奮在神經(jīng)元的傳遞過程。【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】原生演替就是從沒有生命體的一片空地上植被類群的演替，而次生演替是在具有一定植物體的空地上進(jìn)行的植被演替。答案D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】解：A；致病基因與正?；蚴且粚Φ任换?；該致病基因轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，DNA恢復(fù)為雙鏈結(jié)構(gòu)，A正確；

B；細(xì)胞中少量mRNA可以快速合成大量蛋白質(zhì)的主要原因是多個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到一條mRNA上；B正確；

C；該致病基因合成的蛋白質(zhì)和正常蛋白質(zhì)相比；氨基酸的種類或數(shù)量不一定都會(huì)發(fā)生變化，但氨基酸的排列順序一定會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；

D；蛋白質(zhì)的合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；而人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，故該過程不可能發(fā)生在人體成熟的紅細(xì)胞中，D正確．

故選：C．

有關(guān)基因突變；考生需要注意以下幾方面：

1；基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．

2；基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變．

3；基因突變的特點(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性（個(gè)體的基因突變率低；但種群中個(gè)體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性．

4；體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代；生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代．

5；基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．

本題考查基因突變的特征、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】C5、C【分析】【分析】本題考查種群增長曲線，明確S型增長曲線的特點(diǎn)，特別是K值和K值的一半時(shí)種群的增長率的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力?！窘獯稹縎型增長曲線有幾個(gè)階段：①潛伏期（對環(huán)境的適應(yīng)）：個(gè)體數(shù)量少，增長速率很慢；②快速增長期（對數(shù)期）：個(gè)體數(shù)量快速增加，K/2時(shí)增長速率達(dá)到最高；③穩(wěn)定期（飽和期）：隨著種群密度增加，個(gè)體因食物、空間和其他生活條件的斗爭加劇，同時(shí)天敵數(shù)量也增長，種群實(shí)際增長率下降，當(dāng)數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件允許的最大值（K）時(shí)，種群會(huì)停止生長，種群增長率為零，即出生率=死亡率，但種群數(shù)量達(dá)到最大。據(jù)圖分析，圖中表示S型曲線，1940年種群數(shù)量達(dá)到K值，此時(shí)兔子的數(shù)量約為1400只，則K/2約為700只左右，從圖中分析可知：1930～1935年該種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半，個(gè)體數(shù)量增長最快，種群增長速率最大。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾6、A【分析】未興奮時(shí)靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，興奮時(shí)動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正。【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)7、單純性高膽固醇血癥高密度脂蛋白偏低，不能將外周組織中多余膽固醇運(yùn)送到肝臟，造成血液中膽固醇的積累肝臟BCDAD【分析】【解答】（1）據(jù)圖中信息可知；總膽固醇含量偏高，高密度脂蛋白偏低，故判定該男子患單純性高膽固醇血癥，患此病的原因是高密度脂蛋白偏低，不能將外周組織中多余膽固醇運(yùn)送到肝臟，造成血液中膽固醇的積累．

（2）正常情況下；血脂代謝的主要器官是肝臟，參與血糖和血脂代謝的激素主要有胰島素；胰高血糖素和腎上腺素．

A．腎上腺皮質(zhì)激素B．腎上腺素C．胰島素D．胰高血糖素。

（3）解：A；血壓通常是指動(dòng)脈處的血壓；A正確；

B；心臟收縮時(shí)；動(dòng)脈血壓達(dá)到的最高數(shù)值叫做收縮壓；心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈血壓下降到的最低數(shù)值叫做舒張壓，B錯(cuò)誤；

C；據(jù)圖示可知；2代表血管總截面積變化曲線，1代表血壓變化曲線，C錯(cuò)誤；

D；B處總截面積增大；導(dǎo)致B處血壓降低，D正確．

故選：AD．

【分析】據(jù)圖1中信息可知，總膽固醇含量偏高，高密度脂蛋白偏低，故判定該男子患單純性高膽固醇血癥；據(jù)圖2可知，曲線1代表血壓變化曲線，2代表血管總截面積變化，ABC分別為動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈．8、略

【分析】解：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)；在生物體的遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．核酸的基本組成單位是核苷酸，它是由一分子的磷酸、一分子的含氮堿基和一分子的五碳糖組成．

