2025年北師大版必修1生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版必修1生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、圖a與圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)在不同放大倍數(shù)下的模式圖，圖b中的①～⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述；正確的是（）

A.圖a可能是洋蔥的根尖細(xì)胞B.結(jié)構(gòu)④中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入①中被利用，穿過生物膜的層數(shù)為4層C.細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是③D.具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑥⑧2、下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.常見的單糖有果糖、半乳糖、葡萄糖等B.淀粉是一種多糖，可以直接被人體吸收C.纖維素不溶于水，人和動(dòng)物細(xì)胞中不含纖維素D.幾丁質(zhì)又稱殼多糖，可以和重金屬離子結(jié)合用于廢水處理3、食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不能選擇的小分子物質(zhì)，蔗糖是不能被選擇的大分子物質(zhì)。用食醋和蔗糖可將鮮蒜腌制成糖醋蒜。這是因?yàn)椋ǎ〢.醋酸和蔗糖分子均存在于活細(xì)胞間隙中B.醋酸和蔗糖分解后被細(xì)胞吸收C.腌制時(shí)間長(zhǎng)，兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部D.醋酸殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去選擇透過性的功能4、下列有關(guān)核酸的組成和分布的敘述，正確的是（）A.DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)B.核酸是遺傳信息的攜帶者，僅存在于細(xì)胞核中C.葉肉細(xì)胞含DNA和RNA，共有8種核苷酸、8種堿基D.HIV屬于RNA病毒，含有4種核糖核苷酸、4種堿基5、蛋清溶液做如下兩種方式的處理：

（注：蛋白酶為一種催化劑；可催化蛋白質(zhì)水解）

下列有關(guān)分析正確的是（）A.經(jīng)①②③過程處理，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵沒有遭到破壞B.經(jīng)③④過程處理，分別破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵C.③過程有水分子的產(chǎn)生，④過程有水分子的消耗D.向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲溶液變紫色，乙溶液不會(huì)變紫色6、圖1為ATP的結(jié)構(gòu)；圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。在動(dòng)物細(xì)胞中，以下說法正確的是（）

A.圖1中的五碳糖為核糖，常被形容為“生命的燃料”B.圖1中A代表腺苷，與構(gòu)成DNRNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)C.圖2中反應(yīng)不是可逆反應(yīng)，在人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中時(shí)刻發(fā)生D.圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，能量主要來自呼吸作用釋放的光能和化學(xué)能7、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成的，因而被稱為單體的多聚體。下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，不正確的是（）A.單體連接成多聚體都需要消耗能量B.單體進(jìn)入細(xì)胞的方式不都是主動(dòng)運(yùn)輸C.有的多聚體在細(xì)胞代謝中起催化作用D.多聚體水解為單體都與ATP的水解相聯(lián)系評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，一般不用淀粉作為底物B.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，可用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.可用過氧化氫酶催化H2O2的分解探究溫度對(duì)酶活性的影響D.探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先用設(shè)定的溫度分別處理底物和酶液后，再混合9、主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+；葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析正確的是。

A.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸B.Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸C.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨D.Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸10、20世紀(jì)90年代以來，關(guān)于細(xì)胞衰老機(jī)制的研究取得了重大進(jìn)展。如圖表示細(xì)胞衰老的自由基學(xué)說的相關(guān)內(nèi)容，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.①②過程中存在著正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制B.③過程引起細(xì)胞核合成的蛋白質(zhì)活性下降，細(xì)胞代謝速率降低C.④過程可能導(dǎo)致細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類或數(shù)量發(fā)生改變D.⑤可來自輻射、有害物質(zhì)的入侵和細(xì)胞內(nèi)的氧化反應(yīng)等11、某科學(xué)興趣小組以酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料，以葡萄糖作為能量來源，在一定條件下，通過控制氧氣濃度的變化，得到了酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)二氧化碳產(chǎn)生速率（Ⅰ）、氧氣消耗速率（Ⅱ）、以及酒精產(chǎn)生速率（Ⅲ）隨著時(shí)間變化的三條曲線，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，t1時(shí)刻Ⅰ、Ⅱ兩條曲線重合，S1、S2、S3、S4分別表示各曲線圍成的面積。該興趣小組還利用乳酸菌作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)裝備和條件不變，得到乳酸產(chǎn)生速率（Ⅳ）的曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.在t1時(shí)刻，由于氧氣濃度較高，無氧呼吸消失B.如果改變溫度條件，t1會(huì)左移或右移，但是S1和S2的值始終相等C.若S2:S3=2:1，則S4:S1=8:1時(shí)，0～t1時(shí)間段有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值為2:1D.若曲線Ⅳ和曲線Ⅲ兩者完全重合，則0～t1時(shí)間段酵母菌和乳酸菌細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖量相等12、下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對(duì)酶活性的影響B(tài).驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不能用碘液進(jìn)行結(jié)果的鑒定C.給植物同時(shí)提供H218O和C18O2，不能證明光合作用釋放的氧全部來自水D.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)順序?yàn)榻怆x、染色、漂洗、制片評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的存在形式主要是水與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合，這樣水就失去了_____和______，成為生物體的構(gòu)成成分。14、______：溫度可影響酶的活性。15、提取綠葉中的色素。

