2025年牛津上海版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級化學上冊月考試卷233考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、極少青少年有吸煙的惡習，香煙的主要成份很復雜，經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古?。ɑ瘜W式為C10H14N2）；焦油、一氧化碳等；下列說法錯誤的是（）

A.吸煙嚴重危害人的身心健康。

B.尼古丁由碳；氫、氮元素組成。

C.C10H14N2中碳；氫、氮三元素的質(zhì)量比為10：14：2

D.CO能與血液中的血紅蛋白結合；故有毒。

2、科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，獲得rm{2015}年諾貝爾醫(yī)學獎，下列關于青蒿素rm{(}化學式rm{C_{15}H_{22}O_{5})}的說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B.青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：rm{15}rm{22}rm{5}C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：rm{90}rm{11}rm{40}D.青蒿素的相對分子質(zhì)量為rm{282g}3、某物質(zhì)只含兩種元素，其中一種元素為氧元素，下列說法正確的是()A.一定是氧化物B.不可能是化合物C.可能是單質(zhì)D.可能是混合物4、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、檢查氣密性的操作如圖所示，其步驟正確的是()

rm{壟脵}把裝置連接好，rm{壟脷}兩手緊貼容器外壁，rm{壟脹}導管口有氣泡冒出。

rm{壟脺}把導管的一端浸在水里，rm{壟脻}如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹。A.rm{壟脷壟脺壟脵壟脹壟脻}B.rm{壟脹壟脷壟脵壟脺壟脻}C.rm{壟脵壟脹壟脷壟脺壟脻}D.rm{壟脵壟脺壟脷壟脻壟脹}評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.7、點燃氫氣與氧氣的混合氣體rm{10}克，充分反應后冷卻至室溫，剩余rm{1}克氣體，則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}8、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結果B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}9、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足10、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

11、將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

12、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、說明下列微粒中；數(shù)字“3”的含義．

（1）3H2O____；

（2）3H____

（3）Fe3+____；

（4）____

（5）3S2-____；

（6）____．14、（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于____．此實驗說明水是由____元素組成．

（2）該實驗反應的文字表達式是：____；該反應是____反應．

（3）保護水資源是每個公民應盡的義務．當前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）____．

15、把幾小塊木炭放在球形管中，按下圖所示連接裝置．打開玻璃活塞，氧氣進入球形管，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒；關掉氧氣，給球形管內(nèi)木炭加熱，木炭同樣不燃燒，此時打開玻璃活塞，氧氣立即進入球形管，則可以觀察到的現(xiàn)象是____．由此得出的結論是：①____；②____．

16、原子充數(shù)為rm{1隆陋18}的元素的原子結構示意圖等信息如下，請認真分析并回答下列問題。

rm{(1)}原子序數(shù)為rm{12}的元素位于第_________周期，它屬于_________rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素。rm{(2)}在化學反應中，原子序數(shù)為rm{16}的元素的原子容易_______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子，所形成的粒子的符號是_________。rm{(3)}由于氟原子和氯原子的_____________相同，所以氟元素與氯元素的化學性質(zhì)相似。rm{(4)}同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，最外電子數(shù)依次__________。17、請從B項中選擇與A項中說法相關的序號填在A項后相應的括號內(nèi)．

A：（1）高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水．____；

（2）碘難溶于水，氯化鈉易溶于水．____；

（3）固體硝酸銨溶于水，使溶液溫度降低．____；

（4）固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高．____；

（5）用汽油和洗滌劑都能洗去衣物上的油污．____．

B：a．離子向水中擴散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量．

b．不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解能力不同．

c．汽油能溶解油污形成溶液；洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉．

d．離子向水中擴散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量．

e．同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同．評卷人得分四、簡答題(共1題，共8分)18、將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，請回答下列有關問題：rm{(1)}可以觀察到的現(xiàn)象是：rm{壟脵}____；rm{壟脷}____。rm{(2)}已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測雞蛋殼的主要成分是____，請寫出該實驗涉及的化學方程式：rm{壟脵}____、rm{壟脷}____。評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)19、如圖rm{1}是某泡打粉的部分說明；它是西點膨大劑的一種，經(jīng)常用于蛋糕及西餅的制作，化學小組對其進行以下探究：

