2025年統(tǒng)編版三年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。3、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。4、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜5、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。6、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④9、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、選擇恰當?shù)脑~語填空。

抖抖____田野。

振動____手臂。

追上____翅膀。

掠過____白云11、讀《電腦棋手》；剛開始時，“我”是怎樣與電腦棋手對局的？用一個詞語來回答。

“我”如何下棋：____

電腦反應如何：____12、填空。

池塘生____，園柳變____。

幾處早鶯____，誰家新燕____。13、加偏旁；變新字。

商________及________14、我會寫近義詞和反義詞。

吸收──________生存──________

密切──________溫暖──________

黑暗──________美麗──________15、選字填空。

予矛____盾給____

買賣購________力氣。

即既____興表演____來之，則安之評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)16、用下列詞語造句。

①創(chuàng)造：

②奇跡：

③天堂：17、根據要求改句子。

①為了不讓空氣跑掉；他把筆尖放進墨水瓶里。

改為“被”字句：

②這下準能把空氣抓到。

改為“被”字句：18、解釋下列詞語的意思。

興風作浪：

滔天巨浪：

胡作非為：19、讀句子；體會劃線詞語的意思。

①她____地把水送到那位乘客跟前。

②她____地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并不是投訴信，而是一封熱情洋溢的表揚信。20、把下列詞語排成一句通順的話。

①山腳下有過曾經美麗的一個山村小。

②人們都能每天聽見在林子里鳥兒歌唱婉轉地評卷人得分四、書寫(共3題，共30分)21、用鋼筆描紅；并讀一讀。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。22、用鋼筆描紅。

料聯(lián)觸納訴預識科豪夸?。23、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

議免仆婦柴努。評卷人得分五、默寫(共1題，共10分)24、默寫古詩。

嫦娥。

____，____。

____，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作。《系年》是一部周代的斷代史；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。3、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。4、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的5、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。7、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。9、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調程度；重音落在“好電影”上，則表示強調對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共6題，共12分)10、翅膀手臂白云田野【分析】【分析】（1）應為抖抖翅膀；故答案為“翅膀”。

（2）應為振動手臂；故答案為“手臂”。

（3）應為追上白云；故答案為“白云”。

（4）應為掠過田野；故答案為“田野”。

【點評】考查詞語搭配。11、小心翼翼敏捷應對【分析】【分析】主要考查學生對課文內容的掌握；根據課文；“我先小心翼翼地與電腦棋手走了幾步，它敏捷地應對著。有時，我違反了下棋規(guī)則，它還會“嘟——”地發(fā)出警告，提醒我予以糾正。”可以看出剛開始的時候，我是小心翼翼的，而電腦棋手是敏捷應對的。

【點評】學生應學會理解文章內容，才能做好這類題目。12、春草鳴禽爭暖樹啄春泥【分析】【分析】考查學生文化常識的掌握?！俺靥辽翰?；園柳變鳴禽?！焙汀皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”都是我們熟知的古詩。

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，知曉學生的文化素養(yǎng)。13、摘滴極級【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。商可以變成摘和滴等。摘下；摘取。一滴，量詞。及可以變成級和極。年級，學校按年級編排；極，非常。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。14、汲取流失存在毀滅親近疏遠暖和寒冷昏暗光明漂亮丑陋【分析】【分析】吸收：機體從環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質到體內的過程。密切：彼此間關系親近?！窘x詞】吸取；汲??；【反義詞】排放，流失。黑暗：比喻(社會狀況等)腐敗；混亂、陰謀。【近義詞】昏暗，暗淡；【反義詞】光明，白亮。密切：親近，慎密，嚴密。關系近，緊密，使關系接近?！窘x詞】緊密，嚴密；【反義詞】疏遠，寬松。生存：自然界一切存在的事物保持其存在及發(fā)展變化的總稱?！窘x詞】生活，存在；【反義詞】毀滅，死亡。溫暖：暖和，不冷不熱?！窘x詞】暖和，溫和；【反義詞】寒冷，冷漠。美麗：在形式、比例、布局、風度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。也可形容一個人從內心散發(fā)出來的魅力。【近義詞】漂亮，悅目；【反義詞】丑陋，難看。

