2025年蘇科版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷799考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、（2015?龍巖）使用顯微鏡觀察同一視野細(xì)胞時(shí)；看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是（）

①目鏡5×②目鏡15×③物鏡10×④物鏡40×A.②③B.①④C.①③D.②④2、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)．”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的（）A.裸子植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.藻類植物3、有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的說法，錯(cuò)誤的是（）A.一個(gè)細(xì)胞核完全分裂成兩個(gè)細(xì)胞核前，染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍B.與母細(xì)胞相比，子細(xì)胞染色體數(shù)目不變C.經(jīng)細(xì)胞分化，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D.經(jīng)細(xì)胞分化，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變4、下列有關(guān)細(xì)菌的描述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，屬于原生生物B.細(xì)菌有三種基本形態(tài)C.有些細(xì)菌結(jié)構(gòu)中有可以轉(zhuǎn)動(dòng)的鞭毛D.有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有起保護(hù)作用的莢膜5、要區(qū)分“球形細(xì)菌”與“酵母菌”；區(qū)分依據(jù)是（）

A.葉綠體的有無B.細(xì)胞核是否成形C.細(xì)胞核的有無D.細(xì)胞壁的有無6、一粒種子能長成參天大樹的奧秘是（）A.細(xì)胞的生長使體積長大B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多C.細(xì)胞的生長與細(xì)胞的分裂共同作用D.種子中細(xì)胞吸水膨脹所致7、【題文】礦難發(fā)生后，長時(shí)間處于黑暗中的礦工被救上井時(shí)，都用毛巾蒙上眼睛，以保護(hù)視網(wǎng)膜免受光的傷害。眼球的結(jié)構(gòu)中，控制進(jìn)人眼球光線多少的結(jié)構(gòu)是（）A.瞳孔B.睫狀體C.晶狀體D.玻璃體評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、在大腦皮層參與下才能實(shí)現(xiàn)的反射活動(dòng)為（）

A.膝跳反射。

B.望梅止渴。

C.縮手反射。

D.談虎色變。

9、在根的生長過程中；使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是（）

A.根冠。

B.分生區(qū)。

C.伸長區(qū)。

D.成熟區(qū)。

10、如圖在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)加鹽；一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側(cè)，說明（）

A.單細(xì)胞生物也能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境B.生物體在生長過程中，必須從外界獲得物質(zhì)和能量C.生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)D.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境11、讀圖，關(guān)于各大洲之最的描述，正確的是（）

A.大洲①有世界上最大的髙原B.大洲②有世界上最大的盆地C.大洲③有世界上面積最大的沙漠D.大洲④有世界上面積最大的平原12、下列有關(guān)植物根的作用中說法錯(cuò)誤的是A.固著植物體，使莖能夠直立B.從土壤中吸收有機(jī)物C.有些根還具有貯藏、繁殖的功能D.是光合作用的主要器官13、下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖可以判斷出

A.①是主動(dòng)脈B.②是右心房C.與④相連接的血管是①D.③的心壁比④的心壁厚14、下列哪些舉措與“愛護(hù)植被，綠化環(huán)境”的環(huán)保理念相符（）A.提倡使用一次性紙制品B.義務(wù)植樹種草C.退耕還林還草D.過度放牧和亂砍濫伐15、【題文】脂肪最終被分解為可以被吸收的物質(zhì)分別是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系；據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。

（2）圖中細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。

（3）圖中消費(fèi)者是____和____。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)____。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是____。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是____。

（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是____、____、____。17、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的____________？

(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；應(yīng)選用____________和____________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要____________．

(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響；請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙；并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于____________的環(huán)境中；另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．

結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)____________(填“沒有”或“有”)影響．18、連線題．

19、在科學(xué)探究的過程中我們通常要設(shè)計(jì)____實(shí)驗(yàn)．20、參加植樹造林，____是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；植樹種草和綠化祖國是我們的責(zé)任．21、【題文】人體發(fā)育可以分為五個(gè)時(shí)期：____、____、____；

____和____。

22、【題文】在_________處精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，完成受精作用。如果卵細(xì)胞沒有受精，就會(huì)分解，同時(shí)_________脫落與部分血液由陰道流出，形成_________。評(píng)卷人得分四、簡答題(共1題，共10分)23、圖中甲；乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況；據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線甲表示______的消化過程。