【發(fā)現(xiàn)并提出問題】泡打粉如何能使面食膨脹松軟？

【查閱資料】

rm{(1)}面食的疏松多孔主要是因為制作過程中產(chǎn)生了氣體；

rm{(2)}小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉；通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。

rm{(3)}碳酸鈣不溶于水，與小蘇打不反應，rm{900隆忙}以下可以分解。

以上信息屬于小蘇打物理性質(zhì)的是______。

【猜想與假設】根據(jù)使用說明，小組同學提出以下猜想：rm{壟脵}______；

rm{壟脷}泡打粉在受熱時能產(chǎn)生氣體使面團膨脹松軟。

【設計并進行實驗】rm{(1)}小明取少量泡打粉于試管中，加入適量水，觀察無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想rm{壟脵}請把猜想rm{壟脵}補充完整。

rm{(2)}小聰為探究猜想rm{壟脷}設計了如圖rm{2}所示的實驗裝置。該裝置實驗前應首先檢查______，小聰取一定量小蘇打計入試管中，加熱，觀察到rm{a}試管口有水珠，rm試管中澄清石灰水變渾濁；試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，請寫出該反應的文字表達式______。

【解釋與結論】該泡打粉使面食膨脹松軟的原因是______；因此該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳。

【反思與交流】為什么實驗rm{(2)}中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣？______。

【儀器的洗滌與整理】清洗試管時，要使用的儀器是______。實驗后，發(fā)現(xiàn)試管rm{a}破裂，則可能的原因是______。20、如圖是初中化學常見的實驗或操作；請回答下列問題：

rm{(1)A}實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是______；集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是______。

rm{(2)B}實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是______，實驗完畢，進入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認為導致這一結果的原因可能是______。rm{(}任寫一條rm{)}

rm{(3)C}實驗中燒杯rm{B}中的現(xiàn)象是______；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

rm{(4)D}實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是______。21、由含銅廢料制銅的一種方案是：

rm{(1)}寫出下列步驟中的化學方程式：步驟Ⅲ：______rm{.}步驟rm{V}______．

rm{(2)}步驟Ⅱ后形成的藍色溶液中的溶質(zhì)是______．

rm{(3)}上述方案中可能造成空氣污染的步驟是______．22、如圖所示，用一個玻璃罩倒扣在兩支然著的蠟燭上。對于實驗結果，小明同學認為高的蠟燭先熄滅，小芳同學認為低的蠟燭先熄滅，你認為誰的說法正確？請說明理由。評卷人得分六、推斷題(共4題，共28分)23、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：______．24、rm{(6}分rm{)A}rm{B}均為純凈物，rm{C}rm{D}rm{E}均為混合物rm{;壟脵隆蘆壟脻}五條途徑rm{(}見下圖rm{)}都會產(chǎn)生氣體rm{M}實驗室可利用途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應來制取rm{M}工業(yè)上可通過途徑rm{壟脺}來生產(chǎn)rm{M}自然界可通過途徑rm{壟脻}來提供rm{M;}途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應類型相同，途徑rm{壟脵}反應生成的一種物質(zhì)rm{N}可作為途徑rm{壟脷}rm{壟脹}反應的催化劑．

rm{(1)M}的化學式為_______，rm{N}的化學式為______rm{;}

rm{(2)}常溫下，rm{B}為固體，rm{C}為液體，寫出途徑rm{壟脷}反應的化學方程式：___________

rm{(3)}工業(yè)上需要大量的rm{M}時；一般采用的方法是___________

rm{(4)}途徑生成的有機物的名稱是_______________25、如圖觀察分析，從物質(zhì)構成的角度分別寫出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結論：分子是構成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構成的。26、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的名稱：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型rm{(}填化合反應或分解反應rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

A；香煙的煙氣中含有一氧化碳、尼古丁、焦油等有害物質(zhì)；吸煙有害健康是人們的共識，故選項說法正確．

B、根據(jù)尼古丁的化學式C10H14N2可知；尼古丁是由碳；氫、氮三種元素組成的；故選項說法正確．

C、根據(jù)尼古丁的化學式C10H14N2可知；碳；氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）：（14×2）=60：7：14；故選項說法錯誤．

