山東省菏澤市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試 日語 含答案

保密★啟用前2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測日語試題2024.07注意事項(xiàng)：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、班級等個(gè)人信息填寫在答題卡指定位置。3．考生作答時(shí)，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。第一部分聽力（共20小題；每小題1.5分、滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分、滿分7.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后，都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。1．次のテストはいつですか。A．7月4日 B．7月8日 C．8月4日2．男の人は昨日、何をしましたか。A．図書館へ行きました B．公園で本を読みました C．公園で遊びました 3．女の人はこれからどうしますか。A．喫茶店へ行きます B．お酒を飲みに行きます C．家に帰ります4．女の人はどうして映畫を見ませんでしたか。A．家でテレビを見たから B．仕事があったから C．めがねを忘れたから5．何曜日までにレポートを出しますか。A．金曜日 B．木曜日 C．土曜日第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分、滿分22.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍。聽下面的錄音，回答第6至8題。6．だれが遅れましたか。A．王さんが遅れました B．男の人が遅れました C．女の人が遅れました7．男の人はどうして王さんに電話しないですか。A．王さんとけんかしたからB．電話をかける時(shí)間がないからC．王さんは先に行っていいって言っていましたから8．2人はこれからどうしますか。A．王さんを待ちます B．本屋へ行きます C．図書館へ行きます聽下面的錄音，回答第9至11題。9．妻は何のために夫に電話をかけましたか。A．迎えに來てもらうためにB．食事を誘うためにC．メッセージを伝えるために10．夫はどうして妻を迎えに行きませんか。A．車が壊れたから B．腰が悪いから C．力がないから11．夫はこれから何をしますか。A．電話をかけます B．機(jī)を運(yùn)びます C．車で友達(dá)の家に行きます聽下面的錄音，回答第12至14題。12．授業(yè)の時(shí)、してもいいことは何ですか。A．質(zhì)問を出す B．水を飲む C．教室を出る13．授業(yè)の時(shí)、してはいけないことは何ですか。A．辭書を引く B.先生に質(zhì)問する C.食事をする14．男の人は何の授業(yè)のルールについて説明しましたか。A．日本語 B．物理 C．?dāng)?shù)學(xué)聽下面的錄音，回答第15至17題。15．女の人はどこへ山下さんを迎えに行きますか。A．駅 B．ホテル C．空港16．女の人は何時(shí)に迎えに行きますか。A．1:50 B．2:00 C．2:1017．山下さんは最後どこに行きますか。A．會社 B．ホテル C．事務(wù)所聽下面的錄音，回答第18至20題。18．地震が來た時(shí)、男の人は何をしていましたか。A．寢ていました B．起きていました C．出かけていました19．どこで火事がありましたか。A．家の中 B．近所 C．スーパー20．どうして地震の後も大変でしたか。A．立つことができなかったからB．火事が起きたからC．水道や電気が止まっていたから第二部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）．A．重いもの B．軽いもの C．うまいもの D．．．．．．．．．．．．A．桃が割れたこと B．お婆さんが驚いたことC．男の子がかわいいこと D．桃から男の子が生まれたこと．．．C．頭のいい、力強(qiáng)い子 D．桃が好きな子（二）この前、新聞を読んでいたら、面白いことが書いてありました。牛のミルクを絞るとき、朝、牛に「おはよう」と言ったほうがたくさんミルクが出るそうです。優(yōu)しく話したり觸ったりすると、牛から出るミルクが増え、大きい聲を出したり、押したり敲いたりすると、ミルクが減ります。大學(xué)で研究をしている學(xué)生が調(diào)べたということです。