【點評】本題考查學生對近義詞和反義詞的理解和運用能力。只有理解詞語的意思，才能寫出正確的近義詞和反義詞。15、矛予買賣即既【分析】【分析】予：給與：予以。賜予。賦予。給予。矛：兵器名；是古代用來刺殺敵人的進攻性武器，是戰(zhàn)爭中常用兵器。買：拿錢換東西，與“賣”相對：買賣。賣：拿東西換錢，與“買”相對：賣菜。賣身。買賣。賣方。即：就是：知識即力量。既：動作已經完了：既往不咎。既而。

【點評】題目考查學生對形近字的區(qū)分，選擇正確的字填入。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、語言表達(共5題，共10分)16、①是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？

②人民創(chuàng)造了這人間奇跡。

③展現(xiàn)在我面前的是整個山谷,猶如一個沒人到過的人間天堂?！痉治觥俊痉治觥渴紫葢斫庠~義；創(chuàng)造：本文指從無到有,艱苦而努力地建成。奇跡：奇異的景象。天堂：比喻美好理想的生活環(huán)境。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。比如：“天堂”理解為“美好理想的生活環(huán)境。”。用該詞造句：人們把蘇杭喻為天堂。17、①為了不讓空氣跑掉；筆尖被他放進墨水瓶里。

②這下空氣準被抓到?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對句式轉換的掌握；將“為了不讓空氣跑掉，他把筆尖放進墨水瓶里?！鞭D換成被字句，就是：為了不讓空氣跑掉，筆尖被他放進墨水瓶里。將“這下準能把空氣抓到?！鞭D換成被字句，就是：這下空氣準被抓到。

【點評】本題考查學生對句式轉換的掌握，“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。18、比喻挑起事端或者進行破壞活動。

形容波浪極大。

不顧法紀或輿論，任意干壞事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生對成語的熟悉程度。興風作浪；比喻挑起事端或者進行破壞活動；滔天巨浪，形容波浪極大；胡作非為，不顧法紀或輿論，任意干壞事。

【點評】學生要學會掌握學過的成語，理解其意思，這類題目經常考查。19、①小心翼翼：形容空姐的舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。②驚奇：出乎意料?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對詞義的掌握。第一句；“小心翼翼”用來形容空姐的舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。第二句，“驚奇”指出乎意料。

【點評】考查學生對詞義的掌握，難度不大。20、①山腳下；曾經有過一個美麗的小山村。

②人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉地歌唱?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：山腳下，曾經有過一個美麗的小山村。第二句是人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉地歌唱。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。四、書寫(共3題，共30分)21、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。讀時應注意“摘，惹，舍”為翹舌音?！按搿睘槠缴嘁簟！芭?，惶，恐，懂”為后音。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“俯”和“恐”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、料聯(lián)觸納訴預識科豪夸【分析】【分析】“納；訴、預、識、科”左窄右寬；“料、聯(lián)、觸”左右相當。上下結構的字“豪、夸”；“夸”的上部要寫得舒展，罩住字的下部；“豪”的下部要寫得緊湊。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“豪”和“夸”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、議免仆婦柴努【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂氈碌挠^察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在田字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的五、默寫(共1題，共10分)24、云母屏風燭影深長河漸落曉星沈常娥應悔偷靈藥碧海青天夜夜心【分析】【分析】嫦娥。

云母屏風燭影深；長河漸落曉星沉。意思是：云母的屏風上映照出燭影的濃深，銀河漸漸地西移啟明星已經下沉。

嫦娥應悔偷靈藥；碧海青天夜夜心。意思是：月中嫦娥應悔恨偷吃了不死之藥，如今面對碧海般的青天獨守月宮!

【點評】這道題主要考察學生對《嫦娥》的默寫能力，體會作者的情感，注意“母、屏、燭、影、深、漸、落、曉、、嫦、娥、悔、碧”的正確寫法。六、寫作題(共1題，共10分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

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