2025年粵教滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、學習了《夢想的力量》后，我們知道瑞恩的夢想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。2、《白鷺》課文表達了對白鷺的什么情感？（______）A.喜愛之情B.厭惡之情3、“（）是蒙蒙細雨的夜晚；（）有一只兩只螢火蟲?！?/p>

括號里的關(guān)聯(lián)詞語的正確選項是（______）A.即使______也B.不但______而且C.雖然______但是D.無論______還4、下列詞語與“震耳欲聾”運用的修辭手法相同的一項是(______)A.酷暑炎夏B.排山倒海C.亭臺樓閣D.如癡如醉5、歇后語“老鼠鉆進書箱里”的后半句是什么？（______）A.咬文嚼字B.盡是書C.瞎摸D.滿腹經(jīng)綸6、“我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運工?！边@句廣告語要表達的意思是（）A.大自然很美B.水質(zhì)量很好C.搬運技術(shù)好D.搬運工人多評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、給加橫線的字選擇正確的讀音。

皮開肉____（zhàndìng）________心如意（chènchèng）____

洶涌澎____（pàibài）________不及防（cùcuì）____

心急如____（fénfěn）________月當空（hàogào）____?8、給加下劃線的詞選擇詞義。（只填序號）

奇怪：A跟平常的不一樣。B感到出乎意料；難以理解。

①我____爸爸為什么會得這種病呢？____

②爸爸得了一種____的咳嗽病。____9、給帶橫線的字選擇正確的讀音劃“√”

可____(hánhàn)________聲不響(mènmēn)________牛(mámó)____

____息凝視(bǐngpíng)________怨(mánmái)________枝(gāohāo)____10、把下列詞語補充完整。

千里____天資____豁然____高深____11、指出下列各句運用的修辭方法。

①上面那石頭嚇了一跳，顧不得生氣了。____

②驕傲像隔年的草根。____

③燈光如同一串流動著的珍珠。____

④“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。____12、判斷下列詩句是屬于什么季節(jié)。

①千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。____

②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。____

____

③碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。____

____④停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。____13、按拼音寫漢字。xiǎngyùzhēnguìlíntónggǒngxíngguīmóhóngdà________________________14、給加點字選擇正確的讀音。

。奢侈（chǐchí）威嚇（xiàhè）矜（jīnjīng）持企（qíqǐ）望拋擲（zhìzhèng）深山塢（wùwū）15、補充詩句；并完成練習。

遺民淚盡胡塵里；_____________。

詩句選自___代_____寫的《___________》，表達了他_______________的愿望。我們還學過他寫的《_________》這首詩，同樣表達了他的這一愿望。評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)16、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。17、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、語言表達(共3題，共15分)18、用下列詞語造句。

①寂寞：

②擁抱：19、我會擴句

①我和父親欣賞大鱸魚。

②湖面上濺起了漣漪。20、按按要求寫句子。

①蜜蜂則嗡嗡地飛著；滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。(照樣子，再寫一個比喻句)

②蜻蜓飛得那么快；哪里會追得上？(改寫成陳述句)

③我跑到屋里拿了一個谷穗；遠遠地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”(改寫成轉(zhuǎn)述句)

④祖父澆菜，我也過來澆，但____往菜上澆，____拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚。(用加下劃線詞語寫一句話)評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)21、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。22、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)23、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】考察學生對課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過他的努力，也實現(xiàn)了他的夢想，這就是“夢想的力量”。

【點評】學生要學會理解課文內(nèi)容，才能做好題目。2、A【分析】考查了對課文的理解能力?！窘馕觥俊栋槨肥墙F(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達自己的政治追求，表達了作者對白鷺的喜愛之情。3、A【分析】本題主要考查對關(guān)聯(lián)詞的理解與運用?！窘馕觥俊笆敲擅杉氂甑囊雇怼焙汀坝幸恢粌芍晃灮鹣x”分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞““即使也”相連。4、B【分析】本題考查修辭方法的解析和運用?！窘馕觥渴紫纫私獬Ｒ姷男揶o方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。運用了夸張的意思。A項，酷暑炎夏：極熱的夏天、酷熱的夏天。運用了對偶的修辭。B項，排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。運用了夸張的意思。C項，亭臺樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。運用了對偶的修辭。D項，如癡如醉：意思是形容神態(tài)失常，失去自制。運用了比喻的修辭。5、A【分析】本題考查了學生對歇后語的掌握?！窘馕觥啃笳Z是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子“作用，像謎面，后一部分起“后襯“的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇“去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。老鼠鉆進書箱里——咬文嚼字；這句歇后語的意思是：鼠爬進書箱，自然也是要啃東西的，書箱里沒別的東西，只能啃書，書本里面無非經(jīng)是“文”和“字”，所以叫“咬文嚼字”。6、B【分析】本題考查了學生對于廣告語的理解，認真分析所給廣告語在內(nèi)容、表達主題等方面的特點，然后答題?！窘馕觥俊拔覀儾簧a(chǎn)水，我們只是大自然的搬運工。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)7、zhànchènpàicùfénhào【分析】【分析】皮開肉綻：綻：裂開。皮肉都裂開了。形容傷勢嚴重。多指受殘酷拷打。稱心如意：形容心滿意足；事情的發(fā)展完全符合心意。洶涌澎湃：洶涌:洪水猛烈上涌的樣子；澎湃:波浪互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。猝不及防：猝:突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。心急如焚：心里急得象著了火一樣。形容非常著急。皓月當空：潔白的明月掛在高高的天上。