牛を育てている人たちも、そのことを知って、考え方が変わったそうです。前は、牛はミルクを絞るだけのものだと思っていたが、牛に優(yōu)しくするのは大切だということを教えてもらったと言っています。私はこれを読んで、動(dòng)物も人も同じだと思いました。私も子供のとき、厳しい先生だと、怖くてあまり勉強(qiáng)ができなかったが、優(yōu)しい先生だと、よく勉強(qiáng)することができました。動(dòng)物は言葉がわからないと思っていたが、優(yōu)しくしてもらうと、やっぱりいい気持ちでいろいろなことができるようです。人にも動(dòng)物にも挨拶をしたり、話をしたり、優(yōu)しくしたりすれば、どちらも楽しくなるだけでなく、いいことが増えるのではないだろうか。26．牛について合っていることはどれですか。A．牛の體を敲いたほうが、出るミクルが増えます。B．牛に挨拶をしてミルクを絞ると、たくさん出ます。C．牛に大きい聲を出すと、ミルクがたくさん出ます。D．牛には厳しくしたほうが、ミルクがよく出ます。27．牛を育てる人はそのことを聞いて、どう思いましたか。A．前から優(yōu)しくしていたが、これからも優(yōu)しくします。B．前は優(yōu)しくしなくてもいいと思っていたが、これからは優(yōu)しくしたいです。C．前から厳しくしていたが、これからも厳しくします。D．前は優(yōu)しくしていたが、これからは優(yōu)しくしなくてもいいです。28．文中に「教えてもらった」とありますが、だれに教えてもらいましたか。A．學(xué)生 B．先生 C．牛を育てている人 D．この新聞を読んだ人29．子供の時(shí)の「筆者」に合っているのはどれですか。A．子供の時(shí)、勉強(qiáng)がよく出來ました。B．子供の時(shí)、勉強(qiáng)がよくできませでした。C．子供の時(shí)、全然勉強(qiáng)ができませんでした。D．子供の時(shí)、勉強(qiáng)ができたり、できなかったりしました。30．この文章を書いた人は、どう考えましたか。A．言葉がわからない動(dòng)物でも、挨拶をされると答えようとします。B．動(dòng)物は言葉が分からないと思っていたが、人の気持ちを知りたがっています。C．動(dòng)物も人も優(yōu)しくしてもらうと、いろいろなことがよくできます。D．動(dòng)物は言葉が話せないが、人よりももっと気持ちがわかります。（三）信頼できる友人ができないという悩みを持つ人がいる。確かに、心から信頼できる友人を得るのはなかなか難しいことだ?？激à皮撙欷?、人生には多くの出會いがあり、知人を得る機(jī)會は數(shù)多くある。學(xué)校時(shí)代にクラスが同じ仲間なら、星の數(shù)ほどの出會いがある。だが、そのように數(shù)多くの人たちと出會っても、その中で本當(dāng)の親友と呼べる人は、ごく少ない人々だけだ。ア、自分には絶対に本當(dāng)の友人はできないものだと決めてかかる(就斷定，就認(rèn)定)のも良くない。第一、友人は雑草のように、何の手を加えなくても自然に生えてくるものではなく、自分で種を撒いて、水をやり、肥料をやらなければ育てられないものである。つまり、イということだ。「信頼できる友人がいない」と嘆く人は、ほとんどの場合、この努力を怠けり、自分の殻に閉じこもっていることが多い。自分から積極的に友人を得ようとするのではなく、自分の肩を優(yōu)しく叩いてくれる人を待ち望んでいるだけだ。それで友人ができるのなら、そんないいことはない。だから、友人を得るためには、こちらから誠意をもって、相手に近づいていく努力をしなければならない。では、どんな努力をすればいいかというと、やはり人が多く集まる場所に出かけて、多くの人と話をするのが近道だ。31．文中に「星の數(shù)ほどの出會い」とあるが、どのような人との出會いを指すか。A．本當(dāng)の親友と呼べる人 B．同じクラスで勉強(qiáng)した人C．お互いに信頼できる人 D．友人ができない悩みを持つ人32．アに入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A．ところで B．つまり C．しかし D．それで33．イにはいる最も適當(dāng)なものを選びなさい。A．植物を育てるには、友人を頼ってはいけない。B．友人を得るためには、本人の努力が必要だ。C．友人は雑草のように扱っても良い。D．ごく少ないの人としか友人になれない。34．「信頼できる友人がいない」と嘆く人はどのような人か。A．努力して相手に近づいていく人B．自分で種をまいて、水や肥料をやる人C．聲をかけてくれるのをただ待っている人D．人が多く集まる場所に出かけて多くの人と話をする人35．