2025年人教新課標八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級化學上冊階段測試試卷806考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在一硬質玻璃管中盛放著8gFe2O3，通入CO氣體高溫加熱一段時間，冷卻后，測得玻璃管內固體物質的質量減少了1.2g，則此時玻璃管內固體物質中鐵元素的質量為下列的（）A.6.8gB.5.6gC.2.8gD.1.2g2、實驗室里配制50克含氯化鈉質量分數(shù)為10%的溶液；下列儀器中不需要的是（）

①酒精燈②天平③燒杯④量筒⑤膠頭滴管⑥玻璃棒．A.只有①B.①⑤C.③④D.②⑥3、關于催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣B.化學反應前后催化劑的質量可能發(fā)生改變C.在化學反應后催化劑的化學性質絕對不會改變D.過氧化氫不加入二氧化錳不會分解出氧氣4、質量守恒定律是幫助我們學習認識化學反應實質的重要理論，在化學反應rm{aA+bB簍TcC+dD}中，下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.化學計量數(shù)rm{a}與rm之和一定等于rm{c}與rmwal837r之和B.化學計量數(shù)rm{a}與rm之比一定等于rm{c}與rmwzipr2p之比C.反應物rm{A}和rm{B}的質量比一定等于生成物rm{C}和rm{D}的質量比D.若取rm{xgA}和rm{xgB}反應，生成rm{C}和rm{D}的質量總和不一定是rm{2xg}5、物質的下列性質，屬于化學性質的是rm{(}rm{)}A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔點、沸點6、水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難。為了防止水的污染，下列各項：rm{壟脵}抑制水中所有動植物的生長；rm{壟脷}不任意排放工業(yè)廢水；rm{壟脹}禁止使用農(nóng)藥和化肥；rm{壟脺}生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脷壟脹}C.rm{壟脵壟脺}D.rm{壟脷壟脺}7、古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富rm{.}下列詩句只涉及物理變化的是rm{(}rm{)}A.野火燒不盡，春風吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇8、在化學反應C十02═C02中；若生成m個二氧化碳分子，則參加反應的氧原子個數(shù)應是（）

A.1/2m個。

B.m個。

C.2m個。

D.2/3m個。

9、氫氣在氧氣中燃燒生成水；該變化中的最小粒子是（）

A.氫原子。

B.氧分子。

C.水分子。

D.氫原子和氧原子。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、現(xiàn)有20g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質的質量分數(shù)達到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

11、在使用托盤天平前，指針偏向右邊，要使天平指針指在零點、那么應將（）A.左端的螺絲向外調節(jié)B.右端的螺絲向外調節(jié)C.左端的螺絲向里調節(jié)D.右端的螺絲向里調節(jié)12、元素rm{R}在化合物中的化合價只有一種，已知其氧化物的式量為rm{m}其氯化物的式量為rm{n}則rm{R}的化合價數(shù)值為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{2(m-n)}{55}}B.rm{dfrac{2(n-m)}{55}}C.rm{dfrac{2m-n}{55}}D.rm{dfrac{2n-m}{55}}13、將碳與氧氣按下列質量比充分反應，所得產(chǎn)物一定為純凈物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}14、用托盤天平稱量藥品時，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為rm{19g}游碼讀數(shù)為rm{1.5g}你認為這種做法是rm{(}rm{)}A.無法確定藥品的質量B.可計算出藥品的質量為rm{17.5g}C.不正確的稱量方法D.正確的稱量方法15、制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉；可調節(jié)游碼。

B.放在小燒杯內稱取12.0gNaOH固體。

C.將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、下圖是電解水中水分子分解過程示意圖．

從水分解的過程示意圖你能得出什么樣的規(guī)律或結論．

（1）____；

（2）____；

（3）____．17、元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中1--18號元素的原子的核外電子排布；請按表中信息填空：

（1）一個二氧化碳分子共有____個原子核、____個質子．鎂元素的原子結構示意圖中的X=____，化學性質比較活潑，在化學反應中易____（填“得”、“失”）電子，形成的離子的化學符號是____．

（2）科學家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)硒元素對于防止腫瘤的擴散有明顯的作用．其原子結構示意圖為據(jù)此推測硒元素位于____周期，其化學性質與上圖中____元素的化學性質相似．

（3）表中第三橫行開頭的鈉元素和靠近尾部的氯元素的單質易發(fā)生如圖所示的變化，根據(jù)以上的信息，可以得出的結論：____（答兩點）．

（4）通過觀察上面的1-18號元素原子的核外電子排布圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律，請寫出其中兩條____．18、分類是化學學習的一種重要方法；掌握好物質分類是學好化學的基礎．

