2025年人教五四新版高二歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高二歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】在某省人大會議上，王副省長作了《深化科技體制改革，促進社會經(jīng)濟發(fā)展》的報告，他在報告中可能引用到的國家政策計劃不包括A.863計劃B.星火計劃C.兩彈一星計劃D.火炬計劃2、【題文】有人曾這樣說：“１８世紀是伏爾泰的世紀?！彼乃枷雽Γ保甘兰o的歐洲產(chǎn)生了巨大影響，他的主張有A.提倡”“天賦人權(quán)”B.主張三權(quán)分立C.反對君主專制，倡導(dǎo)君主立憲制D.人民主權(quán)3、民族融合是中國歷史的進步現(xiàn)象，對其含義的解釋最為準確的是A.各民族間人民雜居相處B.民族間相互學習，取長補短，共同發(fā)展C.多民族國家由分裂走向統(tǒng)一D.各民族人民通婚4、下列關(guān)于三民主義的理解正確的有（）

①是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命的指導(dǎo)思想。

②核心是民權(quán)主義。

③沒有明確提出反對帝國主義的主張。

④是一個比較完整的、徹底的民主革命綱領(lǐng)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5、下列宗教改革的內(nèi)容，屬于馬丁?路德和加爾文所共有的是：①信仰得救②《圣經(jīng)》是唯一的信仰依據(jù)③簡化儀式④制定嚴格的道德標準A.①②③B.②③④C.①③D.②④6、1917年6月29日，普列漢諾夫發(fā)表文章說：“俄國歷史還沒有磨好將用它來烤制成社會主義餡餅的那種面粉?！卑瘩R克斯在《共產(chǎn)黨宣言》中關(guān)于無產(chǎn)階級解放條件的學說，普列漢諾夫的依據(jù)可能是（）A.俄國資本主義發(fā)展還不充分B.全世界無產(chǎn)者沒有聯(lián)合起來C.俄國沒有無產(chǎn)階級的政黨D.俄國革命有和平發(fā)展可能評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、朱熹認為：“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！狈饨ň铩半m是圣人法，豈有無弊？”據(jù)此可知，朱熹認為（）A.井田制與分封制相輔相成B.宋代具備恢復(fù)井田制的條件C.“圣人法”應(yīng)該與時俱進D.理學是對儒家正統(tǒng)學說的否定8、20世紀70年代中國外交的主要成就是（）A.和平共處五項原則的提出B.中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位C.中日關(guān)系開始正常化D.中蘇關(guān)系開始正?；?、海關(guān)報告說：“大戰(zhàn)爆發(fā)不久，中國的進口來源就被切斷。有些工廠的產(chǎn)品供不應(yīng)求，這些廠處于十分有利的地位歐美市場于1919年年中開放，結(jié)果出現(xiàn)一片繁榮景象，對各種物資的需求都十分緊迫。中國向國外大量出口，獲利甚厚?！庇纱丝芍ǎ〢.“大戰(zhàn)”是指第一次世界大戰(zhàn)B.民國政府沒有實行保護工商業(yè)的政策C.當時中國已擺脫西方列強的經(jīng)濟侵略D.中國近代民族工業(yè)曾出現(xiàn)短暫繁榮10、盧梭和伏爾泰是啟蒙運動的偉大思想家，他們思想的共同是（）A.主張民主共和B.提倡自由平等C.提倡三權(quán)分立D.反對君主專制11、從明代中葉到清代鴉片戰(zhàn)爭前夕的大約三個半世紀的歷史長河中，出現(xiàn)了一股“崇實”、“務(wù)實”的社會思潮，過去學術(shù)界有的人把它稱之為“早期啟蒙思想”，有的人把它稱之為“經(jīng)世致用思潮”，近幾年則通稱之為“明清實學思潮”。下列屬于這一“思潮”代表人物的是（）A.朱熹B.黃宗羲C.顧炎武D.王夫之12、加強君主集權(quán)，削弱相權(quán)，一直以來都是我國封建社會的重要內(nèi)容。古代設(shè)有丞相制度的朝代有（）A.秦朝B.唐朝C.清朝D.周朝13、恩格斯說：“（羅馬法）以私有制為基礎(chǔ)的法律的最完備形式?！薄吧唐飞a(chǎn)者社會的第一個世界性法律?！毕铝袑α_馬法的認識，正確的是（）A.羅馬法在法律上確定人人平等B.羅馬法的制定和實施是為了維系和穩(wěn)定帝國統(tǒng)治C.羅馬法的本質(zhì)是保護資產(chǎn)階級利益D.羅馬法是現(xiàn)代資本主義法制的先聲14、民間詩歌常常緊扣時代主題，反映現(xiàn)實生活。下列詩句中，反映新中國改革開放成就的有（）A.公社谷堆圓又圓，社員堆稻上了天B.階級斗爭記心上，馬列主義指航道C.嫦娥喜送太空客，神女搬遷截大江D.聯(lián)產(chǎn)承包春天到，政通人和譜新篇評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、1873一1910年，我國農(nóng)產(chǎn)品出口總值呈不斷上升的趨勢。促成這種趨勢的因素在于自然經(jīng)濟得到進一步發(fā)展。16、判斷題，正確選A，錯誤選B伏爾泰曾說：“我不能同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！边@表明他提倡言論自由.17、（判斷題:正確的填A(yù),錯誤的填B）魏源的《海國圖志》是近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志。（）18、毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨取得中國革命勝利的理論武器，也是中國特色社會主義理論體系的理論淵源。______（判斷對錯）19、【題文】26．普羅泰戈拉強調(diào)“____”，認為人的感覺是判定一切的準繩，否定神的意志。蘇格拉底提出____是人內(nèi)在的靈魂，____對美德同樣重要；它可以使人認識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。

