2025年蘇科新版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科新版九年級生物上冊階段測試試卷122考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列描述的生物現(xiàn)象或行為，是生物因素引起的是（）A.蛾、蚊、蟑螂等昆蟲夜間出來活動B.秋天，大雁飛向南方去越冬C.絲瓜的葉上布滿蚜蟲、葉片卷曲D.寒露后播種的小麥產(chǎn)量不高2、袋鼠前肢短??；后肢發(fā)達，其運動方式是（）

A.爬行。

B.奔跑。

C.攀援。

D.跳躍。

3、在輸血或輸液時，你知道這時針刺入的是什么血管嗎？（）A.冠狀動脈B.動脈C.靜脈D.毛細血管4、當今社會，許多健康公民都積極無償獻血．你認為醫(yī)生應將針刺入下列哪種血管進行抽血（）A.主動脈B.毛細血管C.靜脈D.體動脈5、我們每天必須飲用適量的水，這有利于（）A.代謝廢物排出體外B.對無機鹽的吸收C.腎小管的重吸收作用D.對葡萄糖的吸收6、在生物的體細胞中，染色體存在的情況一般是（）A.成單存在B.只有一個染色體C.成對存在D.只有兩個染色體7、在我國四川以保護大熊貓為主的自然保護區(qū)是（）A.長白山自然保護區(qū)B.臥龍自然保護區(qū)C.九寨溝自然保護區(qū)D.神龍架自然保護區(qū)評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、如圖是女性的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖；人體受精的場所和胚胎發(fā)育的主要場所分別在（）

A.1B.2C.3D.49、下列有關人體血管的敘述，錯誤的是（）A.人體血管中血壓最高的是主動脈B.病人在醫(yī)院打吊瓶時，針頭插入有的是靜脈C.動脈管腔大彈性大，內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜D.毛細血管有利于物質(zhì)交換的特點是：管壁薄內(nèi)徑小，血流速度快。10、下列對植物組織培養(yǎng)意義的敘述不正確的是（）A.短時間內(nèi)可以生產(chǎn)出大批植物B.取材少，繁殖率低C.培育中可防止病毒侵害D.能培育出植物新品種11、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了三種動物間的關系．下列有關說法正確的是（）A.三者參與的食物鏈為蟬→螳螂→黃雀B.在生長過程中，蟬和蝗蟲都有蛻皮現(xiàn)象C.蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成D.黃雀體內(nèi)的氣囊直接能進行氣體交換12、作為攜帶遺傳信息的染色體，它的組成是（）A.基因B.DNAC.蛋白質(zhì)D.糖類13、自2002年6月1日起，我國正式將乙肝疫苗納入計劃免疫范圍，免費為適齡兒童種乙肝疫苗．下列敘述不正確的是（）A.乙肝屬于消化道傳染病B.接種乙肝疫苗是保護易感人群的重要手段C.乙肝疫苗對兒童來說屬于抗體D.接種乙肝疫苗后獲得的免疫屬于特異性免疫評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、據(jù)圖表分析并回答相關問題．

（1）由表格可知A患____癥，是由于幼年時期____激素分泌____（選填“過多”或“過少”）引起的，B患____癥．

。患者身高智力生殖器官A70cm正常發(fā)育正常B70cm低下發(fā)育不正常（2）趙怡然的姥姥日漸消瘦且多尿，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)血液中的葡萄糖含量很高，尿中含葡萄糖成分，趙怡然的姥姥可能患有____癥，可以通過注射____進行治療．

（3）如圖是趙怡然姥姥飯前，飯后含糖含量變化曲線圖，促使b～c段血糖含量上升的原因是食物中被分解的糖類物質(zhì)通過消化道壁被____進入了循環(huán)系統(tǒng)．15、（2015秋?歷下區(qū)期中）圖為動物；植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，觀察到的植物細胞是____（填字母）圖．

