2025年華師大版選修一歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版選修一歷史下冊月考試卷691考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、春秋戰(zhàn)國時期改革變法風起云涌，管仲、商鞅、吳起等改革者的變法是其中的代表。他們改革的主要目的是A.實現(xiàn)富國強兵B.建立地主階級專政C.發(fā)展封建經(jīng)濟D.推動社會轉(zhuǎn)型2、北魏遷都后，在都城洛陽設(shè)置專門場所以供歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)居住，并用“歸正”、“慕義”等詞為其居所定名。此舉旨在A.促進洛陽經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展B.凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位C.彰顯民族政策的開明D.緩和南北政權(quán)的矛盾3、呂思勉在《中國通史》中說“中國財政，向來持量入為出主義；其恃借債以救急，實在從近代同西洋各國交通后起，然而這不過濟一時之急，在大原則上，收支還是相合的；其負擔實在超出于財政能力之上，而靠借款以為彌縫，則從甲午、庚子兩戰(zhàn)役后起，然仍是為應(yīng)付賠款起見，在內(nèi)政上，仍持量入為出主義。至一變而為量出為入主義，而又不能整頓收入，乃靠借債以舉辦內(nèi)政，則從清末葉的辦新政起?！睂Σ牧侠斫庾顪蚀_的是A.自然經(jīng)濟的落后性使政府財政量入為出B.政策的調(diào)整有利于民族資本主義的發(fā)展C.列強的入侵是政府財政政策調(diào)整的根源D.挽救統(tǒng)治危機的需求促使政府量出為入4、北魏孝文帝說：“今欲斷諸北語，一從正音。若仍舊俗，恐數(shù)世之后，伊洛之下復(fù)成被發(fā)之人。”以下改革措施中能體現(xiàn)北魏孝文帝意圖的是A.均田制B.三長制C.移風易俗D.整頓吏治5、“在改革過程中特別需要在現(xiàn)存體制不發(fā)生根本性變動的條件下；盡可能多地團結(jié)大多數(shù)人群使改革過程的權(quán)力與利益再分配所引起的震動減少到最低程度?！卑偃站S新中與上述原則相抵觸的措施有。

①取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)。

②裁汰舊軍；建立新式陸軍。

③設(shè)農(nóng)工商總局；獎勵發(fā)明。

④改革科舉制度，廢除八股A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6、有人評價某一改革說道：“（他的改革）抽掉貴族勢力的基礎(chǔ)，使不同部落的成員混合起來讓更多的人可以參加到政府中?！逼湓u價的是()A.梭倫改革B.克里斯提尼改革C.伯里克利改革D.商鞅變法7、19世紀中葉，西方工業(yè)文明開始猛烈沖擊東亞文明。作為弱勢文明的日本文明，其反應(yīng)也有其本身的特點。下列描述中，對日本文明保持自己的特性有影響的是A.“飲似長鯨吸百川”B.“船小好掉頭”C.“不認賬”的心理D.“短路效應(yīng)”8、下圖反映的是梭倫任首席執(zhí)政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史實；你認為他所宣布的第一項法律制度是。

A.遺囑法B.財產(chǎn)等級制度C.解負令D.建立“四百人會議”9、戰(zhàn)國時期，諸侯列國紛紛開鑿運河。據(jù)《史記》記述：“滎陽下引河?xùn)|南為鴻溝，以通宋、鄭、陳、蔡、曹、衛(wèi)，與濟、汝、淮、灑會。于楚，西方則通渠漢水、云夢之野，東方則溝通江淮之間。于吳，則通渠三江、五湖。于齊，則通淄、濟之間。有余則用溉，百姓饗其利”。這些運河的修建A.適應(yīng)了當時爭霸戰(zhàn)爭的需要B.以發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要目的C.表明諸侯各國經(jīng)濟交往頻繁D.標志著中原統(tǒng)一市場的形成評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)11、閱讀材料；完成下列要求。