（1）原理：綠葉中的色素能溶解在有機(jī)溶劑____中，可以用____提取綠葉中的色素。

（2）實(shí)驗(yàn)用品及作用。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟。

16、同無機(jī)催化劑相比，酶_______的作用更顯著，因而催化效率更高。17、______是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的_____，常被形容為“生命的燃料”。18、動(dòng)物細(xì)胞沒有______，因此選擇動(dòng)物細(xì)胞制備_______更加容易。研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜主要由______和_______組成。此外，還有少量的_____。其中脂質(zhì)約占細(xì)胞膜總量的______，蛋白質(zhì)約占______，糖類占______。19、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)墓餐攸c(diǎn)是______________。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共32分)20、著名科學(xué)家希爾設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用同位素18O研究綠色植物的光反應(yīng)過程。他的實(shí)驗(yàn)示意圖如下圖。圖中容器內(nèi)為小球藻懸液；并置于陽光下。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中的A代表________；它來源于________。

（2）乙圖中的B代表________；它來源于________。

（3）本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C實(shí)________________。

（4）若甲圖中供給2molC18O2，能產(chǎn)生______molA。21、為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，某科研小組開展酸雨與生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的研究。下表是不同pH值的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量（mg/g）影響的結(jié)果。pH值

5.8（對(duì)照）

4.0

3.0

2.0

桃樹

2.20（100）

2.19（99.55）

2.13（96.82）

1.83（83.18）

臘梅

3.65（100）

3.58（98.08）

3.44（94.25）

2.95（80.82）

木樨

1.07（100）

1.07（100）

1.05（98.13）

0.96（89.72）

注：括號(hào)內(nèi)為與同種植物對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相對(duì)百分比。

（1）葉綠素位于葉綠體內(nèi)的___________上，提取后經(jīng)層析分離，擴(kuò)散最慢的色素帶呈___________色。酸雨中的SO42-破壞葉綠素，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的___________（產(chǎn)物）減少。由于光反應(yīng)速率降低，將直接影響暗反應(yīng)過程中的___________，最后導(dǎo)致（CH2O）生成減少。

（2）由表可知：①隨著酸雨pH值的降低，葉綠素含量受影響程度___________；②___________；③___________。

（3）長(zhǎng)期酸雨影響會(huì)導(dǎo)致部分植物死亡，使生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性降低，原因是___________。22、甘薯和馬鈴薯都富含淀粉；但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，測(cè)定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以甘薯含還原糖。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

（1）請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇實(shí)驗(yàn)原理_____

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖。

②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色。

③還原糖與斐林試劑反應(yīng)；生成磚紅色沉淀。

A．①②B．①③C．②③D．①②③

備選材料與用具：甘薯提取液（已去淀粉和還原糖）；馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A；B兩支試管；在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液第三步：A、B兩支試管中再各加入_____

第四步：A；B兩支試管50﹣65℃水浴加熱2min；觀察顏色變化。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____，結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。23、黃瓜的靶斑病主要危害黃瓜葉片；該病初期，葉片上出現(xiàn)黃點(diǎn)，而后黃點(diǎn)逐漸擴(kuò)大甚至連成片，導(dǎo)致葉片失綠；干化變脆，嚴(yán)重影響黃瓜葉片的光合作用。研究人員研究了不同程度的靶斑病對(duì)黃瓜葉片光合作用的影響，得到的結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析并回答下列問題：

注：病級(jí)指黃瓜葉片患靶斑病的不同程度；氣孔導(dǎo)度指氣孔張開的程度。

（1）在提取到黃瓜葉片光合色素后，可通過對(duì)比各組黃瓜葉片對(duì)某種顏色的光的吸收率來計(jì)算葉片中的葉綠素含量。為減少其他光合色素的干擾，“某種顏色的光”最可能是____________（填“紅光”“藍(lán)紫光”或“綠光”），原因是___________________。