【點評】綻這個字讀zhàn，不要錯讀為dìng；稱這個字為多音字，chèn適合：稱心。稱職。相稱。勻稱。對稱。chèng同“秤”。8、BA【分析】【分析】本題主要考查學生對一詞多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。奇怪：①跟平常的不一樣。②感到出乎意料，難以理解。

①“我____爸爸為什么會得這種病呢？”句中“奇怪”是感到出乎意料，難以理解。故選B。②“爸爸得了一種____的咳嗽病?！本渲小捌婀帧笔歉匠５牟灰粯?。故選A。

【點評】考查學生對詞義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。9、hánmēnmábǐnɡm(xù)ánhāo【分析】【分析】汗：由身體的毛孔排泄出來的液體：汗水。汗流浹背。語：話：汗言。漢汗。英語。語錄。語匯。語重心長。犘：傳說中古代生長在中國四川的一種大牛；重千斤。屏：除去，排除：屏除。屏棄。屏斥。屏退。埋：〔～怨〕因為事情不如意而對人或事物表示不滿；責怪。蒿：二年生草本植物，葉如絲狀，有特殊的氣味，開黃綠色小花，可入藥。

【點評】發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。10、萬里聰穎開朗莫測【分析】【分析】千里萬里；形容路途遙遠。天資聰穎，上天賜予的聰明靈慧的資質(zhì)，形容一個人某方面的天賦極佳，聰明而且具有慧根?；砣婚_朗，原意是指形容從狹窄幽暗突然變得寬敞。后形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢。高深莫測，高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。11、擬人比喻比喻擬人【分析】【分析】擬人句就是把某件東西比喻成與人相同；根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行；神態(tài)、思想和感情。①把“石頭”寫成人“嚇了一跳”“顧不得生氣”④把“柳風”寫成“母親的手”都是擬人手法。比喻句：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。包含本體、喻體、喻詞。（2)把“驕傲”比作“隔年的草根”③把“燈光”比作“珍珠”都是比喻的寫法。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握，掌握了修辭的定義，解題問題不大。12、冬夏春秋春【分析】【分析】從“鳥飛絕”可以知道，冬天鳥兒才去南方過冬，所以是冬天；從“荷花”可以知道，夏天是荷花開放的季節(jié)，所以是夏天；從“萬條垂柳”可以看出，春天柳樹發(fā)芽，所以是春天；從“霜葉”可以知道這個季節(jié)是秋天；蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。從蘆芽短和河豚可以知道是春天。

【點評】本題主要考查學生對詩文關(guān)鍵詞的掌握，只要學生在讀詩文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答。13、享譽珍貴臨潼拱形規(guī)模宏大【分析】【分析】享譽：是在世界的范圍里很有名氣、譽滿天下。珍貴：是指價值高；意義大；寶貴。臨潼：比喻夸耀豪富、爭強賭勝的行動。拱形：扣在地上的半圓。規(guī)模：事業(yè)、工程、運動、機構(gòu)等所包含的范圍故宮建筑群規(guī)模宏大。宏大：比喻事物的氣勢宏偉；巨大。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。譽這個字的寫法比較復雜，要與謄區(qū)分開來，不要弄混；潼為三點水旁，右半部分為童，這個字要與童區(qū)分開，這兩個字為同音字，不要弄混。14、略

【分析】本題考查了學生對于課文中所學生字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時所學及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音?！窘馕觥繃槪篬xià]使害怕：～了一跳。別～著孩子；恫嚇。故答案為：chǐhèjīnzhì15、略

【分析】本題主要考查詩詞識記和理解?！窘馕觥浚?）此詩出自宋陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩是：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。全詩意思是：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。通過閱讀理解，這兩句寫北地遺民的苦望，更是表達詩人心頭的失望，渴望統(tǒng)治者們能收復失地。而《示兒》中的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”同樣表達了這種心情。三、翻譯(共2題，共4分)16、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。“為設果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應理解?？疾閷W生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應重點強調(diào)。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。17、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。四、語言表達(共3題，共15分)18、①在這個寧靜的夜晚,我獨自一人走在空曠的街道上,心中倍感寂寞。

②他以一個深情的擁抱來迎接她?！痉治觥俊痉治觥考拍阂环N介于孤獨、落寞之間的思緒。當個人離開群體不久后，就會有一種特有狀態(tài)，這種狀態(tài)叫寂寞。寂寞是源于心里的一種無奈。擁抱：摟抱,多表示親愛,中國是一個比較含蓄的國家,通常只會與戀人配偶、父母、兄弟姐妹、子女擁抱,其他人除特定情況下不會擁抱,其無任何限制。

【點評】造句是首先要了解這個詞語的意思，才能更好的回答這道題。寂寞，在這個寧靜的夜晚，我獨自一人走在空曠的街道上，心中倍感寂寞。擁抱，他以一個深情的擁抱來迎接她。19、①我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。

②晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份。

【點評】掌握了擴句的方法，做題不難。20、①小河清澈見底；就像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

②蜻蜓飛得那么快；根本追不上。

③我跑到屋里拿了一個谷穗；遠遠地拋給祖父，告訴他是一樣的。

④小紅今天上學不是騎車來的，而是走著來的。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生的句式轉(zhuǎn)換能力；比喻句，主要運用比喻手法。將反問句改寫成陳述句，“蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？”應去掉問號，將疑問口吻變成陳述口吻，即“蜻蜓飛得那么快，根本追不上“。而是表示轉(zhuǎn)折，可造為：小紅今天上學不是騎車來的，而是走著來的。-

【點評】此類題目主要考察學生的句式轉(zhuǎn)換能力，較為靈活，教師應重點講解。五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)21、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。22、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共9分)23、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的