27．1900年，物理學家____提出了量子假說；____利用量子論成功的解釋了光電效應(yīng)。

28．曾國藩、李鴻章等提出“中學為體，西學為用”，興起了____運動；早期維新派經(jīng)濟上主張與外國進行____；政治上主張實行____。

29．1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》，并發(fā)表《敬告青年》一文，提倡____；1917年，蔡元培任北大校長，在學術(shù)上實行____辦學方針，推動了新文化運動的發(fā)展。20、唐朝時，城市中市坊界限被打破，農(nóng)村中草市更是成為地方商業(yè)中心。______（判斷對錯）21、我國在世界上被認為有助于解決人類饑餓問題的科學家是______；首次飛上太空的宇航員是______。評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)22、1954年《中華人民共和國憲法》頒布，憲法規(guī)定了國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家，這是新中國第—部社會主義類型的憲法。（）23、明末清初的思想家們把矛頭直指儒家思想的正統(tǒng)地位，代表了新興的資產(chǎn)階級的強烈要求______（判斷對錯）24、同治、光緒年間，京劇開始形成，當時涌現(xiàn)出程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的著名藝人。______。（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共9分)25、閱讀下列材料：新中國成立以來部分重大科學技術(shù)成就：。時間重大成就1964年1965年人工合成結(jié)晶牛胰島素1970年1973年秈行雜交水稻育成1999年“神舟”號宇宙試驗飛船返回地面請回答：（1）寫出1964年、1970年我國取得的科技成就。任選其中一項寫出其重大科技成就的意義。（2）結(jié)合所學知識，簡要歸納新中國取得科學技術(shù)成就的原因。26、閱讀下列材料：（18分）材料一16—17世紀中國著名科學家及其成就簡表。姓名生卒年著作李時珍1518～1593《本草綱目》徐光啟1562—1663《農(nóng)政全書》徐霞客1586～1641《徐霞客游記》宋應(yīng)星1587—1666《天工開物》材料二16～17世紀歐洲著名科學家及其成就簡表。姓名生卒年成就哥白尼1473～1543提出太陽中心說布魯諾1548—1600提出宇宙無限論培根1561～1626初創(chuàng)近代實驗科學伽利略1564～1642用望遠鏡觀察天體開普勒1571～1630發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運行回答：(1)結(jié)合上述材料與所學知識，比較16—17世紀中國與歐洲科技發(fā)展在研究領(lǐng)域、作用方面的不同。（8分）(2)結(jié)合16—17世紀中國與歐洲的時代特點分析造成這種不同的原因。（6分）(3)從以上的比較分析中你能得出哪些結(jié)論?（4分）27、閱讀材料，回答問題。材料一（在）1815－1914年的百年間，大國間的戰(zhàn)爭幾乎都不出自家門前的區(qū)域。但是這一切，到了1914年都改變了——霍布斯鮑姆《極端的年代：1914～1991》材料二1918年的歐洲不同于1914年的歐洲，就像1815年的歐洲不同于1789年的歐洲一樣······在這革命的緊要關(guān)頭，許多歐洲人都期待美國的威爾遜和蘇俄的列寧這兩位非歐洲人的指導(dǎo)?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三（20世紀）30年代國際局勢的發(fā)展，有三種趨向。一種是以蘇聯(lián)為首的世界人民同西方民主國家結(jié)成世界反法西斯同盟，制止法西斯侵略，推遲和避免世界大戰(zhàn)的發(fā)生第二種法西斯勢力同西方民主國家暫時達成妥協(xié)，法西斯國家不斷蠶食中小國家，并在向英法開戰(zhàn)之前首先進攻蘇聯(lián)第三種是蘇聯(lián)孤立自保，希特勒實現(xiàn)聲東擊西，在進攻蘇聯(lián)之前首先進攻西歐國家?！跛沟隆妒澜缤ㄊ贰さ谌帯氛埢卮穑海?）根據(jù)材料一和所學知識指出1914年后的戰(zhàn)爭特征是什么？結(jié)合所學分析產(chǎn)生這種改變的主要原因。（2）根據(jù)材料二和所學知識指出1918年的歐洲政治格局與1914年的歐洲有何不同？威爾遜和列寧給歐洲人帶來了什么樣的指導(dǎo)？（3）第二次世界大戰(zhàn)的進程與材料三中的哪一種趨向相吻合？結(jié)合所學知識，簡述這一進程的主要事件。評卷人得分六、問答題(共3題，共12分)28、閱讀下列材料：材料一“從社會學意義上看；世俗化完全是一個值得肯定的積極趨向，世俗化肯定現(xiàn)世生活，肯定官能享受，肯定大眾在社會生活中的地位與作用，表現(xiàn)出以具體功利與追求；以感官享受為滿足、以眼前利益為目標的價值取向?！?/p>