材料以1855年英國頒布文官制度改革的第一個樞密院令為標志；現(xiàn)代國家政治制度的重要內(nèi)容之——國家公務(wù)員制度誕生并迅速在全世界范圍內(nèi)廣泛傳播。到1927年，“吾國政治惡劣，強半由于官吏貪墨，賄賂公行”。有鑒于此，南京國民政府在實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一后，用考試錄用和有效的管理方式澄清吏治，建立現(xiàn)代公務(wù)員制度必然成為其亟須進行的事務(wù)，正如胡漢民在國民黨中央黨部紀念周的報告中指出的那樣，“至于我們今后實行總理所定的考試制度，當然是為的拔取黨國的人才而考試，為的澄清全國的吏治而考試，為的實現(xiàn)總理的三民主義而考試”，由此中國現(xiàn)代公務(wù)員制度的建立和推行具備了良好的政治環(huán)境。

——摘編自張玲《南京國民政府公務(wù)員制度建立的背景》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；槪括指出南京國民政府公務(wù)員制度建立的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析南京國民政府公務(wù)員制度建立的影響。12、閱讀下列材料；回答問題。

材料一阿里“甚聰明；尤滅弄權(quán)之驍騎，招士通商，訓(xùn)練陣法與列國無異”。

——魏源《海國圖志》

材料二穆罕默德·阿里改革是在西方工業(yè)文明沖擊下做出的回應(yīng)；試圖通過各方面的改革，使埃及跨入現(xiàn)代化國家的行列。改革沒有獲得成功的原因是：現(xiàn)代化的結(jié)構(gòu)變革，具有明顯的互動性，一個國家全面性的結(jié)構(gòu)變革，會產(chǎn)生一種威力巨大的整體效應(yīng)。由于阿里的注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠上，他認為擁有和西方一樣的軍艦；大炮和機器設(shè)備，就可以與歐洲并駕齊驅(qū)；他不懂得沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長遠看對富國強兵都無濟于事，傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的留存，相應(yīng)的整體功能保持不變，國家的現(xiàn)代化無法取得實質(zhì)性的進展。阿里改革的悲劇之一即在于此。

——《挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)——對埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》

（1）阿里“聰明”地“滅弄權(quán)之驍騎”指的是什么？

（2）材料一中“招士通商”“與列國無異”指的是什么？試舉例說明。

（3）材料二認為阿里改革沒有使埃及的現(xiàn)代化取得實質(zhì)性進展的原因是什么？對此看法你有何認識？13、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

材料宋初統(tǒng)治者認識到官員的俸祿與其廉潔的關(guān)系；實行了一項精簡官員編制；合并州縣、提高官吏待遇的政策。州縣官員編制精簡后，每位州縣官加俸五千錢，之后又不斷增加各種額外的津貼。與其他朝代相比，宋朝給予官員的俸祿待遇是最為優(yōu)厚的。宋代的這種高薪制，對于官員的廉政有正面的保障作用。

——《宋史》朱元璋即位后；“懲元季吏治縱弛”，決心創(chuàng)立一個清正廉潔的朝廷。為此，他詳定了官員考課辦法，凡內(nèi)外官員，根據(jù)他們的品秩，由吏部“綜其稱職；平常、不稱職而陟黜之”。朱元璋還用嚴刑峻法來整頓吏治。他常說：“紀綱法度，為治之本?！彼麑ω澪鄣墓倮籼幜P特別重。如果來坐官家的船，攜帶私物超過三十斤的，每十斤笞十杖，每二十斤罪加一等，最重杖七十。朱元璋整頓吏治收到一定的效果，據(jù)《明史·循吏傳》記載，“一時守令畏法”,“吏治煥然丕變矣”朱元璋用重刑懲治貪官，雖對吏治清廉有一定作用，但又不免陷于濫殺，從根本上還是出于對明朝長治久安的考慮。