（2）A、B所示的兩個細胞的不同之處是：A細胞有____、____、____；而B細胞沒有．

（3）細胞結(jié)構(gòu)中含有的____與光合作用相關，而____與呼吸作用有關．

（4）遺傳物質(zhì)存在于[____]____內(nèi)．

（5）A細胞進行分裂時，____先分裂，最后細胞中央形成新的____．

（6）A細胞在光學顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是____．其功能是____．16、細胞的結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫”之稱的結(jié)構(gòu)是____，種植于土壤中的植物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能阻止有害物質(zhì)進入植物體，主要與____有關．17、（2009秋?南岸區(qū)校級期末）圖是關節(jié)的模式圖；請據(jù)圖回答：

（1）填出關節(jié)的各部分名稱：

1____，2____

3____，4____

5____，6____

圖中與關節(jié)牢固性有關的結(jié)構(gòu)[____]____；與其靈活性有關的結(jié)構(gòu)[____]____．二者增強了關節(jié)的靈活性和牢固性．

（2）某人患關節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是____的分泌功能異常，致使____內(nèi)滑液過多．

（3）請寫出你熟悉的幾個人體的關節(jié)名稱：如髖關節(jié)、____、____等．18、連續(xù)的雨水天氣給我們的出行帶來了很多不便．植物體吸收的水分絕大部分通過____作用散失到大氣中，只有極少部分真正用于各項生理過程和保留在植物體內(nèi)．如植物的光合作用的原料就需要水，同時還需要____的參與，才能釋放出氧氣，從而維持生物圈中的碳氧平衡．19、A；B，C三位同學需要對一袋小麥種子進行發(fā)芽率測定，他們運用抽樣檢測的方法同時做了測定小麥發(fā)芽率的實驗．A同學為了避免浪費，取了五粒小麥種子進行發(fā)芽率測定，B同學挑出個大飽滿的種子進行發(fā)芽率測定，C同學隨意抽取袋中的100粒種子進行發(fā)芽率的測定．從三位同學取樣的方法來看：

（1）____同學所測定的發(fā)芽率的結(jié)果最接近總體的真實情況．

（2）____同學和____同學所測定的結(jié)果準確性欠佳，其原因是前者抽樣時樣本的數(shù)量____，后者抽樣時受到了____的影響．20、如圖分別是植物細胞；人的口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）右圖中人的口腔上皮細胞與植物細胞結(jié)構(gòu)相同的是[____]____，[____]____，[____]____．

（2）與植物細胞相比，動物細胞沒有左圖中的[____]____，[____]____，[____]____．

21、如圖是有莢膜的細菌結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）請寫出各部分結(jié)構(gòu)的名稱．

①____②____④____⑤____⑥____

（2）圖中①____，它的____可使細菌在水中____．

（3）②的作用____．22、如圖是消化系統(tǒng)的示意圖．

（1）寫出圖中各序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱。

1____2____3．____4____5____6____7____8____9____10．____

（2）為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用；某同學設計并完成了下列實驗方案．

。

方法。

分組2344

處理饅頭塊0.5g0.5g饅頭碎屑0.5g0.5g0.5g水2mL2mL唾液稀釋液2mL2mL2mL條件37℃保溫5分鐘碘液檢測2滴2滴2滴2滴實驗現(xiàn)象①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究____．

②若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇的實驗組合是____．

③3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是____和____．你對此現(xiàn)象的解釋是____．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共20分)23、為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”；請根據(jù)表中的信息回答．

（1）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響；應用______瓶和______瓶做對照實驗．

（2）用A和B瓶進行對照實驗；所探究的問題是______？

（3）A瓶預期的實驗結(jié)果是種子______；D瓶預期的實驗結(jié)果是種子______．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的______．

（4）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下；用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從種子萌發(fā)的______條件去尋找原因．

（5）測定種子的發(fā)芽率；應該讓種子處于與上表______瓶相同的環(huán)境中．一段時間后，______號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗，______號瓶中的種子不會萌發(fā)．（補充）

①根據(jù)______號和______號瓶實驗結(jié)果的對比分析；可以說明種子萌發(fā)需要充足的空氣．

②根據(jù)B號和A號瓶實驗結(jié)果的對比分析；可以說明種子萌發(fā)需要______．

③綜合以上實驗結(jié)果；說明種子萌發(fā)時需要______；

缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)．

[討論]在上述裝置中放入10粒種子而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？24、某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時；設計的實驗方案如表。