——社會學家。

材料二。

《連年有余》

請回答：

上述材料表明，中國古代文學藝術(shù)在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出明顯的世俗化趨勢。請在繪畫、文學方面各舉三例說明世俗化趨勢的表現(xiàn)，試概括分析呈現(xiàn)世俗化趨勢的原因。29、閱讀材料；完成下列要求。

鐵血十八星旗(圖1)；簡稱十八星旗，是武昌起義勝利的標志，表示漢地十八省人民鐵血主義精神。五色旗(圖2)是中華民國第一面法定國旗，又稱五族共和旗，是中華民國建國之初北洋政府時期使用的國旗，旗面按順序為紅；黃、藍、白、黑的五色橫條，分別表示漢、滿、蒙、回、藏五族共和。圖1到圖2的變化，背后隱藏著歷史的信息。請至少找出一處歷史信息，并予以說明。

30、閱讀材料；回答問題。

農(nóng)業(yè)；農(nóng)村、農(nóng)民是社會發(fā)展的基礎(chǔ)；中國自古以來就非常重視“三農(nóng)”問題；中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時期即表現(xiàn)為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化”。

——《中華文化史》

請回答：

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概況指出春秋戰(zhàn)國時期“私學文化”中“民本思潮”的主要內(nèi)容，并分析這一時期“私學文化”產(chǎn)生的根源。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：《深化科技體制改革；促進社會經(jīng)濟發(fā)展》說明這是在改革開放新時期，兩彈一星計劃是二十世紀五六十年代的特定產(chǎn)物，與新時期不符，因此選C.

考點：新中國科技。

點評：否定型選擇題即要求選出不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，也稱為逆向選擇題。此種題型也是多項選擇題的變異，即在試題中有三個備選項是符合史實和歷史邏輯關(guān)系的，試題就要求將另一個不符合的選出來。該題型結(jié)構(gòu)特點是在題干中有"不是""不正確""不包括""錯誤的""無關(guān)的""不屬于"等提示語?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A|C【分析】【解析】“三權(quán)分立”最早由英國思想家洛克提出，孟德斯鳩發(fā)展了“三權(quán)分立”學說，故B項不能入選；人民主權(quán)的理論是在歐洲啟蒙運動時期，隨著新興的資產(chǎn)者階級對主權(quán)的要求，而由英國的霍布斯和洛克、法國的盧梭等人提出并完善的，故D項不能入選；“天賦人權(quán)”、“倡導(dǎo)君主立憲制”等是法國啟蒙思想家伏爾泰的觀點，故本題的答案為A、C兩項?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C3、B【分析】【分析】中國古代歷史上的民族融合指民族間的自然融合；它是民族間經(jīng)濟；文化以及生活習慣密切聯(lián)系的結(jié)果，因此本題選B；而A、D兩項不對，這是民族融合的內(nèi)容之一；C項也不對，這是民族融合的作用而非含義。

