關(guān)于愛與責(zé)任演講稿模板六篇

關(guān)于愛與責(zé)任演講稿模板匯總六篇通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的愛與責(zé)任演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。愛與責(zé)任演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的老師、同學(xué)們：大家好!流年似水，日月如梭，曾經(jīng)年少的我有一個(gè)美妙的夢(mèng)想，我夢(mèng)想為自己插上一對(duì)絢麗的翅膀，遨游在維也納金色大廳和海頓、舒伯特、貝多芬一起漫步在音樂的殿堂，那跳躍的音符，是我生命的激情，那起伏的節(jié)奏是我青春的旋律，那夢(mèng)想像初升的太陽，像滾滾的江水，像燃燒的烈火，像爛漫的山花陪伴著我走過了美好的少年時(shí)光。我要為自己鑄就生命的輝煌!“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”當(dāng)我由一個(gè)青澀學(xué)子成為一名教師時(shí)，那夢(mèng)幻般的理想開始支離、開始破碎，嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)把我的夢(mèng)一次又一次的揉碎，我陷入了迷茫、苦悶、猶豫和彷徨。美麗的夢(mèng)想就如昨日的朝霞漸漸離我遠(yuǎn)去??難道我生命的風(fēng)帆將要被折斷擱淺在時(shí)代的岸邊?難道我也要像紅塵中的庸俗之輩，去打發(fā)那日出日落的時(shí)光?就在這個(gè)時(shí)候，我聽到了一個(gè)個(gè)平凡而響亮的名字，看到了一幅幅質(zhì)樸而動(dòng)人的畫面，譚千秋、張麗莉、李桂林、劉恩和??“奉獻(xiàn)教壇，大愛千秋”在汶川大地震中，用堅(jiān)實(shí)的雙臂死死護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋，“粉身碎骨全不怕，要留最美在人間”用血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生譜寫生命贊歌的最美教師張麗莉；崎嶇路上點(diǎn)燃知識(shí)火把用18年時(shí)間守望懸崖小學(xué)的李桂林；一根布帶系住母子深情的陳斌強(qiáng)??此刻，我無法一一羅列那些英雄的名字，但他們擁有一個(gè)共同嘹亮的名字“人民教師”，我也不能一一講述他們的故事．但他們擁有一個(gè)共同堅(jiān)定的信仰“奉獻(xiàn)教育、無悔青春”。在一次次心靈的洗滌和靈魂的撞擊下，我重新認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值。終于，我從飄浮的彩虹上回到質(zhì)樸的大地。此時(shí)我要對(duì)大家說“我要揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，出征遠(yuǎn)航，縱然是驚濤駭浪，我也無怨無悔”。生者是永無止境的燃燒；死者卻用舍已的大愛譜寫了對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng)。是啊，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考他們的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌他們的職業(yè)，可我要借助這個(gè)舞臺(tái)和這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，向大家講述一個(gè)我身邊的真實(shí)故事。20xx年9月30日晚10點(diǎn)多，在萬安加油站的斜坡路段，有一個(gè)撐著雨傘，拖著沉重步伐行走的人。淅淅瀝瀝的雨一直下個(gè)不停，雨勢(shì)越來越大，突然，一束強(qiáng)烈刺眼的光線直射了過來，在離那人不足5米的地方，一輛飛奔的摩托車像猛獸一般沖向還來不及躲閃的行人，“砰”??幾秒之后，慘烈的事情發(fā)生了。那個(gè)倒在了血泊中人就是我校的生物老師——羅其貴，那一刻，他正走在下晚自習(xí)回家的路上。一層秋雨一層涼，這樣的雨夜似乎注定是不能寧?kù)o的，18小時(shí)一直處于昏迷之中的羅老師始終不間斷地重復(fù)著那句話“高三??月考??試卷”他走了，留下了對(duì)學(xué)生的牽掛和對(duì)家人的愧疚，對(duì)工作的熱忱、學(xué)生的熱愛和同事的關(guān)心。并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都偉大，只有珠穆瑯瑪做到了；并不是每個(gè)人都可以比作父母親，只有堪稱“靈魂的工程師”做到了。親愛的朋友們，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一種行為，贊美一種精神時(shí)，老師又何止是一種稱謂?那完全是一位父親、母親對(duì)孩子的摯愛，羅老師用他如山的父愛情懷和堅(jiān)如磐石的責(zé)任演繹一位人民教師的平凡和偉大?！肮⒐@丁意，拳拳育人心。身于幽谷處，孕育蘭花香?！逼鋵?shí)，在我們身邊有太多太多這樣的老師，他們每天都做著平凡而瑣碎的工作。是呀，他們會(huì)關(guān)注哪位學(xué)生的頭發(fā)長(zhǎng)了需要剪了，卻忘了與自己年齡不符的白發(fā)；他們會(huì)推遲下課時(shí)間給學(xué)生解答難題，卻忘了晚自習(xí)回家的路上自己也怕黑；他們會(huì)想著如何抓住有效時(shí)間讓學(xué)生學(xué)到更有效的知識(shí)，卻忘了鐘表已悄然滑過午夜12點(diǎn)，難道他們真不知道心疼自己?不，當(dāng)然不是。不是他們不懂得心疼自己，而是在那種種情況下愛學(xué)生對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就真的成了一種本能。是他們用無私與無畏，堅(jiān)持與奉獻(xiàn)、愛與責(zé)任守住了心中那盞希望之燈。