（1）現(xiàn)有①銅粉②液氧③糖水④粗鹽⑤氧化鎂⑥冰水混合物，其中屬于混合物的是____，屬于純凈物的是____．（填序號）

（2）如圖表示氣體分子示意模型，屬于純凈物的是____（填字母序號），從微觀的角度說出判斷的依據(jù)____．

19、使用天平前應先把游碼放在標尺的____處，檢查天平是否____．稱量時砝碼放____盤，稱量物放____盤．小明同學在左盤紙上放置氯化鈉，右盤紙上放置10克砝碼，游碼標尺示數(shù)如圖所示，此時天平平衡，則被稱量的氯化鈉的質量為____．

20、通常狀況下，氧氣是一種______色、______味的______體，______溶于水；標準狀況下，密度比空氣______．21、氧氣可以使帶火星的木條______，二氧化碳可以使燃著的木條______．22、圖rm{a}是銫元素在元素周期表中的信息，圖rm是鋁原子結構示意圖，圖rm{C}為元素周期表的一部分，rm{X}rm{Y}rm{Z}代表三種不同元素。rm{X}rm{Y}代表三種不同元素。rm{Z}由圖rm{(1)}可知銫元素的相對原子質量為____；銫屬于______元素rm{a}填“金屬”或“非金屬”rm{(}rm{)}圖rm{(2)}方框內的數(shù)字是_________；該原子在化學反應中容易失去電子，形成穩(wěn)定結構，其離子符號為____；離子結構示意圖為_____________rm有關圖rm{(3)}的說法，正確的是____rm{C}填序號rm{(}A.原子序數(shù)：rm{)}rm{Z>Y}核外電子數(shù)：rm{B.}rm{X=Y}和rm{C.Y}同處于第二周期rm{Z}元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是____rm{(4)}填字母rm{(}．A.質子數(shù)不同rm{)}最外層電子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質量不同rm{D.}地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式是____rm{(5)}如圖rm{(6)}為某粒子結構示意圖，當rmr2pb2yv時，該粒子符號為____．rm{x-y=8}23、寫出下列反應的文字表達式；并在后面括號中注明反應類型。

（1）紅磷燃燒____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____

（3）用氯酸鉀制氧氣____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共14分)24、A、rm{B}rm{C}三種元素，rm{A}元素的單質是最清潔的燃料；rm{B}元素的單質能在rm{C}元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；rm{B}元素是地殼中含量第二位的金屬rm{.}寫出rm{A}rm{B}rm{C}三種元素形成單質的化學式：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______；寫出rm{B}rm{C}兩種元素分別組成的單質發(fā)生反應的文字表達式：______．25、下圖是某污水處理廠進行污水處理的部分流程示意圖。rm{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設備是_______rm{(}寫出其中一種rm{)}rm{(2)}實驗室中模擬水處理時，欲吸附污水的顏色，可向其中加入_______rm{(}填物質名稱rm{)}rm{(3)}下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是________rm{(}填序號rm{)}rm{A.}觀察顏色rm{B.}通入氯氣rm{C.}溶解食鹽rm{D.}加肥皂水，攪拌rm{(4)}下列做法____節(jié)約、保護水資源的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}用淘米水澆花rm{B.}工業(yè)污水處理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴時，關掉水龍頭擦香皂評卷人得分五、計算題(共3題，共27分)26、rm{100g}某硫酸恰好與rm{32.5g}鋅完全起反應。試計算這種硫酸中溶質的質量分數(shù)？rm{(}利用化學方程式計算過程rm{)}27、小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體rm{.}但她在空氣中點燃鎂條時；卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？

【查閱資料】小婧查閱資料；記錄了下列幾種物質的顏色：

。物質rm{MgO}rm{MgCl_{2}}rm{Mg_{3}N_{2}}rm{Mg(NO_{3})_{2}}rm{MgCO_{3}}rm{Mg(OH)_{2}}顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色；理由是______；

【提出猜想】分析資料；小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；

【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想；她的方案可能______；

【實驗結論】根據(jù)小婧的實驗結果；寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：______；______

【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？______．28、小明暑假期間到農(nóng)田施肥時；發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨很快消失；這一過程是物理變化還是化學變化？

【查閱資料】

（1）純凈的碳銨是一種無味；易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下；能穩(wěn)定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色．

（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁；常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．

（3）氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色，常用于檢驗氨氣（NH3）．

【收集證據(jù)】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置；安裝儀器的順序是______

（2）檢查裝置的氣密性；檢查方法是______

（3）進行實驗：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處【獲得結論】碳銨受熱消失了；生成了新物質，發(fā)生了化學變化．

【反思與交流】（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末；你的建議是______；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）______．

（2）有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗；你同意嗎？為什么？______．

（3）聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處；結果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是______

（4）有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水；石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發(fā)生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？

______

（5）根據(jù)以上實驗；你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是______．

評卷人得分六、探究題(共3題，共9分)29、用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗。已知：白磷的著火點為rm{40隆忙}rm{(1)H_{2}O_{2}}稀溶液和rm{MnO_{2}}接觸時發(fā)生反應的化學方程式為_____________。rm{(2)}實驗rm{1}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是____________________；_______________；推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是__________________________。rm{(3)}實驗rm{2}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是________________。30、乙烯rm{(}化學式為rm{C_{2}H_{4})}是一種重要的化工原料，請你設計實驗證明該乙烯中含碳、氫兩種元素。

