2025年浙科版八年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中，沒有語病的一項是(2分)（）A.我們經(jīng)過仔細調(diào)查研究的結(jié)果，認為負責質(zhì)量監(jiān)督的李副廠長有責任。B.通過這次社會調(diào)查，使同學們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學到了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。C.一些發(fā)達國家的建筑業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用之廣泛，見效之迅速，都是我們所不及的。D.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。2、下列加線詞語使用妥當?shù)囊豁検牵ǎ〢老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他B從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心。C大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和的表示贊成。D人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當面之敵銳不可當，紛紛潰退。3、【題文】選出下面關(guān)于《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容的表述____的一項。（2分）（）A.祥子連夜帶了逃兵丟下的三匹駱駝逃命，天亮的時候來到一個村莊，他把三匹駱駝賣給一位養(yǎng)駱駝的老人，得到幾千塊錢。B.人和車廠老板趙三爺，有個女兒叫虎妞。祥子將賣駱駝所得除掉路上花費剩余的錢寄存在劉四爺那里，希望繼續(xù)積攢，再買一輛屬于自己的車。C.一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒有責備他。D.祥子在小茶館里等曹先生，一個五十多歲的老車夫因為又冷又餓暈倒在茶館門口，祥子看都不看他們一眼。4、下列句子沒有語病、意明確的一項是（）A.溱湖濕地美麗的秋天，是長三角地區(qū)游人們親近自然的游覽勝地B.特色小鎮(zhèn)是集聚特色產(chǎn)業(yè)、推進新型城鎮(zhèn)化、帶動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的重要平臺C.2017“感動泰州”十大人物評選活動，集中展示了我市全民素質(zhì)提升工程建設(shè)D.我們要有效化解各種矛盾，來不斷促進社會和諧是社會發(fā)展的必然要求5、下列各項分析判斷中，說法正確的一項是（）A.“他的態(tài)度不對，對他要教育?！边@句話中的兩個“對”字，前一個是形容詞，后一個是副詞B.“王老師的課講得非常好?！边@個句子中“非常好”作狀語C.對“敬畏自然”“愚公移山”“阿長與《山海經(jīng)》”“蓮文化的魅力”四個短語類型的判定依次為：后補短語、主謂短語、并列短語、偏正短語D.“遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢?！边@個句子的主干是“鐘聲醒了”6、下列選項中加下劃線的字音字形全部正確的一項是（）A.歸____（xǐng）家眷____然而止（gǎ）嘆為觀止B.____雜(rǒng)橄欖____然開朗（huò）大徹大悟C.____旋（hàn）亢奮君子____逑（hào）豆麥蘊藻D.挑____（xìn）悵惘垂珠聯(lián)____（lòng）人情事故評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、詞《如夢令》中“卷簾人”是指____。8、“綠肥紅瘦”更是全詞的精絕之筆，“綠”代替____，“紅”代替____，是兩種顏色的對比；“肥”和“瘦”是兩種狀態(tài)的對比，一句，形象的反映出作者____之情。9、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語：

孤獨寂寞時，閱讀可以____。高談闊論時，知識可供____。處世行事時，正確運用知識意味著____。10、讀課文《口技》，“雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也”運用的修辭方法有____、____、____。11、給下列劃線字注音。。____________口________惜繁____12、把下列四字短語填寫完整。

①____不單行②滿院狼____③變賣____質(zhì)。

④____目傷懷⑤不能自____⑥____多不便評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)13、默寫填空：①__________，水中藻、荇交橫?！队洺刑焖乱褂巍发赺__________，松柏有本性?！顿洀牡堋发凵诫S平野盡，__________________?！抖汕G門送別》④________________，煙波江上使人愁。《黃鶴樓》⑤《錢塘湖春行》中作者運用的擬人的修辭手法，勾畫出一幅早春時節(jié)熱鬧而又忙碌景象的句子是：是________________，__________________。⑥《野望》中描寫秋意正濃的山野景色句子是：_____________，____。14、古詩文默寫。