【點評】概念選擇題主要考查對歷史概念的準確理解和把握。其在題干中多提出一個基本概念，選項則多是對這一概念的闡釋或解釋。選項多是立足于對歷史概念內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)的把握。解題方法：解答此類題目，主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進行把握，通過對歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時，在平時要加強對歷史概念的學習，準確地理解歷史概念。4、B【分析】①三民主義是以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派進行民主革命的指導(dǎo)思想；故正確②三民主義的核心是民權(quán)主義，故正確，③三民主義中并未明確的提出反帝國主義，故正確；④三民主義沒有明確提出反帝國主義，所以不是徹底的民主革命綱領(lǐng)，故排除；

故選：B。

本題考查的是孫中山的三民主義；側(cè)重于考查的是其內(nèi)容。

本題考查對孫中山三民主義的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緽5、A【分析】本題考查學生分析問題解決問題的能力。結(jié)合所學知識即可得知④是錯誤的；馬丁?路德的宗教改革沒有制定嚴格的道德標準。通過排除法，所以選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、A【分析】依據(jù)材料“俄國歷史還沒有磨好將用它來烤制成社會主義餡餅的那種面粉”可以看出材料強調(diào)的是十月革命缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)；即俄國資本主義發(fā)展還不充分，故A項正確。

BD項在材料沒有體現(xiàn)；排除。

當時俄國已經(jīng)建立無產(chǎn)階級政黨-布爾什維克黨；故C項錯誤。

故選：A。

本題考查俄國十月革命。考查十月革命條件。解題的關(guān)鍵是對“俄國歷史還沒有磨好將用它來烤制成社會主義餡餅的那種面粉”的分析理解。

本題考查對十月革命條件的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緼二、多選題(共8題，共16分)7、AC【分析】據(jù)材料“井田之法要行；需是封建”“雖是圣人法，豈有無弊”并結(jié)合所學知識可知，這反應(yīng)了朱熹認為井田制與分封制相輔相成，故A正確；

朱熹指出“封建實是不可行的?！闭f明宋代不具備恢復(fù)井田制的條件；故B錯誤；

材料體現(xiàn)了朱熹與時俱進的思想；故C正確；

理學是對儒家正統(tǒng)學說的發(fā)展；故D錯誤。

故選：AC。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變。主要考點：①儒家思想的產(chǎn)生主要主張；②儒家思想的發(fā)展演變過程；③儒家思想與封建統(tǒng)治的結(jié)合；④儒家思想的影響。

解答本題要能夠從題干所述的材料中尋求正確答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！钡木唧w含義?！窘馕觥緼C8、BC【分析】和平共處五項原則的提出于1953年；時間不符，排除A。

1972年；中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，推動我國建交高潮的到來，故B正確。

1972年；中日關(guān)系開始正?；?，故C正確。

20世紀70年代中蘇關(guān)系惡劣；排除D。

故選：BC。

本題考查20世紀70年代新中國的外交成就。對相關(guān)知識的正確掌握是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查知識再現(xiàn)能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知識可用排除法解決問題，偏低?！窘馕觥緽C9、AD【分析】一戰(zhàn)期間；列強忙于歐洲戰(zhàn)場，無暇東顧，因此減少了對中國的商品輸出，使得近代民族工業(yè)出現(xiàn)”短暫的春天“，故AD正確；

BC均不符合題意；排除。

故選：AD。

本題考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展；民國初期，中國民族資本主義經(jīng)歷了“短暫的春天“，這是中國社會發(fā)展和國際因素共同作用的結(jié)果。