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟rm{1}點燃氣體，____________________________________證明含有____元素步驟rm{2}____________證明含有____元素31、為加深對質量守恒定律的理解；某興趣小組以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了探究。

rm{(1)}如圖rm{1}鎂條在空氣中燃燒后天平的指針______rm{(}填“會”或“不會”rm{)}繼續(xù)保持平衡，原因是______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用該圖示裝置驗證質量守恒定律。

rm{(2)}某同學用圖rm{2}裝置實驗：稱取rm{4.8g}鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應，反應完全后，稱量固體的質量小于根據(jù)化學方程式計算得到的氧化鎂的質量______rm{g}

【提出問題】固體質量為什么會減小呢？是否發(fā)生了其他反應呢？

【查閱資料】鎂在空氣中除了與氧氣反應；還可發(fā)生下列反應：

rm{壟脵}鎂在二氧化碳中燃燒能生成一種黑色固體單質和一種白色固體。請試著寫出該反應的化學方程式______。

rm{壟脷}鎂在氮氣中能燃燒生成氮化鎂rm{(Mg_{3}N_{2})}寫出該反應的化學方程式______。在該反應中rm{4.8g}鎂充分反應可以生成氮化鎂______rm{g(}結果保留一位小數(shù)rm{)}

【猜想與假設】反應后固體質量減小可能是由于還發(fā)生反應______rm{(}“rm{壟脵}”或“rm{壟脷}”rm{)}造成的；理由是______。

【實驗結論】rm{4.8g}鎂在空氣中完全反應后；所得固體質量小于理論值，是因為生成的產(chǎn)物中除氧化鎂外還有______所致。

【評價與反思】通過上述實驗，你對燃燒與滅火的新認識是______參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：由于變化前后鐵元素的質量保持不變，都在試管內，所以可以根據(jù)氧化鐵中的鐵元素的質量確定最后固體中的鐵元素的質量．氧化鐵中的鐵元素的質量分數(shù)為×100%=70%；所以8g氧化鐵中鐵元素的質量為8g×70%=5.6g．而部分反應后的試管內物質，由于鐵不會轉化為氣體逸出，所以鐵元素的質量為5.6g．（本題很容易錯誤理解為使試管內的鐵的質量，即單質鐵的質量）

【分析】由于是考查混合物中鐵元素的質量而不是鐵單質的質量，所以可以根據(jù)鐵元素質量保持不變，直接根據(jù)氧化鐵的鐵元素含量求算出8g氧化鐵的鐵元素質量即可．2、A【分析】解：實驗室里配制50克含氯化鈉質量分數(shù)為10%的溶液；托盤天平用于稱取固體氯化鈉；量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌；配制過程中不需要進行加熱，則不需要使用酒精燈，故不需要的只有①．

故選：A．

實驗室配制50克含氯化鈉質量分數(shù)為10%的溶液的操作步驟分別是：計算；稱量、溶解；根據(jù)各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要．

本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】A3、C【分析】解：rm{A}催化劑只能改變化學反應速率；對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故選項說法錯誤．

B；化學反應前后；催化劑的質量不變，故選項說法錯誤．

C；化學反應前后；催化劑的化學性質不變，故選項說法正確．

D；不加入催化劑；過氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率較慢，故選項說法錯誤．

故選：rm{C}．

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】本題考查的是質量守恒定律的應用。在化學反應前后，反應物總質量等于生成物的總質量。屬于對基本概念和基本原理的考查。【解答】A.質量守恒定律反映的是反應物和生成物之間的質量關系，不是化學計量數(shù)之間的關系，故A錯誤；B.質量守恒定律反映的是反應物和生成物之間的質量關系，不是化學計量數(shù)之比的關系，故B錯誤；C.參加反應的rm{A}和rm{B}的質量之和一定等于生成物rm{C}和rm{D}的質量之和，但質量比不一定相等，故C錯誤；D.只有當參加反應的rm{A}和rm{B}的質量比為rm{1}rm{1}時，rm{xgA}和rm{xgB}才能反應生成rm{2xgC}和rm{D}若參加反應的rm{A}和rm{B}的質量比不是rm{1}rm{1}則rm{xgA}和rm{xgB}反應后生成的rm{C}和rm{D}的質量總和一定不等于rm{2xg}故D正確。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、C【分析】試題分析：物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質rm{.}化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質rm{.}而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成；因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產(chǎn)生。

物質的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質；不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質．

A；顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故A錯；

B；密度、硬度不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故B錯；

C；可燃性必須通過燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來；是化學性質，氧化性也屬于化學性質，故C正確；