信頼できる友人を得るために、筆者はどのような方法を勧めているか。A．自分の肩を優(yōu)しく叩いてくれる人を待ち望む。B．雑草を扱うように、何もせずに自由に成長させる。C．學(xué)校の先生や先輩に相談してアドバイスをもらう。D．自分から誠意をもって、相手に近づいていく努力をする。（四）日本語では「する」という言い方よりも「なる」という言い方のほうが使われる。「する」を使うと話し手の意志があることが伝わり、「なる」を使うと話し手の意志ではなく自然に起きた。そのような狀態(tài)にあるということが伝わる。このように日本人は「なる」をうまく使うことで人と対立しないようにしているのだ?！袱工搿工取袱胜搿工衔淖证且姢毪趣郡盲恳晃淖证涡·丹み`いだが、コミュニケーションの上では大きな違いなのである。36．文中に「話し手の意志がある」とあるが、それはどういう意味か。A．話し手がそうしたいと思ってやっている。B．話し手が自然にそうしている。C．話し手がやりたくないのに、やっている。D．話し手はどちらでもいいが、聞き手がそうしたいと思っている。37．文中の「それ」の指すのはどれか。A．客が自分の意志でそのレストランでタバコを吸っていることB．店の人が自分の意志でタバコを吸ってはいけないと決めたことC．客が店の人の意志でそのレストランでタバコを止めたことD．店の人が客の意志でそのレストランでの禁煙を決めたこと38．文中の「上に書いたとおり」の指すのはどれか。A．日本語では「する」という言い方よりも「なる」という言い力が好まれる。B．店の人の意志でそのレストランを禁煙にしたはずだ。C．日本語では「する」を使うと話し手の意志があることが伝わる。D．「ここは禁煙にしております」というのは自然に思える。39．文中に「相手を怒らせてしまうかもしれない」とあるが、それはなぜか。。A．「ここは禁煙にしておりません」と言うからB．「ここは禁煙になっております」と言うからC．「ここは禁煙になっておりません」と言うからD．「ここは禁煙にしております」と言うから40．文章の內(nèi)容に合っているのはどれですか。A．「する」は相手の意志を強(qiáng)く伝えるもので、対立することがある。B．「なる」を使っても対立を避けることができない。C．「する」は単に決まりを伝える言い方である。D．「なる」を使うと相手と対立してしまう。第三部分語言運(yùn)用（共兩小節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。餃子は中國41生まれた食べ物です。およそ2,500年前の人々はもう餃子を食べていたそうです。餃子という名前の由來はいろいろあります。その一つは、餃子は尖った形をしているので、まず“角子”という呼び方ができ、それから42同じ発音の“餃子”という名前が生まれた43説です。また、昔、餃子は普通の食べ物ではなく、大晦日の夜に食べる特別なもの44そうです。大晦日の夜の「子の刻」に、古い年と新しい年が交わる45を“交子”と言いますから、それを借りてその時(shí)に食べるものを指しました。さらに、“交子”と発音の同じ“餃子”となりました。これがもう一つの説です。中國の北の方では、普通水餃子を食べます。特に、春節(jié)や冬至などの日に餃子を食べる伝統(tǒng)が46。その日には、家族が47餃子を作ったり食べたりして、一家団らんを楽しみます。それに、大晦日に食べる餃子の何個(gè)48にコインを入れて包みます。食べた時(shí)に、コインが入った餃子を當(dāng)てた人は、その1年間運(yùn)がいい49。また、重要なお客が訪ねてきた場合に、餃子でもてなす風(fēng)習(xí)も殘っています。中國の南の方では、水餃子はあまり食べません。軽食として蒸し餃子やスーブ飲子がよく見られます。中でも、“水晶蝦餃”などが有名で、多くの人々から50います。41．A．へB．でC．がD．も42．A．どんどんB．そろそろC．いろいろD．だんだん43．A．というB．といったC．といってD．といえる44．A．でしたB．だったC．だD．×45．A．ものB．のC．ことD．ため46．A．殘してありますB．殘ってありますC．殘していますD．殘っています47．A．そろってB．さそってC．たのんでD．あつめて48．A．かB．もC．がD．に49．A．としているB．とされているC．にしているD．にされている50．A．愛されてB．愛させてC．愛してD．愛さられて第二節(jié)（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有雙劃線時(shí)，寫出該單詞的漢字或假名。桜は日本でとても人気があります。多くの人が、桜が51(咲く)始めると、春が來たなと感じます。そして、桜が満開になると、52(花見)に行きます。桜はさまざまな形で日本の文化や生活と53(深い)関わっています。