2025年人教新課標八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級科學上冊階段測試試卷772考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、北京七月平均氣溫是26℃，一月是﹣4.7℃．北京的氣溫年較差是（）A.21.3℃B.30.7℃C.26℃D.﹣4.7℃2、含有硫的煤，在火爐中如果不完全燃燒，則排放出能污染空氣的有毒氣體是()A.和B.C.COD.和CO3、下列有關(guān)現(xiàn)象的描述錯誤的是（）

?A.固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低B.鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體C.鋅片加入稀硫酸中，產(chǎn)生大量的氣泡D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰4、如圖為元素周期表中鈰元素的信息；下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.鈰原子核內(nèi)中子數(shù)為58B.鈰原子核外電子數(shù)為58C.鈰的相對原子質(zhì)量為140.1D.鈰的原子序數(shù)為585、欲使某不飽和溶液變成飽和溶液，最可靠的方法是（）A.降溫B.升溫C.倒出一些溶液D.再加足夠的溶質(zhì)6、家住四樓的小李聽說要停水，便將水管一端接上水龍頭，另一端放在水桶中，擰開水龍頭接水，一段時間后卻驚訝的發(fā)現(xiàn)原本已經(jīng)快滿的水桶中水面開始下降，這到底是怎么回事兒？水去了哪里？鄰居物理老師給出了解釋，說這是虹吸現(xiàn)象．原來在小李快接滿時恰好停水，樓下有人打開了水龍頭用水，四樓接滿的水桶變成了供水端，樓下的水龍頭變成了出水口，于是，水桶里的水都被吸走了．如圖所示，下列關(guān)于虹吸現(xiàn)象分析不正確的是（）A.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強和液體壓強共同作用的結(jié)果B.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強的結(jié)果C.產(chǎn)生這種現(xiàn)象兩家的水龍頭必須都要打開D.生活中僅用一個橡膠管便可以給魚缸換水就是利用了虹吸現(xiàn)象7、如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實驗．下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的是()

A.圖1中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性B.圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場C.圖3中條形磁鐵靜止時A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的南極D.圖4中鐵釘B吸引的大頭針比A多，說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關(guān)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、土壤中不僅分布著植物的根系，還生活著大量的土壤生物，包括土壤中的____、____和____。土壤中的非生命物質(zhì)包括____、____、____和____等。可分為固體、液體和氣體三類，其中固體部分主要由____和____組成，礦物質(zhì)顆粒占固體部分的____左右。9、某老師在《燃燒的條件》教學中；改進了教材中的實驗如圖所示，在銅片上罩了儀器a，請回答：

（1）儀器a的名稱是____．

（2）罩上儀器a的作用是____．

（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____．

10、如圖所示的實驗中，閉合開關(guān)后，支架上原先靜止的輕質(zhì)鋁管ab會朝某個方向運動，這表明磁場對通電導體會產(chǎn)生____的作用，改變磁場方向或者改變____方向，可以使鋁管ab運動的方向發(fā)生改變．____（填“電動機”或“發(fā)電機”）就是根據(jù)這個原理制成的．11、（1）已知：水的密度為1.0g/mL．實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5g，需要量取水____．

（2）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為____（填字母序號）．

（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是____（填序號）．

①氯化鈉固體不純②稱量時；砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片。

③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出12、如圖，在室溫下，一塊0℃的冰放在0℃的水中，它在熔化前與容器底接觸，在熔化過程中冰塊的質(zhì)量變化是____的（選填“變大”、“不變”、“變小”或者“不確定”）；冰塊所受浮力大小變化是____的（選填“變大”；“不變”、“變小”或者“不確定”）．

13、海豚、鯨、海豹用____呼吸，胎生、哺乳，屬于____動物，不屬于魚類．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共20分)19、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。20、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)21、如圖所示；請在虛線框內(nèi)畫出與實物電路圖相對應的電路圖．

22、如圖所示；請用筆畫線表示導線，將圖中的電燈；開關(guān)接入家庭電路中。

23、請在圖中畫出通電螺線管的繞法及磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共2題，共18分)24、火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所；只有當兩間廁所的門都關(guān)上時（每扇門相當于一個開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會發(fā)光，指示牌就會顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請你把圖中的各元件符號連接成符合上述設(shè)計要求的電路圖。

25、配制500毫升質(zhì)量分數(shù)為20%硫酸溶液需要質(zhì)量分數(shù)為98%硫酸多少毫升？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】氣溫年較差是一年中最熱月平均氣溫減去一年中最冷月平均氣溫的值．本題考查氣溫年較差的概念；牢記即可．