D；一氧化碳由劇毒是因為它能與血液中的血紅蛋白結合；使人缺氧中毒．故選項說法正確．

故選C．

【解析】【答案】A；根據(jù)香煙的煙氣的成分進行分析判斷；

B；根據(jù)尼古丁化學式的含義進行分析判斷；

C；根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法進行分析計算；

D；根據(jù)一氧化碳的使人中毒的機理進行分析判斷．

2、D【分析】解：rm{A.}青蒿素是由碳；氫、氧三種元素組成的；故正確。

B.一個青蒿素分子由rm{15}個碳原子、rm{22}個氫原子和rm{5}個氧原子構成，故青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：rm{15}rm{22}rm{5}故正確；

C.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40}故正確；

D.相對分子質(zhì)量單位是“rm{1}”；不是“克”，常常省略不寫，故錯誤。

故選：rm{D}

故選：rm{D}

A.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

B.根據(jù)物質(zhì)的分子結構來分析；

C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；

D.根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥縭m{D}3、D【分析】【分析】

本題考查物質(zhì)的分類；要加強記憶混合物；純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成；純凈物又分為單質(zhì)和化合物；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

【解答】

A.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素，則該物質(zhì)可能是氧化物，也可能是混合物，故選項錯誤；

B.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質(zhì)可能是化合物，也可能是混合物，故選項錯誤；

C.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；該物質(zhì)含有兩種元素；不可能是單質(zhì)，故選項錯誤；

D.由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；則該物質(zhì)可能是氧化物，也可能是混合物，如：氧氣和氮氣混合，或一氧化碳和二氧化碳混合等，故選項正確。

故選D。

【解析】rm{D}4、B【分析】解：高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；屬于固體加熱型制取氣體。

A；圖中所示制取裝置為固液常溫型裝置；實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣不能選用該裝置，故選項錯誤。

B；圖中所示制取裝置為固體加熱型裝置；故選項正確。

C；圖中所示制取裝置兩端開口；不能用于實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，故選項錯誤。

D；圖中所示制取裝置不能用于實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣；否則冷凝水會回流到熱的燒瓶底部，使燒瓶底部炸裂，故選項錯誤。

故選：rm{B}

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；屬于固體加熱型制取氣體，據(jù)此進行分析解答。

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氧氣反應原理、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥縭m{B}5、D【分析】【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性方法進行排列步驟，檢查裝置氣密性易錯點在于第二步和第三步上，要先把導管浸入水中再用手去捂容器外壁，若先用手捂容器外壁，里面的空氣受熱膨脹會早逸出，導致看不到導管口處冒氣泡?！窘獯稹恳獧z查裝置氣密性首先要把裝置連接好，然后把導管浸入水中再用手紫貼容器外壁rm{.}若不漏氣才能看到導管口有氣泡冒出。故選D?！窘馕觥縭m{D}二、多選題(共7題，共14分)6、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A；C

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC7、BD【分析】【分析】在解此類題時，首先根據(jù)題中的條件列出關系式，解出題中需要的量，然后結合題意在進一步解答。根據(jù)題意在分析已知量和未知量之間的質(zhì)量關系時，要注意找出隱蔽的條件，對于該題已知生成物的質(zhì)量，根據(jù)化學方程式可求出反應物的質(zhì)量?！窘獯稹砍浞址磻筮€剩余rm{1g}氣體，由質(zhì)量守恒定律可知生成水的質(zhì)量：rm{10g-1g=9g}

設參加反應反應的氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的氣體為氫氣，則原混合氣體中的氫氣質(zhì)量為rm{x=1g}氧氣質(zhì)量為rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的氣體為氧氣，則原混合氣體中的氫氣質(zhì)量為rm{2g}氧氣質(zhì)量為rm{8g=1}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為rm{4}rm{1g}rm{9g}故選BD。rm{1g}【解析】rm{BD}8、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}在科學實驗中要經(jīng)常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}9、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}10、AB【分析】

A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

11、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質(zhì)量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產(chǎn)生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質(zhì)量持續(xù)增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質(zhì)量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續(xù)與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

12、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)進行分析判斷．

三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】

（1）根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此3H2O表示：3個水分子；故答案為：3個水分子；

（2）根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；因此3H中數(shù)字“3”的含義為：3個氫原子；故答案為：3個氫原子；

（3）根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Fe3+表示：一個鐵離子帶有3個單位的正電荷；

故答案為：一個鐵離子帶有3個單位的正電荷；

（4）根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值；因此表示：鐵元素的化合價為+3價；故答案為：鐵元素的化合價為+3價；