——摘編自自壽彝《中國通史》整理（1）根據(jù)材料和所學知識；分別指出宋初和明初廉政措施的特點，并分析明初廉政出現(xiàn)的原因。

（2）依據(jù)材料和所學知識評價朱元璋吏治改革。14、材料封贈制是指官員的親屬可獲得相應(yīng)官職和封號的制度。元朝封贈制是推行漢法的結(jié)果；武宗即位后，使其制度化。宋時高級官員的親屬才能被封贈，元代一品至七品的官員均可封贈。在宋朝凡是屬于同一封贈等級的官員，親屬受封的官職是固定的，而元朝“每遇子孫升品，其父祖隨遷，母妻同”，同時監(jiān)察御史有“體察”之責，“若有詐冒不實，并行追奪”，還規(guī)定“婦人因夫；子得封者，不許再嫁”等。宋朝封贈一般是“通大禮”方許申請，元朝則規(guī)定正從七品至正從六品，止封一次，升至正從五品，封贈一次。升至正從四品，封贈一次等。當時的儒者評價封贈“使居執(zhí)役者，明見贓吏之被禍，及其身，及其父母妻孥，盡不免于戳辱；又見廉史之蒙福，及其身，及其父母妻妾，俱得享于榮華。”

——據(jù)《元典章》等整理（1）根據(jù)材料；概括元代封贈制度改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析元代封贈制度改革的影響。15、(20分)閱讀下列材料：

材料一。

梭倫在詩中這樣寫道：

在時間的裁判席面前；

那奧林匹司諸神的偉大母親——

黑色的土地；將是最好的證人；

因為正是我；拔掉了眾多的債權(quán)標；

以前他備受奴役；而如今已重獲自由。

材料二：梭倫制定的四大財產(chǎn)等級及其權(quán)利分配。

請回答：

（1）材料一反映了詩人怎樣的改革措施？這一措施有何積極意義？

(2)雅典公民被劃分為四個等級的依據(jù)是什么?與憑血緣建立的等級制度相比；有何進步性?對雅典的哪一個階層最有利?

(3)財產(chǎn)等級制度能給雅典公民帶來真正的平等嗎?為什么?16、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在馬克思眼中；民主是目的與手段的統(tǒng)一。從根本上講，民主是一種國家制度，是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的政治上層建筑，并最終服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ)。從這個意義上說，民主是實現(xiàn)人類解放的手段。另一方面，由于民主是一種價值，因而，它又是人們所要爭取達到的目標。

——俞可平《馬克思論民主的一般概念、普遍價值和共同形式》材料二雅典工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展；的確為民主制產(chǎn)生造就了一個堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。而推動古代雅典民主政體演變的最重要的力量，是廣大自由平民的斗爭。雅典相對廣大的地域，眾多人口，加上既能發(fā)展農(nóng)業(yè)又能發(fā)展工商業(yè)；采礦業(yè)的自然條件，為中小所有者隊伍即平民力量的擴大和發(fā)展，創(chuàng)造了有利的條件。這些獨立的中小所有者數(shù)量眾多并且有力量，是發(fā)展民主、鞏固民主不可缺少的因素。

——沈芝《淺析歐洲民主的淵源》（1）結(jié)合材料一和所學知識；分析馬克思認為民主是什么。梭倫推動雅典民主政治發(fā)展的目的是什么？

（2）根據(jù)材料二，分析雅典民主政治的經(jīng)濟基礎(chǔ)。推動雅典民主政治發(fā)展的最主要力量和階級因素分別是什么？評卷人得分四、論述題(共4題，共12分)17、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）19、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權(quán)論》認為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網(wǎng)。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅力量推動，中國近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學知識，圍繞“海權(quán)與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）20、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

春秋五霸和戰(zhàn)國七雄都是有很強實力的諸侯國，管仲、商鞅、吳起等改革者的改革，主要目的就是富國強兵。所以A正確。B表述錯誤，管仲改革只是維持原統(tǒng)治階級的統(tǒng)治；C與D只是客觀效果，不是主觀目的，排除；2、B【分析】【詳解】