【解答】解：氣溫年較差=一年中最熱月平均氣溫﹣最冷月平均氣溫；即：該地氣溫年較差=26﹣（﹣4.7）=30.7℃．

故選：B．2、D【分析】【解答】硫燃燒生成二氧化硫；碳不完全燃燒時能生成一氧化碳；二氧化硫和一氧化碳都是污染空氣的有毒氣體．所以選D

【分析】含硫煤中主要含有碳元素，還含有少量的硫元素，不完全燃燒時會產(chǎn)生大量的一氧化碳.二氧化硫和煙塵等物質(zhì)．3、B【分析】【解答】A；硝酸銨溶于水時吸收熱量；使周圍溫度降低，故選項說法正確．

B；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；生成白色固體，放出大量的熱，故選項說法錯誤．

C；鋅的活動性強于氫；故可與酸反應，產(chǎn)生大量氣泡，故選項說法正確．

D；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．

故選：B.

【分析】A；根據(jù)硝酸銨溶解時的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)鎂條在空氣中的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鋅與稀硫酸的反應現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．4、A【分析】【解答】解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58，而不是核內(nèi)中子數(shù)為58，故選項說法錯誤；

B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為58，故選項說法正確；

C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；可知相對原子質(zhì)量為140.1，故選項說法正確；

D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；故選項說法正確．

故選A．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．5、D【分析】【解答】A；對于溶解隨溫度升高而增大的物質(zhì)；降低溫度，會使不飽和溶液變成飽和溶液；對于溶解度隨溫度降低而增大的物質(zhì)，降低溫度不飽和溶液仍不飽和；故選項方法不一定可行；

B；對于溶解隨溫度升高而增大的物質(zhì)；升高溫度會使不飽和溶液仍不飽和；對于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，升高溫度可使不飽和溶液變成飽和溶液；故選項方法不一定可行；

C；倒出一些溶液不會使不飽和溶液變成飽和溶液；故選項方法一定不可行；

D；向不飽和溶液中增加溶質(zhì)；不飽和溶液繼續(xù)溶解溶質(zhì)而變成飽和溶液，故選項方法一定可行．

故選：D．

【分析】根據(jù)不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄟM行分析判斷：增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑，都可使不飽和溶液變成飽和溶液；對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，降溫可使不飽和溶液變成飽和溶液；對于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，升溫可使不飽和溶液變成飽和溶液．6、B【分析】【分析】樓上和樓下之間的水管最初是灌滿水的；樓下的水管作為出水口低于上方小李家的水面，液面存在高度差，發(fā)生虹吸現(xiàn)象，利用氣體壓強和液體壓強進行分析．本題通過虹吸現(xiàn)象考查了大氣壓和液體壓強的實際應用，同時體現(xiàn)了物理來源于生活，又服務(wù)于生活的特點，是一道好題．

【解答】解：A；B、樓上和樓下之間的水管最初是灌滿水的；兩液面上方與大氣相通，由于兩液面存在高度差，即兩液面之間存在液體壓強，同時在大氣壓的作用下，水桶里的水“自動”流到了樓下，即發(fā)生了虹吸現(xiàn)象；故虹吸現(xiàn)象是由大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果．故A正確，B錯誤；

C；產(chǎn)生這種現(xiàn)象兩家的水龍頭必須都要打開；在大氣壓和液體壓強的共同作用下產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象．故C正確；

D；生活中僅用一個橡膠管便可以給魚缸換水具備虹吸現(xiàn)象的條件；就是利用了虹吸現(xiàn)象．故D正確．

故選B．7、B【分析】【分析】掌握磁極間的相互作用（1）同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引；（2）排斥的只有同名磁極；吸引的可能是異名磁極，也可能是磁體吸引磁性材料。認識這幾幅圖，明確他們所反映的實驗原理，才能對號入座，判斷選項中的說法是否正確。

【解答】A；磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳或含鐵、鈷、鎳的物質(zhì)；同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引。由此可知，圖1中小磁針被鐵棒吸引，鐵棒本身可能有磁性，也可能無磁性；

B；磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用；磁體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的。圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場；C、若把磁體懸掛起來，靜止后，指南的一端叫南極，指北的一端叫北極。圖3中條形磁鐵靜止時A端總是指向北，說明A端是條形磁鐵的北極；