（5）根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；因此3S2-表示：3個硫離子；故答案為：3個硫離子；

（6）根據(jù)原子結構示意圖的含義可知數(shù)字“3”的含義為：鋁原子最外層電子數(shù)為3；故答案為：鋁原子最外層電子數(shù)為3．

【解析】【答案】根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值；進行解答．

14、略

【分析】

（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負極產(chǎn)生的為氫氣，B試管和電池的負極相連，所以B試管產(chǎn)生的氣體為氫氣，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比為：1：2；同時說明水是由氫氧兩種元素組成的；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣，反應條件為通電，其文字表達式為：水氧氣+氫氣；該反應屬于分解反應；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放；農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用、生活污水不經(jīng)處理就排放等都會引起水的污染．

故答案為：（1）氫氣（H2）；1：2；氫元素和氧；

（2）水氫氣+氧氣；分解反應；

（3）工業(yè)污水不經(jīng)處理就排放（或農(nóng)業(yè)上化肥；農(nóng)藥的不合理使用；生活污水不經(jīng)處理就排放等）．

【解析】【答案】（1）電解水正極產(chǎn)生的是氧氣；負極產(chǎn)生的為氫氣，其體積比為：1：2；同時說明水是由氫氧兩種元素組成的，可以據(jù)此解答；

（2）電解水產(chǎn)生了氧氣和氫氣；反應條件為通電，可以據(jù)此并結合反應物和生成物的種類來判斷反應類型；

（3）根據(jù)能夠引起水污染的因素來解答．

15、木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點【分析】【解答】木炭劇烈燃燒；發(fā)出白光，放熱，小燒杯中澄清石灰水變渾濁．

①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）．

②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點．

故答案為：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁；①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）；②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點．

【分析】據(jù)題意可知木炭燃燒必須同時具備溫度達到物質(zhì)的著火點和與氧氣接觸兩個條件．燃燒是一種劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化學反應．16、（1）3金屬

（2）得到S2-

（3）最外層電子數(shù)

（4）增加【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)原子核外的電子層數(shù)等于其所在周期數(shù)以及元素的分類來分析；

rm{(2)}原子序數(shù)為rm{16}的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{16}若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子；

rm{(3)}根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；進行分析解答；

rm{(4)}根據(jù)元素周期表的規(guī)律來分析。

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)12}號元素是鎂元素，其原子核外有rm{3}個電子層；所以在元素周期表中位于第三周期，鎂屬于金屬元素；故填：三；金屬；

rm{(2)16}號元素是硫，其原子最外層有rm{6}個電子，在化學反應中易得到rm{2}個電子形成帶兩個單位負電荷的硫離子；故填：得到；rm{S^{2-}}

rm{(3)}元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似，氟元素和氯元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同，故填：最外層電子數(shù)；

rm{(4)}同一周期元素之間從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，最外層電子數(shù)從rm{1}到rm{8}依次遞增；故填：增加?！窘馕觥縭m{(1)3}金屬rm{(2)}得到rm{S^{2-}}rm{(3)}最外層電子數(shù)rm{(4)}增加17、略

【分析】

：（1）高錳酸鉀難溶于汽油；易溶于水是因為同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力不同，故選e

（2）碘難溶于水，氯化鈉易溶于水是因為不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解能力不同，故選b

（3）固體硝酸銨溶于水；使溶液溫度降低是因為離子向水中擴散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量，故選a

（4）固體氫氧化鈉溶于水；溶液溫度升高是因為離子向水中擴散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量，故選d；

（5）用汽油和洗滌劑都能洗去衣物上的油污是因為汽油能溶解油污形成溶液；洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉，故選c

【解析】【答案】物質(zhì)的溶解能力和溶質(zhì)的性質(zhì)；溶劑的性質(zhì)和溫度都有關；形成溶液溫度的高低與離子向水中擴散吸收的熱量和離子生成水合離子放出的熱量多少有關；