（2）蛋白質(zhì)最終在消化道的______中徹底消化分解成______。

（3）肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入______，圖中的______在此處開始被消化。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)24、小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴。④用手拿起蓋玻片，蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題。（1）小明的操作過程中有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并更正。錯(cuò)誤1：________（填序號(hào)）；更正：________________________。錯(cuò)誤2：_________（填序號(hào)）；更正：_________________________。（2）小明在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在低倍物鏡下看到了一個(gè)清晰的物像，但換成高倍物鏡后，物像不見了。請(qǐng)你幫他分析最可能的原因（）A.沒有調(diào)節(jié)反光鏡B.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.沒有把物像移到視野中央25、某興趣小組想要探究種子萌發(fā)的條件。他們?cè)谙铝信囵B(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾；再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

。培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”；可選用______構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______。

（3）甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。能否選用乙；丙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？；理由是______。

（4）每個(gè)培養(yǎng)皿中都放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子；其目的是______。

（5）幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗。在種子中，______是新植物體的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。26、為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案?！痉椒ú襟E】①在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒。②在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作。。編號(hào)內(nèi)容1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶處理方式擰上瓶蓋灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋倒入較多的水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在冰箱內(nèi)（溫度1oC-4oC【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測】一段時(shí)間后，________號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)成幼苗，________號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)?！静糠謱?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論】①根據(jù)_______號(hào)和________號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。②根據(jù)2號(hào)和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說明種子萌發(fā)時(shí)需要__________。③根據(jù)_______號(hào)和________號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說明種子萌發(fā)時(shí)一定的水分。④綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明種子萌發(fā)時(shí)需要______________________________，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)?！居懻摗吭谏鲜鲅b置中放入10粒種子，而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：要想看到的細(xì)胞數(shù)目最多；那么顯微鏡的放大倍數(shù)就得最??；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，由題意可知：目鏡放大倍數(shù)最小的是①目鏡5×，物鏡放大倍數(shù)最小的是③物鏡10×，所以鏡頭組合為①③．

故選：C．

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多．2、D【分析】【解答】解：藻類植物大多生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此詩句中描述的應(yīng)該是藻類植物．可見D符合題意．

故選：D

【分析】此題考查的是藻類植物的相關(guān)知識(shí)，分析詩句答題．3、C【分析】【解答】解：A；細(xì)胞核分裂前；染色體進(jìn)行復(fù)制，數(shù)量已經(jīng)加倍，正確．

B；細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變．正確．

C；細(xì)胞分化只是細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生變化；細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞分化可以形成不同的組織；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，正確．

故選：C．

【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織．4、A【分析】【解答】解：A；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核；屬于原核生物，A錯(cuò)誤；

B；細(xì)菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型．B正確；

C；有些細(xì)菌結(jié)構(gòu)中有可以轉(zhuǎn)動(dòng)的鞭毛；起運(yùn)動(dòng)作用，C正確；

D；有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有起保護(hù)作用的莢膜；D正確．

故選：A．

【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，有些細(xì)菌生有鞭毛和莢膜；細(xì)菌有球菌、桿菌、螺旋菌三種形態(tài)，5、B【分析】【解答】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)；酵母菌的基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．

A；細(xì)菌與酵母菌都沒有葉綠體；故A錯(cuò)誤；

B；細(xì)菌的細(xì)胞核未成形；酵母菌有成形的細(xì)胞核，這是二者的主要區(qū)別，故B說法正確；

C；嚴(yán)格的說；細(xì)胞核包括遺傳物質(zhì)和核膜，細(xì)菌有遺傳物質(zhì)，只是沒有核膜，故C說法錯(cuò)誤；

D；細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞壁；故D說法錯(cuò)誤；

故選：B

【分析】酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體，細(xì)菌也是單細(xì)胞個(gè)體，根據(jù)酵母菌和細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析回答．6、C【分析】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．所以一粒種子能長成參天大樹的奧秘是細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂共同作用．

故選：C．

（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．細(xì)胞不能無限制的生長，細(xì)胞長到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．

（3）經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞；在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握一個(gè)生物體能夠由小長大的原因．【解析】C7、A【分析】【解析】