D；熔點和沸點不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；屬于物理性質，故D錯．

故選C．【解析】rm{C}6、D【分析】水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥rm{.}抑制水中所有動；植物的生長是錯誤的；有的動植物對水體具有凈化作用；禁止使用農(nóng)藥和化肥會影響農(nóng)業(yè)植物的正常生長．

故選D．【解析】rm{D}7、C【分析】解：rm{A}野火燒不盡；春風吹又生，燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；

B；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；

C；只要功夫深；鐵杵磨成針，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；

D；爆竹聲中一歲除；春風送暖入屠蘇，爆竹爆炸屬于化學變化，故選項錯誤；

故選C

有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化rm{.}化學變化的特征是：有新物質生成rm{.}判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成rm{.}野火燒不盡；春風吹又生，燃燒屬于化學變化；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學變化；只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質生成，屬于物理變化；爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，爆竹爆炸屬于化學變化．

本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}8、C【分析】

由化學反應C+O2═CO2中，若生成m個CO2分子；則生成物中氧原子的個數(shù)為2m，再根據(jù)質量守恒定律的內容：反應前后，原子的質量；種類、個數(shù)不變，則參加反應的氧原子的個數(shù)為2m．

故選C．

【解析】【答案】由題目中的化學反應方程式C+O2═CO2可知各微粒的個數(shù)關系；再根據(jù)質量守恒定律的內容：反應前后，原子的質量；種類、個數(shù)不變，可知參加反應的氧原子的個數(shù)．

9、D【分析】

因為原子是化學變化中的最小粒子；即該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)原子與分子的性質進行分析．化學變化中分子變化；原子不變，元素種類不變．

二、多選題(共6題，共12分)10、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質的質量分數(shù)變大；設蒸發(fā)水的質量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質的質量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質的質量分數(shù)達到20%；則B正確；

若增加溶質；設增加的溶質的質量為yg；

根據(jù)混合前的溶質質量等于混合后溶液中的溶質質量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質可使溶質的質量分數(shù)達到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質的質量分數(shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質都可使溶質的質量分數(shù)變大來進行計算．

11、AD【分析】解：托盤天平是根據(jù)杠桿原理制成的；指針偏向右邊，說明右盤的質量高．

因此；調節(jié)螺絲的方法有兩種：①固定左端螺絲，把右端的螺絲向里調．

②固定右端螺絲；將左端的螺絲向外調節(jié)．

故選：A；D．

根據(jù)天平的使用規(guī)則：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正確的答案．

在使用天平時，在稱量的過程中一定不能移動平衡螺母，應在使用托盤天平前有可能調整平衡螺母．【解析】【答案】AD12、BD【分析】解：設元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質量為rm{a}

rm{壟脵}當rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；則可得：

rm{m=a+8x}

rm{n=a+35.5x}

rm{n-m=27.5x}

則rm{x=+dfrac{2(n-m)}{55}}

rm{壟脷}當rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學式為rm{RClx}

根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；則可得：

rm{m=2a+16x}

rm{n=a+35.5x}

rm{2n-m=2(a+35.5x)-2a-16x=55x}

rm{x=+dfrac{2n-m}{55}}

故選：rm{BD}

根據(jù)元素rm{R}氧化物的式量為rm{m}對應氯化物的式量為rm{n}根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；

進行分析：

設元素rm{R}的化合價為rm{x}相對分子質量為rm{a}rm{壟脵}當rm{x}為偶數(shù)時，氧化物的化學式為rm{RO_{frac{x}{2}}}氯化物的化學式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=a+8x}rm{n=a+35.5x}由此可求出rm{x}即為化合價；

rm{壟脷}當rm{x}為奇數(shù)時，氧化物的化學式為rm{R_{2}Ox}氯化物的化學式為rm{RClx}

由此可得：rm{m=2a+16x}rm{n=a+35.5x}由此求出rm{x}即為化合價．

本題考查學生根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解題的能力．【解析】rm{BD}13、AD【分析】【分析】根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳進行分析?！窘獯稹刻荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹怀浞秩紵梢谎趸?，化學方程式分別為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}恰好完全反應時消耗碳與氧氣的質量比分別是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在該質量比時，一定生成純凈物二氧化碳或一氧化碳；而處于rm{32=3}rm{4}rm{3}之間的是一氧化碳與二氧化碳的混合物。故選AD。rm{4隆蘆3}【解析】rm{AD}14、BC【分析】解：天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質量等于右邊的質量，左邊主要指左盤中物質的質量，右邊主要包括砝碼和游碼的質量，但是當藥品與砝碼放倒位置后，則成了砝碼質量rm{=}藥品質量rm{+}游碼質量，故當左盤共放rm{19}克砝碼，游碼撥到rm{1.5}克時天平平衡，則稱量物的實際質量rm{=19}克rm{-1.5}克rm{=17.5}克；在稱量時，必須左物右碼，所以該方法錯誤．