。試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌溫度37℃0℃10℃加入碘液2滴請完成下列問題：

（1）如果該興趣小組選用1；2號試管進行實驗；其實驗變量是：______。

（2）要探究牙齒的咀嚼；舌的攪拌對饅頭的消化作用；應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是______；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是______（填“變藍”、“不變藍”）。

（3）如果選用2；4號試管進行實驗；將得不到正確結(jié)論，其原因是：______。如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：______。

（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是______（寫出一種即可）25、某生物興趣小組以玻璃鐘罩；長勢一致的同種綠色植物、氫氧化鈉溶液、清水等進行如圖所示的探究實驗。請回答下列問題：（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（1）本實驗的目的是______。

（2）實驗步驟為：①將兩盆植物置于黑暗條件下一晝夜；②按圖示擺放植物和溶液，放在陽光下4-5小時；③各取兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；④漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗，觀察葉片顏色變化；a裝置中葉片：______（填“變藍”或“不變藍”），本實驗的對照組是______（填“a裝置”或“b裝置”）。

（3）步驟②中；實驗變量是______，實驗時需保證其他條件都相同，這樣做的目的是______。

（4）步驟③中將葉片放入酒精中水浴加熱；而不能直接加熱酒精，其原因是______。

（5）實驗結(jié)論是：______。26、小明和生物科技小組的同學們到某生態(tài)園參加研學實踐活動；他們發(fā)現(xiàn)南瓜園里許多蜜蜂在盛開的花叢中飛舞。請回答下列問題：

（1）南瓜植株上既有雄花；又有雌花（如圖一）。小明認為a是雌花，a下部有膨大結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱），受精完成后，其發(fā)育成南瓜果實。

（2）農(nóng)民為提高南瓜的結(jié)果率；在南瓜園放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是______。

（3）小明對蜜蜂在花間飛舞產(chǎn)生了疑問：吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關呢？

①小明作出的假設是：吸引蜜蜂飛向花朵于花的顏色有關。

②制定計劃：

Ⅰ實驗思路：用大??；數(shù)量相同；顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時間內(nèi)飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數(shù)量。

Ⅱ評價方案：圖二是小明設計的A；B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學認為：乙方案中的變量是唯一的；能保證實驗結(jié)果的可靠性；甲方案中除了花的顏色不同外，還有______不同，可能會影響實驗結(jié)果的可靠性。

③針對小明的疑問，請再作出一個假設：吸引蜜蜂飛向花朵與花的______有關。評卷人得分五、綜合題(共2題，共10分)27、外出血可以分為____出血、____出血和____出血三種．按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種____上、____上和____方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有____．28、2016年3月18日；山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案，疫苗未經(jīng)嚴格冷鏈存儲運輸銷往24個省市，2016年4月13日國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，聽取山東濟南非法經(jīng)營疫苗系列案件調(diào)查處理情況匯報．決定先行對一批責任人實施問責，通過《國務院關于修改＜疫苗流通和預防接種管理條例＞的決定》，強化制度監(jiān)管，中國政法大學教授阮齊林接受法制晚報記者采訪時指出，龐某；孫某非法銷售疫苗的行為，同時觸犯了三個罪，第一個是生產(chǎn)銷售偽劣產(chǎn)品罪，第二個是生產(chǎn)銷售劣藥罪，第三個罪是非法經(jīng)營罪，“由于涉案金額重大，如果從重處罰，法定最高刑是無期徒刑．”閱讀以上材料，回答下列問題：

（1）人體注射了未經(jīng)嚴格冷鏈存儲運輸?shù)膯栴}疫苗疫苗會產(chǎn)生該種疾病，例如注射了瘧疾問題疫苗，人體有可能患瘧疾，從傳染病的傳播途徑分析，瘧疾屬于____傳染?。?/p>

（2）以上預防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是____

①講究個人衛(wèi)生；飯前便后洗手②病死的動物要深埋③及時隔離病人④教室通風透氣并做消毒處理。

⑤做好預防接種⑥消滅蚊蟲。

（3）根據(jù)以上材料請針對“疫苗流通和預防接種”提出自己合理化的建議____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．【解析】【解答】解：A；蛾、蚊、蟑螂等昆蟲夜間出來活動；受光照影響形成的晝夜節(jié)律，是光照對生物的影響；