試題分析：虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)光線的多少．光線強(qiáng)，瞳孔變小，進(jìn)入眼球內(nèi)的光線減少；光線弱，瞳孔變大，進(jìn)入眼球內(nèi)的光線增多．礦難中長時(shí)間處于黑暗中的礦工，瞳孔最大，進(jìn)入眼球內(nèi)的光線多；被救助上井后，外界光線強(qiáng)，瞳孔來不及縮小，進(jìn)入眼球內(nèi)的光線過多過強(qiáng)，會(huì)嚴(yán)重傷害眼睛，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起視網(wǎng)膜脫落，而失明．因此被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害．故選：A．

考點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成．【解析】【答案】A二、多選題(共8題，共16分)8、BD【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；如題目膝跳反射、縮手反射，是非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，也稱為復(fù)雜反射，如望梅止渴、談虎色變等．

故選B；D

【解析】【答案】本題考查非條件反射和條件反射的區(qū)別．

9、BC【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選：BC．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長．解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點(diǎn)功能方面來切入．

10、AC【分析】解：在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)加鹽；一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側(cè)，說明草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．

該實(shí)驗(yàn)不能看出草履蟲需要物質(zhì)和能量；也看不出草履蟲能影響環(huán)境．AC正確．

故選：AC．

生物對(duì)外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性；應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，并能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草履蟲的應(yīng)激性．【解析】【答案】AC11、CD【分析】略?！窘馕觥緾D12、BD【分析】【分析】

此題主要考查的是根的作用；明確根的作用；光合作用的部位是解答的關(guān)鍵。

【解答】

物的根系很發(fā)達(dá)；能固著植物體，使莖能夠直立，植物生長需要的水分和無機(jī)鹽都是通過根從土壤中吸收的，有的根還具有貯藏；繁殖的功能，根內(nèi)無葉綠體，一般不能進(jìn)行光合作用．植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，葉片是光合作用的主要器官。故BD符合題意。

故選BD?！窘馕觥緽D13、AD【分析】【分析】此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)和功能及與心臟相連的血管。明確心臟的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)圖可知，①是主動(dòng)脈，②是左心房，③是左心室，④是右心室。與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動(dòng)脈，與右心房相連的血管是上下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動(dòng)脈。在心臟的四腔中，左心室壁最厚，是體循環(huán)的起點(diǎn)，收縮和射血能力最強(qiáng)。故AD正確。故選AD。【解析】AD14、BC【分析】解：A；使用一次性筷子；需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護(hù)環(huán)境，不符合題意；

B；義務(wù)植樹種草；綠化美化環(huán)境，減少污染，符合題意；

C；退耕還林還草與“愛護(hù)植被；綠化環(huán)境”的環(huán)保理念相符，符合題意；

D；過度放牧和亂砍濫伐與“愛護(hù)植被；綠化環(huán)境”的環(huán)保理念不相符，不符合題意。

故選：BC。

環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題；協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

愛護(hù)植被、綠化環(huán)境保護(hù)好環(huán)境使我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任?！窘馕觥緽C15、CD【分析】【解析】

試題分析：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。故選：CD

考點(diǎn)：此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共7題，共14分)16、生產(chǎn)者分解者蟲鳥增加植物鳥陽光水分溫度【分析】【解答】

由上圖可以看出；植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，圖中細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。）圖中消費(fèi)者是蟲和鳥。寫出食物鏈植物→蟲↑→鳥↓，如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌扯虝r(shí)間內(nèi)大量繁殖。

故答案為：

（1）生產(chǎn)者；（2）分解者；（3）蟲；（4）鳥；（5）增加；（6）植物；（7）鳥（8）陽光；（9）水分；（10）溫度。

【分析】概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。17、溫度;A;C;充足的空氣(或氧氣);光照;沒有【分析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．我們發(fā)現(xiàn)A組，滿足種子萌發(fā)的條件，應(yīng)為對(duì)照組．

(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；我們發(fā)現(xiàn)A；B存在唯一變量--溫度(A為20℃；B為-10℃)，所以A、B對(duì)照討論種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度．

(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響；那么要使對(duì)照實(shí)驗(yàn)唯一變量應(yīng)為水分．滿足這一條件的是A組和C組．