（2）隨著病斑面積的增大，黃瓜葉片的氣孔導(dǎo)度______________，導(dǎo)致黃瓜從外界吸收的CO2量___________。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)O2移動(dòng)的方向是_______________。根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)推測(cè)，靶斑病通過影響光合作用的_____________階段使黃瓜的凈光合速率降低。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共24分)24、顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一。回答下列問題：

(1).在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，主要操作的程序?yàn)椋喊岩^察的物體移到視野中央→_______→調(diào)節(jié)_________至物像清晰。當(dāng)成像清晰時(shí)，物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，下列_______（填“A”或“B”）組視野中看到的細(xì)胞較少。

(2).用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，若目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為_________。A．長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?00倍B．面積放大了400倍C．長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?0倍D．標(biāo)本的體積放大400倍

(3).在目鏡放大倍數(shù)為10×，物鏡放大倍數(shù)為8×的視野中看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞，若目鏡放大倍數(shù)不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目為________個(gè)，所看到的視野的亮度比原來的_________。

(4).通過顯微鏡觀察到的一個(gè)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)軌跡是“”，為了能保證這只小動(dòng)物始終在視野內(nèi)，觀察者需要不斷地移動(dòng)裝片，則玻片移動(dòng)的軌跡是_________。25、圖1為光學(xué)顯微鏡視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像；圖2為該植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)量之比的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中①～⑤細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是________（用字母和“→”表示），其中染色單體形成于________，消失于________。（填序號(hào)）。

(2)圖2中發(fā)生AB段變化的原因是________，若該植物體細(xì)胞中含有6條染色體，則⑤細(xì)胞中含有________個(gè)核DNA分子。

(3)圖1中與圖2的BC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有________（填序號(hào)）。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為________。

(4)已知藥物X能抑制DNA分子的復(fù)制，藥物Y能抑制紡錘體的形成，使加倍的染色體停留在一個(gè)細(xì)胞中，則藥物X、Y分別作用于圖1中的細(xì)胞________所處時(shí)期，26、回答下列顯微鏡的相關(guān)問題。

（1）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，①先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水；②放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住；③雙眼從側(cè)面注視鏡頭，將物鏡下降至距玻片標(biāo)本2cm處；④用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。文中該同學(xué)操作不當(dāng)處共有_______處。

（2）根據(jù)下表三組鏡頭回答問題：。編號(hào)目鏡物鏡A組5×10×B組15×10×C組10×40×

①視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是_______組；同樣光源下，視野最亮的是________組；細(xì)胞體積最小的是______組。

②高倍鏡下，如果顯微鏡視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)或轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是________和___________。

③用A組鏡頭觀察，可看到視野內(nèi)充滿了9個(gè)細(xì)胞（如圖1），換B組鏡頭觀察，可看到_______個(gè)細(xì)胞；若用A組鏡頭觀察，視野中的一排細(xì)胞有9個(gè)（如圖2），則換B組鏡頭觀察，可看到________個(gè)細(xì)胞。

27、低溫能引起細(xì)胞中自由基明顯增多而對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生損傷，超氧化物歧化酶（SOD）可清除細(xì)胞中的自由基?？蒲腥藛T研究低溫鍛煉對(duì)甜瓜幼苗SOD活性與葉綠素含量的影響，設(shè)置了三組實(shí)驗(yàn)：T1（10℃）、T2（5℃）、CK（25℃），恒溫處理十天后，測(cè)得結(jié)果為：①SOD活性：T1>T2>CK；②葉綠素含量：CK>T1>T2≈0。（實(shí)驗(yàn)條件對(duì)細(xì)胞中類胡蘿卜素含量無影響）

(1)SOD發(fā)揮作用的機(jī)理是____。研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)蜏劐憻捒商岣咛鸸嫌酌鐚?duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力，推測(cè)原因是____。

(2)低溫鍛煉后，T1組甜瓜幼苗葉綠素含量降低，會(huì)直接影響光反應(yīng)產(chǎn)物_____的生成，進(jìn)而影響暗反應(yīng)。低溫下甜瓜葉綠素含量降低的原因可能有：①低溫下細(xì)胞中葉綠素分解增加；②____；③低溫導(dǎo)致葉綠體數(shù)量減少。

(3)取兩組圖示裝置，用相同強(qiáng)度的紅光、白光分別照射1小時(shí)后，測(cè)得錐形瓶?jī)?nèi)氧氣濃度分別為A、B。且A___________（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率保持不變）。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】分析題圖：圖示表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)；結(jié)構(gòu)①是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所；結(jié)構(gòu)②高爾基體，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；結(jié)構(gòu)③是核仁；結(jié)構(gòu)④是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；結(jié)構(gòu)⑤是液泡，內(nèi)含細(xì)胞液；結(jié)構(gòu)⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)⑦是核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；結(jié)構(gòu)⑧是核膜。