(1)蒹葭萋萋，______________。所謂伊人，_______________。溯洄從之，_________________。溯游從之，____________________。(《蒹葭》)(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，__________________，__________________。(陶淵明《桃花源記》)(3)____________________，悠悠我心。(《子衿》)(4)微君之躬，______________________？（《式微》）(5)氣蒸云夢澤，_____________________。___________________，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）(6)人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“__________________，___________________”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。15、默寫填空。(1)懷舊空吟聞笛賦，__________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(2)__________________，坐看云起時。(王維《終南別業(yè)》)(3)俱懷逸興壯思飛，__________________。(李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》)(4)__________________，風煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)__________________，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)(6)山水之樂，__________________。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)文天祥《過零丁洋》用比喻修辭寫出國家和個人的境遇的詩句是：__________________，__________________。(8)《五柳先生傳》中，表現(xiàn)作者性格安靜，不貪榮華富貴的句子是：__________________，__________________。16、默寫（1）徜徉在詩歌的海洋中，會有許多收獲，我們會和蘇軾一起吟誦“但愿人長久，________。”的幸福團圓；我們會和韓愈一起欣賞《早春呈水部張十八員外》中“________，________?！敝谐尸F(xiàn)的早春的朦朧美；我們會和文天祥一起感受“人生自古誰無死，________?！钡膼蹏鵁崆?。（2）________，猿則百叫無絕。________，望峰息心；________，窺谷忘反。（3）《登幽州臺歌》詩中寫登樓遠眺，表達詩人孤單寂寞，悲哀苦悶情緒的詩句是：________，________。（4）千里馬被埋沒的直接原因：_______。17、名句積累。

（1）______；欲辯已忘言。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（2）______。風休住；蓬舟吹取三山去。（李清照《漁家傲》）

（3）無可奈何花落去；______。（晏殊《浣溪沙》）

（4）《雁門太守行》中運用比喻；夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的情形的詩句是：______，______。

（5）讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：______，______。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共4題，共8分)18、詩詞鑒賞。

奉寄韋太守陟①

王維②

荒城自蕭索；萬里山河空。

天高秋日迥；嘹唳聞歸鴻。

寒塘映衰草，高館③落疏桐。

臨此歲方晏④；顧景詠悲翁。

故人不可見；寂寞平陵東。

【注】①韋陟曾任襄陽；吳郡等地太守。②王維寫作此詩時；身在邊關(guān)。③高館：驛館。④歲方晏：一年將盡。

（1）該詩首聯(lián)“荒城自蕭索；萬里山河空”中的“自”和“空”用得妙，如神來之筆，畫龍點睛。請具體賞析其妙處。

（2）這首詩與王之渙《涼州詞》（黃河遠上白云間）都寫到邊塞孤城，但寫景抒情的手法有所不同，請指出二者的不同之處。19、【甲】山川之美；古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

（《答謝中書書》）

【乙】子曰：“飯疏食飲水；曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（《論語》）

（1）解釋下列加點詞。

①古來共談______

②夕日欲頹______

③未復有能與其奇者______

（2）下面加點詞意思相同的一項是______

。A．清流見底見往事耳B．實是欲界之仙都春冬之時C．于我如浮云相與步于中庭D．自康樂以來自非亭午夜分（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①曉霧將歇；猿鳥亂鳴。

②曲肱而枕之；樂亦在其中矣。

（4）【甲】【乙】兩文“樂”的情趣分別是什么？20、

（二）過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。(1)這首詩的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？暗含作者什么情感？____________________________________________________________________________________(2)尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人怎樣的志趣和愿望?______________________________________________21、有人說，詩中寫的是一場敗仗，這與李白的豪放詩風不同。你同意這種觀點嗎？試作簡要分析。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)22、下列選項中加線字的注音或字形有三處錯誤，請將其指出并改正。（3分）A．看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會____qiè）笑。B．水深只剩尺余，大有干____（gù）之勢C．然而在眾目____（kuí）之下決不能就此作罷，遭人哂笑。D．到了需要逢場作戲、八面玲瓏、看風使____（duò）、左右逢源的時候，就更指著楊巴那張好嘴了。23、為下面詞語中加點的字選擇正確的注音。