B；秋天大雁飛向南方越冬；說明了溫度對大雁的影響，屬于非生物因素對生物的影響；

C；絲瓜的葉上布滿蚜蟲、刺吸植株的莖、葉；尤其是幼嫩部位，導致葉片卷曲，屬于生物對生物的影響；

D；寒露后播種的小麥；溫度低對于出苗也會有一定的影響的，是受非生物因素溫度影響．

故選：C．2、B【分析】

動物通過運動；能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物；逃避敵害和繁衍種族．動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭．袋鼠生活在澳大利亞廣闊的草原，袋鼠的前肢短小，后肢發(fā)達，強鍵而有力，適于跳躍，最高可跳到4米，最遠可跳至13米，可以說是跳得最高最遠的哺乳動物．袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡．

故選B．

【解析】【答案】本題考查的是動物的運動方式；運動是動物區(qū)別于其他生物的一個顯著特征．陸生動物一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．

3、C【分析】【分析】血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．【解析】【解答】解：三種血管的結(jié)構(gòu)特點如下表所示：

。血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢動脈血管的血流速度快；針刺后容易發(fā)生危險；毛細血管的管徑太小，不利于刺入；心臟位于胸腔內(nèi)，是血液循環(huán)的動力器官，針刺心臟危險性很大；靜脈分布較淺，管壁薄，彈性小，血流速度慢，因此輸液時常選用靜脈血管．

故選：C4、C【分析】解：動脈血管壓力太大；抽血以后不容易止血，毛細血管一般比針頭還細；血量少，且流動最慢，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，所以醫(yī)生抽血時針刺入體表的靜脈血管．

故選C

根據(jù)靜脈血壓較低；動脈血壓高，不容易止血進行分析．

抽血時是靜脈，打點滴時也是靜脈，同樣是因為靜脈血壓低，血流較慢，容易止血，且位于淺表部位．【解析】C5、A【分析】【分析】人體內(nèi)的廢物要通過尿液排出體外，所以我們每天應適量的多喝開水，這樣有利于廢物及時排出體外．【解析】【解答】解：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．我們每天應該喝適量的開水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能．

故選：A6、C【分析】【分析】在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．【解析】【解答】解：染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體，染色體在體細胞內(nèi)成對存在．如人的體細胞中含有23對（46條）染色體，水稻的體細胞內(nèi)有12對染色體，豬的體細胞內(nèi)有20對染色體．

故選：C7、B【分析】【分析】建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．是保護生物多樣性最有效的措施，如四川的臥龍、王朗自然保護區(qū)主要是保護大熊貓（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹，連香樹）等生物的．【解析】【解答】解：1980年我國與世界野生動物基金會合作在臥龍建立中國保護大熊貓研究中心；1983年加入國際“人與生物圈計劃”，主要保護對象是大熊貓等珍稀動物及森林生態(tài)系統(tǒng)．

故選：B．二、多選題(共6題，共12分)8、BC【分析】【分析】女性生殖系統(tǒng)包括：卵巢，輸卵管，子宮，陰道．圖中的1是卵巢，2是輸卵管，3是子宮，4是陰道．【解析】【解答】解：A；1卵巢產(chǎn)生卵細胞；分泌雌性激素．A錯誤；

B；2是輸卵管；輸送卵細胞，精卵結(jié)合的部位（受精）．B正確；

C；3子宮是胚胎發(fā)育的場所．C正確；

D；4是陰道；胎兒產(chǎn)出和排出月經(jīng)的通道．D錯誤．

故選：BC9、CD【分析】【分析】此題考查了血管的特點及功能。明確血管的特點和功能是解決此題的關鍵?！窘獯稹緼.血壓通常指體循環(huán)的動脈血壓，人體血管中血壓最高的是主動脈，有利于將血液完成較遠途徑的體循環(huán)，A正確；B.病人在醫(yī)院打吊瓶時，針頭插入的是靜脈，靜脈分布位置較淺，容易找，血液流動慢，容易止血，B正確；C.動脈管腔大彈性大，內(nèi)沒有防止血液倒流的瓣膜，C錯誤；D.毛細血管有利于物質(zhì)交換的特點是：紅細胞單行通過，血流速度最慢，分布廣，數(shù)量多，D錯誤。故選CD?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、BD【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．【解析】【解答】解：組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術；可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，因此，取材少繁殖率低；能培育出植物新品種不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點．