依據(jù)“在都城洛陽設(shè)置專門場所以供歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)居住，并用‘歸正’、‘慕義’等詞為其居所定名”可以看出，“歸正”、“慕義”符合北魏籠絡(luò)漢人的心理，目的是凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位，故B項正確；材料涉及的是政治文化，不涉及經(jīng)濟、民族政策，排除AC兩項；D項不是主要目的，排除。3、D【分析】根據(jù)“至一變而為量出為入主義，而又不能整頓收入，乃靠借債以舉辦內(nèi)政，則從清末葉的辦新政起?！庇伤鶎W知識可知，清末新政的目的是挽救統(tǒng)治危機，故D正確；A材料無法體現(xiàn)；清政府調(diào)整政策的目的是維護封建統(tǒng)治，不是發(fā)展資本主義，C錯誤；C不符合材料所說的清末新政，排除。4、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“欲斷諸北語，一從正音”“若仍舊俗成被發(fā)之人”，結(jié)合所學知識可知孝文帝為了改變鮮卑的落后狀態(tài)進行革除舊俗，移風易俗的改革，故C選項正確；均田制是政府把所控制的荒地分配給無地農(nóng)民，農(nóng)民承擔一定的租庸調(diào)，材料沒有體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，故不選A選項；三長制，孝文帝為了加強統(tǒng)治，規(guī)定五家為一鄰，五鄰為一里，五里為一黨的制度，與材料內(nèi)容無關(guān)，故不選B選項；整頓吏治是孝文帝針對當時貪污腐敗的現(xiàn)象，實行的俸祿制度和任期考核制度，與材料無關(guān)，故不選D選項。5、B【分析】【分析】

【詳解】

取消旗人由國家供養(yǎng)的特權(quán)；裁汰舊軍和廢除八股；是對現(xiàn)存體制的根本性變動，導(dǎo)致權(quán)力與利益分配機制產(chǎn)生極大的震動。①②④與材料中的原則抵觸，符合題意，故答案為B項。設(shè)農(nóng)工商總局，獎勵發(fā)明，與材料中的原則比較接近，但不符合題意，排除含有③的A、C、D項。

【點睛】

本題屬于組合式選擇題，常見解題方法有肯定法、排除法、求同存異法等。肯定法即憑借對一些基礎(chǔ)知識的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一項或兩項不符合題目要求的題肢，排除它，逐步縮小范圍，最后留下正確選項。求同存異法即將備選項中相同的題肢放在一邊不管，而將所剩余相異的題肢加以比較辨析，從而根據(jù)題干的要求得出正確答案。6、B【分析】試題分析：本題考查學生根據(jù)所學知識解決問題的能力。根據(jù)從材料中“使不同部落的成員混合起來”可知這次改革打破了原有的部落原則；根據(jù)所學可知克利斯提尼改革以按地域劃分的行政選區(qū)制度代替原來的部落選區(qū)制度，并且所有公民都可以參政，因此B項正確。

考點：古代希臘羅馬的政治文明·卓爾不群的雅典·克利斯提尼改革7、C【分析】【詳解】

本題主要考查近代日本的發(fā)展，旨在考查學生靈活運用所學知識來解讀材料和解答具體問題的能力?！帮嬎崎L鯨吸百川”的能力即學習外國，進行改革，A項不符合材料題意；“船小好掉頭”說的是日本自身發(fā)展的優(yōu)勢，不符合題意，排除；日本的“不認賬”的心理，對自己的錯誤行為沒有進行深刻反省，如：明治維新以后的軍國主義思想等，這對日本文明保持自己的特性有重要的影響，C項符合題意；“短路效應(yīng)”從社會角度講是指不應(yīng)有的聯(lián)系，常帶來不必要的麻煩，這不符合日本19世紀中期以后的明治維新的相關(guān)史實，排除D。故選C。8、C【分析】【詳解】