（1）弄巧成拙A．zhuōB．zhuóC．zuó______

（2）以訛傳訛A．éB．huàC．è______

（3）圩堤A．wěiB．wéiC．yū______。24、辨字組詞。

柵：______諾：______棘：______睽：______

姍：______喏：______辣：______葵：______。評卷人得分六、寫作題(共3題，共9分)25、以“藏在我心中的秘密”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外。26、作文（50分）作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章。提示：題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。要求：①請先在題目的橫線上填一個詞或短語，使題目完整；②思想健康，寫出真情實感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑤文體自定（除詩歌外）【審題指導】【優(yōu)秀范文】27、在成長的歲月中；誰沒有心事，誰沒有煩惱呢？一把鎖，鎖住了繽紛的內(nèi)心世界，一旦解開，便會云開霧散，會重新喚起對親情的依戀，對友情的珍惜。那么，心中的那把鎖是如何解開的？請記錄下這美好的一刻吧。

請以“我打開了心中那把鎖”為題寫一篇作文。

要求：

1．寫出真情實感；做到詳略得當。

2．文體不限；詩歌除外。

3．不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A中句式雜糅；B中成分殘缺，缺少主語；D中“堅守“與”執(zhí)勤”重復?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解析】試題分析：B舉足輕重是指指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。用在居中不符合句意。C項隨聲附和是指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，用在句子中不符合句意，D項銳不可當是指勇往無前的氣勢，不可抵擋。考點：正確使用詞語【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】

試題分析：A項中并非“得到幾千塊錢”而是“三十五元錢”；B項中“趙三爺”應(yīng)為“劉四爺”；D項中“祥子看都不看他們一眼”應(yīng)為“祥子買來十個包子請老車夫和他的孫子小馬兒吃”。所以；此題應(yīng)選C。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】A．搭配不當；改為“秋天美麗的溱湖濕地，是長三角地區(qū)人們親近自然的游覽勝地”；

B．正確；

C．成分殘缺；缺賓語，句末加“的成果”；

D．句式雜糅；將“是社會發(fā)展的必然要求”去掉．

故選：B．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】B5、A【分析】A．正確；

B．“王老師的課講得非常好。”這個句子中“非常好”作補語；

C．“敬畏自然”動賓短語；“愚公移山”主謂短語，“阿長與《山海經(jīng)》”并列短語，“蓮文化的魅力”偏正短語；

D．“遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”這個句子的主干是“鐘聲醒了酣夢”。

故選：A。

題考查學生詞性；短語及句子的主干的把握；注意結(jié)合具體選項分析正誤。

做本題時注意掌握名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞等詞性；并列短語、動賓短語、主謂短語、偏正短語四種短語類型；會提取句子主干?！窘馕觥緼6、B【分析】本題考查學生對漢字字音字形的辨析能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標注位置的錯誤等。漢字字形的錯誤，往往出現(xiàn)在同音字、形似字上。因此，對于形似字、同音字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。A.“戛”應(yīng)讀“jiá”；B.字音字形全部正確；C.“斡”應(yīng)讀“wò”，“好”應(yīng)讀“hǎo”；D.“龍”應(yīng)讀“l(fā)óng”，“人情事故”應(yīng)寫作“人情世故”。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)7、侍女【分析】【分析】根據(jù)文意回答。

【點評】考查學生對文意的理解。8、葉花對春天將逝的惋惜【分析】【分析】“綠；紅”分別代表了“葉、花”；表達作者惜春之情。

【點評】考查學生對詞的理解能力。9、消遣裝飾才干【分析】【分析】熟讀課文；理解文意；詞義。準確填寫詞語。

【點評】考查學生詞語的使用能力。10、對偶夸張頂真【分析】【分析】掌握常用修辭手法；會辨別即可。

【點評】考查學生對修辭的分析。11、wěnlìnyǎn【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意多音字要結(jié)合語境寫拼音。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。12、禍藉典觸已諸【分析】【分析】根據(jù)短語的含義；從意義的角度判斷所填空文字，注意其“形旁”“聲旁”辨析字形，不要寫錯字，如“禍”是“示”字旁不是“衣”字旁；“藉”是“草”字頭，不是“竹”字頭；“已”不是“己”。