故答案為：遺傳信息遺傳變異蛋白質(zhì)的生物合成核苷酸磷酸含氮堿基五碳糖。

本題是核酸的分類；分布和組成單位；核酸分核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸，根據(jù)核糖核苷酸上的堿基不同核糖核苷酸有4種；脫氧核糖核酸的基本單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸根據(jù)其上的堿基不同也分4種，核苷酸是由1分子五碳糖、1分子含氮堿基和1分子磷酸組成的，糖核苷酸上的堿基是A、G、C、U，脫氧核苷酸上的堿基是A、G、C、T．

本題考查核酸的功能以及基本組成單位，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】遺傳信息；遺傳；變異；蛋白質(zhì)的生物合成；核苷酸；磷酸；含氮堿基；五碳糖9、略

【分析】解：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對照原則．1號(hào)盆注入200mL空氣；2號(hào)盆注入150mL空氣和50mL化工廠廢氣，3號(hào)盆注入空氣和廢氣各100mL，4號(hào)盆注入50mL空氣和150mL廢氣，密封4盆．

要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．將4盆葫蘆蘚在相同且適應(yīng)的條件下；培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察并比較的葫蘆蘚的生存數(shù)（生存狀況），并以此作為指標(biāo)評(píng)估污染情況．

故答案為：

第三步：空氣和廢氣各100mL50mL空氣和150mL廢氣。

第四步：相同且適應(yīng)的條件下生存數(shù)（生存狀況）

實(shí)驗(yàn)組：經(jīng)過處理的組是實(shí)驗(yàn)組．對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組．變量：實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中；除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素，能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對照原則．

本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程，探究葫蘆蘚的污染情況，要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則（對照原則和單一變量原則），根據(jù)題干信息判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，難度不大．【解析】空氣和廢氣各100mL；50mL空氣和150mL廢氣；相同且適應(yīng)的條件下；生存數(shù)（生存狀況）10、（1）洗去浮色提取色素

（2）AB

（3）已死亡

（4）胡蘿卜素葉黃素

（5）蔗糖溶液濃度過高，細(xì)胞過度失水而死亡【分析】【分析】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理?！窘獯稹?1)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液作用是洗去浮色；綠葉中色素提取實(shí)驗(yàn)中，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液作用是提取色素。(2)使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，從時(shí)間上，先加的是雙縮脲試劑的A液；從用量上只需要加3-4滴的是雙縮脲試劑的B液。(3)用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，無法通過跟蹤分生區(qū)的某個(gè)特定細(xì)胞觀察有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，原因是解離后細(xì)胞已死亡。(4)用將新鮮的蒜黃做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，濾紙條上能呈現(xiàn)色素帶的色素名稱是胡蘿卜素和葉黃素。(5)某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復(fù)原，這是因?yàn)檎崽侨芤簼舛冗^高，細(xì)胞過度失水而死亡。【解析】（1）洗去浮色提取色素（2）AB（3）已死亡（4）胡蘿卜素葉黃素（5）蔗糖溶液濃度過高，細(xì)胞過度失水而死亡11、（1）9；AaBb×aaBb；AaBb×Aabb。（位置可調(diào)換）（2）3/2（3）低溫抑制紡錘體形成；27【分析】本題綜合考查基因的自由組合定律、染色體變異、基因結(jié)構(gòu)及育種的有關(guān)知識(shí)。（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨(dú)立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈稀裂葉植株占3/8，即P（A_B_）=1/2x3/4=3/8，由于兩對基因自由組合，可分解成一個(gè)測交和一個(gè)自交，即親本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。（2）依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，兩條鏈上的(G＋T)/(A＋C)互為倒數(shù)，因此若一條鏈上該值為2/3，則其互補(bǔ)鏈上該比值為3/2。（3）低溫能夠抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。四倍體青蒿細(xì)胞內(nèi)的染色體是36條，因此它與野生型的二倍體青蒿雜交，它們雜交后代細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為36/2＋18/2＝27條。故答案為：（1）9AaBb×aaBbAaBb×Aabb（位置可調(diào)換）（2）3/2（3）低溫抑制紡錘體形成27【解析】（1）9；AaBb×aaBb；AaBb×Aabb。（位置可調(diào)換）（2）3/2（3）低溫抑制紡錘體形成；2712、蛋白質(zhì)工程【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)工程，意在考查學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹康鞍踪|(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，通過該項(xiàng)技術(shù)能夠制造自然界并不存在的新蛋白質(zhì)?！窘馕觥康鞍踪|(zhì)工程13、略