四、簡答題(共1題，共8分)18、（1）有氣泡冒出澄清石灰水變渾濁（2）CaCO3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學反應的現(xiàn)象、化學方程式的書寫是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由于雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它和鹽酸反應生成二氧化碳氣體；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。所以可以觀察到的現(xiàn)象是：rm{壟脵}有氣泡冒出；rm{壟脷}有氣泡冒出；rm{壟脵}澄清石灰水變渾濁；rm{壟脷}rm{(2)}已知蛋殼成分中含有鈣元素，它和鹽酸反應生成二氧化碳氣體，所以主要成分為碳酸鈣；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水。反應的化學方程式為：rm{壟脵}rm{壟脵}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{壟脷}【解析】rm{(1)}有氣泡冒出澄清石灰水變渾濁rm{(1)}rm{(2)CaCO_{3;;}}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}五、探究題(共4題，共36分)19、略

【分析】解：【查閱資料】

rm{(1)}碳酸氫鈉通常是白色粉末狀晶體；能溶于水，屬于小蘇打物理性質(zhì)，故填：白色粉末狀晶體，能溶于水。

【猜想與假設】根據(jù)使用說明；可能是泡打粉溶于水時能產(chǎn)生氣體使棉團蓬松變軟；故填：泡打粉溶于水時能產(chǎn)生氣體使棉團蓬松變軟；

【設計并進行實驗】rm{(2)}實驗前應首先檢查裝置的氣密性，取一定量小蘇打計入試管中，加熱，觀察到rm{a}試管口有水珠，說明生成了水，rm試管中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，則該反應的文字表達式為碳酸氫鈉rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}碳酸鈉rm{+}二氧化碳rm{+}水。故填：裝置的氣密性；碳酸氫鈉rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}碳酸鈉rm{+}二氧化碳rm{+}水；

【解釋與結論】根據(jù)實驗現(xiàn)象；可以知道該泡打粉使面食膨脹松軟是因為小蘇打在受熱時產(chǎn)生氣體，所以該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳，故填：小蘇打在受熱時產(chǎn)生氣體。

【反思與交流】為由于碳酸鈣在高于rm{900隆忙}以上會分解，不與碳酸氫鈉反應，故實驗rm{(2)}中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣，故填：碳酸鈣在rm{900隆忙}以上分解；不與小蘇打反應。

【儀器的洗滌與整理】清洗試管時，要使用的儀器是試管刷。實驗后，發(fā)現(xiàn)試管rm{a}破裂；可能是因為開始加熱時，試管沒有均勻受熱。故填：試管刷；開始加熱時，試管沒有均勻受熱。

根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)；用途以及題干提供的信息進行分析解答即可。

本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)以及化學反應的書寫的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥堪咨勰罹w，能溶于水；泡打粉溶于水時能產(chǎn)生氣體使棉團蓬松變軟；裝置的氣密性；碳酸氫鈉rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}碳酸鈉rm{+}二氧化碳rm{+}水；小蘇打在受熱時產(chǎn)生氣體；碳酸鈣在rm{900隆忙}以上分解，不與小蘇打反應；試管刷；開始加熱時，試管沒有均勻受熱20、增大接觸面積，提高局部溫度防止集氣瓶炸裂發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙裝置的氣密性不好酚酞溶液變?yōu)榧t色氨氣分子運動到酚酞溶液中，與水反應生成氨水，氨水使酚酞溶液變紅淡藍色【分析】解：rm{(1)A}實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大接觸面積；提高局部溫度；為了防止高溫生成物濺落；炸裂瓶底，需要在集氣瓶內(nèi)加少量的水；故填：增大接觸面積，提高局部溫度；防止集氣瓶炸裂；

rm{(2)}紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光、產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；若裝置的氣密性不好或紅磷的量不足或溫度沒有冷卻至室溫就打開止水夾均會導致測定結果偏??；故填：發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；裝置的氣密性不好rm{(}合理即可rm{)}

rm{(3)}濃氨水具有揮發(fā)性；揮發(fā)出來的氨氣能與水反應生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；故填：酚酞溶液變?yōu)榧t色；氨氣分子運動到酚酞溶液中，與水反應生成氨水，氨水使酚酞溶液變紅；

rm{(4)}氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰；故填：淡藍色。

rm{(1)}根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項來分析；

rm{(2)}根據(jù)氧氣的性質(zhì)以及誤差產(chǎn)生的原因來分析；

rm{(3)}根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

rm{(4)}根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象來分析。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎?！窘馕觥吭龃蠼佑|面積，提高局部溫度防止集氣瓶炸裂發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙裝置的氣密性不好酚酞溶液變?yōu)榧t色氨氣分子運動到酚酞溶液中，與水反應生成氨水，氨水使酚酞溶液變紅淡藍色21、略