【點評】對成語的了解，不僅要知道其含義，還要注意其寫法，注意字義與短語意義的關(guān)系。三、默寫(共5題，共10分)13、略

【分析】此題考查學生默寫古詩文名句的能力。①到④屬于直接性默寫題，⑤⑥屬于理解性默寫題。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。這里應(yīng)注意“罹”“暖”“暉”等字的書寫。【解析】①庭下如積水空明。

②豈不罹凝寒。

③江入大荒流。

④鄉(xiāng)書何處達。

⑤幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥。

⑥樹樹皆秋色山山唯落暉14、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，名句默寫題答題時要認真細致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型。答題時需要注意“未晞”“湄”“躋”“坻”“衿”“撼”“楫”“涯”的書寫。【解析】（1）白露未晞在水之湄道阻且躋宛在水中坻（2）芳草鮮美落英繽紛（3）青青子衿（4）胡為乎泥中（5）波撼岳陽城欲濟無舟楫（6）海內(nèi)存知己天涯若比鄰

15、略

【分析】本題考查學生古詩詞的背誦、默寫、理解能力。詩詞在背誦時不僅只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準確的判斷。注意“柯”、“闕”、“慕”等詞語的書寫?！窘馕觥浚?）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）行到水窮處（3）欲上青天覽明月（4）城闕輔三秦（5）居廟堂之高則憂其民（6）得之心而寓之酒也（7）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（8）閑靜少言不慕榮利16、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“嬋娟”、“酥”、“鳶”、“戾”、“經(jīng)綸”、“世務(wù)”、“愴”的書寫。修改后：

本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文名句和文化常識的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。同時要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容。對于古詩文考查的幾種題型（上下句對接題、理解型默寫題、歸類型默寫題、理解運用型題目）要心中有數(shù)。平時也要適當?shù)丶右跃毩?。本題屬于上下句對接題、理解型默寫題和理解運用型題。此題中需注意“嬋娟”、“酥”、“鳶”、“戾”、“經(jīng)綸”、“世務(wù)”、“愴”的書寫。?

【解析】（1）千里共嬋娟天街小雨潤如酥草色遙看近卻無留取丹心照汗青（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者（3）念天地之悠悠獨愴然而涕下（4）食馬者不知其能千里而食也修改后：（1）千里共嬋娟天街小雨潤如酥草色遙看近卻無留取丹心照汗青；（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者；（3）念天地之悠悠獨愴然而涕下；（4）食馬者不知其能千里而食也。17、略

【分析】（1）此中有真意。

（2）九萬里風鵬正舉（注意“鵬”的書寫）

（3）似曾相識燕歸來。

（4）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開（注意“摧”的書寫）

（5）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的書寫）

該題考查的是古詩詞的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】此中有真意；九萬里風鵬正舉；似曾相識燕歸來；黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開；東風不與周郎便；銅雀春深鎖二喬四、詩歌鑒賞(共4題，共8分)18、略

【分析】

這首詩描繪了邊塞孤城衰?。皇挆l的景象；抒發(fā)了詩人無限的惆悵、悲涼之感，同時也表達了詩人對好友的思念之情．

本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】（1）此題考查了“煉字”．答題模式：解釋該字在句中的語表義和語里義；展開聯(lián)想和想像；把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象；點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境．首聯(lián)開門見山，直接描寫邊塞孤城的蕭條衰?。@一聯(lián)中，一“自”一“空”，如神來之筆，畫龍點睛．自，表現(xiàn)了城池荒廢，自身自滅，無人管轄的悲涼．或許當年無數(shù)英雄為戍守家園在此叱咤風云，而如今，那雄偉壯闊已消失殆盡，只雜草叢生，一片衰颯．空，亦是沉重的悲涼，這廣闊的邊城曾經(jīng)何等的壯闊，何等地雄偉，如今，“浪花淘盡英雄”，英雄事業(yè)轉(zhuǎn)頭空．無盡的蒼涼，無盡的悲壯，盡在這“自”與“空”中．