(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；我們發(fā)現(xiàn)A；D存在唯一變量--空氣，所以A、B對(duì)照討論種子的萌發(fā)是否需要空氣．

(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響；那么要使對(duì)照實(shí)驗(yàn)唯一變量應(yīng)為光照．所以，將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間進(jìn)行對(duì)比．如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)無影響．

故答案為：(1)溫度。

(2)A；C

(3)充足的空氣(或氧氣)

(4)光照；沒有【解析】溫度;A;C;充足的空氣(或氧氣);光照;沒有18、解：細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；維持細(xì)胞的正常形態(tài)；

細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；

細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)；它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息；

葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所；利用無機(jī)物合成有機(jī)物．

線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所；

液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道；色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：

【分析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體；不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能．

如圖：

掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．【解析】解：細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；維持細(xì)胞的正常形態(tài)；

細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；

細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)；它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換；

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息；

葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所；利用無機(jī)物合成有機(jī)物．

線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所；

液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道；色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：

19、略

【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在科學(xué)探究的過程中我們通常還要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這一種條件就是唯一實(shí)驗(yàn)變量．一般地說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理的就是對(duì)照組．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．

故答案為：對(duì)照．

【解析】【答案】此題考查科學(xué)探究的一般過程；科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

20、略

【分析】

植樹節(jié)是為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹木；鼓勵(lì)人民愛護(hù)樹木，提醒人民重視樹木；樹木對(duì)于人類的生存，對(duì)于地球的生態(tài)環(huán)境，起著非常重要作用的；積極參加植樹造林活動(dòng)，愛護(hù)植被，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．

故答案為：愛護(hù)植被。

【解析】【答案】每年3月12日是我國的植樹節(jié)．1979年2月；第五屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)．1981年12月，五屆全國人大四次會(huì)議又通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》，國務(wù)院于次年頒布了全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)施辦法．

21、略

【分析】【解析】該題考查的是人體發(fā)育的階段，可以分為嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期和青春期幾個(gè)階段?！窘馕觥俊敬鸢浮繈雰浩谟變呵捌谟變浩谕昶谇啻浩?2、略

【分析】【解析】

試題分析：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里結(jié)合；形成一個(gè)受精卵，完成受精作用．如果卵細(xì)胞不能和精子結(jié)合，細(xì)胞停止發(fā)育時(shí)，就會(huì)分解，同時(shí)子宮內(nèi)膜脫落與部分血液隨從陰道流出，形成月經(jīng)．

考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞，受精【解析】【答案】輸卵管、子宮內(nèi)膜、月經(jīng)四、簡答題(共1題，共10分)23、淀粉小腸氨基酸小腸脂肪【分析】解：（1）淀粉是在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖；在小腸內(nèi)被最終消化葡萄糖，所以圖中曲線甲表示淀粉的消化。圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化是從小腸開始，并最終在小腸內(nèi)被分解成甘油和脂肪酸，所以丙曲線代表脂肪的消化。

（2）蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后；在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。（3）肝臟是人體最大的消化腺，所分泌的消化液膽汁經(jīng)膽囊管流入小腸。膽汁中不含有消化酶，不能對(duì)食物進(jìn)行化學(xué)性消化，只能將脂肪乳化成脂肪微粒，加大與消化酶的接觸面積，脂肪的消化是從小腸開始，并最終在小腸內(nèi)被分解成甘油和脂肪酸。

故答案為：（1）淀粉；

（2）小腸；氨基酸；

（3）小腸；脂肪。

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如圖：

從圖中可以看出；物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪。

回答此題的關(guān)鍵是要能夠識(shí)圖并能理解食物的消化情況。注意膽汁中不含有消化酶，只能將脂肪變成脂肪微粒?！窘馕觥康矸坌∧c氨基酸小腸脂肪五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)24、（1）①滴一滴生理鹽水④用鑷子夾起蓋玻片；蓋上蓋玻片。

（2）D

【分析】【分析】

本題考的是觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法；顯微鏡的使用方法，解題的關(guān)鍵是理解觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法及注意事項(xiàng)，顯微鏡的使用方法。

【解答】（1）制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染。錯(cuò)誤1是①，正確的是滴一滴生理鹽水，由于植物細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度和動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度不同，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，因失水