【分析】解：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)；在生物體的遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．核酸的基本組成單位是核苷酸，它是由一分子的磷酸、一分子的含氮堿基和一分子的五碳糖組成．

故答案為：遺傳信息遺傳變異蛋白質(zhì)的生物合成核苷酸磷酸含氮堿基五碳糖。

本題是核酸的分類；分布和組成單位；核酸分核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸，根據(jù)核糖核苷酸上的堿基不同核糖核苷酸有4種；脫氧核糖核酸的基本單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸根據(jù)其上的堿基不同也分4種，核苷酸是由1分子五碳糖、1分子含氮堿基和1分子磷酸組成的，糖核苷酸上的堿基是A、G、C、U，脫氧核苷酸上的堿基是A、G、C、T．

本題考查核酸的功能以及基本組成單位，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．【解析】遺傳信息；遺傳；變異；蛋白質(zhì)的生物合成；核苷酸；磷酸；含氮堿基；五碳糖14、略

【分析】解：細(xì)胞凋亡是指由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程；故是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的．

故答案為：

正確。

細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡；細(xì)胞的自然更新；被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的；細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．細(xì)胞凋亡是指由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，細(xì)胞代謝速率減慢是衰老細(xì)胞的特征．

本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老的區(qū)別，對于細(xì)胞凋亡的特征及意義的理解是本題考查的重點(diǎn)．【解析】正確15、都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體2mL酒精灰綠色避免了前一次吸取酵母菌培養(yǎng)液對以后測定酵母菌數(shù)量的影響ADE未及時(shí)排氣海藻酸鈉溶液的配制【分析】【解答】（1）酵母菌屬于真核生物；醋酸菌屬于原核生物，它們在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都具有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、核糖體．

（2）酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水；而無氧呼吸則產(chǎn)生酒精和二氧化碳．為了測定酵母菌有氧呼吸無酒精產(chǎn)生，而進(jìn)行無氧呼吸過程中有酒精產(chǎn)生，對照組中應(yīng)加入2mL酒精，并分別滴加0.5mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩，觀察溶液是否變灰綠色．

（3）由于要連續(xù)7天測定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化；為避免了前一次吸取酵母菌培養(yǎng)液對以后測定酵母菌數(shù)量的影響，需要用7支試管來培養(yǎng)并持續(xù)分別測定，經(jīng)減少實(shí)驗(yàn)誤差．用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)，應(yīng)振蕩試管，使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻；使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)將培養(yǎng)液滴于蓋玻片的邊緣，讓其自行滲入；所以操作正確的有ADE．

（4）在制作葡萄酒的過程中；假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該錯(cuò)誤操作是未及時(shí)排氣．因?yàn)榻湍妇l(fā)酵中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．

（5）在固定化細(xì)胞過程中；配制海藻酸鈉溶液時(shí)要用小火或間斷加熱．

【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)有酵母菌結(jié)構(gòu)、無氧發(fā)酵、種群數(shù)量的變化等，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．三、判斷題(共5題，共10分)16、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．17、B【分析】【解答】解：由環(huán)境引起的變異，如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變則能夠遺傳，如果遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變則不能夠遺傳．【分析】生物變異包括不可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)沒有改變）和可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)改變），可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．18、A【分析】【解答】解：組成細(xì)胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．19、B【分析】【解答】一個(gè)健康的人若進(jìn)食較多的糖和食鹽；那么他排出的尿液中鹽增多，糖未增多。鈉鹽的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃不排。而糖類是有機(jī)物，屬于營養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)通過腎小管的重吸收作用到血漿中去。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的區(qū)別和相互聯(lián)系。20、B【分析】【解答】解：在生物體內(nèi)性染色體是成對存在的，減數(shù)分裂過程中性染色體上的基因隨著性染色體的分離而分離，并與其他非同源染色體自由組合，所以位于性染色體上的基因，在遺傳中遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)．【分析】位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，據(jù)此答題．四、探究題(共2題，共14分)21、[H]；ATP；CO2；（CH2O）；[H]；ATP；光反應(yīng)階段；類囊體的薄膜上【分析】解：（1）根據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化分析已知：圖中①表示[H]、②表示ATP、③表示CO2、④表示（CH2O）等有機(jī)物．