朋友們，熱愛生活吧!它是一杯香醇美味的老酒；熱愛教育吧!教育的本質(zhì)在于造就人的靈魂。讓我們從榜樣身上汲取力量，安心教育，潛心鉆研、用熱烈四射的青春去譜寫愛崗敬業(yè)、愛生如子的美麗篇章，用至真至誠(chéng)的愛與責(zé)任鑄就不朽的師魂。“教育之路永攀登，書山萬仞我為峰。不畏浮云遮望眼，師魂永駐最高層?！睈叟c責(zé)任演講稿篇2今天是我們第一次開家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況:我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的.整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非常可喜的!當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。愛與責(zé)任演講稿篇3我最親愛的平安同仁們，大家早上好！我是來至營(yíng)業(yè)七部程良英小組的鄧彥洪，大家都叫我小鄧子，今天我給大家演講的主題是《愛與責(zé)任》在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，有一種最能詮釋千絲萬縷的愛就是責(zé)任，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。在現(xiàn)在社會(huì)里，有很多人在都在問，你愛我嗎？也有很多人在回答說我愛你，這么多人在尋找愛，尋找幸福，但卻不知為什么，還是會(huì)有很多錯(cuò)愛，為什么好不容易找到的答案卻是錯(cuò)的？！終于，有一天，有人告訴我：因?yàn)樨?zé)任，因?yàn)槿狈ω?zé)任那年，我們?nèi)胰硕颊驹诳蛷d里，有一個(gè)男人發(fā)出的聲音特別的“刺耳”，他說：你不養(yǎng)她我就把她送到云南給賣了。我直愣愣的望著他，眼里滿是眼淚和恐懼。沒錯(cuò)，發(fā)出這個(gè)聲音的男人就是我爸，那個(gè)至今都未曾謀面只能用照片去回憶的親生爸爸，想想，那年，我才5歲，他怎么會(huì)狠下心，怎么就想著把我給賣了呢，就因?yàn)橥饷婺莻€(gè)女人，就因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩，為什么他要把我從媽媽手里搶來卻要把我賣了，就因?yàn)槟巧俚每蓱z的撫養(yǎng)費(fèi)嗎？我痛，我真的好痛，他說的那句話，5歲那年的那個(gè)畫面，腦海里的那些疑問一直纏繞在我身體的每個(gè)角落里。我把自己藏起來，不聞不問。我就這樣跟著奶奶生活了十幾年，在這十幾年里，我吃過多少苦，受過多少冷眼，挨過多少打罵，要知道，沒爸沒媽的孩子是最痛的。終于我長(zhǎng)大了，找到了工作，來到了平安，在這份工作里，我學(xué)到的第一個(gè)字就是"愛"，第一個(gè)詞語就是“責(zé)任”，于是我喜歡上了平安，他帶給我的安全感足以讓我對(duì)他寸步不離，不舍不棄，因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁床攀钦嬲膼?，什么才是真正的?zé)任，愛與責(zé)任是相通的，一個(gè)人有愛才會(huì)有責(zé)任，冰心曾有一段話是這樣說的：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可流，卻流的幸福。”來到平安的這五百多個(gè)日日夜夜，當(dāng)遇到客戶的拒絕，當(dāng)被朋友數(shù)落工作，當(dāng)無人拜訪時(shí)，我也曾徘徊過，也曾想過要放棄，甚至懷疑這份工作，可是，當(dāng)我把理賠金送到客戶手上時(shí)，客戶說的那聲謝謝讓我尤為感動(dòng)。所以每當(dāng)我拿到合同書的時(shí)候，我總感覺這本書是那么的沉重，因?yàn)樗淼氖菒叟c責(zé)任。我們這些保險(xiǎn)代理人才是真真正正的白衣天使。也許我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)能開花的人，但是我可以做一顆流星，給客戶圓上一個(gè)完美的愿望?，F(xiàn)在，每當(dāng)有人問我的工作時(shí)，我會(huì)抬起頭驕傲的說：“我是平安保險(xiǎn)公司的代理人”。我深深地明白這幾個(gè)字絕不僅僅代表的是一份工作。當(dāng)我說這句話的時(shí)候，也附帶了一份責(zé)任，一份義務(wù)，一份愛，就如同說“我是一名軍人”這幾個(gè)字心中激蕩的愛國(guó)情懷一樣，溢于言表。平安優(yōu)秀的保險(xiǎn)代理人們，我想說，愛與責(zé)任，不光是言語，更是行動(dòng)，因?yàn)槲覀冇袗?，有?zé)任，所以讓我們張開我們的懷抱，露出我們的笑容，伸出我們的雙手，讓更多家庭都擁有一份完整的愛，和一份不可抗拒的責(zé)任。讓幸福延續(xù)，讓快樂和責(zé)任把愛填滿。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。愛與責(zé)任演講稿篇4有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為亮麗/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。”這首詩(shī)是讀師范時(shí)我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動(dòng)與力量。是啊，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)！每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一股無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。在我所任教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位孩子。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。