試題分析：本題考查分析材料的能力。材料中所說的頒布改革法令；主要指的是梭倫改革的主要內(nèi)容。梭倫改革主要針對的是債務(wù)奴隸制的問題，因此它需要解決矛盾最突出的部分，因此它所頒布的第一項法律制度是解負令。因此本題選擇C選項。

考點：歷史上的重大改革·梭倫改革·解負令9、A【分析】【詳解】

材料反映了戰(zhàn)國時期各國紛紛開鑿運河,且運河分布遍及南北,既有在中原地區(qū)的鴻溝貫通各國及河流,又有吳楚；齊地的運河連接各地。可見這些運河的修建便利于各國軍需物資的運輸,適應(yīng)了當時的爭霸戰(zhàn)爭的需要,故選A。材料“有余則用溉,百姓饗其利”反映了運河的修建不是以發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要目的,故B錯誤；諸侯各國經(jīng)濟交往頻繁不符合材料主旨；C錯誤；運河的開鑿并不能促使中原統(tǒng)一市場的形成，D錯誤。

【點睛】

本題考查戰(zhàn)國時期社會發(fā)展的狀況。戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，社會動蕩，各諸侯國為了能夠兼并他國，紛紛進行富國強兵的改革，材料反映了戰(zhàn)國時期為爭霸戰(zhàn)爭的需要，各國紛紛開鑿運河,便利于各國軍需物資的運輸。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共6題，共12分)11、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)材料“以1855年英國頒布文官制度改革的第一個樞密院令為標志；現(xiàn)代國家政治制度的重要內(nèi)容之——國家公務(wù)員制度誕生并迅速在全世界范圍內(nèi)廣泛傳播”可以得出，受近代西方文官制度的影響；據(jù)材料“吾國政治惡劣，強半由于官吏貪墨，賄賂公行”可以得出傳統(tǒng)官僚政治的弊端；據(jù)材料“當然是為的拔取黨國的人才而考試，為的澄清全國的吏治而考試，為的實現(xiàn)總理的三民主義而考試”可以得出國民政府統(tǒng)治選拔人才的需要和孫中山三民主義的影響等。

（2）據(jù)材料“南京國民政府在實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一后，用考試錄用和有效的管理方式澄清吏治”可以得出有利于澄清吏治，穩(wěn)定政局，鞏固統(tǒng)治；結(jié)合選官制度的相關(guān)知識可以得出，有利于人才的選拔，促進國家政治、經(jīng)濟的發(fā)展和鞏固等?！窘馕觥浚?）背景：孫中山三民主義思想中文官考試制度的影響；借鑒西方文官制度成功的經(jīng)驗；中國傳統(tǒng)官僚政治存在一定弊端；科舉制度廢除后官員選拔制度不成體系；南京國民政府鞏固統(tǒng)治的需要。

（2）影響：穩(wěn)定了國內(nèi)政局；鞏固了南京國民政府的統(tǒng)治；促進了國民政府統(tǒng)治前期社會經(jīng)濟的發(fā)展；選拔了大批知識分子參與國家建設(shè)；促進了中國政治制度的近代化。12、略

【分析】【分析】

本題主要考查的是阿里改革。從改革的內(nèi)容；措施、失敗原因等方面來分析。

【詳解】

（1）根據(jù)材料和所學知識可知；“弄權(quán)之驍騎”指的是軍事奴隸出身的馬木路克集團；因此“滅弄權(quán)之驍騎”指的是打擊馬木路克勢力，加強中央集權(quán)；鞏固封建專制統(tǒng)治基礎(chǔ)。