（2）暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[H]和ATP．

（3）圖中⑤是光反應(yīng)階段；反應(yīng)場所是葉綠體的類囊體薄膜．

故答案為：

（1）①[H]②ATP③CO2④（CH2O）

（2）[H]ATP

（3）光反應(yīng)階段類囊體的薄膜上。

分析圖形可知：圖中①是水光解產(chǎn)生的[H]；②表示光反應(yīng)生成的ATP，③表示二氧化碳，④表示暗反應(yīng)過程產(chǎn)生的糖類等有機(jī)物，⑤表示光反應(yīng)階段，⑥表示暗反應(yīng)階段．

本題考了光合作用的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用過程的中的物質(zhì)變化；識(shí)記影響光合作用的環(huán)境因素；明確光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系，難度不大．【解析】[H]；ATP；CO2；（CH2O）；[H]；ATP；光反應(yīng)階段；類囊體的薄膜上22、略

【分析】解：（1）甲圖是利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因．圖中①為高溫變性過程；與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要解旋酶．③是中溫延伸過程，該過程是在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）作用下進(jìn)行延伸的．

（2）只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．圖中A為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；該過程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體，還需DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒．圖示將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)；瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素，以淘汰不含重組質(zhì)粒的細(xì)胞．

（3）將離體棉花葉片組織培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；該技術(shù)的原理是細(xì)胞具有全能性．

（4）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA常采用分子雜交技術(shù)；即使用標(biāo)記的目的基因（探針）與提取出的mRNA分子做分子雜交．

（5）人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽和腋芽等為材料；通過人工薄膜包裝得到的種子．

故答案為：

（1）PCR技術(shù)DNA解旋熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）

（2）限制酶DNA連接酶農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法卡那霉素。

（3）植物組織培養(yǎng)細(xì)胞全能性。

（4）標(biāo)記的目的基因mRNA分子。

（5）胚狀體（或答“不定芽”“頂芽”“腋芽”等）

分析甲圖：甲圖表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子的過程；其中①表示高溫變性過程；②表示中溫復(fù)性過程；③表示低溫延伸過程．

分析乙圖：乙圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖；其中A是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；B表示用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)和篩選含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌；C表示脫分化過程；D表示再分化過程；E表示個(gè)體發(fā)育過程．

本題結(jié)合利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖，考查PCR技術(shù)、基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA的具體過程；識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟；識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程及條件，能結(jié)合圖中信息答題．【解析】PCR技術(shù)；DNA解旋；熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）；限制酶；DNA連接酶；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；卡那霉素；植物組織培養(yǎng)；細(xì)胞全能性；標(biāo)記的目的基因；mRNA分子；胚狀體五、識(shí)圖作答題(共3題，共24分)23、（1）高?。?）高大。

（3）主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【分析】本題考查生長素作用及作用特點(diǎn)的知識(shí)，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容?！窘獯稹浚?）植物向光生長是因?yàn)閱蝹?cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移；背光側(cè)生長素多，生長快，向光側(cè)生長素少，生長慢。由于能明顯促進(jìn)背光一側(cè)生長，所以其濃度低于B點(diǎn)。

（2）頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽；使側(cè)芽的生長素濃度高，從而頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制作用，故側(cè)芽濃度高于頂芽，高于B點(diǎn)。

（3）生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。【解析】（1）高?。?）高大。

（3）主動(dòng)運(yùn)輸24、（1）ATP[H]蘋果酸脫羧作用(或蘋果酸、液泡)呼吸作用(或線粒體)

（2）A核糖體(或細(xì)胞質(zhì))細(xì)胞核

（3）蘆薈細(xì)胞中C3含量無變化芥蘭細(xì)胞中C3含量減少

【分析】【分析】本題是材料信息題，本題以該背景材料考查考生對信息的篩選、加工、運(yùn)用等能力，考生要能夠結(jié)合影響光合作用的環(huán)境因素和光合作用的過程進(jìn)行解題，難度適中。

【解答】（1）夜晚時(shí)沒有光照，光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H]，因此蘆薈夜晚不能合成糖類等有機(jī)物。白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，同時(shí)細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2也能用于光合作用。

（2）蘆薈白天氣孔關(guān)閉，從外界吸收的CO2少，所以這種植物對應(yīng)圖丁中的A類植物。淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由基因控制合成，所以高等植物細(xì)胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物質(zhì)存在的場所分別是核糖體和細(xì)胞核。

（3）由于蘆薈白天光合作用的二氧化碳不來自大氣，因此在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，蘆薈光合作用幾乎不受影響，細(xì)胞中三