眼看著他的成績(jī)穩(wěn)步上升，我感到非常欣慰。是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。此時(shí)此刻我又想起了那個(gè)令我每次想起都熱淚盈眶的一位平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，毅然張開雙臂，用自己弱小的身軀阻擋著疾馳而來的小轎車……25米，整整25米……小轎車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，就此嘎然而止……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師生前唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在那年的教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用愛與生命鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。是啊，大愛無聲鑄師魂。殷老師誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。我們雖不能像殷老師那般偉大，可是我的身邊我們二小的老師正用自己點(diǎn)滴的行動(dòng)詮釋著愛鑄師魂的真諦。烈日當(dāng)頭的酷暑，為了孩子們能按時(shí)上課，老師們愣是用雙手搬了三十多個(gè)教室的桌椅呀；寒風(fēng)呼嘯的清晨，老師們堅(jiān)持站在校門口迎接孩子們的安全到校；六年級(jí)的劉老師頭天昨晚手術(shù)第二天便忍著疼痛堅(jiān)持為學(xué)生上課；五年級(jí)的方老師挺著九個(gè)月的身孕堅(jiān)持上班，一直到臨產(chǎn)的前一天才住進(jìn)醫(yī)院。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。生活在這樣一個(gè)集體，我怎能不受到鞭策與激勵(lì)？教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。愛鑄師魂,今生無悔!愛與責(zé)任演講稿篇5我，一名普普通通的小學(xué)語文老師，走上工作崗位已經(jīng)五年了。我仍記得第一次面對(duì)臺(tái)下那六十多雙亮閃閃的眼睛時(shí)的不知所措，我該如何和他們相處呢？對(duì)，一定要把他們震懾住了，這樣他們就不會(huì)在我的課堂上無法無天了，我暗暗地想。可是，后來事實(shí)證明我錯(cuò)了，高壓政策下的班級(jí)，管理起來并沒有想象中那么容易，反而經(jīng)常會(huì)出各種岔子。我深深地懷疑“園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭，教師的夢(mèng)境，常常是雅甜的笑臉，朗朗的書聲”這句話的真實(shí)性，因?yàn)槲业膲?mèng)境，常常是孩子們惡魔般的笑聲。而且在校園里總會(huì)上演這樣一幕：孩子們見到我就像老鼠見了貓似的，撒腿就跑，我深深地覺得自己很失敗。直到后來看到陶先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽也呕砣婚_朗：不應(yīng)該拉開和孩子們的距離，而應(yīng)學(xué)會(huì)用心走近他們。這顆心，是真心，是愛心，是恒心。以前如果有人問我：作為一名小學(xué)語文教師，一名合格的小學(xué)語文教師，首先要具備什么？我肯定會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是耐心。但現(xiàn)在我會(huì)說最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子們的愛。愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任，一樣的真實(shí)，一樣的沉重。教師，我們所擁有的角色，更是需要用愛與責(zé)任來支撐。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，沒有對(duì)孩子的愛心，一切都無從談起。曾經(jīng)的我就只喜歡那些“懂事”、“聽老師和父母話”、“中規(guī)中矩”、“柔順”的孩子，因?yàn)樗麄兌及匆?guī)矩做事，不會(huì)給我制造混亂和麻煩。而對(duì)于那些“調(diào)皮”、“搗蛋”的孩子，我總是感覺頭疼不已，因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你制造“驚喜”。但在陶先生地影響下，我漸漸地發(fā)現(xiàn)那些被我斥責(zé)的“搗蛋鬼”，竟然也有可愛的一面。調(diào)皮搗蛋的施博文會(huì)在你勞累的時(shí)候，偷偷地跑到你背后給你捶捶背；錯(cuò)字大王魏來竟會(huì)在作業(yè)中寫上小紙條向你表示感謝；愛欺負(fù)女孩子的楊睿杰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你跑來，只為和你說一聲：“老師，早上好！”這一件件莫名的小事兒感染著我，改變著我，讓我學(xué)會(huì)了對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛，學(xué)會(huì)了平等地欣賞，欣賞身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花兒一樣健康成長(zhǎng)?！皼]有愛就沒有教育”，作為一名年輕教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，做一名像陶先生那樣的人！愛與責(zé)任演講稿篇6我相信，責(zé)任源于愛，而并非愛源于責(zé)任。愛是一種責(zé)任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時(shí)可能漂移。也許有的人會(huì)說："如果兩個(gè)人已經(jīng)