（2）要充分注意材料中魏源的觀點；實際上考查的是阿里在經(jīng)濟；政治、軍事上的一些改革措施。

（3）從材料“沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的變革從長遠看對富國強兵都無濟于事”中可以分析出阿里改革沒有使埃及的現(xiàn)代化取得實質(zhì)性進展的原因；結(jié)合所學知識可以從積極和消極兩個方面來分析出第二小問的答案?！窘馕觥浚?）打擊馬木路克勢力；加強中央集權(quán)；鞏固封建專制統(tǒng)治基礎(chǔ)。

（2）積極向西方學習；大力發(fā)展經(jīng)濟，增強軍事力量。例如：實行重商主義，購買外國機器，發(fā)展近代工業(yè)；派遣留學生出國學習；按照歐洲模式組織訓(xùn)練新式軍隊。

（3）沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革（沒有變革封建制度）。這種認識是正確的，阿里的改革使埃及的實力得到了增強，促進了埃及的近代化，但是由于其改革是為了鞏固封建統(tǒng)治，再加上對外戰(zhàn)爭激化了矛盾，改革最終歸于失敗。13、略

【分析】（1）從材料中的信息“宋初統(tǒng)治者實行了一項精簡官員編制；合并州縣、提高官吏待遇的政策”分析宋初廉政措施的特點。從材料信息可知；明初通過嚴刑峻法反對貪污腐敗，回憶明初政治特點，聯(lián)系朱元璋對貪污的極端不滿等知識回答“明初原因”。

（2）本題主要考查的是論證和闡述問題的能力。根據(jù)材料和所學知識可知，評價改革時注意兩點，一是辯證分析，二是透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，在結(jié)合材料的基礎(chǔ)上從維護封建統(tǒng)治的角度回答：取得一定的效果；階級矛盾得到一定程度的緩和；但手段殘忍，濫殺無辜，根本上是為了鞏固封建王朝的統(tǒng)治?！窘馕觥浚?）宋初特點：運用經(jīng)濟手段減員增俸來促進官員廉潔自律。

明初特點：利用嚴刑峻法來整頓吏治；反腐敗極端化；非理性。

原因：元朝以來吏治松弛；建立廉潔政府的需要；元末明初民不聊生，吸取元朝滅亡的教訓(xùn)；階級矛盾尖銳，維護明朝統(tǒng)治的需要；君主專制強化的需要。

（2）評價：取得了一定的效果，吏治清廉；階級矛盾得到一定程度的緩和；但手段殘忍，濫殺無辜；根本上還是為了鞏固王朝統(tǒng)治。14、略

【分析】（1）通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)元代封贈制度改革的特點按照材料分層次概括即可；例如，可以從封贈的范圍；封贈的頻率、封贈獲得的榮耀更豐厚等多種角度進行分析即可。

（2）元代封贈制度改革的影響要分角度進行論述；例如，封贈制度改革在積極方面的影響主要突出擴大統(tǒng)治的基礎(chǔ)；促進民族融合、實現(xiàn)官員們傳統(tǒng)的光宗耀祖的愿望等，而封贈制度改革在消極方面的影響主要突出對婦女的束縛加深等。

點睛：本題解題的關(guān)鍵點在于要明白此類問題就是考查學生分層次概括材料信息的能力，要不斷提高從材料字里行間中尋找“答案”的能力。例如，本題的第一問?！窘馕觥?1)特點:范圍有所擴大,頻率大幅度增加；獲得榮耀更豐厚;重視監(jiān)察；與官員的考。

核升遷緊密聯(lián)系。

(2)影響:擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進了民族融合；實現(xiàn)了官員光宗耀祖、顯耀門棚的愿望；有利于規(guī)范吏治，勸善懲惡；加深了禮教對婦女的束縛。15、略

【分析】試題分析：（1）第一問；有關(guān)于材料一反映了詩人怎樣的改革措施問題，可以依據(jù)材料內(nèi)容及所學的梭倫改革內(nèi)容來分析歸納。有關(guān)于這一措施有何積極意義需要結(jié)合前一問的答案內(nèi)容來回答，可以依據(jù)改革內(nèi)容一一回答。材料內(nèi)容反映的是梭倫改革的“解負令”，然后依據(jù)這個內(nèi)容來分析歸納即可。