桜は大體3月から4月に咲きます。桜の咲く時(shí)期が南から北に54(進(jìn)む)いく様子を「桜前線」と言います。気溫が上がって、暖かい日が続くと、桜前線はどんどん北に上がっていきますが、反対に、寒い日が続くと、前線は止まったり、55(遅れる)たりします。桜前線の情報(bào)は花見の計(jì)面を立てるのに便利です。每日56(新しい)情報(bào)がテレビやラジオなどで紹介されます。花見のシ一ズンは多くの人が満開の美しい桜を楽しみます。日本には多くの57(しゅるい)の桜がありますが、いちばん有名なのが「ソメイヨシノ」（染井吉野）です。沖縄以外の日本全國58見ることができます。桜が咲いているのは大體10日592週間ぐらいで、短い命の花として知られています。その美しさと儚さ(無常，短暫)が、人生の美しさと儚さと重なり、日本人にとってはどの花60も大切な存在だと考えられています。第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）假如你是李明，請給已報(bào)名參加下周六兒童日語班（子ども日本語教室）的志愿者發(fā)一封郵件，說明兒童日語班的志愿服務(wù)內(nèi)容。同時(shí)，提醒大家上午8點(diǎn)半在北山圖書館前面集合，不要遲到。注意：（1）字?jǐn)?shù)80～120字；（2）格式正確，書寫清楚；（3）使用「です?ます」體。第二節(jié)（滿分30分）新高考對于小語種的改革突然而至，給許多同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來了巨大的影響。面對這一趨勢，你認(rèn)為是應(yīng)該改變學(xué)習(xí)方法還是維持現(xiàn)狀呢?請以「これからの日本語の勉強(qiáng)について」為題，用日語寫一篇短文。內(nèi)容包括：（1）表述你的觀點(diǎn)；（2）說明你的理由及方法。注意：（1）字?jǐn)?shù)280～320字；（2）格式正確，書寫清楚；（3）使用「です?ます」體。2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測日語試題答案2024.07第一部分聽力（共20小題；每小題1.5分、滿分30分）1-5 ABCCB 6-10 ACCAB11-15 AACAC 16-20ABABC第二部分閱讀理解（共20小題:每小題2.5分，滿分50分）21--25ADBDC26--30BBADC31--35BCBCD36--40ABCDA第三部分語言運(yùn)用（共兩小節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）41--45BDABC46--50DAABA第二節(jié)（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）51.咲き52.はなみ53.深く54.進(jìn)んで55.遅れ56.新しい57.種類58.で59.から60.より第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共10分）參考例文：第二節(jié)（滿分30分）これからの日本語勉強(qiáng)について新しい大學(xué)入試制度は、小言語の學(xué)習(xí)に変革をもたらしています。従來の學(xué)習(xí)方法や習(xí)慣が問われることになりました。私の意見では、この変化に対応するためには、學(xué)習(xí)方法を変えることが重要です。小言語の學(xué)習(xí)には、教科書や授業(yè)だけに頼らず、日常生活での実踐的な學(xué)習(xí)が必要です。具體的な方法としては、日本語を使ったコミュニケーションを積極的に取ることが重要です。また、日本語を使った読み書きの練習(xí)も欠かせません。興味のあるテキストを読み、要點(diǎn)をまとめたり感想を書いたりすることで、語彙や文法の理解を深めましょう。新しい大學(xué)入試制度に対応するためには、自分自身の學(xué)習(xí)スタイルや目標(biāo)に合わせて、積極的に新しい學(xué)習(xí)方法を取り入れることが大切です。（312字）【詳解】本文是一篇議論文，主要是在高考小語種考試改革的背景下談?wù)撊照Z學(xué)習(xí)方法。結(jié)合寫作要點(diǎn)，需要明確兩點(diǎn)，第一點(diǎn)要有明確的意見或看法，第二要有自己的理由。首先第一段簡單描述高考小語種考試改變的這一背景，順接提出自己的觀點(diǎn)，要順應(yīng)考試，改變自己的學(xué)習(xí)方法。然后開始闡述理由，首先小語種的學(xué)習(xí)不能僅僅依靠書本和課堂，還要實(shí)踐。