圖a細(xì)胞含有葉綠體，不可能是洋蔥的根尖細(xì)胞，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)④線粒體中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來需要穿過線粒體2層膜，進(jìn)入①葉綠體又要穿過2層膜，所以共穿過生物膜的層數(shù)為4層，B正確；③是核仁，與某些RNA的合成和核糖體的形成有關(guān)，整個(gè)細(xì)胞核才是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，C錯(cuò)誤；⑧是核膜，不屬于細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。2、B【分析】【分析】

糖類分為：?jiǎn)翁牵欢?、多糖；其中單糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纖維素和糖原。

植物細(xì)胞中特有的糖有：果糖；麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素等；動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖有：乳糖和糖原。

幾丁質(zhì)為N-乙酰葡糖胺通過β連接聚合而成的結(jié)構(gòu)同多糖；廣泛存在于甲殼類動(dòng)物的外殼；昆蟲的甲殼和真菌的胞壁中，也存在于一些綠藻中，主要是用來作為支撐身體骨架以及對(duì)身體起保護(hù)的作用。幾丁質(zhì)是制取殼聚糖、氨基葡萄糖系列產(chǎn)品的重要原料。甲殼素及其衍生物在醫(yī)藥、化工、保健食品等方面具有重要的用途，有廣闊的應(yīng)用前景。用于制可溶性甲殼質(zhì)和氨基葡萄糖，可作化妝品和功能性食品的添加劑，可制備照相感光乳劑等。

【詳解】

A；常見的單糖有果糖、半乳糖、核糖、葡萄糖等；可以被人體直接吸收，A正確；

B；淀粉是植物細(xì)胞中特有的多糖；糧食作物玉米、小麥、水稻的種子中含有豐富的淀粉，不能被人體直接吸收，B錯(cuò)誤；

C；纖維素屬于植物細(xì)胞中特有的多糖；并且不溶于水，C正確；

D；幾丁質(zhì)能與廢水中的重金屬離子有效結(jié)合；從而達(dá)到治理廢水的效果，D正確。

故選B。

【點(diǎn)睛】3、D【分析】【分析】

【詳解】

醋酸和蔗糖是不被選擇的物質(zhì)；因此醋酸和蔗糖不能進(jìn)入活細(xì)胞，但是用食醋和蔗糖腌制過程中，由于高濃度的蔗糖會(huì)使細(xì)胞滲透失水過度而死亡，同時(shí)醋酸也能殺死細(xì)胞，蒜細(xì)胞死亡后，細(xì)胞的選擇透過性功能喪失，變成全透性，醋酸和蔗糖都可以穿過細(xì)胞膜和液泡膜進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)而將蒜腌成糖醋蒜，D正確。

故選D

【點(diǎn)睛】4、D【分析】【分析】

1；核酸是遺傳信息的攜帶者；是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用。細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸。每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。

2；脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同；脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。

【詳解】

A；所有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物遺傳物質(zhì)都是DNA；A錯(cuò)誤；

B；核酸包括DNA和RNA；RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；

C；葉肉細(xì)胞含有DNA和RNA；所以細(xì)胞內(nèi)有4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，共有A、T、C、G、U五種含氮堿基，C錯(cuò)誤；

D；HIV是RNA病毒；含有4種核糖核苷酸、4種堿基（A、U、C、G），D正確。

故選D。5、B【分析】【分析】

①過程為蛋白質(zhì)的鹽析；②過程為蛋白質(zhì)的再溶解，這兩個(gè)過程不會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵；③過程中的高溫可破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但不會(huì)有水分子生成，④過程可破壞肽鍵，消耗水分子；甲溶液和乙溶液（含蛋白酶；多肽和氨基酸）中都含有肽鍵，故都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。

【詳解】

A；①鹽析、②蒸餾水處理、不會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵；③過程中的高溫可破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B；③會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)；不破壞肽鍵，④蛋白酶會(huì)破壞其肽鍵，B正確；

C；③過程破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)；不產(chǎn)生水，④過程可破壞肽鍵，消耗水分子；C錯(cuò)誤；

D；甲乙溶液均含有肽鍵；遇雙縮脲試劑均會(huì)變紫色，D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】6、C【分析】【分析】