第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)從外部為中國民族工業(yè)發(fā)展提供了一個有利的時機。首先，外國商品輸入量下降，從而改善了中國民族工業(yè)品的國內(nèi)市場環(huán)境。其次，由于戰(zhàn)爭，帝國主義國家對中國部分商品的需求增加，為中國貨物出口提供了有利條件。再次，出口增加和國內(nèi)市場需要，刺激了中國近代工業(yè)的發(fā)展，尤其是紡織業(yè)和面粉業(yè)的發(fā)展。【解析】AD10、BD【分析】依據(jù)所學知識可知；盧梭和伏爾泰思想的共同點是提倡自由平等；反對君主專制，故BD正確；

AC均不符合題意；排除。

故選：BD。

本題考查啟蒙運動；反對專制王權(quán)，貴族特權(quán)；等級制度和愚昧迷信，提倡政治民主、權(quán)利平等、個人自由和科學精神。

啟蒙運動所宣傳的天賦人權(quán)、三權(quán)分立、自由、平等、民主和法制的思想，推動了資產(chǎn)階級的革命和改革，成為近代資本主義社會的立國之本；這個運動還直接影響了一些歐洲的封建專制君主如普魯士的腓特烈二世、奧地利特蕾西亞女皇和她的兒子約瑟夫二世，他們都借助“開明專制”來維護自己的統(tǒng)治?！窘馕觥緽D11、B|C|D【分析】材料中明確了“明清時期”；“早期啟蒙”和“經(jīng)世致用”的學術(shù)思想等限定詞；當屬明清時的顧炎武、黃宗羲和王夫之等人，故BCD項正確；

A是程朱理學的代表人；排除．

故選BCD．

本題考查明清之際的儒家思想；生活在明清之際的三大思想家，他們繼承了晚明進步的思想傳統(tǒng)，反對民族壓迫和封建專制主義，重視手工業(yè)；商業(yè)，批判繼承傳統(tǒng)儒學，構(gòu)筑具有時代特色的新思想體系，這些主張在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求，具有解放思想的歷史進步性．

明清兩朝，中國封建社會已經(jīng)進入后期．那時，資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生并且在封建專制層層重壓下，不斷緩慢地發(fā)展．舊制度的衰落和新的社會因素產(chǎn)生，如同世界各國的規(guī)律一樣，首先在思想界里被敏感地反映出來．于是，在明清時期思想界里一批反對傳統(tǒng)儒家思想，反對封建專制主義腐朽統(tǒng)治，乃至帶有民主色彩的思想家，便成為這一時期文化中新的潮流．他們批判繼承了傳統(tǒng)的儒學體系，使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機．【解析】【答案】BCD12、AB【分析】據(jù)所學可知；秦朝最早設(shè)立宰相制度，唐朝的三省六部制，把相權(quán)一分為三，加強君權(quán)，故AB正確。

清朝時已廢除宰相制度；排除C。

周朝時還沒設(shè)立宰相制度；排除D。

故選：AB。

本題主要是考查宰相制度；要掌握秦朝的三公九卿制和唐朝的三省六部制。

本題旨在考查學生對宰相制度的掌握，考查學生運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緼B13、BD【分析】結(jié)合所學可知；羅馬法實際上是維護奴隸主貴族的利益，故AC項錯誤。

羅馬法的制定和實施是為了維系和穩(wěn)定帝國統(tǒng)治；為近現(xiàn)代資本主義法制產(chǎn)生了深遠影響，故BD兩項正確。

故選：BD。

本題考查羅馬法。考查羅馬法的實質(zhì)和影響。解題的關(guān)鍵是對羅馬法的實質(zhì)和影響的理解。

本題考查對羅馬法的實質(zhì)和影響的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析理解的能力。【解析】BD14、CD【分析】A．A是指20世紀50年代大躍進時期浮夸現(xiàn)象嚴重；排除；

B．B是指20世紀六七十年代人為地夸大階級斗爭；尤其是文革時期，排除；

C．C反映了改革開放時期航天事業(yè)的發(fā)展以及三峽等工程；符合題意，正確；

D．D反映了改革開放時期在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制等措施；符合題意，正確。

故選：CD。

本題考查中國改革開放的成就；旨在考查運用所學知識解決實際問題的能力。

本題實際上可劃為組合型選擇題，解答組合型選擇題的關(guān)鍵是要有準確鞏固的基礎(chǔ)知識，同時由于該題型的邏輯性較強，所以還需要具備一定的分析能力和史學理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法?？隙êY選法是先根據(jù)試題要求分析各個選項，確定一個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案?！窘馕觥緾D三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】【解析】試題分析：鴉片戰(zhàn)爭之后我國自然經(jīng)濟在西方資本主義的殖民侵略下緩慢解體，中國被卷入資本主義的世界市場，中國現(xiàn)代工業(yè)開始起步，自然經(jīng)濟不可能得到進一步發(fā)展，本題說法錯誤?？键c：中國近代自然經(jīng)濟的解體【解析】【答案】B16、略