比如積極用日語進(jìn)行交流。其次還要加強(qiáng)使用日語的讀寫練習(xí)，多讀自己喜歡的書籍。最后一段再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，要順應(yīng)潮流改變自己的學(xué)習(xí)方式才是最重要的。寫作【評分標(biāo)準(zhǔn)】第三檔（8-10分）寫出全部要點(diǎn)，基本沒有語法錯(cuò)誤，語言表達(dá)通順流暢。第二檔（4-7分）寫出“場所變更”和“時(shí)間未變”兩個(gè)要點(diǎn)，但語言表達(dá)欠通順，存在較多語法錯(cuò)誤。第一檔（0-3分）只寫出“場所變更”或“時(shí)間未變”中的一個(gè)要點(diǎn)，語言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于40字。【評分說明】少于80字者，每少寫一行扣2分。每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣0.5分。每個(gè)影響表達(dá)的語法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣1分，總分不超過3分。標(biāo)點(diǎn)符號及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過1分。第二節(jié)（滿分30分）1.評分方法：先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言的表達(dá)能力初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合評分說明確定或調(diào)整檔次，最后給分。2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：第六檔（26～30分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容，語言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。第五檔（20～25分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容，語言表達(dá)恰當(dāng)。第四檔（15～19分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，語言表達(dá)通順。第三檔（10～14分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語言表達(dá)基本通順。第二檔（5～9分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語言表達(dá)欠通順。第一檔（0～4分）：寫出“寫作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語言表達(dá)不通順或少于100字。3.評分說明：（1）少于280字者，每少寫一行扣1.5分。（2）每個(gè)用詞或書寫錯(cuò)誤扣0.5分。（3）每個(gè)影響交際的語法錯(cuò)誤（活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等）扣1分。（4）標(biāo)點(diǎn)符號及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過2分。

聽力原文第一部分1、女:ねえ、教えて。次のテストはいつ？男:えーと、7月4日です。女:え、8月なの？男:いいえ、8月じゃなくて、7月です。女:7月8日ね。男:違います。7月4日です。女:分かった。ありがとう。2、女：小林さん、昨日何をしましたか。男：本を読んでいました。女：じゃあ、うちにいたんですか。男：いいえ。女：あ、じゃ、図書館？男：いいえ、天気がよかったから、公園で。女：ああ、いいですね。3、女：ああ、お腹いっぱい。ごちそうさまでした。男：いえ、いえ。じゃあ、次はどこへ行こうか。ちょっと飲みたいな。女：でも、もう10時(shí)よ。明日も仕事だし···.男：1杯ぐらいいいじゃない？行こうよ。女：うーん。また今度ね。4、女：きのう映畫見た？ 男：ううん、きのうは遅くまで仕事。木村さんは見た？ 女：ううん。家でテレビ見てた。映畫館に行かなかったんだ。 男：ああ、そうなんだ。じゃ、きのうは買い物？女：ううん。それから、本屋に行ったの。でも、本の名前もあまり…。男：そうだよね。 女：だから、すぐ家へ帰ったの。ああ、