分析題圖1；該圖是ATP的結(jié)構(gòu)，其中A是腺嘌呤堿基，五邊形表示核糖，P是磷酸基，“-”是普通化學(xué)鍵，“～”是高能磷酸鍵；圖2是ATP水解和合成過程，向右表示ATP水解過程，向左是ATP合成過程，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶。

【詳解】

A；圖1中的五碳糖為核糖；但是生命的燃料是葡萄糖，A錯(cuò)誤；

B；圖1中A代表腺苷；與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C；圖2中反應(yīng)不是可逆反應(yīng)；在人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中時(shí)刻發(fā)生，C正確；

D；圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)；動(dòng)物細(xì)胞中能量主要來自呼吸作用釋放的化學(xué)能，D錯(cuò)誤。

故選C。7、D【分析】【分析】

多糖；蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成；多糖的單糖是單糖，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，核酸的單糖是核苷酸。

【詳解】

A；單體連接成多聚體（即體內(nèi)合成大分子物質(zhì)）需要能量；A正確；

B；單體進(jìn)入細(xì)胞一般為主動(dòng)運(yùn)輸；但葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，B正確；

C；有的多聚體如酶（本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA）具有催化作用；C正確；

D；多聚體水解為單體不是都需要消耗ATP提供的能量；例如淀粉水解為葡萄糖在人體消化道中進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】二、多選題(共5題，共10分)8、A:D【分析】【分析】

1；酶的特性：(1)高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍。(2)專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。(3)作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞；使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會(huì)失活。

2；影響酶活性的因素：溫度、pH、酶的抑制劑等。

【詳解】

A；酸會(huì)導(dǎo)致淀粉的水解；淀粉不適用于探究pH影響酶活性的反應(yīng)底物，A正確；

B；探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)；使用碘液無法檢測(cè)蔗糖是否被分解，應(yīng)使用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C；高溫會(huì)引起過氧化氫的分解；故不能用過氧化氫來探究溫度對(duì)酶活性的影響，C錯(cuò)誤；

D；探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí)；應(yīng)先用設(shè)定的溫度分別處理底物和酶液后再混合，以保證能觀察到不同溫度下的酶的催化效率，D正確。

故選AD。

【點(diǎn)睛】9、B:C:D【分析】【分析】

據(jù)圖分析可知；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和離子電化學(xué)梯度推動(dòng)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞運(yùn)輸?shù)浇M織液，從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，屬于協(xié)助擴(kuò)散；鈉離子從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，是從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，鈉離子從小腸上皮細(xì)胞，是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體，需要能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

【詳解】

據(jù)分析可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞運(yùn)出屬于協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要鈉離子電化學(xué)梯度的推動(dòng)，C正確；鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液為協(xié)助擴(kuò)散，D正確；因此，本題答案選B；C、D。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是：明確主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的區(qū)別和判斷方法，從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體，需要能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。10、A:C:D【分析】【分析】

細(xì)胞衰老的自由基學(xué)說核心內(nèi)容有三條：

（1）衰老是由自由基對(duì)細(xì)胞成分的有害進(jìn)攻造成的；

（2）這里所說的自由基；主要就是氧自由基，因此衰老的自由基理論，其實(shí)質(zhì)就是衰老的氧自由基理論；

（3）維持體內(nèi)適當(dāng)水平的抗氧化劑和自由基清除劑水平可以延長(zhǎng)壽命和推遲衰老。

【詳解】

A；由題圖可知；①自由基攻擊磷脂，促進(jìn)②過程產(chǎn)生更多的自由基，進(jìn)一步促進(jìn)①過程，屬于正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，A正確；

B；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體而不是細(xì)胞核；B錯(cuò)誤；

C；④過程是自由基攻擊DNA；可能導(dǎo)致基因突變，進(jìn)而引起細(xì)胞癌變，癌細(xì)胞細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)，癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，C正確；

D；⑤是產(chǎn)生自由基的過程；輻射、有害物質(zhì)的入侵和細(xì)胞內(nèi)的氧化反應(yīng)等都可能刺激細(xì)胞產(chǎn)生自由基，D正確。

故選ACD。11、A:B:C【分析】【分析】

1；酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸；1mol葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸消耗6mol氧氣，產(chǎn)生6mol二氧化碳和12mol水；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，1mol葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生2mol酒精和2mol二氧化碳。