故選BC．

根據(jù)天平的使用原理判斷；天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質量等于右邊的質量．

天平是重要的實驗儀器之一，是考查重點和熱點，理解天平的原理，了解使用的注意事項，是解題的關鍵．【解析】rm{BC}15、BD【分析】

A；指針向右偏轉應向左擰平衡螺母；不能移動游碼；故錯誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時需氫氧化鈉的質量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時；應放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時不能放在量筒內；應該在燒杯內；故錯誤；

D；選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調節(jié)天平平衡時；要調節(jié)天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內不能在量筒內，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

根據(jù)電解水的微粒示意圖；可以看出水分子；氫氣分子、氧氣分子都是由原子所構成，即分子由原子構成；對比變化前后可發(fā)現(xiàn)，反應前構成水分子的氫原子與氧原子和反應后構成氫分子的氫原子與構成氧分子的氧原子種類和數(shù)目都不變，即反應前后原子的種類和數(shù)目都不變；對比整個過程，還可以發(fā)現(xiàn)在變化過程中，分子分解成了原子但原子并未繼續(xù)分解而是重新結合成新的分子，即化學變化過程中分子可再分成原子，而原子不能再分；

故答案為：

（1）化學變化的實質就是分子化分為原子；原子重新組合成新分子．

（2）水是由氫元素；氧元素組成的．

（3）一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成．

【解析】【答案】電解水的水分子分解過程示意圖表示：每兩個水分子分解成4個H原子和2個O原子；然后，每2個H原子構成一個氫分子；2個O原子構成一個氧分子；根據(jù)對電解水的微觀示意圖的理解，歸納在此變化過程中可得到的規(guī)律或認識．

17、略

【分析】

（1）一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構成，所以一個二氧化碳分子共有3個原子核；一個碳原子中含有6個質子，一個氧原子中含有8個質子，所以一個二氧化碳分子共有22個質子；鎂元素的原子結構示意圖最外層電子數(shù)為2，所以x為2，化學性質比較活潑，在化學反應中易失去2個電子，形成鎂離子：Mg2+；

（2）原子結構示意圖為共有4個電子層，所以硒元素位于第四周期，其化學性質與上圖中氧或硫元素的化學性質相似；

（3）表中第三橫行開頭的鈉元素和靠近尾部的氯元素的單質易發(fā)生如圖所示的變化；根據(jù)以上的信息，可以得出的結論：氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；氯原子得電子變成氯離子，鈉原子失電子變成鈉離子，鈉離子和氯離子相互作用形成氯化鈉；

（4）通過觀察上面的1-18號元素原子的核外電子排布圖；可以得出：同一縱行元素，原子的最外層電子數(shù)相同，由上至下電子層數(shù)依次增多同一橫行元素，原子的電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增多．

故答案為：（1）3；22；2；失；Mg2+；（2）四；氧或硫；（3）氯化鈉由鈉離子和氯離子構成；氯原子得電子變成氯離子；鈉原子失電子變成鈉離子，鈉離子和氯離子相互作用形成氯化鈉；（4）同一縱行元素，原子的最外層電子數(shù)相同，由上至下電子層數(shù)依次增多同一橫行元素，原子的電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)依次增多．

【解析】【答案】（1）根據(jù)二氧化碳分子的構成進行解答；

（2）根據(jù)原子核外有幾個電子層說明在第幾周期；

（3）根據(jù)元素周期表的特點進行解答；

（4）根據(jù)元素周期表的特點進行歸納總結．

18、略

【分析】

（1）①銅粉由銅一種物質組成；屬于純凈物；②液氧是由氧分子一種分子構成，屬于純凈物；③糖水中含有糖和水，屬于混合物；④粗鹽中含有氯化鈉；氯化鎂、氯化鈣等物質，屬于混合物；⑤氧化鎂是由氧化鎂一種物質組成，屬于純凈物；⑥冰水混合物是由水一種物質組成，屬于純凈物；

（2）純凈物是由一種物質組成；由分子構成的物質由一種分子構成屬于純凈物，由多種分子構成的物質屬于混合物，由圖示可知A中由一種分子構成，屬于純凈物；B中由一種分子構成，屬于純凈物，C中由兩種分子構成屬于混合物．

故答案為：（1）③④；①②⑤⑥；（2）AB；由一種分子構成的物質屬于純凈物；由兩種或兩種以上分子構成的物質屬于混合物．

【解析】【答案】（1）混合物是由兩種或兩種以上物質組成；純凈物是由一種物質組成；（2）根據(jù)純凈物的組成和構成純凈物的物質的分子構成考慮．

19、略

【分析】

使用天平前應先把游碼放在標尺的零刻度處；檢查天平是否平衡．稱量時砝碼放右盤，稱量物放左盤．根據(jù)圖示知，游碼所顯示的數(shù)據(jù)是2.7克，所以被稱量的氫氧化鈉的質量是：10克+2.7克=12.7克．