（2）本題考查比較閱讀．解答此題的關(guān)鍵是在理解兩首詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上；找出相關(guān)的語句來分析即可．縱觀全詩，首句概寫，第二聯(lián)亦從大處落筆，而第三聯(lián)則從身邊細節(jié)入手，由遠及近，層層遞進．且精煉簡潔地描繪出邊塞荒涼之景，借悲景訴悲情．至結(jié)尾兩聯(lián)，則環(huán)顧自身，直抒胸臆，情感的深度再往推一層，至顧荒城之憂，思故鄉(xiāng)之輩，懷故人之戚，愐肅秋之愁，夾雜纏繞如奔騰河水，晝夜不息，蕩氣回腸．王之渙詩，寫景自下而上，由近及遠；以壯景襯怨情，巧用暗喻諷刺．

答案：

（1）“自”；自然之意．“自”不僅寫出了孤城的蕭條衰敗，更表達了作者心中的悲涼．“空”，空曠寂寥之意．這“空”不只是空間的“空虛”，也是回望戍守邊疆；保家衛(wèi)國之事業(yè)付諸東流的“空”．

（2）王之渙詩，寫景自下而上，由近及遠；（1分）以壯景襯怨情，巧用暗喻諷刺．王維詩，寫景從大處落筆，由遠及近，層層遞進；借悲景訴悲情；最后直抒胸臆．19、略

【分析】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．①句意為：是自古以來人們共同賞談的；共：都．

②句意為：夕陽將要落下；頹：墜落．

③句意為：還沒有人能置身于這奇妙的山水之中；奇：奇妙．

（2）本題考查文言詞語的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可．

A．第一個“見”；看見；第二個“見”，了解．選項加點詞意思不同．

B．兩個“之”都指的．選項加點詞意思相同．

C．第一個“于”；對于；第二個“于”，在．選項加點詞意思不同．

D．第一個“自”；自從；第二個“自”，如果．選項加點詞意思不同．

故選：B

（3）本題考查翻譯語句．解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順．注意關(guān)鍵詞和句式．

①句中重點詞有：歇：散去．句意為：早晨云霧將要散去；到處響起猿聲鳥鳴．

②句中重點詞有：曲：彎曲；樂：樂趣．句意為：枕著彎曲的胳膊睡覺；生活的樂趣也就在其中了．

（4）本題考查理解內(nèi)容分析概括．在了解課文大意的基礎(chǔ)上；結(jié)合題目的提示，從文中找出關(guān)鍵語句，用簡潔的語言概括．在理解兩篇課文的基礎(chǔ)上來分析“樂”的情趣即可．甲文：從“山川之美，古來共談”“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者”這幾句話中可以得出作者的情趣．乙文：從“飯疏食飲水，曲肱而優(yōu)之”“不義富貴”“浮云”中可以得出作者的情趣．

答案：

（1）①都；②墜落；③奇妙．

（2）B

（3）①早晨云霧將要散去；到處響起猿聲鳥鳴．

②枕著彎曲的胳膊睡覺；生活的樂趣也就在其中了．

（4）【甲】文：賞景之樂．【乙】文：生活淡泊無憂之樂．

參考譯文：

【甲】

秀美的山川；是自古以來人們共同賞談的．巍峨的山峰聳入云端，清澈的河流歷歷見底．河流的兩岸的石壁，在陽光下的照耀下交相輝映．青翠的竹林，四季常青．清晨的薄霧將要消散時，可以聽到猿猴在長嘯，鳥雀在鳴叫．傍晚，夕陽將要落下，潛游在水中的魚競相跳出水面．這里實在是人間的仙境??！自從謝靈運（康樂公）之后，還沒有人能置身于這奇妙的山水之中．

【乙】

孔子說：“吃粗糧；喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了．用不正當手段得來的富貴，對于我來講就像是天上的浮云一樣．”

“見”的解釋：

1；看到；看見（見藐小之物）

2；拜見（見公輸盤）

3；召見（曹劌請見）

4；遇見（見兩小兒辯斗）

5；引見（胡不見我于王）

6、通“現(xiàn)”出現(xiàn)（才美不外見）【解析】都；墜落；奇妙；B20、略

【分析】此題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解和作者情感的體悟能力。這是一首田園詩，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活的風光，寫出作者對這種生活的向往。詩的頷聯(lián)寫詩人進村見到的景色：村邊的綠樹環(huán)抱圍繞，墻外的青山隱約歪斜。景中充溢著詩人激動喜悅之情。?