故選：BD．11、BC【分析】【分析】“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關系，即吃與被吃的關系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物鏈應為：樹→蟬→螳螂→黃雀．【解析】【解答】解：A；“螳螂捕蟬；黃雀在后”中的食物鏈是樹→蟬→螳螂→黃雀，故選項為錯誤項．

B；螳螂和蟬都是昆蟲都有蛻皮現(xiàn)象；正確；

C；蟬和螳螂都有頭、胸、腹三部分組成；屬于正確項．

D；鳥類的氣囊只能貯存氣體；不能進行氣體交換，屬于錯誤項．

故選：BC12、BC【分析】【分析】染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：染色體的組成如圖所示：即染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成．

故選：BC．13、AC【分析】【分析】傳染病根據(jù)其傳播途徑的不同分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病．疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；乙肝的病原體是乙肝病毒；乙肝是因血液、母嬰和性交傳播而引發(fā)的血液傳染病，A錯誤；

B；接種乙肝疫苗是保護易感人群的重要手段；B正確；

C；乙肝疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應的抗體，則這種疫苗相當于抗原，C錯誤；

D；接種的疫苗相當于抗原；其產(chǎn)生的抗體只對引起乙肝的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫，D正確．

故選：AC．三、填空題(共9題，共18分)14、侏儒生長過少呆小糖尿胰島素吸收【分析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學物質(zhì)．激素在人體內(nèi)的含量極少，但對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的作用．激素在人體內(nèi)必須維持在適當?shù)乃?，或多或少都會對人體產(chǎn)生不同的影響．【解析】【解答】解：（1）生長激素具有促進人體生長發(fā)育的作用；當幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥，身材矮小，智力正常，可見A患的是侏儒癥．甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．當幼年時期缺少甲狀腺激素易患呆小癥，患者智力低下；身材矮小，生殖器官發(fā)育不全，由表格可知A患侏儒癥，是由于幼年時期生長激素分泌過少引起的，B患呆小癥．

（2）人體內(nèi)胰島素分泌不足時；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖為主要特點，典型病例可出現(xiàn)多尿；多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀．根據(jù)小明爸爸的癥狀，可確診他患有糖尿病．其原因是胰島素分泌不足，可以用注射胰島素進行治療．

（3）消化后的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．圖中是趙怡然姥姥飯前，飯后含糖含量變化曲線圖，促使b～c段血糖含量上升的原因是食物中被分解的糖類物質(zhì)通過消化道壁被吸收進入了循環(huán)系統(tǒng)．

故答案為：（1）侏儒；生長；過少；呆??；

（2）糖尿；胰島素；

（3）吸收．15、略

【分析】【分析】動物細胞和植物細胞在結(jié)構(gòu)上存在一些差異，比較如下表：。區(qū)別與聯(lián)系動物細胞動物細胞區(qū)別細胞壁有無液泡有無無葉綠體有無無聯(lián)系二者都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體圖中2為細胞膜，4為細胞核，6為細胞質(zhì)，1為細胞壁，5為葉綠體，3為液泡．【解析】【解答】解：（1）（2）A；B所示的兩個細胞的不同之處是：A細胞有細胞壁、葉綠體、液泡；而B細胞沒有，所以A圖為植物細胞結(jié)構(gòu)圖，B為動物細胞圖．

（3）細胞結(jié)構(gòu)中含有的葉綠體與光合作用相關；而線粒體是進行呼吸作用的場所，與呼吸作用有關．

（4）遺傳物質(zhì)存在于[4]細胞核內(nèi)．

（5）A細胞進行分裂時；細胞核先分裂，最后細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁．

（6）細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜；在光學顯微鏡下不易看到，其功能是控制物質(zhì)的進入．