故答案是：零刻度；平衡；右；左；12.7克．

【解析】【答案】根據(jù)圖示知；天平的精確度為0.1克．事先將要托盤天平放置在水平的地方，把游碼移至0刻度線，并調節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡．稱量物品時是“左物右碼”．物品的質量=砝碼的質量+游碼的質量．

20、略

【分析】解：根據(jù)氧氣的物理性質是無色無味；不易溶于水的氣體，密度比空氣的略大；

故答案為：無；無；氣；不易；大．

根據(jù)氧氣的物理性質進行分析解答本題．

本題考查了氧氣的物理性質．【解析】無；無；氣；不易；大21、略

【分析】解：由于氧氣具有助燃性；可以使帶火星的木條復燃；二氧化碳不燃燒不支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅．

故答為：復燃；熄滅．

根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質分析回答．氧氣具有助燃性；二氧化碳不燃燒不支持燃燒．

本題比較簡單，根據(jù)氧氣、二氧化碳的性質即可分析回答．【解析】復燃；熄滅22、（1）132.9金屬（2）3Al3+（3）A（4）A（5）Al2O3（6）S2-【分析】【分析】本題考查元素周期表的信、元素的分類、離子符號書寫、離子結構示意圖、化學式的書寫及不同元素的本質區(qū)別，難度不大，掌握基本知識有助于解答本題。【解答】rm{(1)}由元素周期表方格信息可知，銫元素的相對原子質量為rm{132.9}銫是金屬元素，故答案為：rm{132.9}金屬；rm{132.9}圖rm{(2)}是鋁原子結構示意圖，核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)，方框中數(shù)字為rm在化學反應中失去三個電子，離子符號為rm{3}rm{Al^{3+}}個電子后，最外電子層也消失了，離子結構示意圖為故答案為：，失去最外層rm{3}個電子后，最外電子層也消失了，離子結構示意圖為rm{3}；rm{3}為元素周期表，原子序數(shù)rm{Al^{3+}}rm{(3)C}為元素周期表，原子序數(shù)rm{X>Y}rm{X}和rm{Y}最外層電子數(shù)相同，rm{Y}和rm{Z}位于第三周期，所以正確為rm{A}和rm{(3)C}最外層電子數(shù)相同，rm{X>Y}和rm{X}位于第三周期，所以正確為rm{Y}故答案為：rm{Y}rm{Z}不同元素之間本質區(qū)別是質子數(shù)不同rm{A}核電荷數(shù)不同rm{A}所以A正確，故答案為：rm{(4)}不同元素之間本質區(qū)別是質子數(shù)不同rm{(}核電荷數(shù)不同rm{)}所以A正確，rm{(4)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{(}含量最高在元素是rm{)}形成的化學式為rm{A}所以為rm{(5)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{Al}含量最高在元素是rm{O}形成的化學式為rm{Al_{2}O_{3,}}所以為rm{(5)}rm{Al}rm{O}故答案為：rm{Al_{2}O_{3,}}rm{Al}rm{2}rm{2}rm{O}rm{3}由圖可知，如果是原子結構rm{3}但是rm{Al}可知是離子結構且只能是陰離子，rm{2}rm{2}所以粒子符號為：rm{O}故答案為：rm{3}rm{3}【解析】rm{(1)132.9}金屬rm{(2)3}rm{Al^{3+}}rm{(3)A}rm{(4)A}rm{(5)Al_{2}O_{3}}rm{(6)S^{2-}}23、略

【分析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：（1）磷+氧氣五氧化二磷；化合反應；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應．

【解析】【答案】首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

四、推斷題(共2題，共14分)24、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}三種元素，rm{A}元素的單質是最清潔的燃料，氫氣燃燒產(chǎn)物是水，是最清潔的燃料，則rm{A}元素為氫元素；rm{B}元素的單質能在rm{C}元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，rm{B}元素是地殼中含量第二位的金屬，則rm{B}為鐵元素，rm{C}為氧元素rm{.A}rm{B}rm{C}三種元素形成單質的化學式分別為rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}．

B、rm{C}兩種元素分別組成的單質發(fā)生反應，即鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

故答案為：

rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

A、rm{B}rm{C}三種元素，rm{A}元素的單質是最清潔的燃料，氫氣燃燒產(chǎn)物是水，是最清潔的燃料，則rm{A}元素為氫元素；rm{B}元素的單質能在rm{C}元素的單質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，rm{B}元素是地殼中含量第二位的金屬，則rm{B}為鐵元素，rm{C}為氧元素；進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{(}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等rm{)}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．【解析】rm{H_{2}}rm{Fe}rm{O_{2}}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵25、（1）粗格柵（或細格柵、超細格柵）