此題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解能力。這是一首田園詩，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活的風光，寫出作者對這種生活的向往。全文十分押韻。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。語言樸實無華，意境清新雋永。作者以親切省凈的語言，如話家常的形式，寫了從往訪到告別的過程。其寫田園景物清新恬靜，寫朋友情誼真摯深厚，寫田家生活簡樸親切。尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。?【解析】【小題1】頷聯(lián)寫詩人進村見到的景色：村邊的綠樹環(huán)抱圍繞，墻外的青山隱約歪斜。景中充溢著詩人激動喜悅之情?！拘☆}2】表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。21、（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．一般用原詩詞中的詞語回答即可．詩中反映了眼前這場戰(zhàn)事的嚴酷的詞語有：數(shù)重圍；獨（領(lǐng)）；殘兵千騎．“百戰(zhàn)”寫戰(zhàn)事頻繁，“碎”寫出戰(zhàn)事的慘烈，“數(shù)重圍”和“突”寫面臨重重包圍的困境，“殘兵”寫出只有少量人突圍的悲慘結(jié)局．

（2）本題是對詩歌內(nèi)容和詩的風格的考查．這位將軍身經(jīng)百戰(zhàn)；鐵甲已經(jīng)破爛了，在這次戰(zhàn)斗中已被敵人層層圍住，陷入困境．將軍卻沖向敵營，射死敵將，趁敵慌亂之際，率部殺出重圍．可見將軍及其部屬都是從血泊中拼殺出來的英雄．所以說這首詩是不乏豪氣”．雖是一場敗仗卻并不令人喪氣，而是敗中見豪氣．第一句“碎鐵衣”明寫破碎的鐵衣，實寫錚錚鐵漢，想象奇特；第四句中的“獨”字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感．李白通過想象；夸張等手法把一個敗軍之將塑造成一個偉大形象，體現(xiàn)了李白詩歌瀟灑豪邁的詩風．

答案：

（1）“百戰(zhàn)”寫戰(zhàn)事頻繁；“碎”寫出戰(zhàn)事的慘烈，“數(shù)重圍”和“突”寫面臨重重包圍的困境，“殘兵”寫出只有少量人突圍的悲慘結(jié)局．

（2）不同意．雖是一場敗仗卻并不令人喪氣；而是敗中見豪氣．第一句“碎鐵衣”明寫破碎的鐵衣，實寫錚錚鐵漢，想象奇特；第四句中的“獨”字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感．李白通過想象；夸張等手法把一個敗軍之將塑造成一個偉大形象，體現(xiàn)了李白詩歌瀟灑豪邁的詩風。

譯文：

將軍戎馬一生，伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕．這次戰(zhàn)爭在塞外進行，城南是退路．但連城南也被敵人設(shè)下了重圍，全軍已陷入可能徹底覆沒的絕境．將軍急中生智，下令突圍，在突圍的關(guān)鍵時刻，將軍將敵方大將一擊射殺．敵軍一時陷于慌亂，將軍率殘部乘機殺開重圍，奪路而出，一騎絕塵，千余（虛數(shù)）共拼殺而回．【分析】

李白的這首詩就寫得辭健氣壯；慷慨激昂，有撼人心族的藝術(shù)魅力．首句“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣”，詩人用平直敘起的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦”．“百戰(zhàn)”，意謂戰(zhàn)事頻繁．“碎鐵衣”，形容氣候惡劣，斗爭嚴酷．其中，“碎”字下得絕妙，頗值玩味．將士的愷甲都已凍碎難著，令人宛見“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京））的塞外荒寒景象．此外，唐軍將士因長期作戰(zhàn)，來不及休整，給養(yǎng)十分困難的情形，也可由此一“碎”字思而得之．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】【小題1】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握．作答此類題目；一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答．一般用原詩詞中的詞語回答即可．詩中反映了眼前這場戰(zhàn)事的嚴酷的詞語有：數(shù)重圍；獨（領(lǐng)）；殘兵千騎．“百戰(zhàn)”寫戰(zhàn)事頻繁，“碎”寫出戰(zhàn)事的慘烈，“數(shù)重圍”和“突”寫面臨重重包圍的困境，“殘兵”寫出只有少量人突圍的悲慘結(jié)局．