故答案為：（1）A

（2）細胞壁；葉綠體；液泡。

（3）葉綠體；線粒體。

（4）4細胞核。

（5）細胞核；細胞膜和細胞壁。

（6）細胞膜；控制物質(zhì)的進出16、略

【分析】【分析】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．細胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體．不同的結(jié)構(gòu)具有不同的特點，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：細胞核是生命活動的控制中心；細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳；細胞膜起著保護和控制物質(zhì)的進出的作用，所以栽培在土壤里的農(nóng)作物，能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進入植物體，這主要是由于植物細胞的細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞．

故答案為：細胞核；細胞膜．17、略

【分析】【分析】此題考查關節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能．關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關節(jié)面（關節(jié)頭和關節(jié)窩）、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)既具有牢固性又有靈活性．【解析】【解答】解：（1）關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；一般由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．由關節(jié)的模式圖可知：[1]關節(jié)囊，[2]關節(jié)腔，[3]關節(jié)頭，[4]關節(jié)軟骨，[5]關節(jié)窩，[6]關節(jié)面．

圖中與關節(jié)牢固性有關的結(jié)構(gòu)是關節(jié)囊；在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；

與其靈活性有關的結(jié)構(gòu)是關節(jié)軟骨；關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（2）關節(jié)囊是由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關節(jié)腔是由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如．關節(jié)炎是關節(jié)囊病變，關節(jié)囊分泌的滑液過多，致使關節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛．

（3）人體的關節(jié)名稱：如髖關節(jié)；肘關節(jié)、膝關節(jié)．

故答案為：（1）關節(jié)囊；關節(jié)腔；關節(jié)頭；關節(jié)軟骨；關節(jié)窩；關節(jié)面；1關節(jié)囊；4關節(jié)軟骨；（2）關節(jié)囊；關節(jié)腔；（3）肘關節(jié)；膝關節(jié)．18、略

【分析】【分析】此題主要考查的是綠色植物的蒸騰作用，還涉及了光合作用的知識，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：蒸騰作用是指綠色植物把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程；植物體通過根從土壤中吸收的水分，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，只有約1%被植物體利用，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義．光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在有機物中的過程，可見光合作用促進了生物圈中的碳氧平衡．

故答案為：蒸騰；二氧化碳19、略

【分析】【分析】本題考查種子的發(fā)芽率．首先明確種子的發(fā)芽率．【解析】【解答】解：種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比．計算公式為：

（1）在進行實驗時；為了避免出現(xiàn)偶然性，應隨機抽取一定量的種子作樣本，設置重復組，取平均值作測定結(jié)果．C同學是隨意抽取的100粒種子進行發(fā)芽率的測定，更符合真實情況．

（2）A同學選取的種子數(shù)量太少；容易出現(xiàn)偶然性；B同學挑的種子是粒大飽滿的，受主觀因素的影響，也容易出現(xiàn)偶然性．

故答案為：（1）C

（2）A；B；過少；主觀因素20、略

【分析】

（1）人的口腔上皮細胞最外層是1細胞膜；中央較暗的是2細胞核，二者之間是3細胞質(zhì)；植物細胞最外層是細胞壁，中央較暗的是細胞核，大而亮的是液泡，3葉綠體在細胞質(zhì)中數(shù)量較多，細胞膜緊靠細胞壁．右圖中人的口腔上皮細胞與植物細胞結(jié)構(gòu)相同的是[1]細胞膜，[2]細胞核，[3]細胞質(zhì)．

（2）與植物細胞相比；動物細胞沒有左圖中的[1]細胞壁，[3]葉綠體，[5]液泡．

故答案為：

（1）1；細胞膜；2；細胞核；3；細胞質(zhì)；

（2）1；細胞壁；3；葉綠體；5；液泡．

【解析】【答案】此題考查了人的口腔上皮細胞與植物細胞結(jié)構(gòu)相同點：細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核、和線粒體．不同點：動物細胞沒有而植物細胞具有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體和液泡．可以聯(lián)系動、植物細胞的結(jié)構(gòu)并進行比較．識圖方法．

21、鞭毛莢膜細胞膜未成形細胞核細胞質(zhì)鞭毛擺動運動保護【分析】【分析】細菌的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和未成形細胞核；有的還有莢膜和芽孢．