（2）活性炭

（3）D

（4）C【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)圖中流程進行解答；

rm{(2)}根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答；rm{(3)}根據(jù)硬軟水的區(qū)別方法判斷；

rm{(3)}根據(jù)節(jié)約；保護水資源措施進行解答。

本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的凈水的知識進行。【解答】rm{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設備是粗格柵、細格柵、超細格柵；故填：上述流程中，起到過濾作用的設備是粗格柵、細格柵、超細格柵；故填：粗格柵rm{(1)}或細格柵、超細格柵rm{(}

rm{)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；rm{(2)}活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以欲通過吸附作用除去污水的顏色，可向其中加入活性炭；故填：活性炭；通常用肥皂水rm{(2)}

rm{(3)}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

來區(qū)別硬水和軟水；故填：rm{D}

rm{D}

rm{(4)A.}用淘米水澆花，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；

rm{(4)A.}

B.工業(yè)污水處理后再排放可以防止水資源的污染，故正確；【解析】rm{(1)}粗格柵rm{(}或細格柵、超細格柵rm{)}rm{(2)}活性炭rm{(3)D}rm{(4)C}五、計算題(共3題，共27分)26、解：設參加反應的硫酸溶質的質量為xZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑659832.5gxx=49g稀硫酸中溶質的質量分數(shù)=答：稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為49%【分析】【分析】本題主要考查化學方程式的計算和溶液溶質質量分數(shù)的計算，在化學方程式的計算中，要先找到合適的反應，正確列出化學方程式，再根據(jù)各反應物和各產(chǎn)物質量比例關系列出方程，進行計算?！窘獯稹恳罁?jù)化學反應：鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，列出化學方程式后，根據(jù)鋅和硫酸的質量比，可以計算出硫酸的質量，最后根據(jù)硫酸的質量計算稀硫酸的溶質質量分數(shù)。設參加反應的硫酸溶質的質量為rm{x}rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{98}rm{32.5g}rm{x}rm{dfrac{65}{98}=dfrac{32.5g}{x}}rm{dfrac{65}{98}=dfrac{32.5g}{x}

}稀硫酸中溶質的質量分數(shù)rm{=dfrac{49g}{100g}隆脕100攏樓=49攏樓}答：稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為rm{x=49g}rm{=dfrac{49g}{100g}隆脕100攏樓=49攏樓

}【解析】解：設參加反應的硫酸溶質的質量為rm{x}rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{98}rm{32.5g}rm{x}rm{dfrac{65}{98}=dfrac{32.5g}{x}}rm{dfrac{65}{98}=dfrac{32.5g}{x}

}稀硫酸中溶質的質量分數(shù)rm{=dfrac{49g}{100g}隆脕100攏樓=49攏樓}答：稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為rm{x=49g}rm{=dfrac{49g}{100g}隆脕100攏樓=49攏樓

}27、略

【分析】解：rm{[}查閱資料rm{]}根據(jù)質量守恒定律；化學反應前后元素的種類不變，由于空氣中無氯元素，所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂；

rm{[}提出猜想rm{]}空氣中含有氮氣；在空氣中點燃鎂條時，生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體，而氮化鎂為淡黃色，所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應生成的．

rm{[}實驗探究rm{]}由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂；在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體氮化鎂，分別在純氧氣和純氮氣中燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象的方法．

rm{[}實驗結論rm{]}鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂，方程式為：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}鎂和氮氣在點燃的條件下反應生成氮化鎂，方程式：rm{3Mg+N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}．

rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}反思與評價rm{3Mg+N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}一般情況下，氧氣有助燃性，可以支持燃燒，而該題中顯示鎂在氮氣中也可以燃燒，所以啟示為：物質不一定只在氧氣中才能燃燒或氮氣通常不支持燃燒，但有時也能支持某些物質的燃燒rm{[}

故答案為：rm{]}查閱資料rm{..}空氣的成分中不含氯元素；

rm{[}提出猜想rm{]}氮氣rm{[}或rm{]}

rm{(}實驗探究rm{N_{2})}將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中；觀察是否生成淡黃色的固體。

rm{[}實驗結論rm{]}十rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}rm{3Mg+N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}

rm{[}反思與評價rm{]2Mg}燃燒不一定要有氧氣參加rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}2MgO}其他合理答案均可rm{3Mg+N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}

rm{[}查閱資料rm{]}根據(jù)質量守恒定律確定產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂；

rm{(}提出猜想rm{)}根據(jù)空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來源；

rm{[}實驗探究rm{]}根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體；在純氮氣中燃燒鎂條只生成淡黃色色固體，可采取分別在純氧氣和純氮氣中燃燒鎂條，觀察現(xiàn)象的方法；

rm{[}實驗結論rm{]}根據(jù)反應的反應物；生成物和反應條件書寫方程式；

rm{[}反思與評價rm{]}根據(jù)鎂可以在氮氣中燃燒這一特殊性質分析回答．

正確理解質量守恒定律的內容，了解燃燒的定義及定義的拓展意義是解決問題的關鍵．rm{[}【解析】空氣的成分中不含氯元素；氮氣rm{(}或rm{N_{2})}將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中，觀察是否生成淡黃色的固體；rm{2Mg}十rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO}rm{3Mg+N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}燃燒不一定要有氧氣參加rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}2MgO}28、略