（2）本題是對詩歌內(nèi)容和詩的風格的考查．這位將軍身經(jīng)百戰(zhàn)；鐵甲已經(jīng)破爛了，在這次戰(zhàn)斗中已被敵人層層圍住，陷入困境．將軍卻沖向敵營，射死敵將，趁敵慌亂之際，率部殺出重圍．可見將軍及其部屬都是從血泊中拼殺出來的英雄．所以說這首詩是不乏豪氣”．雖是一場敗仗卻并不令人喪氣，而是敗中見豪氣．第一句“碎鐵衣”明寫破碎的鐵衣，實寫錚錚鐵漢，想象奇特；第四句中的“獨”字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感．李白通過想象；夸張等手法把一個敗軍之將塑造成一個偉大形象，體現(xiàn)了李白詩歌瀟灑豪邁的詩風．

答案：

（1）“百戰(zhàn)”寫戰(zhàn)事頻繁；“碎”寫出戰(zhàn)事的慘烈，“數(shù)重圍”和“突”寫面臨重重包圍的困境，“殘兵”寫出只有少量人突圍的悲慘結(jié)局．

（2）不同意．雖是一場敗仗卻并不令人喪氣；而是敗中見豪氣．第一句“碎鐵衣”明寫破碎的鐵衣，實寫錚錚鐵漢，想象奇特；第四句中的“獨”字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感．李白通過想象；夸張等手法把一個敗軍之將塑造成一個偉大形象，體現(xiàn)了李白詩歌瀟灑豪邁的詩風。

譯文：

將軍戎馬一生，伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕．這次戰(zhàn)爭在塞外進行，城南是退路．但連城南也被敵人設(shè)下了重圍，全軍已陷入可能徹底覆沒的絕境．將軍急中生智，下令突圍，在突圍的關(guān)鍵時刻，將軍將敵方大將一擊射殺．敵軍一時陷于慌亂，將軍率殘部乘機殺開重圍，奪路而出，一騎絕塵，千余（虛數(shù)）共拼殺而回．【小題2】五、其他(共3題，共9分)22、略

【分析】【解析】試題分析：“涸”的讀音是極易出錯的；“睽”的筆畫較多，易出現(xiàn)書寫錯誤；“舵”易寫成形近字。像這些易讀錯寫錯的字，平時均應(yīng)引起足夠的重視?？键c：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字形和字音?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）gù改hē（2）葵葵改為____（3）柁改為舵23、略

【分析】“拙“讀作“zhuō”；“訛”讀作“é”；“圩”讀作“wéi”．

答案：

（1）A

（2）A

（3）B

本題考查字音；生僻字；多音字、形似字容易讀錯．

此類題目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同．形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣．在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確．沒有把握的可以用排除法，省時省力．【解析】A；A；B24、略

【分析】“柵”是木字旁；與樹有關(guān)，可組詞為“柵欄”；“姍”是女字旁，與女子有關(guān)，組詞為“姍姍來遲”，原形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。

“諾”是言字旁；與語言有關(guān)，可組詞為“諾言”；“喏”是口字旁，說明是嘴里發(fā)出的某種聲音，古代表示敬意的呼喊。

“棘”是會意字；從二-朿（cì）．“朿”是“刺”的本字。兩個“朿”字并排立著，表示棘樹多刺，是矮小而成叢莽的灌木。可組詞為“棘手”；“辣”很容易區(qū)分，組詞為“辣椒”。

“睽”與“葵”；形旁不同，前者與眼睛有關(guān)，后者與草木有關(guān)，所以分別可組詞為：眾目睽睽；向日葵。

答案：

柵欄承諾棘手眾目睽睽。

姍姍來遲唱喏（rě）；讀nuò時同“諾”辛辣葵花。

本題考查形近字的辨析與組詞。題目中給出的大多是形聲字；偏旁不同表意不同。通過對比記憶偏旁的不同，辨析字形，然后組詞。

完成此類題目，應(yīng)注意日常的詞匯積累，對于容易混淆的同音字或形近字要特別提起重視，可把日常生活和學習中常用卻極易出錯的詞語整理成冊，作為備考之用?！窘馕觥繓艡?；承諾；棘手；眾目睽睽；姍姍來遲；唱喏；辛辣；葵花六、寫作題(共3題，共9分)25、略