【分析】解：rm{(1)}步驟Ⅲ中：硫酸銅和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，反應的化學方程式為：rm{CuSO_{4}+2NaOH=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}

步驟rm{V}中：加熱條件下，氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{CO+CuOdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}．

故填：rm{CO+CuOdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO+CuOdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}．

rm{CuSO_{4}+2NaOH=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}步驟Ⅱ后形成的藍色溶液中的溶質(zhì)是反應生成的硫酸銅和過量的硫酸．

故填：rm{CO+CuOdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{(2)}．

rm{H_{2}SO_{4}}在空氣中灼燒廢料時，可能會產(chǎn)生污染空氣的氣體、固體顆粒等，一氧化碳有毒，擴散到空氣中會污染環(huán)境，因此上述方案中可能造成空氣污染的步驟是rm{CuSO_{4}}rm{(3)}．

故填：rm{I}rm{V}．

rm{I}硫酸銅和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉；

加熱條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳；

rm{V}步驟Ⅱ后形成的藍色溶液中含有反應生成的硫酸銅和過量的硫酸；

rm{(1)}在空氣中灼燒廢料時；可能會產(chǎn)生污染空氣的氣體；固體顆粒等；

一氧化碳有毒；擴散到空氣中會污染環(huán)境．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．rm{(2)}【解析】rm{CuSO_{4}+2NaOH=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}rm{CO+CuOdfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO+CuOdfrac{

underline{;;triangle;;}}{;}Cu+CO_{2}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{CuSO_{4}}rm{I}rm{V}22、解：小芳的說法是正確的，蠟燭在燃燒過程中，氧氣在不斷的被消耗生成二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空氣密度，生成的二氧化碳會沉積在下部逐漸堆積起來，下部的氧氣濃度逐漸減小，所以低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅?！痉治觥?/p>

根據(jù)二氧化碳的密度不空氣密度大分析。

本題在理解清楚可燃物燃燒的條件的同時，不能忽略二氧化碳的密度大于空氣密度，這是關鍵?！窘馕觥拷猓盒》嫉恼f法是正確的，蠟燭在燃燒過程中，氧氣在不斷的被消耗生成二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空氣密度，生成的二氧化碳會沉積在下部逐漸堆積起來，下部的氧氣濃度逐漸減小，所以低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅。六、推斷題(共4題，共28分)23、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精燈的外焰溫度最高，在rm{B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

rm{(2)}在rm{C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈．

rm{(1)}根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高；給物質(zhì)加熱時應用外焰解答；

rm{(2)}根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項及生成物的性質(zhì)分析．

rm{(3)}從單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎性的考查，關鍵是扎實基礎，熟練運用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應更劇烈24、（1）O2；MnO2;（2）（3）分離液態(tài)空氣;（4）淀粉或葡萄糖【分析】

試題分析：根據(jù)題意可知，物質(zhì)rm{M}是氧氣；再據(jù)題目信息可知，途徑一是高錳酸鉀分解，產(chǎn)生的二氧化錳可做途徑二氯酸鉀分解和途徑三過氧化氫分解的催化劑；途徑四是利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；途徑五是光合作用產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生淀粉或葡萄糖。

考點：物質(zhì)的鑒別、鑒定、推斷【解析】rm{(1)O_{2}}rm{MnO_{2};(2)}rm{(3)}分離液態(tài)空氣rm{;(4)}淀粉或葡萄糖25、（1）氫氣是由氫分子構成的或每個氫氣分子是由兩個氫原子構成的

（2）氧氣是由氧分子構成的或每個氧分子是由兩個氧原子構成的。

（3）水是由水分子構成的或每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

原子【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的組成和構成，解答的關鍵是要充分理解圖中的信息，根據(jù)信息并結合課本知識來解答問題。【解答】水；氫氣和氧氣都是由分子構成的。

rm{(1)}氫氣是由氫分子構成的，從圖中可以看出，每個氫分子是由兩個氫原子構成的；故填：氫氣是由氫分子構成的或每個氫氣分子是由兩個氫原子構成的；rm{(2)}氧氣是由