【詳解】

A、t1時(shí)刻；酒精產(chǎn)生速率為0，Ⅰ；Ⅱ兩條曲線重合，即進(jìn)行只進(jìn)行有氧呼吸，無氧呼吸消失，A正確；

B、如果改變溫度條件，酶的活性會(huì)升高或降低，t1會(huì)左移或右移，0～t1產(chǎn)生的CO2=S1+S2+S3+S4，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精量與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相同，即無氧呼吸產(chǎn)生的CO2=S2+S3，有氧呼吸消耗的氧氣量等于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量，即有氧呼吸產(chǎn)生的CO2=S2+S4，即S1+S2+S3+S4=S2+S3+S2+S4，即S1和S2的值始終相等；B正確；

C、由B選項(xiàng)可知，S1=S2，若S2：S3=2:1、S4：S1=8:1時(shí)，則S4：S2=8：1，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2=S2+S4=9S2，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2=S2+S3=1.5S2，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2：無氧呼吸產(chǎn)生的的CO2=6：1，有氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生6mol二氧化碳，無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳，因此0～t1時(shí)間段有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值為2：1；C正確；

D、乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol乳酸，酵母菌無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol酒精，若曲線Ⅳ和曲線Ⅲ兩者完全重合，說明酵母菌和乳酸菌無氧呼吸且乳酸和酒精的產(chǎn)生速率相等，但酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，則0～t1時(shí)間段酵母菌細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖量大于乳酸菌；D正確。

故選ABC。

【點(diǎn)睛】12、A:D【分析】【分析】

觀察洋蔥根尖有絲分裂的操作步驟依次是解離；漂洗、染色、制片。

非還原糖如淀粉可用碘液檢測(cè)。

【詳解】

A；先將淀粉、淀粉酶分別置于不同溫度條件下一段時(shí)間后再混合保溫一段時(shí)間；可探究溫度對(duì)酶活性的影響，A錯(cuò)誤；

B；碘液不能檢測(cè)蔗糖是否分解；蔗糖分解前后都不與碘液反應(yīng)，在驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不能用碘液進(jìn)行結(jié)果的鑒定，B正確；

C、給植物分別提供H218O和Cl8O2，證明光合作用釋放的氧來自水，而不是二氧化碳。給植物同時(shí)提供H218O和C18O2；無法判斷光合作用釋放的氧來自水還是二氧化碳，C正確；

D；觀察洋蔥根尖有絲分裂的操作步驟依次是解離、漂洗、染色、制片；D錯(cuò)誤。

故選AD。三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】

（1）水與代謝強(qiáng)度的關(guān)系：①一般情況下；代謝活躍時(shí)，生物體含水量在70%以上。含水量降低，生命活動(dòng)不活躍或進(jìn)入休眠。②當(dāng)自由水比例增加時(shí)，生物體代謝活躍，生長(zhǎng)迅速。如干種子內(nèi)所含的主要是結(jié)合水，干種子只有吸足水分--獲得大量自由水，才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)。

（2）水與抗逆性的關(guān)系：當(dāng)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化較多時(shí)；代謝強(qiáng)度就會(huì)下降，抗寒；抗熱、抗旱的性能提高。旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)抗旱能力，其生理原因之一就是結(jié)合水含量較高。

【詳解】

結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的存在形式主要是水與蛋白質(zhì)；多糖等物質(zhì)結(jié)合，這樣水就失去了流動(dòng)性和溶解性，成為生物體的構(gòu)成成分。

【點(diǎn)睛】【解析】流動(dòng)性溶解性14、略

【解析】溫度15、略

【分析】【分析】

【詳解】

提取綠葉中的色素。

（1）原理：綠葉中的色素能溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中；所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。

（2）實(shí)驗(yàn)用品及作用。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟。

【解析】①無水乙醇

②無水乙醇16、略

【分析】【詳解】

同無機(jī)催化劑相比，酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，因而催化效率更高，體現(xiàn)了酶的催化作用具有高效性?！窘馕觥拷档突罨?7、略

【分析】【分析】

糖類由C；H、O三種元素組成；分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖。植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原。淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖。

【詳解】

細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量來維持；很多種物質(zhì)都可以為細(xì)胞的生活提供能量，其中葡萄糖的作用及其重要，是主要的能源物質(zhì)，常被形容為“生命的燃料”。

【點(diǎn)睛】【解析】葡萄糖主要能源物質(zhì)18、略

【解析】①.細(xì)胞壁②.細(xì)胞膜③.脂質(zhì)④.蛋白質(zhì)⑤.糖類⑥.50%⑦.40%⑧.2%~10%19、略

【分析】【詳解】

協(xié)助擴(kuò)散：順濃度梯度，需要載體，不需要消耗能量；主動(dòng)運(yùn)輸：逆濃度梯度，需要載體，需要消耗能量?！窘馕觥啃枰d體蛋白四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共32分)20、略