【分析】試題分析：結(jié)合所學知識，伏爾泰為啟蒙運動時期的代表人物，主張?zhí)熨x人權(quán)，自由平等，提倡自然賦予人類以思想自由，出版自由等，所以題干說法正確考點：西方人文精神的起源與發(fā)展·專制下的啟蒙·伏爾泰【解析】【答案】A17、略

【分析】試題分析：本題主要考查近代地主階級的師夷長技思想。依據(jù)所學可知，《四洲志》近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志，故錯誤?？键c：近代中國思想解放潮流?從師夷長技到維新變法?師夷長技【解析】【答案】B18、正確，【分析】結(jié)合所學知識；我們可知毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨取得中國革命勝利的理論武器，也是中國特色社會主義理論體系的理論淵源，所以材料的表述是正確的。

故答案為：正確。

本題主要考查毛澤東思想；要求學生結(jié)合毛澤東思想的特征和影響來分析。

解答問題要搞清楚毛澤東思想的意義，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。【解析】正確，19、略

【分析】【解析】

試題分析：填空題主要考查對教材基礎(chǔ)知識的掌握熟練程度；要求學生對主干知識的掌握非常熟練。要求學生掌握主體知識的主干知識。

點評：作為填空題這個題型，現(xiàn)在一般是不作為考查題型的，但作為考查基礎(chǔ)知識還是可以的，建議取消此題型，因為沒有看到有哪個省的會考或者高考有這個題型?！窘馕觥俊敬鸢浮?6.“人是萬物的尺度”；善、教育。

27.普朗克；愛因斯坦；

28.洋務(wù)；商戰(zhàn)、君主立憲制。

29.民主與科學、思想自由，兼容并包20、B【分析】聯(lián)系所學可知；北宋時，城市中市坊界限被打破，草市盛行。而不是唐朝。

故答案為：B。

本題考查的是中國古代市的變遷；解答的關(guān)鍵信息是“”

本題考查了中國古代市的變遷，考查了宋朝市的變遷，考查了學生調(diào)動、運用知識解決問題的能力?！窘馕觥緽21、袁隆平楊利偉【分析】結(jié)合所學知識我們可知有助于解決人類饑餓問題的應(yīng)該是袁隆平發(fā)明的雜交水稻；而中國首次飛上太空的宇航員是楊利偉。

故答案為：

袁隆平楊利偉。

本題主要考查我國科學技術(shù)的發(fā)展；要求學生結(jié)合我國科技發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答本題，要搞清楚我國科技發(fā)展的表現(xiàn)，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥吭∑綏罾麄ニ?、判斷題(共3題，共6分)22、A【分析】【分析】1954年9月20日第一屆全國人大一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。除序言外，包括總綱，國家機構(gòu)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國旗、國徽、首都等4章106條，關(guān)于國家的性質(zhì)，憲法規(guī)定中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家。這是中華人民共和國的第一部社會主義類型的憲法。故正確。23、B【分析】明末清初的思想家們是封建地主階級；故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查明清之際的儒家思想；解題的關(guān)鍵是掌握明清之際的儒家思想的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查明清之際的儒家思想，明清之際的民主思想對封建專制起了一定的沖擊作用，但是當時沒有形成一股思想解放潮流。【解析】B24、B【分析】結(jié)合所學知識可知；同治；光緒年間，京劇走向成熟。故題干說法有誤。

故答案為B。

本題考查京劇演變的相關(guān)知識。對京劇形成過程的正確掌握是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查學生知識再現(xiàn)能力。屬于基礎(chǔ)知識考查題。難度偏低。【解析】B五、連線題(共3題，共9分)25、略