圖中的①是鞭毛，②是莢膜，③是細胞壁，④是細胞膜，⑤是未成形細胞核，⑥是細胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）據(jù)分析可知：①是鞭毛；②是莢膜，③是細胞壁，④是細胞膜，⑤是未成形細胞核，⑥是細胞質(zhì)．

（2）；（3）圖中的①鞭毛的擺動可以使細菌運動；B是莢膜，對細菌起保護作用．

故答案為：（1）鞭毛；莢膜；細胞膜；未成形細胞核；細胞質(zhì)；

（2）鞭毛；擺動；運動；

（3）保護．22、口腔食道胃小腸大腸肛門唾液腺肝臟胰腺膽囊咀嚼對淀粉消化作用3和43號試管藍色4號試管不變藍4號試管內(nèi)淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解，3號試管中沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍色【分析】【分析】（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；

（2）要探究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，就要分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設置對照實驗．此題主要考查的是消化系統(tǒng)的組成和功能，以及研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用的實驗，識圖、分析、解答．【解析】【解答】解：（1）上圖是人的消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖；①是口腔，②是食道，③是胃，④是小腸，⑤是大腸，⑥肛門，這幾部分構(gòu)成了消化道，是食物的通道，⑦是唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，⑧是肝臟，能分泌膽汁，⑨是胰腺，能分泌胰液，⑩是膽囊，能儲存膽汁．

（2）；①如圖是研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用的實驗；如果把2和4作為一組實驗，可以看出2組用的是饅頭快，4組用的是饅頭碎屑，其它條件都一樣，因此這兩組實驗探究的是牙齒的咀嚼對淀粉消化的影響．

②正常攝食時有牙齒的咀嚼和舌的攪拌；因此要用饅頭碎屑，要想研究唾液對淀粉的消化作用，那么唾液就是變量，其它條件要都一樣，據(jù)此可知，3和4組符合這個條件．

③淀粉遇碘變藍色；這是淀粉的特性，據(jù)此可以檢驗淀粉．4號試管中加的是唾液，其內(nèi)的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色；3號試管中加的是清水，淀粉沒有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘變藍色．由此可以得出的結(jié)論是：唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．

故答案為：（1）1．口腔2．食道3．胃4．小腸5．大腸6．肛門7．唾液腺8．肝臟9．胰腺10．膽囊。

（2）①咀嚼對淀粉消化作用；②3和4；③3號試管藍色；4號試管不變藍；4號試管內(nèi)淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解，3號試管中沒有淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，遇碘變藍色．四、實驗探究題(共4題，共20分)23、AC水分是種子萌發(fā)的條件嗎萌發(fā)不萌發(fā)空氣自身AABCDAD一定的水分適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣【分析】解：（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響；形成對照組中的唯一變量只能是溫度，符合此條件的是A組和C組．

（2）A號瓶與B號瓶除水分不同外；其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分，所探究的問題是水分是種子萌發(fā)的條件嗎？．

（3）本實驗的預期實驗結(jié)果是除A瓶中的種子萌發(fā)外其它各瓶中的種子都不萌發(fā)；對比A；D兩瓶的實驗結(jié)果可知：種子萌發(fā)需要充足的空氣．

（4）種子萌發(fā)的外界條件具備了；沒有萌發(fā)的原因應該是自身的條件不具備．

（5）本實驗有三組對照試驗；分別是B和A（變量是水）；C與A（變量是溫度）、D和A（變量是空氣）；而B號瓶缺少種子萌發(fā)需要的水分；D號瓶缺少種子萌發(fā)需要的空氣．

①通過對比知道種子萌發(fā)需要：適量的水分；適宜的溫度、充足的空氣．A和D有惟一變量--空氣；D號因被水淹沒得不到充足的空氣，所以不能萌發(fā)，通過對照可得種子萌發(fā)要有充足的空氣；

②B與A惟一變量是溫度；通過對照可得種子萌發(fā)的外界條件必須有適宜的溫度，可以說明種子萌發(fā)時需要適宜的溫度．根據(jù)B號和A號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時一定的水分．