【分析】

【收集證據(jù)】（1）安裝實驗儀器一般規(guī)律是：按照先下后上；先左后右的順序安裝；

（2）檢查裝置的氣密性的方法是：把導管的一端放入水中；微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；

（3）由于碳酸氫銨分解生成了二氧化碳；水、和氨氣；所以，①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱，將一白瓷板放在導管口的下方，實驗現(xiàn)象是：白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，可得出生成了水的結論；③將濕潤的酚酞試紙放于試管口，實驗現(xiàn)象是：酚酞試紙變紅，可得出生成了氨氣的結論；

【反思與交流】

（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末；你的建議是把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是：試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；

（2）因為一般物質存在著三態(tài)的變化；所以，不同意不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，原因是：因為只有經(jīng)過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣；

（3）由聞氣體氣味的方法可知；正確的做法是：離容器口稍遠一些，用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；由碳酸氫銨分解的反應可知，為了減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，建議是：碳銨的量不要加的太多，或實驗出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；

（4）因為一般物質存在著三態(tài)的變化；碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁，所以，理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；

（5）由碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了；同時有濃烈的刺激性氣味，所以，碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是：存放時應避光；避熱、密封．

故答為：【收集證據(jù)】（1）先下后上；先左后右；（2）把導管的一頭放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出現(xiàn)，生成了水；酚酞試紙變紅，生成了氨氣．

【反思與交流】

（1）把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來；用手指彈一下紙槽或藥匙；試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；（2）不同意，因為只有經(jīng)過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣。

（3）離容器口稍遠一些；用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；碳銨的量不要加的太多，或實驗出現(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；（4）理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；（5）存放時應避光；避熱、密封．

【解析】【答案】【收集證據(jù)】（1）根據(jù)安裝實驗儀器的一般規(guī)律解答；

（2）根據(jù)密閉裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡來進行分析檢查氣密性的方法；

（3）根據(jù)碳酸氫銨分解的產(chǎn)物分析實驗的現(xiàn)象結論；

【反思與交流】（1）根據(jù)將粉末裝藥品加入試管中的基本操作和給試管里的固體加熱的方法及注意事項進行分析；

（2）根據(jù)物質一般有三態(tài)及氨氣的檢驗方法進行分析；

（3）根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析；根據(jù)碳酸氫銨分解的反應進行分析；

（4）根據(jù)物質的三態(tài)的變化進行分析。

（5）根據(jù)碳酸氫銨的性質進行分析貯存的方法．

六、探究題(共3題，共9分)29、（1）

（2）溫度未達到著火點未與氧氣接觸導管口有氣泡冒出，白磷燃燒

（3）支持燃燒先增大后減小【分析】【分析】此題考查燃燒的條件、化學方程式的書寫、壓強的變化等知識，有一定的難度。rm{(1)}根據(jù)rm{H}rm{2}rm{2}rm{O}稀溶液與rm{2}接觸時生成水和氧氣進行分析；rm{2}根據(jù)燃燒的條件分析；燃燒的條件是：物質具有可燃性；與氧氣接觸、達到著火點；

rm{MnO_{2}}根據(jù)信息：推入rm{(2)}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，分析解答。【解答】rm{(3)}稀溶液與rm{H_{2}O_{2}}接觸時生成水和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)H_{2}O_{2}}實驗rm{MnO_{2}}燃燒的三個條件：可燃物、與空氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，實驗中，推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液前，燃燒匙中的白磷不燃燒，原因是：溫度沒有達到著火點；而燒杯中水下的白磷不燃燒，原因是：沒有與氧氣接觸；推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液后，產(chǎn)生了氧氣，這樣燒杯中的白磷就與氧氣接觸，故觀察到燒杯中的現(xiàn)象是：有氣泡冒出或，白磷燃燒；故填：溫度未達到著火點；未與氧氣接觸；導管口有氣泡冒出，白磷燃燒；rm{(2)}實驗rm{1}實驗rm{(2)}中，推入rm{1}溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是助燃；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。木炭燃燒放熱，氣壓增大；二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收，導致氣壓變小，所以該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是，先增大后減小，故填：支持燃燒；先增大后減小。rm{H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溫度未達到著火點未與氧氣接觸導管口有氣泡冒出，白磷燃燒rm{(2)}支持燃燒先增大后減小rm{(3)}30、。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟1：點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁出現(xiàn)水霧

H步驟2：立即倒轉燒杯，注入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁

C【分析】【分析】本題考查物質組成中碳氫元素的實驗探究。根據(jù)已有的知識解答?！窘獯稹恳C明乙烯中含有氫元素，可點燃氣體，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，若燒杯內壁有水珠，證明生成了水，證明乙