【分析】【分析】

光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

【詳解】

（1）光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水，所以A是O2，來源于H2O。

（2）B代表18O2,來源于H218O。

（3）實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光合作用過程中氧氣來自于水。

（4）根據(jù)光合作用反應(yīng)式所以消耗2molC18O2，產(chǎn)生2molO2。

【點(diǎn)睛】

本題只需考生識(shí)記光合作用的過程，特別是O2的來源進(jìn)行答題?！窘馕觥縊2H2O18O2H218O光合作用過程中氧氣來自于水221、略

【分析】【詳解】

(1)葉綠素位于葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上。用紙層析法分離色素時(shí),溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,其中擴(kuò)散最慢的色素是葉綠素b,其呈黃綠色。葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,在光反應(yīng)中促進(jìn)[H]和ATP的形成,其中[H]和ATP在暗反應(yīng)中用于還原C3,生成(CH2O)。(2)據(jù)表可知,表中有兩個(gè)自變量,一個(gè)是不同種植物,另一個(gè)是不同pH,因變量是葉綠素含量。分析表格得出的結(jié)論有:①隨著pH降低,三種植物的葉綠素含量都減少,且受影響的程度越來越大;②不同pH對(duì)不同植物的影響不同,木樨葉綠素含量所受影響最小;③在pH相同的情況下,木樨葉綠素含量受的影響最小,臘梅葉綠素含量受的影響最大。(3)長(zhǎng)期酸雨導(dǎo)致部分生物死亡,使生物的種類減少,影響到食物鏈和食物網(wǎng),導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力下降,抵抗力穩(wěn)定性降低。

【考點(diǎn)定位】光合作用過程及影響因素、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。【解析】①.類囊體薄膜②.黃綠色③.ATP、[H]、O2④.C3的還原⑤.加大⑥.葉綠素的含量低（高）的植物受酸雨影響較小（大）⑦.臘梅（木樨）葉綠素含量變化幅度最大（最?。?抵抗力⑨.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力降低22、略

【分析】【分析】

根據(jù)題意可知；本試驗(yàn)的目的是確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，馬鈴薯和甘薯中都含有大量的淀粉，甘薯含還原糖而馬鈴薯不含有，說明甘薯中的淀粉可以被分解，甘薯中含有淀粉酶，而馬鈴薯中的淀粉不能被分解，可能是不含淀粉酶，再依據(jù)還原糖與本尼迪特試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀來驗(yàn)證最終結(jié)果，根據(jù)這一原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究完成本實(shí)驗(yàn)即可。

【詳解】

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶；淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以甘薯含還原糖。因此，實(shí)驗(yàn)原理：①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖；②還原糖與本尼迪特試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀。故選：B。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A；B兩支試管；在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：70℃水浴保溫5min后；在A；B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。

第三步：70℃水浴保溫5min后；在A；B兩支試管中再各加入等量斐林試劑。

第四步：用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)還需要水浴加熱。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶；淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，則A管磚紅色，B管藍(lán)色。

【點(diǎn)睛】

本題考查檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平行的學(xué)習(xí)過程中注意積累.【解析】B等量斐林試劑A管磚紅色，B管藍(lán)色23、略

【分析】【分析】

根據(jù)題意可知；該實(shí)驗(yàn)研究的目的是不同程度的靶斑病對(duì)黃瓜葉片光合作用的影響，該實(shí)驗(yàn)的自變量是黃瓜葉片患靶斑病的不同程度，因變量是葉綠素含量；凈光合速率和氣孔導(dǎo)度。根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，隨著病級(jí)程度增加，葉綠素含量逐漸減少，凈光合速率降低，氣孔導(dǎo)度逐漸下降。

【詳解】

（1）葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光；類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，所以通過比較紅光的吸收率，能更準(zhǔn)確地計(jì)算出葉綠素含量，因此波長(zhǎng)選用紅光能使測(cè)定較為準(zhǔn)確。

（2）根據(jù)以上分析可知，隨著病斑面積的增大，黃瓜葉片的氣孔導(dǎo)度逐漸下降，由于CO2是通過葉片氣孔吸收的，因此導(dǎo)致黃瓜從外界吸收的CO2量減少。