【分析】（1）本問屬于基礎(chǔ)知識識記層次，比較簡單?？疾榈氖切轮袊萍汲删拖嚓P(guān)內(nèi)容。根據(jù)題干”1964年、1970年“要求，結(jié)合所學知識，分別展開即可。關(guān)于第一小問，分別把握住”我國第一顆原子彈爆炸成功；我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功“，關(guān)于第二小問，屬于開放性題型設(shè)問，任選一種科技成就，結(jié)合相關(guān)史實展開認識其積極意義，所組織答案言之有理即可。（2）本問考查學生結(jié)合所學知識，給予歷史事物正確認知和準確歸因的能力。審題的時候，要注意明確題干“原因”要求，避免答非所問。結(jié)合相關(guān)史實，可以從以下幾個方面展開：A.主權(quán)國家（即新中國）的建立；B.國家的重視與制度支撐；C.廣大科技工作者的努力等。所組織答案，言之有理即可?！窘馕觥浚?）1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功；1970年，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。意義：打破美蘇核技術(shù)壟斷，提高了中國的國際地位；首次人工合成結(jié)晶牛胰島素，是生命科學的重大發(fā)展；我國具有了發(fā)射人造衛(wèi)星的高科技；首次育成雜交水稻，為解決中國和世界糧食增產(chǎn)，改善人類生活做出了巨大貢獻；為我國載人航天奠定了基礎(chǔ)。（2）原因：新中國成立；優(yōu)越的社會主義制度；黨和政府的重視與廣大科技工作者的努力。26、略

【分析】(1)：分析表1，中國古代科技包括數(shù)學、歷法、農(nóng)學、藥物等方面，主要是基礎(chǔ)應(yīng)用，而表2歐洲近代科技主要是天文領(lǐng)域，關(guān)于作用可依據(jù)教材所學回答，如中國科技發(fā)展促進農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)力進步，而歐洲科技發(fā)展促進其社會轉(zhuǎn)型。(2)：此問主要聯(lián)系教材所學，概述16—17世紀中國和歐洲不同的社會情況分析原因，如：中國經(jīng)濟形態(tài)落后、政治和文化專制等。歐洲思想解放，帶動科技發(fā)展。(3)：依據(jù)前兩問；尤其是第二問，得出科技與政治；經(jīng)濟之間的制約關(guān)系。

【解析】(1)不同：中國集中于應(yīng)用型的傳統(tǒng)科技領(lǐng)域，在一定程度上推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。西方主要是集中于天文學理論研究領(lǐng)域，其成就在于標志著近代科學的產(chǎn)生；也為近代資產(chǎn)階級反封建提供了理論依據(jù)，加速了歐洲封建社會的衰落和資本主義的發(fā)展。(2)原因：中國的封建自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策、文化專制政策和八股取士制度，科技的發(fā)展缺乏足夠的物質(zhì)條件和思想自由。西方由于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和文藝復(fù)興運動的興起，為近代科技的產(chǎn)生發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和必要的動力。(3)結(jié)論：16—17世紀中國科技從總體上已經(jīng)落后于歐洲；科技的發(fā)展取決于社會條件，尤其是經(jīng)濟與政治制度。27、略

【分析】（1）結(jié)合材料“大國間的戰(zhàn)爭幾乎都不出自家門前的區(qū)域“，前后對比不難看出1914年后的戰(zhàn)爭范圍擴大了，變成了世界性的。變化的原因結(jié)合所學可總結(jié)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，世界各國聯(lián)系越來越緊密，特別是資本主義社會體系在這里面起著主導(dǎo)作用，進而波及更多的國家。（2）依據(jù)所學知識結(jié)合一戰(zhàn)的影響可以得出不同為：經(jīng)濟衰落，世界財政金融地位下降；出現(xiàn)政治危機，資本主義的政治思想和政治制度受到懷疑和挑戰(zhàn)，布爾什維主義越來越為人們所接受；霸權(quán)地位的削弱，以歐洲為中心的國際關(guān)系格局受到挑戰(zhàn)，殖民地民族解放運動高漲。結(jié)合所學可知威爾遜和列寧分別給歐洲帶去了“十四點和平計劃”和《和平法令》。（3）問關(guān)于30年代國際局勢的發(fā)展趨勢，依據(jù)所學知識判斷是第三種趨勢，結(jié)合所學知識可列舉出有關(guān)事件：《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，德國閃擊波蘭，德國占領(lǐng)波蘭后重點進攻英法?！窘馕觥刻卣鳎菏澜绱髴?zhàn)原因：世界成