【分析】這是一篇命題作文，考生在審題是一定要明確對象是自己的秘密，不要寫到別人的秘密了，而且這個秘密一定在你心里隱藏得非常的深。在寫的時候一定要把這個秘密敘述清楚，適當?shù)剡\用一些細節(jié)描寫，特別是心理描寫和動作描寫，這樣才能體現(xiàn)出自己內(nèi)心的真實感受，打動人的內(nèi)心世界。【解析】略26、略

【分析】試題分析:這是一個典型的“半命題+提示語”的半命題作文。提示語對半命題中要求補充的內(nèi)容作了相應(yīng)的要求，有利于降低審題難度。在內(nèi)容上也有許多長處：由于補寫題目的自由度比較大，所以考生既可以聯(lián)系社會生活，體現(xiàn)時代特征，又可以結(jié)合自己的實際，表現(xiàn)道德修養(yǎng)及人格素養(yǎng)。這種命題形式既表現(xiàn)出豐富的思想內(nèi)涵，又體現(xiàn)了寬廣的取材范圍?？忌梢葬槍Ξ斍暗沫h(huán)境污染問題，確定珍愛我們所擁有的生存環(huán)境的內(nèi)容;針對中東的戰(zhàn)亂紛爭，恐怖分子猖獗，確立珍愛我們所擁有的和平主題;也可以針對一些青年人吸毒、學生無節(jié)制地上網(wǎng)等問題，提出要珍惜我們所擁有的青春，珍惜我們的黃金時間，珍愛我們的生命等主張。點評:應(yīng)該說，這是一篇情理相濟的散文，寫得十分優(yōu)美。一是美在內(nèi)容。主體部分的四個自然段，從不同方面議論了人生的春天如何值得珍惜、如何重要的問題，始終站在“春天”和“珍惜”的角度，又有對它們的延展和深化，使內(nèi)容豐富，哲理橫生，感情充沛，給人以深刻的啟迪。二是美在形式上，多用比喻、引用，形象而具體，生動而活潑，各段的結(jié)尾都是“珍惜所擁有的春天，是何等重要”，反復強化題旨，遣詞造句對仗工整，錯落有致，節(jié)奏明快。這些形式的巧妙結(jié)合，互相作用，有力地表現(xiàn)了主題，增加了文章?lián)u曳多姿的美感?！窘馕觥俊敬鸢浮空湎鶕碛械拇禾煲荒曛械拈_始是春天，人的一生中也有春天，人生的春天就是年輕力壯的青少年時期。這個時期，只有十幾年時間，稍縱即逝。四季之春，年復一年可以輪回，而我們?nèi)松拇禾?，則—去不復返?？梢姡湎鶕碛械拇禾?，是何等重要!春天的太陽是充滿希望的，它一躍出地平錢，就無比壯觀、無比輝煌。人生的春天同樣也是充滿希望、燦爛輝煌的，我們和春天的太陽一樣，擁有勃勃生機和旺盛的精力。我們不斷追趕太陽，沿著人生的軌跡，去探索科學的奧秘，去打撈知識海洋中的珍貝，去發(fā)現(xiàn)新大陸的綠洲，去撫平臭氧層空洞。這些都要有知識，都必須在人生的春天里獲取?？梢姡湎鶕碛械拇禾?，是何等重要!“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”人生的目標是奮斗進取的，因此，我們要把握所擁有的大好春光?！澳乳e，白了少年頭，空悲切!”“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些道理，現(xiàn)在就要懂得。索性活在春天的現(xiàn)實中，過去的就讓它成為回憶，不再留戀;讓未來順其自然，不能躺在幻想中生活;面對現(xiàn)實，要加倍努力。只有這樣，才能讓過去的輝煌發(fā)揚光大，讓未來的理想成為現(xiàn)實，才會不讓日月虛度，不計分秒流失。可見，珍惜所擁有的春天，是何等重要!草枯了，可以再榮，“離離原上草，一歲一枯榮”;花謝了，可以重開，花落又花開，輪回交替;春去了，可以再來