（2）第二問；有關(guān)于雅典公民被劃分為四個等級的依據(jù)是什么的問題，考查的是梭倫改革的相關(guān)內(nèi)容，梭倫改革內(nèi)容中有按財產(chǎn)多少劃分公民等級，所以根據(jù)就是依據(jù)財產(chǎn)多少進行劃分的。有關(guān)于與憑血緣建立的等級制度相比，有何進步性的問題，其實是考查梭倫這項改革內(nèi)容的積極意義，所以只要依據(jù)這個問題來回答即可。有關(guān)于對雅典的哪一個階層最有利的問題，很明顯是對工商業(yè)奴隸主有利，改革前他們是享受不到太多的權(quán)利的，但改革后他們的財產(chǎn)多，所以享有的權(quán)利也就多。

（3）有關(guān)于財產(chǎn)等級制度能給雅典公民帶來真正的平等嗎的問題；這個問題的答案肯定是不能的，因為平民財產(chǎn)是少，所以不可能與工商業(yè)奴隸與貴族奴隸主享有同等的權(quán)利，這種做法是用財產(chǎn)的多少的不平等代替了出身的不平等，依據(jù)是一種不平等，這即是原因。

考點：歷史上重大改革·走向民主化進程·雅典的民主化改革【解析】（1）解負令梭倫改革中“解負令”使平民的人身自由得到法律保障；擺脫了淪為奴隸的命運(2)財產(chǎn)的多少。打破了貴族靠血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面，為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑，也使下層平民獲得了一定的公民權(quán)利，有利于雅典民主政治的建立和發(fā)展。對工商業(yè)奴隸主階層最有利。

（3）不能。因為按財產(chǎn)多少劃分公民的等級，財產(chǎn)越多，等級越高，享有的權(quán)利越多，這是一種有條件的平等，而不是公民的普遍平等。16、略

【分析】【詳解】

（1）民主：依據(jù)材料“民主是一種國家制度；是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的政治上層建筑，并最終服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ)”來看，馬克思主義認為的民主是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上并服務(wù)于該經(jīng)濟基礎(chǔ)的政治制度；目的：結(jié)合所學知識可知，梭倫改革是為了緩和社會矛盾，維護奴隸主階級的統(tǒng)治，最終促進奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展。

（2）經(jīng)濟基礎(chǔ)：依據(jù)材料“雅典工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，的確為民主制產(chǎn)生造就了一個堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)”來看，雅典民主政治的經(jīng)濟基礎(chǔ)是工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展；最主要力量：依據(jù)材料“而推動古代雅典民主政體演變的最重要的力量，是廣大自由平民的斗爭”來看，推動雅典民主政治發(fā)展的最主要力量是廣大自由平民的斗爭；階級因素：依據(jù)材料“這些獨立的中小所有者數(shù)量眾多并且有力量，是發(fā)展民主、鞏固民主不可缺少的因素”來看，推動雅典民主政治發(fā)展的階級因素是中小所有者隊伍。【解析】（1）民主是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)之上并服務(wù)于該經(jīng)濟基礎(chǔ)的政治制度。

目的：緩和奴隸主階級內(nèi)部的矛盾；維護奴隸主階級的統(tǒng)治，促進奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展。

（2）經(jīng)濟基礎(chǔ)：工商業(yè)以及小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展。

最主要力量：廣大自由平民的斗爭。

階級因素：中小所有者隊伍。四、論述題(共4題，共12分)17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。19、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學世界史的相關(guān)知識，圍繞“海權(quán)與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對海防的重視。海防力量的強大。有利于推動國家的發(fā)展和強大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨厚的地理條件，進入大發(fā)展時期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達，商船數(shù)超過歐洲其他國家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤。在荷