③本實驗有三組對照試驗；通過對比知道種子萌發(fā)需要：適量的水分；適宜的溫度、充足的空氣．

【討論】如果實驗過程中只放一粒種子；可能會由于種子自身的原因?qū)е聦嶒灲Y(jié)果失敗，可能會出現(xiàn)偶然性．

故答案為：（1）A；C

（2）水分是種子萌發(fā)的條件嗎（或種子的萌發(fā)是否需要水）？

（3）萌發(fā)；不萌發(fā)；空氣

（4）自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）

（5）A；A；BCD；

'①A；D；

②一定的水分；

③適宜的溫度；一定的水分、充足的空氣；

[討論]：防止實驗出現(xiàn)偶然性；減少實驗誤差．

分析表中的實驗設計可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件；該實驗方案設計了三組對照實驗，A與B以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；A與C以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；A與D以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣．

此題考查的是科學探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．【解析】AC水分是種子萌發(fā)的條件嗎萌發(fā)不萌發(fā)空氣自身AABCDAD一定的水分適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣24、唾液不攪拌變藍有唾液和牙齒的咀嚼和舌的攪拌兩個變量，變量不唯一溫度對唾液淀粉酶催化活性的影響嗎？饅頭碎屑與唾液未充分混合【分析】解：（1）在1；2號試管中；除唾液不同外，其它條件都相同，因此選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是唾液。

（2）要探究牙齒的咀嚼；舌的攪拌對饅頭的消化作用；就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼、舌的攪拌；所以應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是不攪拌，觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍。

（3）如果選用2；4號試管進行實驗；將得不到正確結(jié)論，其原因是：有唾液和牙齒的咀嚼和舌的攪拌兩個變量，變量不唯一。1號和4、5號試管，除溫度不同，其他條件都相同，因此是以溫度為變量形成的對照實驗，目的是探究的問題是溫度對唾液淀粉酶催化活性的影響嗎？

（4）2號試管中有唾液；唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變藍，因此“如果2號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色”，則可能的原因是饅頭碎屑與唾液未充分混合（攪拌不充分；試管保溫時間不夠；唾液中唾液淀粉酶量不夠）（寫出一種即可）

故答案為：（1）唾液；

（2）不攪拌；變藍；

（3）有唾液和牙齒的咀嚼和舌的攪拌兩個變量；變量不唯一；溫度對唾液淀粉酶催化活性的影響嗎？

（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合（攪拌不充分；試管保溫時間不夠；唾液中唾液淀粉酶量不夠；其它合理答案酌情給分）

（1）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。

（2）為探究饅頭在口腔中的消化；分析表中數(shù)據(jù)可知：該小組設計了三組對照實驗：1號試管和2號試管為一組，變量是唾液；1號試管與3號試管；為一組，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌；1號試管與4、5號試管為一組，變量是溫度。據(jù)此解答。

此題通過實驗驗證了唾液淀粉酶對淀粉的消化作用?！窘馕觥客僖翰粩嚢枳兯{有唾液和牙齒的咀嚼和舌的攪拌兩個變量，變量不唯一溫度對唾液淀粉酶催化活性的影響嗎？饅頭碎屑與唾液未充分混合25、探究二氧化碳是光合作用的原料不變藍b裝置二氧化碳保持變量的唯一葉綠素易溶于酒精而難溶于水二氧化碳是光合作用的原料【分析】解：（1）a裝置內(nèi)放置氫氧化鈉溶液；氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，B裝置內(nèi)放置蒸餾水，本實驗的目的是探究二氧化碳是光合作用的原料；

（2）由于氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，從圖中可知，兩對照組惟一的變量是二氧化碳。第一步要將兩盆植物放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。然后移到光下照射幾小時后，分別摘下甲、乙裝置中植物的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察到的實驗現(xiàn)象是a裝置中葉片不變藍，b裝置中葉片變藍，本實驗的對照組是b裝置；

（3）步驟②中；實驗變量是二氧化碳，實驗時需保證其他條件都相同，這樣做的目的是保持變量的唯一；

（4）實驗的第③步是酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，小燒杯中酒精變成綠色。

（5）實驗結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料。

故答案為：

（1）探究二氧化碳是光合作用的原料；

（2）不變藍；b裝置；

（3）二氧化碳；保持變量的唯一；

（4）葉綠素易溶于酒精而難溶于水；

（5）二氧化碳是光合作用的原料。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點?！窘馕觥刻骄慷?/p>