D、圖4中兩個線圈串聯(lián)，電流相同，線圈的匝數(shù)不同，鐵釘B吸引大頭針比A多，說電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)。故選B二、填空題(共6題，共12分)8、微生物動物植物空氣水無機鹽有機物礦物質(zhì)顆粒腐殖質(zhì)95%【分析】【分析】結(jié)合土壤中各種物質(zhì)的含有情況進行回答。

【解答】土壤是植物生長的搖籃；土壤里生長著各種各樣的植物，除此之外，還存在著許多動物和大量的微生物，如細菌；真菌、放線菌等，我們把生活在土壤中的微生物、動物和植物等稱為土壤生物。土壤中的非生命物質(zhì)包括空氣、水、無機鹽、有機物等，總體上可分為固體、液體和氣體三類，土壤的固體部分主要由礦物質(zhì)顆粒和腐殖質(zhì)組成，其中礦物質(zhì)顆粒占固體占95%左右。

故答案為：微生物；動物；植物；空氣；水；無機鹽；有機物；礦物質(zhì)顆粒；腐殖質(zhì)；95%9、燒杯防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣物質(zhì)燃燒需要達到著火點【分析】【解答】（1））根據(jù)實驗室常用儀器可知是燒杯；

（2）罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣；

（3）銅片上的白磷燃燒；紅磷不燃燒；說明燃燒需要達到可燃物的著火點，故填：物質(zhì)燃燒需要達到著火點；

答案：（1）燒杯；（2）防止五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣；（3）物質(zhì)燃燒需要達到著火點．

【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；

（2）根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣解答；

（3）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析【解答】物質(zhì)燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達到著火點，三個條件同時具備解答．10、力電流電動機【分析】【解答】開關(guān)斷開時；導體沒有電流，導體不運動，說明磁場對導體沒有力的作用；開關(guān)閉合后，導體中有電流通過，導體運動起來，說明通電導體在磁場中受到力的作用．改變磁場的方向或者電流的方向，可以使原先靜止的鋁管開始運動的方向發(fā)生改變；

電動機是根據(jù)這個原理制成的．

故答案為：力；電流；電動機．

【分析】開關(guān)閉合時，導體中就有了電流，同時導體a發(fā)生運動，表明導體在磁場中受到了力的作用；影響導體運動方向的因素是磁場的方向和電流的方向；電動機的工作特點是先通電然后線圈轉(zhuǎn)動，所以可知電動機就是根據(jù)這一原理制成的．11、47.5mLCBDEA①②③【分析】【解答】（1）水的質(zhì)量為：50g﹣2.5g=47.5g，故水的體積為：=47.5mL；故填：47.5mL；

（2）配制溶液時；首先從試劑瓶內(nèi)取食鹽固體，然后放在天平上稱量，再放進燒杯中，然后將量取好的水倒入燒杯中，最后用玻璃棒攪拌溶解，故填：CBDEA；

（3）①氯化鈉固體不純；導致食鹽的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變??；

②稱量時；砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片，則藥品端食鹽的質(zhì)量加上紙片的質(zhì)量等于砝碼端的質(zhì)量，食鹽的質(zhì)量變小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小；

③量取水時；仰視讀數(shù)，導致水多，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?。?/p>

④裝瓶時；有少量溶液灑出，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

故填：①②③．

【分析】根據(jù)已有的溶液配制的知識進行分析解答，溶劑的質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，根據(jù)溶液配制的步驟解答，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小可能是溶質(zhì)減小或是溶劑增多的緣故，據(jù)此解答．12、變小不確定【分析】【解答】解：（1）冰塊熔化是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；因此冰塊質(zhì)量是變小的；

（2）由于冰塊是觸底的；所以當冰塊熔化時，有可能繼續(xù)觸底，而水面上升，則排水增多，浮力增大．也有可能冰塊漂浮，排水體積減小，浮力減?。虼?，冰塊所受浮力大小變化是不確定的．

故答案為：變小；不確定．

【分析】熔化是物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；據(jù)此可判斷冰塊質(zhì)量的變化；

由于冰塊是觸底的，所以只有確定其熔化后排水體積的變化才能確定其浮力大小的變化．13、肺|哺乳【分析】【分析】（1）哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．（2）類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．【解答】解：海豚、鯨、海豹用肺呼吸，胎生、哺乳，屬于哺乳動物，不屬于魚類．

故答案為：肺；哺乳三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共20分)19、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A