（3）根據(jù)表格可知，在實(shí)驗(yàn)過程中凈光合速率大于0，因此光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。在光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生氧氣，因此氧氣是在類囊體薄膜上產(chǎn)生的，由于光合作用大于呼吸作用，故氧氣產(chǎn)生后一部分通過類囊體薄膜擴(kuò)散進(jìn)入線粒體，滿足細(xì)胞呼吸的需要，還有一部分通過氣孔擴(kuò)散到細(xì)胞外。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，靶斑病影響了葉綠素的含量，影響了色素對(duì)光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化，即影響了光反應(yīng)，同時(shí)靶斑病也影響了氣孔導(dǎo)度，使得黃瓜從外界吸收的CO2量減少；從而影響暗反應(yīng)。因此靶斑病通過影響光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段進(jìn)而影響凈光合速率的。

【點(diǎn)睛】

本題以研究不同程度的靶斑病對(duì)黃瓜葉片光合作用的影響為背景，考查光合作用的過程以及影響因素的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握光合作用的過程，特別是掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程以及發(fā)生場(chǎng)所，理解影響光合作用的因素以及光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系，能夠根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲取有效信息，結(jié)合所學(xué)的光合作用的知識(shí)點(diǎn)解決問題，這是突破該題重難點(diǎn)的關(guān)鍵?！窘馕觥砍貏e說明外，每空1分（1）紅光葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，通過比較紅光的吸收率，能更準(zhǔn)確地計(jì)算出葉綠素含量（2分）（2）逐漸下降減少（3）由葉綠體類囊體薄膜擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外光反應(yīng)和暗反應(yīng)（2分）五、綜合題(共4題，共24分)24、略

【分析】【分析】

1；高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前；必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用凹面反光鏡，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物象清晰即可。

2；顯微鏡中物鏡轉(zhuǎn)換后細(xì)胞數(shù)目計(jì)算類型有：①一行細(xì)胞數(shù)量的變化；可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算；②圓形視野范圍中細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。【小問1】

在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后；若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋孩侔研枰糯笥^察的物像移到視野中央；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡；③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，至物像清晰。高倍鏡下視野中看到的細(xì)胞較少，高倍物鏡與裝片的距離較近，故B組視野中看到的細(xì)胞較少?！拘?】

顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大的是物像的長(zhǎng)度和寬度。目鏡為10×，物鏡為40×，物像放大倍數(shù)為10×40=400倍，指的是長(zhǎng)度或?qū)挾染糯?00倍，A正確。

故選A?！拘?】

在目鏡10×；物鏡8×的視野中看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，放大倍數(shù)比原來增大5倍，則在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目為10÷5=2個(gè)，所看到的視野的亮度比原來的暗?！拘?】

據(jù)圖分析，顯微鏡下小動(dòng)物先向左下再往左上移動(dòng)，由于顯微鏡觀察到的物像是倒像，為了能保證這只小動(dòng)物始終在視野內(nèi)，則玻片應(yīng)先向左下，再往左上移動(dòng)，移動(dòng)的軌跡是

【點(diǎn)睛】

本題屬于簡(jiǎn)單題，考查了成像原理、放大倍數(shù)以及高倍顯微鏡的操作，意在考查考生顯微鏡操作的能力，解題關(guān)鍵是要熟練掌握顯微鏡的操作步驟。【解析】【小題1】①.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡（→調(diào)節(jié)光圈和凹面反光鏡）#轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡（→調(diào)節(jié)光圈和凹面反光鏡）②.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③.B

【小題2】A

【小題3】①.2②.暗。

【小題4】25、略

【分析】【分析】

圖2中；縱坐標(biāo)的含義為染色體上DNA的含量，所以AB段可表示間期的S期，BC段可表示分裂期的前期和中期，DE段可表示分裂期的后期和末期。

【詳解】

（1）分析圖1；根據(jù)細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，圖1中①～⑤細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是①→④→③→⑤→②。染色單體形成與DNA復(fù)制時(shí)期，消失于著絲粒（著絲點(diǎn)）分裂時(shí)期，所以染色單體形成于①，消失于⑤。

（2）圖2中發(fā)生AB段可表示間期的S期；S期DNA復(fù)制完成后，每條染色體有兩個(gè)DNA分子，所以發(fā)生AB段變化的原因是DNA的復(fù)制，若該植物體細(xì)胞中含有6條染色體，⑤細(xì)胞處于分裂期的后期，后期染色體的數(shù)目加倍，每條染色體上1個(gè)DNA分子，所以⑤細(xì)胞中含有12個(gè)核DNA分子。

（3）分析圖2可知；BC段可表示分裂期的前期和中期，所以圖1中與圖2的BC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有④③。此時(shí)④③細(xì)胞中染色體都含有兩條染色單體，每條染色單體上均有1個(gè)DNA分子。所以此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體；DNA、染色單體之比為1:2:2。

（4）藥物X能抑制DNA分子的復(fù)制，所以作用于